關于書法作文300字4篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的書法作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

書法作文300字 篇1
在炎熱的夏日,人們感到心中有莫名的煩躁里,我便會坐到書桌前,拿起心愛的毛筆,大筆一揮,寫下幾個蒼勁有力的大字。我覺得這樣可以達到修身養性的目的,使我浮躁的`心情慢慢平靜下來。這種書法的至高境界源于我對書法的熱愛和對美好生活的向往。
記得在六歲那年,爸爸帶我去拜訪他當年的書法老師。我清清楚楚地記得,在那個四合院里,有著令人眼前一亮的書法作品,但那些字我幾乎都不認識,于是就問爸爸:“爺爺寫的是什么字體?”爸爸疼愛地對我說:“爺爺寫的是隸體字,你當然不認識了。”在那時,我便對書法產生了一種熱愛與敬意。
接著爸爸在我的再三請求下,給我報了一個書法班。剛開始,我的心總不能平靜下來,字也總寫不好,我便想到放棄,但不久這個念頭便打消了。我想:書法練的不好是自己沒有投入感情,一定要專心,不被外界事物打擾。久而久之,我的書法筆畫與字體 ,慢慢好起來了。
終于,功夫不負有心人,我的書法獲得了不少獎項,得到老師與同學的贊揚。書法也讓我修正身心,心中沒有一絲雜念,同時也讓我懂得了做人之道。
書法作文300字 篇2
每當我看到一幅幅書法作品的時候,就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。
那是我剛讀一年級的時候,媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。
我一走進屋子,就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。
我走到吳老師身邊問:“我今天寫什么呢?”吳老師說:“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆,一絲不茍地寫著。我目不轉睛地看著吳老師寫,幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完,我就湊近去看,四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問:“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說:“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想。”吳老師問:“你的理想是什么?”我說:“我的'理想是長大了當個書法家,讓我的學生桃李滿天下。”吳老師聽了,拍了拍我的腦袋,露出了滿意的笑容。我回到家中,把吳老師寫的書法掛在了我的書房中,讓它時時刻刻激勵著我。
現在,我的書法在同年級中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習毛筆字,早日實現自己的理。
書法作文300字 篇3
心有多大,舞臺就有多大,每一次勇敢的嘗試都是給成長增添光彩。
——題記
我是一個比較內斂的女孩,雖然看上去,很多人也不覺得我有多膽小。一聽到老師宣布讓我去參加書法比賽的消息,我的心就像坐過山車一樣,既緊張又興奮!
比賽那天,老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室,座位讓我們隨便坐。叮鈴鈴,上課鈴響起,我有點忐忑不安的.坐在位置,鋪好紙張后,教室里顯得特別安靜。比賽開始了,老師要求我們寫的是《望洞庭湖》。
當我提起筆時,心還怦怦直跳,手都不停地抖動!我深深的吸了一口氣,穩定一下情緒。開始小心翼翼的,一筆一劃的寫起來,生怕寫過一個字。腦海里不斷浮現平時老師鼓勵我的情景,信心倍增,寫得更加認真了!
比賽時間到,我們都交上了自己的作品。緊張的氣氛一下子沒了,教室里傳來嗡嗡的聲響。我長長地吁了一口氣,心中的大石頭終于落地了。心情就像放飛的小鳥,我一邊哼著小曲,一邊甩甩剛剛過于緊繃用力的雙手!
最后傳來了喜獲三等獎的消息,還真的是“一分耕耘一分收獲”,我的付出有了回報,好開心!看來只要用心去做一件事情,都會有成績回報給自己的!
書法作文300字 篇4
我愛書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發展到篆書、,再到日后的草書、行書、楷書……;在這浩瀚的長河中,涌現出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家,便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的,我開始學書法的時候是一位姓秦的'老師教我的。在我學習的第一天,因為那時我什么都不會,明明是橫,差點寫成了蟲子,明明是豎, 寫成了什么的老鼠尾巴……于是,老師教我先拿筆,我按照老師所說的去做,不到一個月,水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了。無論是刮風還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷。 至今已經堅持8年了,現在,書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興,但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的,是呀,沒有苦中苦,那來甜上甜呢?
是呀,我想只要不放棄,不丟棄,努力做好每一件事,都會有收獲的。
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