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中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋

時間:2026-01-19 20:00:56 設(shè)計

中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋,希望能夠幫助到大家。

中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋

中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋1

  ◆活動目標

  1.初步感受用滴管在宣紙上作畫的樂趣。

  2.觀察顏料在宣紙上產(chǎn)生的奇妙變化,進一步了解宣紙的吸水性特點。

  ◆活動準備

  1.背景音樂:《水族館》。

  2.官紙,滴管,稀釋后的各色國畫顏料。

  ◆活動過程

  1.幼兒聽故事《神奇的.小水滴》。

  教師:小水滴都變成了什么?是什么顏色的?還可能變成什么?是什么顏色?

  2.教師介紹作畫工具、材料,演示具體操作方法。

  教師:這里也有很多小水滴想旅行,請你用滴管輕輕地把它們吸上來,帶到海洋里去旅行吧!

  注意,每個小水滴到了海里之后到底是怎么旅行的,請你們仔細觀察。

  3.幼兒邊想象邊創(chuàng)作。

  4.集體欣賞、評價。

  以幼兒自評為主,說一說自己的小水滴是如何旅行的。

  ◆教學材料

  【故事】

  神奇的小水滴

  小水滴藏在白色的云朵里。天冷了,小水滴們抱在一起取暖,變成了一個大水滴。“吧嗒”一聲,大水滴從天空中落到了海洋里。大海好漂亮啊!小水滴也想變得這么好看!于是,當它遇到了藍藍的海水就變成了藍藍的海水;遇到紅紅的小魚就變成了紅紅的小魚;遇到綠綠的海草就變成了綠綠的海草;遇到黑黑的石頭就變成了黑黑的石頭;遇到白白的珊瑚就變成了白白的珊瑚……神奇的小水滴變呀變呀,可開心了!彩色的大海真漂亮!

中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋2

  ◆活動目標

  1.初步感受用滴管在宣紙上作畫的樂趣。

  2.觀察顏料在宣紙上產(chǎn)生的奇妙變化,進一步了解宣紙的吸水性特點。

  ◆活動準備

  1.背景音樂:《水族館》。

  2.官紙,滴管,稀釋后的各色國畫顏料。

  ◆活動過程

  1.幼兒聽故事《神奇的小水滴》。

  教師:小水滴都變成了什么?是什么顏色的?還可能變成什么?是什么顏色?

  2.教師介紹作畫工具、材料,演示具體操作方法。

  教師:這里也有很多小水滴想旅行,請你用滴管輕輕地把它們吸上來,帶到海洋里去旅行吧!

  注意,每個小水滴到了海里之后到底是怎么旅行的,請你們仔細觀察。

  3.幼兒邊想象邊創(chuàng)作。

  4.集體欣賞、評價。

  以幼兒自評為主,說一說自己的小水滴是如何旅行的。

  ◆教學材料

  【故事】

  神奇的小水滴

  小水滴藏在白色的云朵里。天冷了,小水滴們抱在一起取暖,變成了一個大水滴。“吧嗒”一聲,大水滴從天空中落到了海洋里。大海好漂亮啊!小水滴也想變得這么好看!于是,當它遇到了藍藍的海水就變成了藍藍的海水;遇到紅紅的小魚就變成了紅紅的小魚;遇到綠綠的海草就變成了綠綠的海草;遇到黑黑的石頭就變成了黑黑的石頭;遇到白白的.珊瑚就變成了白白的珊瑚……神奇的小水滴變呀變呀,可開心了!彩色的大海真漂亮!

中班中國畫教案設(shè)計彩色的海洋3

  活動目標

  1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫,嘗試運用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。

  2、學習在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

  3、感受畫面色彩和線條的豐富,喜歡用毛筆作畫。

  活動準備

  國畫工具材料。

  活動過程

  1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動,引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師對側(cè)鋒的運用。

  (1)教師示范側(cè)鋒涂染,幼兒仔細觀察。

  教師:毛筆一家要造房子了,看看是怎么造的呢?(見“教學材料”)

  ●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境,并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

  (2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進行欣賞。

  教師:房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢?

  2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

  教師:如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子,你想設(shè)計哪些顏色的房間?房子應(yīng)該怎么造呢?

  3、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

  教師:誰來介紹一下你畫的彩色房間?為什么你設(shè)計了這些顏色?你是怎么畫的?

  ●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象,以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。

  【評析】

  中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習可以分為兩個課時來進行。本活動為一課時,另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面,幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個三角組成的`小魚,用側(cè)鋒給小魚涂色,點上魚眼睛,邊畫邊玩。

  教學材料:毛筆一家造房子

  毛筆媽媽站著走,邊走邊砌墻壁。(中鋒隨意在紙上畫線條,注意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的:毛筆爸爸蘸上紅顏料,調(diào)色盤里穿衣裳(舔筆),躺下來(側(cè)鋒)把這個房間刷成了紅色,換一件衣服(換顏色)再來刷……(可以一次將所有想染成紅色的房間都染好,注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色)

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