測量實習報告
隨著個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的測量實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測量實習報告1
這二周進行了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡單了。 首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反
一、實習目的
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。
3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業能力。
三、實習任務
1、個人上交成果及資料：實習報告
2．實習時間：20xx-03-08至20xx-03-12
三、實習地點富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器：水準儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.
④精確整平、讀數
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的'中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。
第二章水平角測量
一、儀器工具
dj6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。
二、水平角測量
1經緯儀的安置
經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容
安置方法：
①用三角架架腿對中
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。
③腳螺旋精平，平移基座精確對中。
④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內
②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。
③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b2，記錄
④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準a點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。
⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3.水平角作業要求
測回數兩個，半側回歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤左盤右較差不能超過40′導線方位角閉合差40（n為測站數），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40′，若不能滿足精度要求則需重測.
4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三章實習感想
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面：
⑴.磨練品格：
這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。
實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算??每個人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！
我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們漸漸養成了凡事都細心、謹慎的態度。
⑵.團隊協作：
測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習之初，我們每個人都擔心自己理論知識不夠扎實，不會測，測不好，擔心只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于提前完成了任務。有了團結的力量我們才能干得起勁。同時我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量實習報告2
一，前言：
1、實驗目的：
測量學實習是測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力。在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。理論聯系實際，進一步熟練掌握水準儀、經緯儀的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個細節;掌握大比例尺數字測圖的全過程;培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。通過控制網的建立、熟悉地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
2、實習要求：
要求自己要達到基本專業的測量水平，熟練掌握全站儀，水準儀，經緯儀，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度，距離，高差的測量方法和手段。立標尺時一定要規范，要使氣泡居中、自己一定要通過實習來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。
3、實習前期準備：
實習動員：王老師講解實習的重要性和必要性，介紹實習場地，任務，以及實習期間的時間安排，實習期間的注意事項，紀律等問題。
分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。
發儀器：全站儀1套(含腳架，目標桿，棱鏡)，水準儀2套(含腳架)，羅盤儀1個，雙面水準標尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器(自備)。
時間安排：
項目與內容
時間安排
任務和要求
實習動員、領取儀器工具、儀器檢校、測區踏勘
0、5天
做好測圖前的準備工作
控制測量
1天
完成圖根控制點的布設與測量工作
碎部測量
1天
測繪1：500比例尺地形圖1幅
平差計算及地形圖繪制
2天
對地形圖進行編輯處理
考核、整理資料、還儀器
0、5天
實習總結、考核、上交資料和實習報告等
二，實習過程：
(一)外業工作
11月30日老師實習動員，講解后我們組領取到了儀器后，用下半天在貴州大學南校區信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點進行了四點的控制測量，先選點標記，再在各個控制點安置全站儀，進行控制測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點坐標為(1000、000，500、000，1100、000)各邊的水平角，達到限差收拾儀器。回來后晚上進行評查計算，算各點的坐標和高程。
12月1日到12月2日，由于我們組之前測量的數據有些小問題，所以又重新進行了四點的控制測量。計算后沒有錯誤了。下午就開始了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安置儀器按照草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組分配，讓每個組員都能得到鍛煉，每個人都能去觀察，立標桿等。兩天內，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內存里。
12月三日還儀器。由于我們對導數據沒掌握，加上當天我們有課沒時間，所以數據由老師導出來。
(二)內業工作
12月8日到12月9日在林學樓五樓機房里繪圖，繪圖是根據之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習的大概過程。
三，實習步驟：
(一)踏勘選點
我組在指定的測區進行踏勘，熟悉測區施測條件。根據測區實習步驟：范圍和測圖要求確定布網方案進行選點。選點的密度，應能覆蓋整個測區，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導線邊長大致相等。控制點的位置應選在土質堅實便于保存標志和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。如果測區內有已知點，則所選圖根控制點應包括已知點。在信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。
(二)平面控制測量
在測區實地踏勘、選點后，將控制點布設成閉會導線的形式。在控制點上進行觀測，經過內業計算獲得平面坐標。
1、水平角測量
在每個控制點上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線網角度閉合差的限差為，n為導線的測角數。
2、邊長測量
用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區限差可放寬為1/1000。導線全長相對閉合差的限差一般為1/。我們此次實習用的是1/3000的誤差允許范圍。
3、連測
當測區內有已知點時，應盡可能與所設圖根控制點進行連測，這樣可使圖根控制網納入統一的坐標系統。對于獨立測區可用羅盤儀測定控制網一條邊的磁方位角，并假定一個控制點的坐標作為起算數據。
4、平面坐標計算
首先校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然后由起算數據推算各控制點的平面坐標。計算方法根據布網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。
(三)高程控制測量
1、水準測量
采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。
各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術指標為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數不大于6mm，路線允許高差閉合差為(mm)，式中n為測站數。
2、高程計算
對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最后成果取至厘米。
(四)大比例尺地形圖的測繪
按教師指導的方法在各圖根控制點上設站測定碎部點，然后將數據導入計算機并利用CASS軟件繪圖。根據草圖，在計算機上吧各個點連接起來，值得注意的是，要讓地形圖體現出不同的地物，就必須嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執行各個步驟。
四，實習體會：
在這實習不到一個禮拜的測量學實習中，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許許多多在課堂上學不到的東西。
首先，我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言，就是要將理論知識的感性認識與實際工程的理性認識聯系起來，把我們在課堂上所學到的理論知識運用到實際工作中區，并在這其中完成質的過渡。
通過這次的實習，才深深地了解到，實習不僅僅是實習，不僅僅是為了考核而實習。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。
另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培養了我們個人分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。當然，在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在激烈的爭論之后，我們團結一致，一起迎接新的工作!同時，實習的另一目的是為了讓我們每個學生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經緯儀，水準儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的`，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察。
記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。
即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點的控制測量第一次出了錯，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作，細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!這次實習中我總結出了幾點應該注意的幾點：
(1)安置儀器：一定要對中，整平，而且要精確對準控制點。
(2)標尺要立直，盡量避免晃動，氣泡一定要居中。
(3)觀察時眼睛要垂直對準十字中絲。千萬不要碰到腳架。觀察記錄時盡量不用嗓子，保護嗓子。
(4)儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測。
(5)組員要團結合作。盡量發揮每個人的主動性。
測量學的實習報告篇終于結束了!通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。我們的測區，植物與建筑物雖不多，地勢也較為平坦，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測量。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起
通過這次測繪實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、經偽儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxxxxxx，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差xxxxxxxx)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差xxxxxxxx)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差xxxxxxxx)。
了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學到了課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。我們一個小組就是一個整體不可分割。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度。在未真正到實地進行測量實習之前，所有人的熱情度都相當高，緣于對測繪的外業感興趣，但當真真正正的到實地進行測量后，那就是我們的所負責的區域的地形圖出來了，并且按照實習任務，我們也根據圖上設計好的建筑物在實地中放樣，其中誤差比允許誤差小得多。
就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝學校領導給了我們這次實地測量實習的機會，同時也要感謝老師的精心指導。
測量實習報告3
實習目的：通過本次實習，要求我們嫻熟把握經緯儀的架設技能，能嫻熟把握經緯儀對中整平的方法。
實習要求：在實習過程中，通過老師的講解和示范，以及認真操作儀器的規范使用，使我們在以后的工作中養成良好的習慣。
實習內容：
一、重點：經緯儀的架設（對中與整平）、對光、瞄準、精平及讀數。其中對中與整平為教學的重中之重。
二、難點：經緯儀對中與整平的嫻熟把握與對中整平的精度。
三、內容：
（一）使用經緯儀的留意事項
1、在儀器出箱前要記清儀器原來是怎樣裝箱的，用后按原樣裝回箱內；
2、儀器出箱時要用手托軸承或度盤，不能用手提望遠鏡；
3、三腳架支穩后，安上儀器，并立刻擰緊三腳架與儀器的連接螺栓；
4、儀器的各個制動螺絲不能擰的太緊或太松，應當松緊適度；
5、轉動儀器時，應手扶支架或度盤，平穩轉動，不得用手持望遠鏡左右旋轉；
6、嚴禁用手、粗布或硬紙擦拭儀器，應用軟毛刷輕輕地撣去灰塵；
7、儀器避開在猛烈日光下照射，以防水準管裂開及氣泡偏移；
8、儀器短距離移動時，應先旋緊各部螺絲，但不行太緊，長距離搬運須裝箱，坐汽車要把儀器抱在身上放震；
9、儀器使用確定階段要進行擦拭、加油或進行檢修；
10、儀器用完后要除去灰塵（如被雨雪淋濕等），要用軟布擦去水珠，晾干后裝箱；
11、儀器應放在清潔干燥且溫度變化不大的地方保管。
（二）經緯儀的基本操作
經緯儀的基本操作分為：儀器的架設、對光、瞄準、精平及讀數。其中儀器的架設可分為對中和整平。
對中1、對中的目的：把經緯儀中心點與測站的標志點。處于同一鉛垂線上。
2、對中的方法：
（1）重垂對中：
①將三腳架安置在測站的四周，使其高度適合觀測者的身材，使三腳架頂面基本水平，三腳架頂面中心對準觀測點。
②在三腳架的連接螺栓上掛上小球，使小球初步對準測站點，然后將三腳架的'各支腳均衡地依次踩入泥土中。
③用三腳架與經緯儀的連接螺栓固定。
（2）利用光學設備對中：
①將三腳架大致均勻地架設在測站點的四周，三腳架大致互成120°角左右，使三腳架頂面大致水平。
②旋轉光學對中器目鏡的對光旋鈕，使地面標志點影像清晰。假如標志點的影像沒在光學對中器的圓圈內，應輕輕抬起任意兩腳架，使標志點的影像移到光學對中器的圓圈內。
③用連接螺栓連接經緯儀，調整經緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準管的氣泡居中。
整平1、整平的目的：是將水平度盤置于水平位置。
2、整平的方法：
①用連接螺栓連接經緯儀，調整經緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準管的氣泡居中。
②使水準管平行于任意兩個整平螺栓，調整兩個整平螺栓使氣泡居中。
③將經緯儀轉動90°，使水準管垂直于前兩個整平螺栓的連線，調整第三個整平螺栓使氣泡居中。
瞄準用望遠鏡的十字絲交點瞄準觀測目標叫做瞄準。
對光1、目鏡對光：將望遠鏡對向天空或某一光明的物體，轉動目鏡使十字絲最清晰。
2、物鏡對光：將望遠鏡對準目標，轉動調焦螺栓使目標的象落在十字絲的平面上，從目鏡中就可以清晰看到十字絲和目標。
精平及讀數望遠鏡照準目標后，必需在確保經緯儀精平的狀況下才能讀數，否則將影響觀測的精度。
測量實習報告4
（一）前言
在20xx至20xx學年第二學期末，自20xx年7月9日起，我們進行了為期10天的工程測量實習。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在實習的第一天，由張智韜老師給我們做了實習的動員。在動員會上，張老師強調了本次實習的重要性。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習儀器。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀、全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
（二）實習任務
通過水準儀，經緯儀，全站儀將西區9、10、11#宿舍樓，以及5、7#食堂周圍的地形繪制成圖
（三）實習內容
1、布置控制導線，合理選擇控制點，在樓與樓之間還需要增加附屬導線，有些地方還引支導線。
2、通過水準儀測出閉合導線各點高程，并計算閉合差，平差。
3、通過經緯儀測出個各控制導線的方位角，并進行角度閉合計算，閉合差滿足范圍內。
4、通過全站儀測量各導線的長度。
5、內頁計算，計算出各個控制點的坐標。
6、通過全站儀選取道路、建筑物的特征點進行碎部測量，并記錄各點坐標，在坐標紙上繪出草圖。
7、使用cass軟件繪制出測量部分的地形圖。
（四）實習目的
1、鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
2、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
3、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
4、熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
（五）實習心得
工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步有檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此，我們必須在有限的機會創造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導能力。此次實習由學院統一組織，老師親自指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。
張智韜老師這次擔任我們的指導老師，常來我們實習地點為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定；避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。雖然這十天艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這兩個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的.收獲以及更多的理論知識聯系實踐能力的提高。苦中作樂形容毫不為過。在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產實踐。
第一項任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是“快，準。”，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。
第二項任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐。第一項任務是放控制點，第二項任務雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進。
第三項任務則是繪制成圖，通過全站儀的碎部測量，我們基本將測區范圍內的各個建筑物，交通道路的碎部特征點的坐標，高程都測出來了，并且通過電腦和手寫的雙重記錄，接下來的工作便是繪制成圖了。首先，我們使用坐標紙將測得的點在紙上描出來，在根據實際情況將個點一一連接起來，形成草圖。然后，我們學習繪圖軟件的使用，我們使用的繪圖軟件是cass，通過老師的講解和我們自己的鉆研學習，我們基本掌握了這個軟件的使用方法。將電子版數據導入軟件，使用該軟件將數據轉換為直觀的電子版地形圖，再通過cad的處理，使這幅圖更加美觀，添加了邊框，最后打印成圖。看著我們最后做成的西北農林科技大學西區地形圖，我們都有了深深的成就感，感覺我們的工作既是辛苦的，但同時也偉大的，通過我們的合作，我們將一塊兒地域的地形地貌繪制在了一張圖紙上，我們體驗到了測繪工作的全過程，深深的感受到當年測繪中國960萬平方公里的測繪人員的艱辛和不易，他們的精神更加堅定了我努力學習不斷奮斗的信念，更加堅定了實現中國夢是一項艱巨任務，我們的工作是偉大的，我們的工作是崇高的！
我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
不過也有一些經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；反復檢查以減小誤差，坐標紙上描點對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統科學，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是優化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。學會了cass，逐步精通office，auto cad，以及基于cad的cass軟件。特在此感謝張老師不辭辛苦指導工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經驗基礎都將服務于我將來的事業，讓我們為成為土木工程專業的杰出人才奮斗吧！
測量實習報告5
一、實習背景與目的
在xx年，我有幸參加了工程測量學的實習，這次實習旨在將理論知識與實踐相結合，提升我們的專業技能。實習地點位于一處大型建筑工地，我們參與了從前期的地形測繪到后期的施工監測全過程。
二、實習內容與方法
1、地形測繪：我們利用全站儀、gps定位系統以及無人機進行實地測量，繪制出精確的`地形圖。
2、建筑放樣：根據設計圖紙，我們進行了建筑物基礎位置的放樣工作，確保施工準確無誤。
3、施工監測：實習期間，我們持續監測建筑物的沉降、傾斜，確保施工安全。
三、實習體驗與收獲
1、技術應用：實習加深了我對測量儀器的了解，如全站儀的使用技巧，以及數據分析軟件的熟練操作。
2、團隊協作：在實踐中，我學會了如何與團隊成員有效溝通，共同完成任務。
3、問題解決：面對現場的突發狀況，如天氣影響或儀器故障，我們學會了快速調整策略，解決問題。
四、反思與建議
盡管實習期間我們取得了一定的成績，但也暴露出理論知識與實際操作間的差距。未來的學習中，我們需要加強實地操作的訓練，提高應對復雜情況的能力。
測量實習報告6
在5月20—6月02日，我系各專業開展了一次測量實訓。實訓地點是學校的各棟建筑物和其他場地。這次測量實習是我們進行的時間最長，能充分檢驗我們在課堂中學習的理論。測量實訓是學生在學校充分運用理論和實踐相結合的方法，檢驗學習中的不足之處。在測量實訓中，不僅鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，而且還對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，還有對施工圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些施工測量實際工作的寶貴經驗和重要技能。進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了快速計算和識圖能力，在一些細節小處培養了我們的工作能力。這些知識往往是我在平時課堂學習中很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。實習既培養了我們的獨立工作能力，又發揮了我們的團隊合作精神。
一、實習的目的及任務
通過對規定測量范圍內控制點的各種測量，獲取我們所需要的最基本的數據，為進一步對該地形做出最為精確的計算。繪制總平面地形圖、剖面圖，加深了我們對課堂上所學理論知識的理解；提高了我們的儀器操作技能和計算、繪圖能力；為今后識圖、用圖、繪圖能力的提高打下良好的基礎；同時，在測量的過程中我們組員之間的協同配合，培養了我們在一個團隊中嚴守規范、細則的嚴謹作風和組織工作、團結協作的能力。
本次測量實習的時間為2周，5月20—6月02日，我們小組一共7名成員。我們小組實訓的具體任務是：使各個組員充分熟練使用經緯儀和水準儀的基本操作；了解并掌握測量工作的具體工作內容；完成規定范圍內的地形圖的測繪工作，即a1行政樓的各個控制點的各種測量，即：導線控制測量、水平角觀測、邊長測量、四等或等外水準測量、碎部測量、縱斷面圖繪制、土方量計算、施工方樣。通過本次實訓我們不僅能熟練地使用各種測量中的測量、計算方法，而且我們學會了形成明確的工程測量的概念，增強了我們對土木工程側量的認識，通過我們各組員之間的相互配合工作，鍛煉了我們思考和解決具體實踐測量中常見難題的能力。
二、實習總結
通過本次實訓，我們不但順利的完成了指導老師安排的實習計劃和任務，而且，鞏固了課堂上所學的理論知識，熟練掌握了水準儀、經緯儀的各種基本操作，學會了地形圖的繪制方法以及碎部的測量等課堂上無法具體實現的工作，很大程度上提高了我們的實踐能力，同時也拓展了我們的視野，充分運用了小組成員間相互合作的能力。通過本次實訓我的經驗收獲：對于控制測量來說，控制點是選擇很重要，控制點選擇不好，測量工作的時間會受很很大的影響，測量時間和難度都講增大；避免在測量路線上有障礙物擋住視線；立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的'無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差；
在對a1行政樓進行測量的時候，對于我們組來說印象最大的一點，血的教訓。就是在測量之前應該預先做好一定的測量部署計劃，不能沒有章法就開始測，這樣很多時候會出現漏測和重測。要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。
為期兩周的測量學實習已經結束。雖然，這兩周實習既有成功的經驗同時也積累了不少失敗的教訓：實習之初，我們都不夠細心，由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。回顧這兩周的實習生活，我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。
測量實習報告7
利用假期時間根據學校支配我們到xx測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學學問，加深對限制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的實力，從而對限制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步鞏固、深化。下面就是這次實習報告。
我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要駕馭過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，接著一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的`問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差削減到了最少。
通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測量實習報告8
新學期開始了，從開學到現在為期三個星期的控制測量實訓結束了。通過本次實訓，鞏固擴大和加深了課堂所學的理論知識，以前在課堂上老師雖然講得很詳細，課后也得到了一定的實際操作，但都是最基本的，本次實訓后，我獲得了測量工作的初步經驗。
我們這次的實訓分三個任務：(1)閉合導線測量(2)三等水準測量(3)成果處理(用南方軟件算平差)
第一周：我們的任務是閉合導線測量，我們共有十六個導線點，通過觀測導線的水平角度和測量水平距離通過嚴密平差得到導線點的平面坐標，必須達到的要求是：測角左右角各兩個測回，半測回差24秒，測回差18秒，2c較差18秒。
這一周都是陰雨天氣，天氣也特別的寒冷，班委決定給每人發了雙雨鞋。但再寒冷的天氣也澆滅不了我們的熱情，再惡劣的天氣也擋不住我們前進的腳步，我們懷著一種對學習的熱情來到了工地。記得剛開始架全站儀的時候，速度特別慢，經常幾分鐘還調不平儀器，后來隨著自己動手次數的增多，發現自己的速度有明顯的提高，現在基本上在很短的時間內就可以對中整平了。對此我們不僅對儀器的對中整平有很大的提高，而且對觀測點的熟練程度也有了很大程度的進步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開始操作的時候，我們觀測一個點到數據算完得花一個多小時的時間，但是一個星期之后，我們的速度可以在半個小時左右就能完成了，而且誤差特別的小，這也是實訓帶給我們的收獲。
第二周：我們的任務是三等水準測量，比以前的四等水準的技術要求更要高一些了，進行三等水準測量的目的和要求是：(1)掌握用雙面水準尺進行三等水準測量的觀測，記錄和計算方法。(2)熟悉三等水準測量的主要技術指標，掌握測量測站及水準路線的檢核方法。在三等水準測量中，我們遇到了比較多的問題，由于每個測站與測站之間必須要測偶數個站，水準尺與儀器之間不能超過七十五米，而且兩個水準尺到儀器的距離差不能超過兩米，所以對于我們這些初學者來說是比較難的問題，但經過熟練之后我們也能看出個相當了。
第三周：我們開始內頁工作了，這也是一個很重要的環節，把測好的數據整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得非常細致認真，不能打錯小數點，也不能在中間多加零，如果那里出了點問題都是算不出來的。首先老師教我們怎樣使用這種軟件，給我們演示一遍，然后給我們機會自己熟練一下。
就這樣為期三周的實訓結束了，回憶下前面三星期的點點滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應俱全啊！在此次測量實訓中，我們犯了許多的低級錯誤，比如在閉合導線測量的時候，我們本來架a8點的`儀器，架到b8去了，導致了我們在算數據的時候不能閉合，后來不得不重測了這個點。但這也讓我們了解到，做什么都不要急于求成要細心，一步一個腳印。通過這次測量實訓我不僅學會了許多技術上的信知識，而且還領會了許多平時測量注意的細節。比如，在放樁的時候，我們應盡量將木樁打到高一點的地方，這樣下雨時雨水就可以順利的流走，不至于淹沒木樁。在做導線測量時，架好儀器后，首先應做好的事就是量儀器高和覘標高，然后再進行測量，這樣能夠很好的防止漏量儀器高和覘標高。雖然這只是一些細節方面注意的東西，但是做好了這些方面就可以避免許多不必要的錯誤發生。
此次實訓還讓我們了解到團結的力量，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實訓經過老師細心的教導和裕老師的交流后，了解到，只有每個人都投入到集體中去，才能真正的實現團結。實訓，見證了我們水建二班的團結精神，我們每個人都把自己最優的一面展現出來了，如此團結的集體，完成任何任務都是沒什么問題的。
三周的實訓也給了我們不少的教訓，某些測站放錯了棱鏡，儀器沒有整平，數據讀錯算錯記錯都會給我們最后計算成圖帶來很大的麻煩，這也提醒了我們做什么事都不能粗心大意急于求成。再次也感謝各位老師，在這三個星期來的耐心指導，是你們教會了我們以后謀生的本領，是你們教會了我們做人的道理，是你們在為我們無私的奉獻著，感謝你們，親愛的老師。
測量實習報告9
經過兩周的測量實習以及測量后數據處理，本次實習順利終止。在這短短的兩周里，我們在測量進程中遇到了很多的困難，我們也克服了很多的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實的兩周，以下是我的實習心得。
土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發覺我是一個土木工程專業的學生。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保運算的正確性可有效性，我們得反復校訂各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些毛病，比如讀數時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時間間隔太長，等等，都會引發一些誤差，因此，我們在測量中內業運算要和測量同時進行，這樣就可以及時發覺毛病，及時糾正毛病，也避免了很多不必要的麻煩，節省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保存原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應當做到這一點。
這次的實習也是一次培養我們獨立摸索、工作能力的一次機會，在測量進程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的體會，也沒有測繪的天才，這就是要啟示我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的機會。
在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了很多麻煩，例如不認真，不專心把數據抄寫毛病，從而導致運算顯現問題;還有運算毛病也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應當顯現的`毛病都是由于個人的不認真、不專心的態度所造成，在以后的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種冷靜冷靜的狀態，這樣才能少一點出錯，以提高工作效率，這也是培養個人獨立摸索的條件，只要保持這種狀態，相信很多問題都能解決。
兩周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的工夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會自豪，在以后的工作和學習中還得連續努力。
這次測量實習培養了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的氣力和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這冰冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。
從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中顯現，那些運算的公式運用就更加的明白了。從中那發覺很多的問題，誤差的運算，數據的處理，還有培養了我們的繪圖能力，什么叫做地勢圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經過摸索及同學的指導，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考核，對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來說，期望土木工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們終止了，我從中領會了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要堅固很多。
測量實習報告10
地籍測量實習是土地資源管理教學的關鍵構成部分，可以鞏固和推進課堂所學知識，因此不可或缺。通過此次實習，大家旨在實現下列目標：
一、實習目標
1、掌握現行土地管理部門的工作流程與規范。
2、靈活運用水平儀等地籍檢測儀器的操作方法。
3、掌握界址點檢測的外業實施步驟及界址點坐標計算方法。
4、了解地籍調研步驟、繪圖流程和宗地圖的制作。
地籍調研中形成的主要成果材料包含：
（1）地籍調查表、宗地手稿和界址點、界址旁的勘察原始記錄。
（2）地籍控制測量的原始記錄、基準點網圖及平差計算結果。
（3）分析界址點成果表。
（4）地籍鉛筆原圖與底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。
（5）面積數值及土地分類匯總統計表。
（6）地籍調查報告。
二、實習時間和地點
一）郊外實習時間：
XX年6月19日至6月26日
二）校內資料整理時間：
6月27日至7月6日
三、實習內容概述
地籍調研是確定土地權屬和理清產權的關鍵調研，其成效對于保護土地所有者和用戶的合法權利、處理產權糾紛具有重要作用。同時，根據地籍調研能夠全面了解一個地區的土地類型、數量、遍布和使用情況，及其土地在國民經濟不同部門及各類經濟成分間的分配，為建立科學新土地管理機制、合理利用與保護土地、制訂土地利用規劃與政策、完成耕地總數的穩定平衡、管控土地供要求及規范土地市場提供數據適用。
一）地籍調研：
大家對上團城三街的1000多家宅基地進行了調查，并填寫了地籍調查表。在調查過程中，老宅基地變成了關鍵也是難題，因其通常涉及糾紛。老宅基地的特點是大部分為一院多家，在宅基地的平攤上存在明顯矛盾。此外，隨著地方經濟發展與時間流逝，很多舊宅已坍塌，構成了大規模的空心村，這是本次調研需解決的問題之一。
二）地籍控制測量：地籍測量需要遵循與一般測量同樣的原則，即“先總體后部分，先控制后細節”。一般地籍控制測量分成平面控制測量與標高控制測量。針對地籍測量，一般只創建平面操縱，除非在山區和丘陵地帶開展標高操縱。此次地籍控制測量依賴于導線操縱，結合當地提供的基準點定位主要街道及某些房子的角點，便于最終精確制作地籍現狀圖。細節測量要在控制測量基礎上進行，旨在確定每宗地的權屬界址點位置、形狀、面積等基本信息。細節測量主要包括：
（1）土地權屬界址點及其它地籍因素的測量。
（2）基本地籍圖的制作。
（3）面積的計算。
三）宗地草圖繪制及調查表填好宗地手稿要在權屬調查時現場繪制的，紀錄宗地位置、界址點、界址邊及鄰近宗地關聯。內容包括本宗地編號、門牌號碼和土地使用者名字，及其界址點編號、鄰近宗地信息、周長、及其界址點鄰近地物點有關間距等資料。宗地手稿務必在具體勘丈過程中邊測量邊制作，不可修改或拷貝，其內容包括界址點的位置測量記錄及描述，因此宗地手稿是解決土地權屬糾紛和恢復宗地界址的主要證據。大家根據上述規定實現了宗地草圖繪制，明確每戶宗地的邊界、界址點、界址邊長短，并填好了地籍調查表，特別對老宅基地的同用情況進行了詳細說明，并準確計算了同用面積。
四）實習地宅基地運用現狀圖制作在野外工作完成后，對于調研和測量的數據進行了歸納與整理，繪制出宅基地運用現狀的地籍原圖。地籍原圖是根據土地權屬調研和地籍測量收集的數據繪制的，主要內容包括：
（1）地籍因素：行政界線、街坊界限、宗地的界址點、界址線，地籍號、用途、面積、座標、土地使用者或所有者名稱及土地等級等。
（2）圖廓線、座標格柵和基準點等數學因素。
（3）江河、路面、建筑物和其他地物因素。
四、實習總結根據實習，大家學到了以下幾點：
1）應用水平儀開展測角與測邊工作，初步掌握圖根、地籍控制測量、地圖及地籍圖的制做。
2）掌握土地調查、地籍測量、土地整理及土地利用規劃等相關知識。
3）懂得了地籍管理、土地利用管理及研究土地應用情況，可以編制和實施土地規劃。
4）熟悉國家在土地資源管理方面的方針政策和相關法律法規，掌握社會主義經濟發展中土地資源管理動態化。
5）收獲與感悟專業獲得：雖然實習過程艱苦，任務繁重，但最終所取得的成效才是最重要的'。
測量是一門技術課程，理論知識雖豐富，但缺乏實踐則于事無補。課堂上所學的很多知識在日常工作中卻往往更復雜。通過此次實習，我深刻體會到理論和實際的融合尤為重要，特別是在地籍測量行業。從當前來說，實習強化了對于課堂知識的學習，推動了知識的應用，提高了專業素質。盡管覺得自己已理解了地籍調研的概念和步驟，但在實習中仍犯了一些低級錯誤，如在填好地籍調查表時界址和土地權屬特性的錯誤。這次實習很有效地檢測了我對知識的理解水平。
長遠來看，實習提高了我們的技能，為未來的職業發展提供了更多挑選。做為大四學生，將來充滿可能。掌握技能為以后的人生道路打下基礎。根據實習，我了解了地籍測量的基本方法和程序，理解了專業軟件與設備的應用。一開始應用全站儀時感覺很難，整平對中耗時較長，但經過實習后發現速度提升明顯，滿足感增長。觀念獲得：在得知地籍測量實習艱難的傳言后，我早有心理準備。確實如此，每日早晨六點前醒來，日落之后才回到實習基地，夜里還需繼續制圖和整理數據。雖然艱辛，但只要得到收獲，一切都值得。
測量實習報告11
測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發土地，建立工程控制網，進行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎，工程測量學是專業分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
一、實習目的與要求：
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過教學實習學生應達到以下要求：
(1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀.平板儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形冊歸的內外業組織工作。在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
二、實習任務及內容：
(一)大比例尺地形測圖
1.任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容：
(1)平面控制。敷設獨立導線網。
1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3)內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。
(2)高程控制。
1)準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2)外業工作：踏勘、選點、水準觀測。
3)內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實習時間：20xx/12/28_20xx/01/12
實習地點：長江工程職業技術學院武漢校區
實習報告人：XX
實習指導老師：XX
組別：第二小組組長：XX
小組成員：XX
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求，具體要作到：
1.熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2.明白各種測量誤差的是主要有三個方面：
(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差。
(2)觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差。
(3)外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差。
3.避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：'從整體到局部'、'先控制后碎部'、'由高級到低級'的工作原則，并做到步步有檢核'這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。二測區概況省略三、實習過程：
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具.
(2)經緯儀的檢驗
(3)水準儀的檢驗
(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法.
(5)測回法及經緯儀的正確使用方法.
(6)業計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)
(7)根據坐標展點
(8)碎步測量及平板儀的正確使用
四、收獲體會
通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的.，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態;對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差'較大'的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到'穩，準，狠';每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。
正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
五、經驗教訓
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;使用平板儀定向一定要精確,不然嚴重影響圖形的整體方位;小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
測量實習報告12
1概述
任務來源及內容
控制測量學課程已經結束，經陳敬周老師安排，要求完成為期兩周的控制測量綜合實訓。實訓項目包括：二等水準高程控制測量（必測），四等水準高程控制測量（必測）、導線控制測量（選測）。
測區概況
實訓場地是在石家莊鐵路職業技術學院操場。石家莊鐵路職業技術學院操場位于石家莊市四水廠路18號，測區面積不足40畝，包括：長方形草地足球場、圓端形土質地400米跑道、看臺。操場四周由鐵柵欄環繞，西北和西南方向各有一門，并且門口附近各有一國土測繪埋石點。
測區地形比較平坦，土質可分為兩種：足球場的草地和跑道的硬質土。
2實習目的及要求
（1）掌握二、四等水準導線的測設，施測和計算方法（主要是二等水準的測量和內業計算平差）；
（2）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學基本里路的理解，提高學生分析解決問題的能力，對所學的只是進一步鞏固、深化；（3）通過實習提高動手能力；
（4）加強各個成員之間的團隊合作意識。
3儀器設備及人員安排
儀器設備
四等水準高程控制測量：DS3水準儀一臺、雙面尺一對、尺墊兩個、
三腳架一個、記錄板一個；
二等水準高程控制測量：DS1水準儀一臺、測微器一臺、二等水準
銦鋼尺一對、尺墊兩個、三腳架一個、記錄板一個；
導線控制測量：南方NTS全站儀一臺、棱鏡兩個、三腳架三個。
人員安排
本測量小組共七人，為保證小組每個成員都能鞏固測量各個環節，測量任務相同，本小組采取循環推進作業模式。
4基本技術要求
測區已有資料的分析利用
測區及附近有兩個明顯、穩定的`埋石點，選利用其中一個比較方便的點假定成為兩個高程相同的點，測附合水準導線并假設其高程值為。
作業依據
《工程測量規范》（GB—20xx）
表2水準測量測站觀測限差
測量實習報告13
一、實習要求
要求學生運用所學基礎理論知識與課內實驗已掌握的基本技能，利用現有儀器設備及資料進行綜合訓練，從而系統地掌握并且應用攝影測量知識，鍛煉實踐技能。
1、遵守實驗室的規章制度。
2、嚴格遵守實習時間。
二、操作要求
要求我們在實習操作中要嚴格按照操作步驟進行實習操作，小心使用儀器設備、愛護儀器設備，嚴格按照實驗室的規章制度來操作設備，不能讓儀器設備遭到損壞，否則后果自負。
三、實習任務
要求我們在一周的實習中，選擇相應的航攝相片，繪制出我們所選擇工作區相應地物的圖形，從而完成任務。
四、實習內容
基本操作流程:
新建工程—輸入相機件—是否空三導入—輸入控制點信息—設定影像路徑—建立像對—是否空三導入—像對管理中設置
參數—手工或自動內定向—手工或自動相對定向—核線重采樣—是否有控制點—控制點測量—絕對定向計算—選擇工作區—選擇工程—輸入相對—新建矢量件—打開特征碼按鈕—選擇層碼—采集地物—編輯地物
詳細操作流程：
1.當點擊“工程管理”菜單，可以設置工程、輸入所需信息件和像對管理；
2.在航空影像立體模型建立作業時，進行模型定向之前需要輸入相機信息。在“工程管理”菜單的“輸入件”子菜單項中，輸入攝影機信息，具體操作如下所述。輸入相機信息時，點擊“工程管理”→“輸入件”→“輸入相機件”
3.對于航空影像單模型建立作業，進行模型定向前都需要輸入控制點信息。輸入控制點信息時，點擊選擇“輸入件”→“輸入控制點件”
4.設置航空影像立體模型建立所需的影像信息，點擊“輸入件”→“設置影像路徑”，設置航空影像放置。對于各單模型建立作業時，在創建像對之前需要設置影像放置。
5.在“工程管理”菜單子項中，創建新像對。單擊選擇菜單“像對”→“建立新像對”
6.像對管理可以對已建立的像對模型進行操作，如換像對、設置像對參數及空三導入、執行批處理等。單擊選擇“工程管理”菜單的“像對”→“像對管理”
7.新建jx4g的工程，設置影像路徑，建立需要轉為jx4g的像對，點擊“導入jx4c信息”選擇原有的jx4c的工程，點擊“確定”后，系統自動查找所選擇的jx4c工程中的像對名，若有與操作b）中建立的同名像對，即進行轉換。
8.輸出到jx4，當前打開的jx4g工程中的像對信息轉換到jx4c工程中。
9.在工程下，要求用來建立像對的影像件必須放在同一個下點擊“內定向”菜單，可完成航空影像單模型的內定向量測、自動內定向和計算；其子菜單項點擊“相對定向”菜單，可完成航空影像單模型相對定向點量測、自動相對定向及計算；其子菜單項
10.相對定向的結果是建立立體模型，其精度對整個作業過程影響極大。的相對定向結果會帶來的大地定向結果、高的相關成功率，測圖時沒有視差，立體感，因而要高度重視相對定向。
11.對于已完成相對定向計算的自動或手工量測點，可以通過點擊“相對定向”→“顯示殘差”菜單查看各相對定向點的殘差。
12.單擊“核線重采樣”→“重采樣計算”，此時屏幕出現采樣滾動條，系統執行重采樣計算，重采樣完畢后彈出完成信息提示框，單擊“確定”。
13.點擊“絕對定向”菜單，可完成航空影像單模型絕對定向點量測、計算及工作區定義等操作；
14.模型選擇
15.選擇航片像對
16.設置影像路徑
17.失量件
18.新建
19.打開矢量件并鑲嵌
20.保存
21.打開數據比配數據
22.打開參考件
23.導入矢量件
24.采集地物
25.編輯地物
26.完成繪圖
五、實習目的
每一門課有著它存在的意義，我們的攝影測量同樣，在一定限制下必須要用它，故攝影測量是我們必不可少的一門課程。本課程的任務是使我們通過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法、信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業程序。從而更系
統地掌握攝影測量這門學科。通過實習使我們熟練地掌握攝影測量的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。進一步鞏固和深化理論知識，理論與實踐相結合。
培養學生的應用能力和創新能力，培養學生嚴肅認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協作的精神。要求學生必須參加每一個實習環節，協作完成實習內容，獨立完成實習報告。通過實習來掌握攝影測量學的有關知識，強化課本中所學的知識，從而深入了解模擬攝影測量。
讓我們更加形象具體的對攝影測量這門學科有了更深的了解，更直觀的使我們學習了這門學科，加深了我們對攝影測量學的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高我們的實踐技能。并達到將所學的各章節知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的。
實習總結
轉眼間來到了期末，就在這期末時刻，進行了一學期結束的攝影測量實習，雖然這次實習時間只有短短的一個星期，可是我覺得我很珍惜這次實習，因為我在其中學到了很多東西。通過實習我認識到攝影測量學是通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質和相互關系的`一門信息科學與技術。攝影測量教學實習是“攝影測量學”課程教學的重要組成部分。通過實習將課堂理論與實踐相結合，使學生深入掌握攝影測量學基本概念和原理，加強攝影測量學的基本技能訓練，培養學生分析問題和解決問
題的實際動手能。在實習中我深深的感受到想要做一件事是很難的，在畫圖中我們做了一次又一次，不是想象中那種隨便畫畫就可以完成的任務，如果你想要靠自己一個人的把實習搞下來那是不可能的，故我們必須由一個團隊來完成，在試驗中我們是出現了很多錯誤與麻煩，但是我們都一步一步的挺下來了，不懂的就問，有句話說：知之為知之，不知為不知，是智也。并且我心中一直有句話：我付出，所以我快樂。即在這次的實習中也讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己努力，即使你能力有限不能很的幫助隊友，這也沒有關系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務能夠完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應該去學習，應給去實踐，任務完成了，那個總是上手操作的同學會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給有準備的人嗎。我們在平常就應該讓自己全面的發展。利用可以利用的一切資源，去發掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。
實習的結束，只是一個時期的結束。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，一份耕耘才有一份收獲。
測量實習報告14
學期末，我們開始了兩個星期的測量實習，一直在想，平時實驗課雖然也有動手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解。現在的實習又是一個學習的好時機，一定認認真真的完成，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好準備。
在實習的過程中，我們也發現并且解決了很多的問題。 工程測量是要求準確的，數據的誤差不能超過一定的數值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內業計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著幸運的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時間，提高效率的方法。 每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實習的開始，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的緩慢，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結，對相互間的問題以及接下來的工作進展了討論。通過這樣的協調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進展下去。
由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的根本功能。測量之初，調節一個儀器通常要消耗較長的時間，對全站儀也是極度的'陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進展練習和檢驗。在實習完畢時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進展各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。
畫圖應該是所有測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到部分高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業，過程艱辛也很有趣，完畢時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
兩個星期的測量實習完畢了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫穿，對平時的內容加深理解，檢驗和穩固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成。
為期兩周的土木工程測量實習匆匆而過，仿佛仍沉浸在實習的氣氛之中，面對由在小組中共同測出的數據，喜悅之情難以言表。面對二期宏偉的教學樓，再看看由自己親生繪制的教學樓平面圖，著實想在這里述說一下這十四天己的收獲與體會。
課程內：
（1）平面控制測量：
在本次平面控制測量中，我們小組選取了6個控制點。通過此次測量我接觸并學習使用了教科書中所介紹的全站儀，使用全站儀測量了方位角，對全站儀有了直觀且深刻的認識。此外又將教科書中所講的平面控制測量進展了一次身體力行的實踐，對此內容有了認識上的升華。
（2）高程控制測量：
高程控制測量，我親生操作并使用了水準儀，運用水準儀測量了二期教學樓所選6個控制點的高程。本次測量中，我組在測量的過程便對數據經行檢驗，保證了測量數據一定的準確性。經過本次測量，我在教科書的根底上進一步了解了水準儀的原理及運用。此外深刻理解了高程控制測量的重要性。
（3）碎步測量：
碎步測量中，我們小組齊心協力，在學會使用全站儀的情況下進一步熟練運用全站儀，并且密切配合繪圖工作，在近200個碎步點的測量中做到了準確與高效。
（4）繪圖：
繪圖也是是檢驗數據準確與否重要方式。本次實習中，我們小組首先在現成測碎步點的時候繪制了草圖，早草圖中標明了個碎步點的位置，而后于校圖書館進展了圖紙的繪制，保證了繪圖的質量與準確性。此次繪圖，我復習并進一步熟練了大一所學的土木工程繪圖的根本知識與技能。
課程外：
（1）團隊協作：
本次實習我組共9人，在整個實習工作量很大的情況下就涉及到了團隊協作的問題。本次實習我們小組配合默契，分到各任務的同學不僅認真于自己的任務，還時刻關注整個團隊的進程。從中學到了于團隊中工作的一些知識與技巧。
（2）付出與收獲：
實習中，由于各同學的水平與能力各有所長，為了實習工作能更好更快地完成，我們小組進展了能者多勞制，充分發揮各成員的優勢與特長。當然也存在各同學工作量的差異問題，不過從中我所收獲的便是工作的越多，從本次實習中得到的也越多。
兩周的測量實習中，我們在遇到了不少的困難，也克服了不少的困難，但在共同的努力下還是順利完成了任務。
（1）對實習的體會：
通過這次測量我發現土木工程測量是一項實踐性很強的工作，也是一項務實求真的工作。為了確保計算的準確性，我們反復校對各個測點的數據是否正確。當然，我們也在測量中不可防止地犯下一些錯誤，比方讀數時估讀不夠準確，水準尺放的不垂直，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進展，做到齊頭并進，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正錯誤，也防止了很多不必要的麻煩，節省時間，提高工作效率，這也表達了務實求真的精神。不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。
（2）對能力的體會：
這次的實習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量，要測哪一些數據，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的時機。
（3）對工作態度的體會：
本這次測量實習中，也由于一些個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態度所造成，在以后的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態，相信很多問題都能解決。
（4）對團結合作的體會：
這次測量實習培養了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，形成了一隊隊友好的伙伴。
（5）對畫圖與數據處理的體會：
從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發現很多的問題，誤差的計算，數據的處理，還有培養了我們的繪圖能力。
（6）總結：
總的來說，理論結合實際是本次實習最大的收獲。
為期兩周的測量實習就這們完畢了，我從中領悟了到：坐在教室里上課所學的知識對實踐有很好的指導與促進作用，而實質當中學到的知識比坐在教室里上課要豐富并且牢固得多。
測量實習報告15
我在大學的專業是工程專業，在不斷的學習中，我感到了自身的不足，我需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西，我希望自己的實習過程中能夠做到這樣：
（一） 實習目的
（1）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
（2）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
這四周全部任務的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結 才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協同問題也常發，但我們有一個共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰線上破城斬將，得以全線突破。所以 只要我們五人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞 累，晚上回來處理數據。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務收獲豐碩成果。
（3）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（4）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
（5）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
（二） 前言
在xx至xx學年第二學期末，自xx年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
（三） 實習建議
實習內容及目的：收音機的安裝、焊接及調試，讓學生了解電子產品的裝配過程；掌握電子元器件的識別及質量檢驗；學習整機的裝配工藝；培養動手能力及嚴謹的工作作風。
①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
（四）實習總結
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
實習是大學生步入工作崗位前的'緩沖期、過渡期，也是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發的采油隊實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
二、是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
三、在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
本人積極配合本班組人員、科領導探索煤炭銷售的新思路、新方法。不斷規范財務工作程序，簡化各種手續。例如：以前開具增值稅發票時，一個訂單一開，費時費力，發票使用很多，而且不易查找，本人和同事積極探索新的工作方法，按廠家、品種將發票合開，然后再打好明細附在上方，既節省了發票的使用張數，又提高了工作效率而且方便了查找。通過工作創新最大限度的給前來購煤的用戶提供方便，提高了工作效率。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
這一次實習給我的總體感覺很好，因為我學到了很多的東西。無論是什么樣的實習，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路，在實習的過程中不斷的努力，那么學到的東西肯定會有很多，我相信我是能夠做好這樣的。其實實習真的很好，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。我會做好我自己的！
讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
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