西游記作文10篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的西游記作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
西游記作文 篇1
唐僧師徒四人歷經(jīng)了九九八十一難，終于取回了佛經(jīng)，最終修成了正果。在回到大唐長(zhǎng)安后，皇帝親自設(shè)宴為他們接風(fēng)洗塵，順便論功行賞，卻沒(méi)想到在慶功宴上，發(fā)生了這樣的事情。
師徒四人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，為的是要爭(zhēng)頭等功，得到最好的賞賜。
孫悟空氣得臉通紅，從耳朵里掏出金箍棒，晃一晃長(zhǎng)三丈多，往地上用力一戳，急赤白臉地說(shuō)：“俺不多說(shuō)話，只問(wèn)一句，這一路，如果沒(méi)有我老孫降妖除魔，你們能平安到達(dá)西天嗎？”一副舍我其誰(shuí)的架勢(shì)。
豬八戒急忙嚼了嚼幾口吞進(jìn)嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險(xiǎn)探路，沒(méi)有功勞還沒(méi)有苦勞嗎？再說(shuō)了，你們誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)我化的齋飯？做人做事不能不講良心！”
沙和尚向來(lái)不愛(ài)多說(shuō)話，他慢慢走到大殿的中間，默默地脫下了自己的上衣，露出了肩頭上那一層厚厚的'老繭——事實(shí)勝于雄辯。
三個(gè)人不約而同地將目光投向了他們的師傅，好像再說(shuō)：“師傅，你倒是說(shuō)個(gè)公道話啊！”
唐僧閉著眼睛，似乎根本沒(méi)聽見(jiàn)剛才眾人的喧嘩聲，只是不停地捻動(dòng)著手中的佛珠，過(guò)了好久才慢慢說(shuō)道：“徒兒們，你們都不要爭(zhēng)了，取經(jīng)成功都是因?yàn)闉閹熚翌I(lǐng)導(dǎo)有方啊！”
孫悟空一聽，氣得從座位上一蹦三尺高，把頭上的水晶吊燈碰得晃不停。
豬八戒一聽，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上，說(shuō)：“我呸，有一只蒼蠅……”
沙和尚一聽，臉色鐵青，把上衣慢慢地穿上，回到座位里坐下，一言不發(fā)。
大殿里一時(shí)變得很安靜，就連一根繡花針掉在地上，也可以聽見(jiàn)其響聲。
四個(gè)人面面相覷，都成了烏眼雞。只有拴在門外的白龍馬不停地打著響鼻，用蹄子刨著地面。一時(shí)，宴會(huì)仿佛變成了追悼會(huì)。皇帝獨(dú)自喝了一杯酒，又獨(dú)自滿上，然后又重復(fù)了一遍這個(gè)動(dòng)作，哈哈大笑起來(lái)，隨后搖身一變，現(xiàn)出原形，原來(lái)是如來(lái)佛祖化身而成的。
“剛才只不過(guò)是對(duì)你們的一次考驗(yàn)，算是第八十二難。你們面對(duì)困難的時(shí)候能夠同心協(xié)力，一往無(wú)前。為什么面對(duì)這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)就爭(zhēng)成這樣？看來(lái)修行并沒(méi)有結(jié)束，你們還需要繼續(xù)努力啊！”說(shuō)罷，騰空而去。
師徒四人頓時(shí)都呆在那里，個(gè)個(gè)都羞愧難當(dāng)……
西游記作文 篇2
今天，天氣格外晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我拿著《西游記》，興致勃勃地來(lái)到窗前翻閱了起來(lái)。 日記
到了下午，這本《西游記》終于被我讀完了。讀完了這本書，我的心里有種猶如海浪拍打在巖石上的感覺(jué)。物品的心理波濤澎湃，感觸很深！
《西游記》主要寫了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了重重困難，最后，終于修成正果的故事。里面的主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等人。
我最喜歡孫悟空，他可以騰云駕霧、會(huì)七十二般變化。他又不怕困難、勇往直前、不畏的精神。他的'性格豪邁，剛強(qiáng)不屈。
我要學(xué)習(xí)他的不怕困難、勇往直前的精神。以后，我也會(huì)在學(xué)業(yè)上有所成就，我們大家也一起奮斗起來(lái)吧！！
西游記作文 篇3
讀《西游記》有感《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部非常優(yōu)秀的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)溶入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽，“我是從哪里來(lái)的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的。”我想，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是孫悟空。我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的`漫畫書，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼；當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深刻的委屈；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，當(dāng)看到此片段時(shí)，眼中便充滿淚水。這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，終于壓服了他調(diào)皮的兒子。
度過(guò)了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。“功夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那一定會(huì)取得成功。感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿離奇，曲折，夢(mèng)幻的夢(mèng)……
西游記作文 篇4
讀了整整十天，我終于把這本少兒版的《西游記》讀完了。這本書共四十回，我一天讀四回，并且我一邊讀還一邊把里面的四字詞用橫線給劃出來(lái)。
這本書講了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，他們一路上歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了各路妖怪，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。這本書的開頭講述了大徒弟孫悟空的`出生，講述了他如何拜師學(xué)藝，如何挑選兵器。故事還講述了三個(gè)徒弟拜唐僧為師的經(jīng)過(guò)。
這本書文字優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，并且是白話文，很適合我們小孩子看。我很喜歡這本書，我打算開學(xué)后抽空還要再讀一遍。
西游記作文 篇5
這個(gè)暑假，我看了一本有趣又生動(dòng)的古典名著，那就是《西游記》。
故事里，唐僧和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)，路上力盡艱險(xiǎn)，仙妖除魔經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)。說(shuō)完故事的情景，就然我講一下我的讀后感吧！
孫悟空是《西游記》中的第一個(gè)人物。本領(lǐng)很大，雖然以前大鬧天宮，可是自從被五指山壓住后，它就改過(guò)自新做一個(gè)善良的.人。還立下了許多功勞。
豬八戒本是天上的神仙，因?yàn)樽鲥e(cuò)了事情，被趕下凡投錯(cuò)胎，成了豬妖。最后在觀音菩薩的指導(dǎo)下，它追隨唐僧去西天取經(jīng)。它雖然好吃懶做，可在戰(zhàn)斗時(shí)卻是孫悟空的得力助手。
沙僧和唐僧都很相信對(duì)方，除了唐僧有時(shí)是人是妖分不清老是責(zé)怪孫悟空無(wú)故傷人外，對(duì)三個(gè)徒弟還是教導(dǎo)有方的，同時(shí)沙僧忠心耿耿的品質(zhì)很是令人敬佩。
去哦非常敬佩他們師徒四人，走了一萬(wàn)八千里，遭遇妖魔鬼怪的襲擊，他們還是不放棄，堅(jiān)持不懈。最后取得了正經(jīng)，也算苦盡甘來(lái)，功德圓滿了，他們這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
《西游記》這本書是中國(guó)四大名著之一，內(nèi)容形象生動(dòng)，人物特點(diǎn)十分鮮明，從中也可學(xué)習(xí)很多知識(shí)，值得我們一看！
西游記作文 篇6
最近讀了四大名著之一－《西游記》這本書，讓我懂得了許多。
《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩寫的一部神魔小說(shuō)，這本書主要講了師徒四人西天取經(jīng)的故事他們四人各有各的特點(diǎn)：調(diào)皮機(jī)靈、聰明機(jī)智、武功高強(qiáng)的孫悟空；它在西天取經(jīng)的一路上，保護(hù)師傅，戰(zhàn)勝了重重困難；有些笨笨拙拙，好吃懶做的豬八戒會(huì)推卸責(zé)任，愛(ài)睡大覺(jué)；忠厚誠(chéng)實(shí)的沙僧不怕困難，意志堅(jiān)強(qiáng)；過(guò)于善良，動(dòng)不動(dòng)就要念緊箍咒的唐僧膽小怕事。其中，我最喜歡的'一個(gè)人物是孫悟空，它本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變。打敗了許多妖魔，用正義戰(zhàn)勝了邪惡，保證了師父的安全。
三借芭蕉扇是我喜歡的第二回。為了能拿到芭蕉扇過(guò)火焰山，孫悟空絞盡腦汁，一共去了三次，最令我印象深刻的是最后一次，他前兩次都沒(méi)有成功可是卻沒(méi)有放棄，他化成牛魔王又去借芭蕉扇，險(xiǎn)些成功。可是，最終并沒(méi)有拿到。最后，還是在眾神的幫助下，和羅剎女（牛魔王的妻子）借到了芭蕉扇。孫悟空拿著扇子來(lái)到了火焰山對(duì)著山頂扇了四十九下，頓時(shí)，那山上便大雨如注，火害永滅，師徒們順利地過(guò)了火焰山。讀完這一回，讓我明白了：遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X子想出好辦法來(lái)克服困難，不能呆板的等著別人來(lái)幫忙。如果實(shí)在不行的話，也不要有退縮的想法，要相信自己，鼓足勇氣，要有恒心，我覺(jué)得這樣就能完成自己想要做的事了。
最值得我品味的是《西游記》的最后一回，最后一回總結(jié)了師徒四人與白龍馬歷經(jīng)了十四年，度過(guò)了千山萬(wàn)水，經(jīng)受了九九八十次磨難，終于取到了真經(jīng)，修成了真果。讀到這一回，我真替他們感到高興。
讀完這本書，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：做任何一件事都要有恒心，堅(jiān)持不懈。就像文中的師徒四人一樣，他們是遇到了許多困難，可是他們并沒(méi)有因此而放棄，而是戰(zhàn)勝了困難，取到了真經(jīng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要這樣。不能為一點(diǎn)點(diǎn)兒小困難就退縮放棄。要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，這樣才能達(dá)到自己想要的目的。讀完這本書，我愛(ài)上了唐僧的心地善良，孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚純樸，沙僧的忠厚誠(chéng)實(shí)。
西游記作文 篇7
炎熱的夏天，豬八戒在草叢中吃著美味可口的西瓜，吃得津津有味，隨手把西瓜皮扔在草地上，孫悟空經(jīng)過(guò)看到了這一幕，他想：“這個(gè)呆子，要是別人踩到西瓜皮會(huì)滑倒的，不行，我要教訓(xùn)教訓(xùn)他。”
孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，念出口訣，把滿地西瓜皮變得能活動(dòng)了。
吃完西瓜的'豬八戒拍拍肚皮，心滿意足地準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知?jiǎng)傋咭徊骄捅晃鞴掀そO倒了，摔了好幾個(gè)跟頭，它心想：“被西瓜皮絆倒真疼。”
于是豬八戒趕快把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶里去了。這時(shí)孫悟空走出來(lái)，說(shuō)：“幸好被我看到了，不然別人也會(huì)像你一樣摔倒的。”豬八戒羞愧地說(shuō)：“我再也不這了。”
西游記作文 篇8
我身邊有許多書，擺在書架上，用琳瑯滿目來(lái)形容也不為過(guò)，比如《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《愛(ài)的教育》但我最喜歡的`書是明朝吳承恩寫的《西游記》。
《西游記》，顧名思義，講述的就是唐僧和四個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。
而且，《西游記》被稱為千古第一趣書，是中國(guó)四大名著之一，這四大名著可不是亂評(píng)的。《西游記》告訴我們?cè)S多道理。唐僧告訴我們要學(xué)會(huì)包容，孫悟空告訴我們要曠達(dá)才能成功。
到這里，我要告訴你們一個(gè)秘密，那就是八戒的九齒釘耙其實(shí)比孫悟空那金箍棒還厲害呢！
我對(duì)《西游記》里師徒四人做了個(gè)評(píng)價(jià)：唐僧：善良過(guò)度。孫悟空：機(jī)靈機(jī)警。八戒：好吃，喜歡美女。沙僧：老實(shí)。嘿嘿，忘了個(gè)白龍馬：不怕累。有時(shí)間看一下原著，可比改編的版本好多了。
其中，我覺(jué)得有一段比較搞笑：那黃皮怪拿起刀就殺，八戒急忙道：悶殺我也！看到這一段時(shí)，我笑得肚皮疼，改編的可沒(méi)有這么有趣的細(xì)節(jié)描寫。
這本書告訴了我們一些道理，又十分有趣，令我百看不厭，你們有時(shí)間也要買一本原著來(lái)看一下，我強(qiáng)力推薦，因?yàn)槲以跁袑W(xué)到了許多。反正就是兩個(gè)字：好看！
西游記作文 篇9
《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著之一，也是每個(gè)中國(guó)人必知的啟蒙讀物。它生動(dòng)的形象塑造與有趣的故事描寫在作為啟蒙讀物時(shí)已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應(yīng)是其思想內(nèi)容。
在我看來(lái)，識(shí)西游記思想內(nèi)容就應(yīng)從識(shí)孫悟空起。作為全書最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書的精神內(nèi)核的，其余的且只算作外延。
談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現(xiàn)為除妖降魔神奇無(wú)比、英姿颯爽；內(nèi)則表現(xiàn)了全書的至上魅力——斗爭(zhēng)精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場(chǎng)高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當(dāng)時(shí)悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫代表無(wú)上權(quán)威的玉皇大帝——天宮的`至高統(tǒng)帥的狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負(fù)。而這一環(huán)節(jié)不僅出彩在精彩的現(xiàn)場(chǎng)描寫，更是將孫悟空這一形象的斗爭(zhēng)精神展現(xiàn)無(wú)遺。
說(shuō)罷悟空的“勇”，接著便該提悟空的“忠”了。書中寫到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現(xiàn)可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問(wèn)題的答案，此是后話。
如此，我所認(rèn)為的西游記思想內(nèi)容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。
西游記作文 篇10
《西游記》這部家喻戶曉的經(jīng)典之作，我覺(jué)得最為之震撼的，是文中那些個(gè)曲折離奇的情節(jié)，更有那暗藏著的，人們可望不可及的理想，以及追求美好生活的愿望。
每每讀《西游記》，會(huì)情不自禁地憶起那些精彩的故事，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮，唐僧情陷女兒國(guó)？？更有甚者，看書的同時(shí)，腦海里總跳出六小齡童版的電視劇，深入人心的。不管是那個(gè)古靈精怪的孫悟空，還是一身正氣的唐僧，或是憨厚老實(shí)的沙僧，又或者那個(gè)愛(ài)自作聰明，搞怪的豬八戒，對(duì)于咱們七零后的人來(lái)說(shuō)，它給予我們太多的樂(lè)趣。如此美好、純真的童年記憶，想來(lái)不是什么東西能輕易取代的。
“我是從哪里來(lái)的”，不由得記起小時(shí)候，懵懂的我們常愛(ài)問(wèn)媽媽這類白癡的問(wèn)題。想來(lái)有此種經(jīng)歷的人不少，而且得到的答案也相差無(wú)幾，媽媽們總是摸摸咱們的頭，笑臉盈盈，滿臉的愛(ài)意，“是從石頭縫里蹦出來(lái)的”，哈，如此，我就是孫悟空。得到滿意的答案，蹦跳著繼續(xù)玩鬧起來(lái)。現(xiàn)今想想，自打咱們出生，小孩的皮性，任性，真是令媽媽們操粹了心，不就是一個(gè)活脫脫的孫悟空嗎。無(wú)怪乎，總是聽人說(shuō)，父母對(duì)孩子有操不完的心。如今，我已為人母，兒子愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性，對(duì)此自然是更加的感同身受。
不管是過(guò)去不知天高地厚的年紀(jì)，抑或此時(shí)的我，在《西游記》里，給我印象最深的.，始終是孫悟空。如果說(shuō)，小時(shí)候佩服的只是他的武功蓋世，無(wú)所不能。那么此時(shí)的我，更敬佩他的知恩圖報(bào)，寬宏大量。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我想，孫悟空用他的所作所為予以最好的詮釋。五百年前，孫悟空大鬧天空，被如來(lái)佛壓在了五行山。唐僧途經(jīng)，信手撕去了符咒，讓它重獲自由。就這份恩情，孫悟空竟用自己的一生來(lái)回報(bào)。大家都知道，西天取經(jīng)的路上，驚險(xiǎn)重重，妖魔叢生，如果沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，沒(méi)有孫悟空的從旁相陪，任憑唐僧是如何的執(zhí)著，怎樣的努力，也是取不回來(lái)真經(jīng)的。在護(hù)
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