關(guān)于歷史教學(xué)工作總結(jié)范文匯編九篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的歷史教學(xué)工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、努力方向：
１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的.培養(yǎng)，知識上做到課課清。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、秋雨綿綿無阻隔
9月28日，伴隨著連綿細雨，我們一行人踏上了前去XX中學(xué)學(xué)習(xí)的路程。此次參加的是XX市初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會，聽聞渤海中學(xué)的歷史成績連續(xù)四年全市第一，學(xué)校的教學(xué)管理水平更是一流。力求通過這次活動，能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的缺失，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。來到XX中學(xué)我們先后聽了賈XX老師的《洋務(wù)運動》、高XX老師的《蒸汽時代的到來》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說課。
二、秋陽高照暖心田
首先是賈老師的《洋務(wù)運動》這節(jié)課，她的特點主要是精講。賈老師完全遵循“四不講”原則，做到了精講。洋務(wù)運動的目的、失敗原因、局限性是她重點講的。其它類似洋務(wù)派的名稱、代表人物、創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)等基礎(chǔ)知識基本上由學(xué)生閱讀后并整理。而對洋務(wù)運動的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過，因為這屬于講了學(xué)生也不理解的范疇。通過這樣的處理，既節(jié)省了課堂時間，給學(xué)生留足了背誦的時間，又讓學(xué)生明確把握了重難點。而我在上課時卻不能完全做到精講，總是瞻前顧后，總是擔(dān)心萬一講不到再使學(xué)生不明白，這樣的結(jié)果就是自己越講越多，學(xué)生越來越?jīng)]有興趣。
然后是高老師的《蒸汽時代的到來》這節(jié)課，給我印象最深的'是高老師的分塊記憶法。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學(xué)生背誦的做法，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機的發(fā)明”、“瓦特改良蒸汽機”和“交通工具的革新”。每學(xué)完一個版塊的知識點，便要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)背誦。這種邊學(xué)邊記的做法，不僅可以降低記憶難度，便于學(xué)生掌握。也有利于課后對整體知識的梳理，提高了學(xué)習(xí)效率。
除此之外，這兩位老師還有許多做法值得我們借鑒。例如：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、大班額下的小組合作等。都為我以后的教學(xué)指明了方向，理順了思路。
三、秋意濃濃引深思
在學(xué)習(xí)臨近結(jié)束之際，宋XX老師提到了教學(xué)中教師要具備的“四種意識”。即：課標意識、審題意識、史料意識、知識整合意識等。課標意識是指教師要熟知課標，按照要求備課，分清哪些內(nèi)容是需要記憶的，哪些只需要了解的。教師不必眉毛胡子一把抓，這樣做可以減輕學(xué)生背誦負擔(dān)，縮短講課時間。審題意識和史料意識是指每次做題時都要向?qū)W生強調(diào)審題的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生做題前要讀史料的習(xí)慣，以免答非所問，從而提高答題的準確性。知識整合意識是指教師要做到課課小結(jié)，做好知識歸納，便于學(xué)生理清線索，形成整體脈絡(luò)，更有利于知識的儲存和前后聯(lián)系。這四種意識其實是對教師的基本要求，但是就我而言，并未真正做到，時常忽略或者遺漏。教書十余年，有遺憾、有疑惑，如何擺脫瓶頸，燃起熱情，是我下一步要去反省和考慮的。
總之，此次XX之行讓我受益匪淺。總結(jié)經(jīng)驗后，更要投入到真正的教學(xué)活動中，力爭在最短的時間內(nèi)完善自己的課堂，改變教學(xué)方式，提高課堂效率。
20xx-10-7
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。
雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患
1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學(xué)過程中，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在84班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。
備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思
學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進
雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊。
三、課堂效果與教學(xué)成績
本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學(xué)目標：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的`時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級一到六班的歷史教學(xué)，初來學(xué)校倍感壓力，也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。短短一年時間獲得到不少寶貴的經(jīng)驗，同時也認識到自己諸多的不足之處。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。
1、充分備課，做好上課前的一切準備活動。
備好課是上好課的前提，備課是教學(xué)中必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分，會嚴重影響課堂的質(zhì)量和氛圍。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法、精心的制作課件，利用課件使課堂教學(xué)添色不少，也節(jié)省了時間、提高了效率。（但備課包括備教材教法和學(xué)生，我只注重了教材教法，卻忽視了學(xué)生。每個班級的學(xué)生情況是不同的，我在上課的時候沒充分考慮到學(xué)生的個性差異，方式方法太單一。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，具體問題具體分析，做到因材施教，對有更好的效果。）
2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重對教材的研究挖掘。
為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點、挖掘出隱性知識外，還采用多媒體教學(xué)。多媒體一方面可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，又可提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。（但在多媒體運用中也有些不足之處：上課太依賴課件忽視了課本，致使很多學(xué)生對課本不熟悉。多媒體制作要簡明扼要、運用要適當(dāng)，與課本結(jié)合好。）
3、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流；還要注意精講精練，上課盡量少講，把時間留給學(xué)生。（但這里也涉及到一個問題就是把時間充分留給他們，但不能浪費，因此教師要布置好充分的任務(wù)，加強引導(dǎo)，讓學(xué)生盡量的動起來——動口動手動腦。）
4、新課程標準的'三圍目標盡量做到。
知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標雖然每次備課都會考慮到，但很多時候由于時間問題會顧此失彼，特別是情感態(tài)度與價值觀問題為省時間有時候會省略。其實這是非常不妥當(dāng)?shù)模覀儦v史課的最終目的其實在于此。以前講課時在這方面還有個誤區(qū)就是這個環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時升華，其實在講課的過程中就可以結(jié)合具體的史實來滲透。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦與努力，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更好的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺、能力尚待提高，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)和自身的學(xué)習(xí)下，取得更好成績。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇5
選題情況
針對這次“聚焦課堂，減量增效”賽課主題，我組多次招開教研組會，集思廣益，大家紛紛發(fā)表自己的見解，最后大家一致贊同并征得講課老師的同意，選九一八事變?yōu)橘愓n題目。其理由是：一是本課已經(jīng)是學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容，通過這堂課可以讓學(xué)生感知新課程的`理念；二是本課重難點較突出，學(xué)生容易把握，能很好將這次賽課主題融入里面；三是，本課內(nèi)容豐富詳實，利于采取多種手段教學(xué)，課堂收放自如；四是本課內(nèi)容和課后練習(xí)安排銜接合理，很具典型性。
準備過程
任何一堂公開課，舞臺上只有一個人表演，課下離不開大家的共同努力。這堂課是在講課者的基礎(chǔ)上反復(fù)的聽和修改，不斷地錘煉語言，收效較大。
本堂課的優(yōu)點
本堂課重難點突出，講解過程中時間分配合理；課堂語言較精煉，前后知識銜接恰當(dāng)，拓展深度適度；課件簡潔合理，線索明了，一目了然；教學(xué)材料詳實豐富，手段靈活多變，課堂操控較好。
課堂反思
課件做的還較粗糙，以致播放失控，導(dǎo)致前后銜接過渡不夠圓潤；對學(xué)生研究度不夠，學(xué)生的主動性還沒有完全調(diào)動起來，課堂顯得還不夠靈活，比較呆板。為此，今后教學(xué)過程中一定不能脫離學(xué)生這個主體去創(chuàng)設(shè)任何教學(xué)情景。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高二年13班和14班兩個文科班的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、期初根據(jù)實際情況制訂較為詳實的計劃和目標，讓學(xué)期工作變得有章可依，有條不紊。但計劃總趕不上變化，所以適時根據(jù)實際情況的變化進行計劃的調(diào)整也是必要的，如在期中考試過后，根據(jù)教科書的征訂情況進行適時調(diào)整，先上了《近代的民主思想和實踐》而將原訂的《中外歷史人物評說》放到后面進行，避免了不必要的麻煩。
二、教學(xué)中努力進行教學(xué)改革的探索。當(dāng)前教學(xué)改革的重心是如何發(fā)揮學(xué)生的主動性，如何讓學(xué)生真正地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，同時也真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。針對這種情況，我在我所任教的兩個班里實行了教學(xué)改革，探索合作式學(xué)習(xí)方法。通過給學(xué)生分組、設(shè)置合理的探究題、上課回答問題加分制度、下課集體作業(yè)的布置等環(huán)節(jié)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，并且切實改變了課堂上教師一言堂的沉悶氣氛，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高有不錯的促進作用。當(dāng)然這種方法還有待于進一步改進，還存在有這樣那樣的不足，但是能夠邁開教學(xué)改革的步子，能夠在一學(xué)期的教學(xué)工作中切實推行，盡管付出了大量的時間和精力，個人而言還是比較高興的。以后也會繼續(xù)地探索下去。
三、教學(xué)方面時刻注意學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育。“學(xué)高為師，身正為范”，師德教育落實在教學(xué)中其實就是對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的養(yǎng)成教育。歷史學(xué)科的特點決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個德育的基地。在實際的教學(xué)中，我注意把歷史上的重要人物的精神作為重點處理，讓學(xué)生在掌握知識的同時受到精神上的熏陶。比如孫中山的“愈挫愈勇”的精神、深沉的愛國主義精神；譚嗣同的'勇于犧牲的大無畏精神、王安石的“三不足”精神等等，這些生動的事例很好地感染了學(xué)生，也多少會成為以后學(xué)生們在遭遇挫折后的精神力量的源泉。
四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長期間，能和全組成員團結(jié)協(xié)作，按時、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù)，推動學(xué)校的歷史科教學(xué)工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用，如本學(xué)期開課兩節(jié)，《王安石變法》和《中日近代改革比較》，特別是后一節(jié)《中日近代改革比較》參加了學(xué)校的教學(xué)公開周，開課效果良好，得到校內(nèi)外教師的好評。個人還參加了泉州市歷史教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計大賽，并取得了一等獎的好成績。
五、作為老教師，也注意起到以老帶新的作用，與同一備課組的教師進行集體備課，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點等問題上進行深入探討，促進了新教師的成長。當(dāng)然作為老教師，也主動參加各種培訓(xùn)，不斷取得新的進步，如參加福建省中小學(xué)教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、泉州市高中歷史新教材講座等。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一、本學(xué)期教研工作基本情況：
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標相切合，積極推進以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
二、確立本學(xué)期工作重心：
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以市局教育教學(xué)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
三、改進措施及成績：
（一）積極貫徹上級、學(xué)校教育工作精神。注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的'世界歷史知識。
（二）繼續(xù)推進課堂改革，積極實踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于實踐。
（三）加強教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負責(zé)精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及內(nèi)容進行精心的安排，認真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，認真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后及時對該課進行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
（四）加強教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與上級的教學(xué)技能比賽，教學(xué)設(shè)計比賽。
（五）加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心設(shè)計教學(xué)方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！
四、在教學(xué)過程中存在的不足：
（一）一年的課堂教學(xué)改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。
五、總結(jié)：
群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期來，自己任教九年級歷史課，在教學(xué)過程中，不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中求知識，在學(xué)中求樂趣，收到了良好的教學(xué)效果。
一、班級情況分析。
學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差，厭學(xué)情緒普遍存在。而且，絕大多數(shù)學(xué)生認為歷史可有可無。因此，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績，本人在教學(xué)過程中，想方設(shè)法，通過多種形式的講授，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果。
二、以情感人，提高學(xué)習(xí)積極性。
歷史課，本是梏燥無味的一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng)，那么，整個課堂就會象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會是老師的無味講解，學(xué)生也只會聽之甚之，不加記憶，不加思考，難以達到預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過程中，除深刻鉆研教材外，并認真查閱相關(guān)的歷史資料，引進相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地敘述。這樣，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中提高了教學(xué)效果。同時，我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生，我能及時提醒，引起他們的注意。如有比較頑皮的.學(xué)生，我能在下課后，及時地找他談心，用關(guān)心愛護的態(tài)度，指出他的不足。同時，及時地表揚他的閃光點，讓他明白，老師心中時刻有他的位置，有他的存在。從而，他們在今后的歷史課中，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒，并且，能積極主動地提問和做好課堂筆記。
三、學(xué)他人之長，用知識充實自己。
根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，除認真?zhèn)浜谜n外，最主要的是，豐富自己的知識，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗。同時，為了增長自己的知識，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級的歷史成績，在期末考試中，優(yōu)秀率達到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過去進步。自己也樂在豐收的喜悅中，因此，自己的教學(xué)熱情也越來越高。
歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇9
忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文3班、文6班歷史教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級組薛主任的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三歷史教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班3班、6班的學(xué)情實況，早在暑期補課前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有數(shù)個音體美專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會耽誤大量的復(fù)習(xí)時間，使得有限的復(fù)習(xí)時間更加吃緊，文6班作為實驗班又需要單獨教學(xué)和訓(xùn)練。因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的'競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時，我們還注重加強與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進學(xué)生共同進步。
目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。作為備課組長，加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討歷史問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。
五、在個人學(xué)習(xí)方面，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)和新課改理論，以及歷史專業(yè)理論知識，購買了大量書籍，充分利用備課剩余時間來學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)本人的業(yè)務(wù)能力也得到明顯的提升。參加了縣市省三級課堂教學(xué)大賽并取得了優(yōu)異的成績，在比賽過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己和最優(yōu)秀教師的差距。明確了下一階段努力和提高的目標與方向。工作因此更加充實和快樂，生命因此而更有意義。
學(xué)期中間，省教科所組織江南講師團來我縣進行優(yōu)質(zhì)課示范，銅陵二中歷史特級教師錢要武老師在我校進行了公開課示范，亳州地區(qū)很多學(xué)校都派教師前來觀摩。我也是認真學(xué)習(xí)和交流。受學(xué)校委派，本學(xué)期末我還和其他幾位備課組長遠赴旌德縣參加了皖南八校月考分析會，聽取各理事學(xué)校的月考分析與教學(xué)工作總結(jié)以及下一階段工作計劃，深受啟發(fā)，回來后我們向全體高三教師和領(lǐng)導(dǎo)做了匯報和建議。另外我還積極參與教育局組織的高考報告會，同馬鞍山二中李代貴老師做了很多的交流，也是受益頗多。
反思我的高三歷史教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
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