大班社會活動設計：文明禮節
活動目標：
1、能禮貌待人，感知傳統美德。
2、能用文明語言與人進行交往。
3、知道在訪友、交談等場合的一般禮節。
活動準備：
圖片、ppt。
活動過程：
一、開始部分
教師引導幼兒觀看ppt。
教師：到朋友家做客，要講哪些禮貌用語呢？
你到別人家里做過客嗎？
做客的時候你是怎樣做的？
二、基本部分
1、理解禮節的作用
（1）向他人遞物品和接受別人物品時的禮節。
教師：觀看圖片，給東西的小朋友怎樣把東西遞出去呢？（剪刀等物品）
（2）你知道講禮節有什么好處嗎？
小結：講禮節會增進互相間的友誼，受人歡迎。
2、教師引導幼兒了解生活中的基本禮節。
教師：除了做客，你知道還有哪些時候要注意禮節？
3、教師引導幼兒了解談話的禮節。
教師：
打電話時有哪些禮節？
觀看演出時有哪些禮節？
穿衣服有哪些禮節？
敲門時有哪些禮節……
小結：在不同的場合有不同的禮節，在待人接物中注意遵循禮節，就會使對方感到愉快，產生好感，愿意與你交往；反之，就會使對方不快，甚至厭惡。
三、結束部分
教師總結：在日常生活中我們要做做一名講禮節的好孩子。
活動延伸：情景體驗，使幼兒更深入了解禮儀禮節。
活動反思：
活動中幼兒根據ppt和圖片所呈現的內容，結合生活中所發生過的事情，通過感知和再現相結合的方式，理解禮節和禮儀行為的重要性。并且感受到好的行為禮節給人一種愉快的舒適體驗，而不好的行為則會讓人感到不快樂。并且通過活動幼兒了解到文明的禮節是傳統美德，需要每個人去發揚的文明行為。
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