中班音樂活動：辦家家
活動來源：
圍繞主題“香香的蔬菜”，通過參觀菜場等一系列活動后，孩子們對買菜產生了興趣，常常聚在一起探討爸爸媽媽、爺爺奶奶買菜的事情。在一次晨間談話中，作為支持者、引導者的我順著買菜的話題又引出了這樣一個問題：“買菜回家后，爸爸媽媽把菜怎么樣了呢？”有的說：“媽媽把菜先洗、再切、再炒。”有的說：“我爸爸炒菜，媽媽陪我玩。”……此后，孩子們常常依據自己的生活經驗自發地去生活區玩廚房游戲，我給他們增添了廚具，他們帶來了自己心愛的洋娃娃。孩子好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發，因此我將音樂用游戲化的方法與他們的生活、玩耍融為一體，來迎合孩子的心理、生理特點。
活動目標：
1、在初步會唱歌的基礎上，啟發幼兒較準確、熟練地演唱整首歌曲。
2、在演唱過程中，啟發幼兒表現出當爸爸媽媽燒菜的高興情感。
3、啟發幼兒為歌曲續編歌詞，編出不同菜名，發揮幼兒想象力和創造力。
活動準備：
知識準備：知道小菜怎么炒，知道一些菜名。
物質準備：音樂、菜場場景。
活動過程：
1、律動《去買菜》：“今天我們要玩個辦家家的游戲，現在我們去菜場買菜，好嗎？一個爸爸和一個媽媽一起去，買菜可以怎么去買呢？”在音樂伴奏下，幼兒自由做出去買菜的動作。
2、游戲《買菜》。
（1）練習語言節奏：老師扮演售貨員出示裝著蔬菜的貨架：“顧客們，你們好！歡迎你們到我們菜場來買菜。我們菜場的菜，品種又多又好。請你們當個小小宣傳員，幫我們宣傳宣傳。用好聽的聲音，把菜場里有什么菜告訴別人，好嗎？”
（2）練習發聲：請個別幼兒上前買菜，其他幼兒將其買的菜名用歌聲唱出來。
3、繼續學唱歌曲《辦家家》。
（1）練習歌曲。
聽前奏回憶歌曲名稱。
（2）正確有感情地演唱歌曲。
“我來做爸爸應該怎么唱？過家家時應該怎么唱？炒小菜時，怎樣炒的？心里怎樣？爸爸媽媽炒好了小菜怎樣？娃娃肚子餓了，應該怎么唱？誰來喂他？”
（3）教師完整地示范，引導幼兒正確、有感情地歌唱。
（4）游戲《辦家家》：在玩游戲的過程中，續編歌詞，編出不同的菜名。
4、結束：小菜炒好了嗎？我們去喂娃娃吧！
【中班音樂活動：辦家家】相關文章：
中班音樂教案：辦家家12-31
中班音樂《辦家家》說課稿12-09
中班音樂游戲《辦家家》教案02-02
《辦家家》音樂教案12-27
小班藝術活動方案辦家家04-21
音樂活動中班教案11-04
中班音樂活動方案11-07
中班音樂活動說課稿12-15
中班音樂教學活動11-29