幼兒園小班音樂律動：蟲蟲飛
【活動目標】
1、初步熟悉音樂ABC結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。
2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。
3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。
【活動準備】
剪輯過的《蟲蟲飛》音樂
◆動作建議：
第1-2小節：前奏，做睡覺的動作。
第3-10小節：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。
第11-12小節：兩手在胸前，兩食指隨節奏做對對碰動作(蟲蟲飛手指游戲)。
第13-14小節：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小節同第11-12小節;第17-18小節同第13-14小節
第19-20小節：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的動作。
第21-22小節：做兩手環抱拍拍自己的動作。
第23-24小節同第19-20小節;第25-26小節同第21-22小節最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。
◆游戲玩法建議：
此活動建議在單圈中進行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經驗少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后，與教師一起隨音樂節奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲(兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓)。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。(A：從坐侄一B：散點斗c：原地蹲下)。此活動設計在動作和位移方面，都以“動靜交替”為原則。
環節上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經驗和游戲經驗，層層遞進，讓幼兒在一定故事情境中，學習律動，感受音樂的節拍，并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。
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