《 走進多媒體世界》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的《 走進多媒體世界》教案，希望能夠幫助到大家。
《 走進多媒體世界》教案1
一、教材分析
本課選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《多媒體技術應用》第一章第一節，主要包含了多媒體的概念和特征以及多媒體的關鍵技術三方面的教學內容。本課內容是學生學習本冊教材的一個起點，同時也為后續章節的學習作了相關知識上的鋪墊，起著承上啟下的作用，在本冊書中占有非常重要的地位。
二、教學目標
1.知識與技能目標：理解多媒體技術的概念，了解其特征；了解多媒體技術的發展歷史與發展趨勢；明確多媒體技術的關鍵技術以及其它相關技術的發展對多媒體技術的發展的促進作用。
2.過程與方法目標：通過講練結合，設置問題情境，培養學生分析問題、解決問題的能力，培養學生動手實踐的'能力。
3.情感態度與價值觀目標：增強學生的求知欲，激發學生對多媒體技術的興趣，體驗多媒體技術的魅力。
三、教點學重點和難點
教學重點：多媒體技術的含義及特征
教學難點：多媒體關鍵技術及相關技術的理解
四、學情分析
雖然學生平時接觸多媒體技術比較多，但對多媒體技術這個術語還不是很清楚，所以通過這節課的學習，要讓學生把生活實際與概念聯系起來。
五、教學方法
講授法、引導法、探究法
六、教學過程
師：如果說學校要組織一個活動，讓每個班來介紹一下自己的班集體，可以采用哪些方法呢？
學生：......
師：我能否采用數碼相機來介紹你們班呢？
師：讓一個同學在課堂上幫忙照些大家的集體照。（一兩張就可）拍一段大家的視頻。
老師邊取下數碼相機內的存儲卡，插到讀卡器，然后插到電腦上，邊解說如何操作。(讓學生學會使用數碼相機）
師：接下來，我們用PowerPoint軟件來制作班集體的介紹。老師插入圖片，進行簡單的處理，然后再插入視頻。邊操作邊給學生講操作的方法。讓學生學會基本的PowerPoint操作。
師：這個作品是不是比簡單的文字介紹更加生動、形象、內容豐富。這個就是采用了多媒體技術的多媒體作品。接下來，我們看看計算機多媒體技術的概念。
1計算機多媒體技術的概念就是利用計算機存儲、加工、處理多種媒體信息，實現圖片、文字、聲音和視頻等的組合交互來表達、交流和傳遞信息的一整套技術。
師：我們來完成一個選擇題。下面哪些選項是采用了多媒體技術的？a)學校的監控系統b) 3G手機c)新浪網 d) 網絡游戲
師：通過剛才的選擇題，我們了解到，多媒體技術就在我們的周圍，是當今一個熱門技術。下面，我們通過具體的實例來體驗多媒體技術的特征。（通過大屏幕展示，引導學生理解）
1、航模發動機三維互動演示和徐悲鴻紀念館三維互動演示。體現了多媒體技術的交互性。
2、剛才我們一起制作的班級多媒體介紹，體現了多媒體技術的可集成性。
3、新浪網等許多應用了多媒體技術的網站，體現了多媒體技術的超媒體的信息組織形式和通信線路的可傳播性。
師：在我們的生活中，多媒體技術幾乎成為我們生活中一個不可缺少的部分，那多媒體技術是不是很早就出現了呢?多媒體技術的產生與發展歷程：
1、1987年8月，第一塊聲卡問世，它標志著多媒體技術開始進入實際應用階段。聲卡的出現意味著計算機能獲取、處理和播放聲音。
2、1988年，MPEG(運動圖像專家組）建立，開始重視對運動圖像（或稱視頻圖像）的研究，這對多媒體技術的發展有很大的推動作用。意味著計算機能處理視頻圖像。
3、20世紀90年代，隨著硬件技術的提高，多媒體時代到來，多媒體技術朝兩條主線發展：音頻技術和視頻技術。
4、視頻技術的發展經歷三個高潮：AVI、MPEG、Stream三種視頻存儲格式。
5、音頻技術的發展：單機為主的WAV和MIDI音樂；各種網絡音樂壓縮技術。師：余下的時間同學們可以自己看下我提供的這些多媒體軟件或者是瀏覽相關網站，進一步了解多媒體技術的特征。
4、多媒體學習軟件，可以把一冊書的內容集成在一起，我們可以隨時選擇相應的需要的鏈接，跳轉到相應的學習內容開始學習。這體現了多媒體信息是以超媒體的結構形式組織起來的。
4、多媒體學習軟件，可以把一冊書的內容集成在一起，我們可以隨時選擇相應的需要的鏈接，跳轉到相應的學習內容開始學習。這體現了多媒體信息是以超媒體的結構形式組織起來的。
七、課堂小結
《 走進多媒體世界》教案2
教學目標：
1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學會媒體播放機的使用方法。
課時安排： 1課時。
課前準備：多媒體文件：圖像和影像
教學重點：
學會使用媒體播放機。
教學難點：
理解多媒體的含義，認識多媒體文件。
教學過程：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的.音樂，精彩紛騁的電視節目，情節感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發進一步學生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現給學生，教師也可以把機房里現有的機器作為實例呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。
3、介紹多媒體文件時，可以結合圖標進行，以便于學生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。
教學小結：
初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦，認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
《 走進多媒體世界》教案3
教學目標：
1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學會媒體播放機的使用方法。
課時安排：1課時。
課前準備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）
教學重點：學會使用媒體播放機。
教學難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。
教學過程：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節目，情節感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發進一步學生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現給學生，教師也可以把機房里現有的機器作為實例呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。
3、介紹多媒體文件時，可以結合圖標進行，以便于學生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的.重點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。
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