藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告1
俗話(huà)說(shuō)：水到清則無(wú)魚(yú)，文到直則無(wú)味。我覺(jué)得課至平則無(wú)聊。那么，什么樣的課程能吸引學(xué)生呢？是好的藝術(shù)課嗎？俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。一本好書(shū)，一部電影，為了吸引讀者，觀(guān)眾，精彩的開(kāi)始是必不可少的，課堂也是如此，沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生？因此，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)非常重要。如果導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)興趣，創(chuàng)造意境，激發(fā)學(xué)生樂(lè)知樂(lè)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，對(duì)教學(xué)起到積極作用。我們常說(shuō)寓教于樂(lè)，這就是審美教育。審美教育是一種利用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染和教育學(xué)生的教育活動(dòng)，使他們能夠感受、欣賞、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造美。藝術(shù)是一種優(yōu)雅的藝術(shù)，是一種充滿(mǎn)美麗魅力的藝術(shù)。審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳朵和眼睛感程。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)指南時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受到美的形狀、線(xiàn)條、顏色、構(gòu)圖和聲音，從而喚起審美樂(lè)趣。在我看來(lái)，目標(biāo)可以從三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)。
(一)圖片欣賞法
“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀(guān)形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀(guān)的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
(二)興趣激發(fā)法
心理學(xué)研究證明，最大、最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣。只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。激發(fā)學(xué)生興趣的方法有很多，可以從以下幾個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的熱情：
1.使用物理導(dǎo)入
實(shí)物是最直觀(guān)、最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)候，千言萬(wàn)語(yǔ)，不如一實(shí)物。它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單明了。在課堂上使用實(shí)物不僅可以使內(nèi)容易于理解，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。
2.使用謎語(yǔ)導(dǎo)入
生活中沒(méi)有幽默是無(wú)聊的，藝術(shù)課上沒(méi)有幽默是無(wú)聊的。保羅韋地博士調(diào)查了9萬(wàn)名學(xué)生，得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡幽默的老師。在藝術(shù)教學(xué)中，如果你能使用幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程將會(huì)更容易、更有效。突然縮短師生之間的距離，使師生形成心理相容性，共同投入新的教學(xué)情境。
3.使用故事導(dǎo)入
孩子們喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)他們聽(tīng)故事時(shí)，他們會(huì)非常感興趣，高度集中注意力。將與課堂內(nèi)容相關(guān)的故事引入新課程將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)想象激發(fā)法
黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的創(chuàng)造是藝術(shù)想象活動(dòng)，但真正的想象需要情感體驗(yàn)，沒(méi)有情感效果，想象成為無(wú)源的水，沒(méi)有樹(shù)，想象內(nèi)容自由，廣泛，所以，我們?cè)谒囆g(shù)教學(xué)中，可以通過(guò)各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述、音樂(lè)欣賞、圖片展示、學(xué)生表演作為介紹，為學(xué)生創(chuàng)造情境，從而提高想象力。此外，一門(mén)好的藝術(shù)課不僅要有良好的介紹，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中的.創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
一、讓學(xué)生想畫(huà)畫(huà)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
要使藝術(shù)活動(dòng)生動(dòng)、活潑、有效，首先要讓學(xué)生有一種渴望從內(nèi)心表達(dá)的情感和繪畫(huà)的沖動(dòng)。
展示同齡學(xué)生優(yōu)秀的藝術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)。
在藝術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品來(lái)激勵(lì)學(xué)生。雖然生動(dòng)的藝術(shù)作品不是很完美的藝術(shù)作品，但在同齡人眼里，這就是美。美的感覺(jué)會(huì)讓他們從心底萌生嘗試甚至超越的想法。
2.創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣
藝術(shù)的內(nèi)容在我周?chē)S處可見(jiàn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我根據(jù)不同的內(nèi)容或使用學(xué)生講述自己的故事，或物理投影或使用電子教育手段來(lái)襯托氣氛，創(chuàng)造情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)造性激情。此外，安排一些意想不到的家庭作業(yè)，有意識(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并長(zhǎng)期保持的好方法。
二、讓學(xué)生敢于畫(huà)畫(huà)，勇于表達(dá)自己的個(gè)性。
初中生.藝術(shù)創(chuàng)作有一定難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功。因此，教師應(yīng)盡量消除學(xué)生的膽怯，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣和信心。注重激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索和大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中也要注意激勵(lì)成功。
提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在學(xué)生的創(chuàng)作中，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的才能，引導(dǎo)他們?cè)诩埳媳磉_(dá)創(chuàng)新意識(shí)；在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡問(wèn)學(xué)生，及時(shí)理解他們的想法，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中表現(xiàn)出來(lái)。在評(píng)價(jià)時(shí)，盡量在學(xué)生的作品中找到閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。千萬(wàn)不要用成人的眼光來(lái)判斷一幅畫(huà)的優(yōu)缺點(diǎn)，以免在心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。 ].z4縲|嘁
強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的必要技能訓(xùn)練。
在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生不能無(wú)目的地自由發(fā)展。這將使他們?cè)谠蓟A(chǔ)上盲目地重復(fù)。教授必要的技能，如圖片安排、人物動(dòng)作、物品特征等藝術(shù)基礎(chǔ)建模知識(shí)不容忽視。只有掌握一定的技術(shù)手段，學(xué)生才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的幸福，增強(qiáng)自信，從而敢于繪畫(huà)，表達(dá)自己的個(gè)性。
三、讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，學(xué)生僅僅表現(xiàn)出他們想畫(huà)畫(huà)、敢畫(huà)畫(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些都不是創(chuàng)作的最終目標(biāo)。因此，教師應(yīng)給予正確的指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)作的目標(biāo)。
培養(yǎng)觀(guān)察力
觀(guān)察在繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀(guān)察對(duì)象。而明確的觀(guān)察任務(wù)、正確的觀(guān)察方法、良好的觀(guān)察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀(guān)察能力。在觀(guān)察寫(xiě)生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。
2.激發(fā)富有想象力的想法
愛(ài)好想象力是學(xué)生的天性。在教學(xué)中，我經(jīng)常提出問(wèn)題，給學(xué)生思考想象力的空間，激勵(lì)和加強(qiáng)想象力的豐富性，集中想象力的方向；或者用圖像語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的圖像形成；或者直觀(guān)地激發(fā)可視的圖像數(shù)據(jù)，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活中的具體活動(dòng)，幫助他們拓寬思維，提高圖片的生動(dòng)性。
總之，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用更多更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，保持天真、簡(jiǎn)單、有趣的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的繪畫(huà)質(zhì)量。
藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告2
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期就要過(guò)去了，我必須繼續(xù)完成我的實(shí)習(xí)報(bào)告。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我成功地完成了實(shí)習(xí)工作。回顧這段時(shí)間，既忙碌又充實(shí)，有很多地方值得總結(jié)和反思。現(xiàn)在總結(jié)一下這學(xué)期的工作，以促進(jìn)改進(jìn)，我希望這份藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)你有所幫助。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。因此，我一直在積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、新的藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育轉(zhuǎn)型與教師角色轉(zhuǎn)型》、《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們可以建立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確未來(lái)教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的`發(fā)展和知識(shí)的更新，它也促使我繼續(xù)學(xué)習(xí)。通常，我有機(jī)會(huì)通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等方式不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷豐富自己，豐富知識(shí)和知識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教研工作
教育和教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將新課程的概念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，基于使用新舊教科書(shū)，實(shí)踐新概念。努力使我的藝術(shù)教學(xué)更加獨(dú)特，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地反映素質(zhì)教育的要求，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
此外，教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)一些教學(xué)感受和教學(xué)反思，從幾句到一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)方法。鑒于舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的藝術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)、分階段的原則，確定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，使每門(mén)課都能讓學(xué)生有所收獲。簡(jiǎn)而言之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中，還是在選修課教學(xué)中，我都旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的質(zhì)量，努力使藝術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三、努力完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期，我校開(kāi)展了英語(yǔ)周、英語(yǔ)劇、小學(xué)師生手工制作發(fā)明展等一系列大型文藝表演活動(dòng)。；同時(shí)還有很多宣傳海報(bào)、展覽窗口、各科課件制作等任務(wù)。它不僅涉及到大量的藝術(shù)宣傳工作，還需要我們積極參與整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程。我可以用我的熱情完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，基本上可以做到勤奮、高質(zhì)量、高效。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思這學(xué)年的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思考自己在工作中的不足。缺點(diǎn)如下:
1、對(duì)新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考不夠，不能及時(shí)記錄一些教學(xué)思想和問(wèn)題進(jìn)行反思。
2.藝術(shù)教學(xué)中沒(méi)有足夠的特色和創(chuàng)造性的東西。我想在藝術(shù)選修課上開(kāi)設(shè)一個(gè)兒童水墨畫(huà)興趣小組，但由于各種原因，我無(wú)法實(shí)現(xiàn)。今后，我們應(yīng)該努力找出一些藝術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，為石巖公學(xué)藝術(shù)教學(xué)的新世界做出貢獻(xiàn)。
3.在本學(xué)年的教學(xué)和科研方面，我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研究了一些關(guān)于教學(xué)和科研的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠詳細(xì)和扎實(shí)，沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。
【藝術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
藝術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告11-24
藝術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告01-06
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告09-03
藝術(shù)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告12-08
藝術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇12-09
藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告12-08
藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告09-09
藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告01-16
藝術(shù)教師述職報(bào)告12-10