小學生讀后感(通用15篇)
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀后感1
媽媽給我買了一套英國作家羅爾德達爾寫的童話故事書，其中有一本《好心眼兒巨人》是我最喜歡的。這本書講了：好心眼兒巨人將索菲一把抓走，整整跑了大半夜，最后來到了一個連英國皇家空軍的地圖上都沒有標注的地方——巨人國。
天哪！巨人國里有各種可怕的巨人，有吃人肉塊巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃內臟巨人、喝血巨人……他們都有一個共同的愛好——吃人豆子（也就是人）！唯一不同的就是好心眼巨人，他不吃人，他吃一種特別難吃的大鼻子瓜，而且他會配置各種各樣夢呢。索菲被抓到巨人國后，和好心眼兒巨人一起為懲罰、抓住這些吃人豆子巨人而戰斗……請看書中精彩的描寫：吃人肉塊巨人正要吃人豆子的時候，索菲從好心眼兒手里不小心跌了下來，她正緊張的時候，突然，她想起身上的別針，連忙拿下別針，刺到吃人肉塊巨人的肉里，吃人肉巨人大叫了一聲，倒了下來，好心眼兒巨人就迅速地把吃人肉塊巨人綁了起來。
讀完這本書，我覺得好心眼兒巨人是一個有著美好心靈的巨人，他不僅一心想保護著人豆子，而且每天晚上還會給善良的人豆子送去美好的夢；好心眼兒巨人還是一個有趣的巨人，因為他時常會把詞語顛倒著說，如“了不起的直升機”會被他說成“起不了的吃剩機”。索菲是一個勇敢的.小孩，在她的幫助下，好心眼兒巨人才能將配置好的夢送到女王那里，讓女王相信了巨人吃人豆子的事，最后將吃人豆子的巨人統統抓了起來。· 書中有很多有趣的事，我都想和索菲一起跟好心眼兒巨人去巨人國冒險了！
小學生讀后感2
矛盾老先生寫的《白楊禮贊》曾讓我久久回味，是啊!白楊樹的精神的確令人佩服。但是。最后一段我是不怎贊成的：
“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這種極其常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!”
讀了這一段，讓我很感不爽：為什么要讓“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”去贊美白楊樹呢?為什么又讓他們“去鄙視”白楊樹呢?我想，當時矛老先生只是一時苦于找不到對比組，而粗略地找了楠木作反面樹種，盡管矛老先生還在后面加了句“那也是直挺秀頎的”，但我仍覺得楠木不能作為反面樹種，理由有2：
【1】在當時，那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”并不會看不起、賤視白楊樹。相反的'，那些像白楊樹的人也不會鄙視白楊樹，相反的還會羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已!
【2】楠木是不易生長，但它長得結實、實在，且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人，”況且它有著像愛因斯坦般的本質：長得不快，但它長得充實無虛，這也是它之所以能成為名貴木材的原因之一。然而，相比之下，白楊樹有外在的美，但內不充實，木質較之楠木還極為疏松，不實在!所以，如果說楠木不比白楊樹，我是不怎贊成的。
但是，楠木之所以“被貶”，是因為它不易生長，且不普遍;但白楊樹之所以易生存、普遍，那是因為它木質松、好成活。但總的來講，它們也各有優點，也各有缺點，我在這也不好多說誰對誰錯，呵呵~這不正符合“各有所長、人各有思”嗎?
小學生讀后感3
在這個春暖花開，陽光明媚的日子里，轉眼間我就讀五年級了，很多同學離我而去，但《小學生天地》這位老朋友還是和我形影不離，《小學生天地》伴隨著我成長。
《小學生天地》給了我快樂。我非常喜歡讀“小幽默”這個欄目，特別是“應該說‘謝謝’”這個故事，主要講的的：外穿背心，內穿毛衣，留著齊耳短發的老奶奶看見調皮的小孫子在地上到處爬，把衣服都弄臟了，生氣地說：“你這個小搗蛋鬼，你看你的衣服把地板上的灰都擦干凈了，你讓我對你說什么好呢?”亮亮捧腹大笑起來，回答道：“奶奶，你應該對我說謝謝呀!”氣得奶奶火冒三丈。
《小學生天地》給了我知識。特別是“作文夢工潮、“七色花”和“IQ競技潮，“作文夢工潮里有許多優秀作文，真可以說是“高手云集”，讀了里面的作文，不僅教會我寫作文的方法，也能教給我許多好詞佳句。“七色花”能教我怎樣寫好詩歌，也能它教我怎么壓韻，和寫詩歌時應注意些什么。而“IQ競技潮能讓我開動腦筋，積極思考《小學生天地》上面的`問題。
《小學生天地》給了我辦法。有一次，我和院子里的小朋友鬧了矛盾，我氣沖沖地沖回房間里，看見放在桌上的《小學生天地》，就隨手翻了翻《小學生天地》，正當看到“四眼妹信箱”的時候，我才找到辦法，我懷著誠誠懇懇的態度，向那個小伙伴道了歉，我們就又和好如初了。
《小學生天地》就像一艘神奇的大船，它帶我在神秘的知識海洋里快樂地遨游，它永不疲倦，永不停歇地載著我駛向知識的海洋，我一頁頁翻看著，就像握住一個久別重逢的老朋友的手。《小學生天地》將是我永遠的好朋友。
小學生讀后感4
鮮花感想雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門。讓我在知識的海洋里遨游。
我們的語文老師，敬老師，他個子不高吧，還有一對招風耳，他在課堂上很嚴肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。
敬老師上課很有特色，比如說上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思說出來，然后，又在講臺上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。
還有一次，老師讓我回答火把節是幾月幾日，我心想:糟糕，忘了。可是這時候，我又不好意思翻書，結果說了個三月三。敬老師接著說：“三月三，放風箏。”把我和班上的同學，都逗笑了。
雖然我們只是初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的敬老師，因為有了你，我們的內心世界才會變的如此美麗。混沌之中，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著歷史的重任。
謝謝您在我們犯錯誤時我們的'批評和教育，我一定好好努力，不辜負您的期望，好好學習，天天向上，長大后，成為祖國的動棟梁之才。報效祖國。俗話說:“點滴之恩，涌泉相報。”老師你把我一個無知的兒童，教育成一個具有初步文化知識是少年。我就是藍天為紙，大海為量，也寫不盡你對我的關懷。老師我只用優異的成績來回報你對我教育之恩
小學生讀后感5
今天，我讀了一個故事，叫《紀昌學射》。
故事講了一個名叫紀昌的人跟著他的老師飛衛學習射箭的故事。飛衛一開始并不是教他如何射箭，而是先讓他看東西不眨眼和能把一樣東西看得很大。紀昌按照老師要求認認真真練習。五年過去了，就算是有人用錐子放到他眼皮底下，他也不會眨一下眼，而且還能把虱子看得很大。“功夫不負有心人”，當他射出第一箭時，竟能準確地射中物體中心。真是讓人為之震撼啊！
讀了這個故事讓我知道了一個人的成功并非一朝一夕的事，打基礎是一件非常重要的工作。這不禁讓我想起了我的一個朋友。
這幾天，她剛參加了一個舞蹈班，由于年齡太大，她說什么也不愿意上初級班，所以她想直接上高級班。“可你的基礎還不夠啊！”收費的阿姨說道。“不就是基礎嘛，幾天就會了！”朋友信心十足地說。我便趕忙把《紀昌學射》的故事講給她聽。聽了我的`勸說，她不但報了初級班，而且上完舞蹈課后一有時間就練舞，就這樣，她的舞蹈水平一天比一天好，不久后，便由初級班跳到了高級班，還獲得了好多獎狀，最后以優異的成績被更好的舞蹈班錄取。
是呀，做任何事情都必須先打好基礎，舞蹈如此，學習也是如此。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”不正是這個道理嗎？
小學生讀后感6
《夏洛的網》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉充滿了一群小動物的歡樂、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的友誼。不幸的是，沒過多久，一個最丑陋的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅定地說：“我能救你！”“為了向朋友們許下這個諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇跡的`“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在市場的角逐中獲得了特等獎，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運，獲得了和平年的護身符。但是，在這一點上，蜘蛛夏洛特的生活已經結束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。
夏洛的網，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網。它感動著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
小學生讀后感7
愛，是開戶心靈的金鑰匙;愛，是照亮前程的一盞明燈……
《夏洛的網》這本書讓我感悟到了這扣人心統、感人肺腑的愛是多么高尚、深沉和神圣!書中每一段故事，都向我們訴說著這偉大的友愛。我被深深地震撼了，對愛有了更深的了解。
威爾伯是一只弱小的落腳豬，爸爸要用斧子把小豬殺掉，弗恩卻把小豬從死神那兒拉了回來，并把它當成了自己最心愛的寵物。但是，一個可怕的消息打破了谷倉的靜寂：威爾伯的命運竟然是熏肉火腿!威爾伯悲痛欲絕。就在這時，威爾伯的好朋友蜘蛛夏洛用自己的絲織成“王牌豬”、“光彩照人”、“了不起”等被人們認為是奇跡的網上文字，并為威爾伯贏得了一個美好的未來。但是，夏洛的生命卻已經走到了盡頭。
是啊，這就是友愛!是友愛驅使著夏洛，才不讓威爾伯成為人們餐桌上的一道美味佳肴，讓溫暖的愛彌漫在人間，不斷地傳遞下去。
于是，我想到了我身邊的愛。每天早上，當我睜開惺忪的睡眼，總能看到桌子上那可口的`飯菜;當我生病的時候，總能聽見那急促的腳步聲穿梭在醫院走廊;當我需要幫助時，老師和同學們總是向我伸出熱情的雙手……我們就這樣浸泡在愛的海洋中，被幸福的愛層層包圍著。
愛的美麗就在于它的不作選擇。讓我們去回報愛吧，將愛傳遞到每個人的心里，這世界將會更加絢爛!
小學生讀后感8
《中華經典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。
我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應該了!看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。
“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我知道了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導致我成績下滑嚴重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。
“學而不思則罔，思而不學則殆”我一定要牢牢記住這句話。
子曰：“古之者言之不出。恥躬之不逮也。”告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的'利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經典誦讀》歷經千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位老師，因為俗話說：“不聽老人言，吃苦在眼前”。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學期能有一個很大的一個進步!
小學生讀后感9
記——生命的意義不在于永遠的享受，而在于經歷之后，那綻放的永恒的美麗。
頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當最后一只鷹從懸崖下飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河”
我沉默了：鷹的前半生承受了無盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！
聯想：記得“感動中國”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無聲中體現人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數的痛苦后，表現出人性的高潮。記得洪戰輝說過：“苦難的經歷并不是我們博得同情的`根本，奮斗才是最重要的。”他之所以能從一個無人撫養的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經歷了別人無法想象的痛苦。又想，他們之所以感動了我，不是因為他們現實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！
感：在經歷過風雨的洗禮，陽光的暴曬后，如果你能堅定，頑強地站起來，那么請你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。
小學生讀后感10
在寒假，我看了《想高飛的貓》這本書，我真的被它深深地吸引了。
書中的主人公是一只小貓，他叫弗羅羅，它由于在一天里看見了鸛鳥飛上了天空，自己也想在天空中翱翔，但是它用錯方法，摔傷了自己的腿，它的主人巴吉塔太太悉心地照顧它，她不明白弗羅羅的心意，畢竟弗羅羅是貓啊，它不會說人話，無法告訴巴吉塔太太，巴吉塔太太也不知道，但是弗羅羅并沒有就此放棄，最后，它在它的主人巴吉塔太太的幫助下實現了自己的夢想，坐在了一個綁著許多氣球的.籃子里，高興地飛上了天空。
這個故事情節不錯，我覺得弗羅羅多么勇敢啊，它為了實現理想，經歷了許多磨練，雖然有點沖動，不過這正是它堅持實現理想的信念，但是最終還是坐在"熱氣球"上，實現了夢想，飛上了天空。
還有文中的巴吉塔太太，她心地真是善良，肯幫助弗羅羅飛上天空，因為一般人養貓，都是要催使它們干活，把它們當成奴隸，就像文中的那句話：人們把我們當寵物養，總覺得我們可愛、高貴；或者利用我們的尖爪利齒幫他們把那些可惡的老鼠消滅干凈。但是巴吉塔太太不會這樣，她在弗羅羅受傷時照顧它，肯幫弗羅羅飛上天空，等等事情，把巴吉塔太太的善良烘托得栩栩如生。
這本書告訴我們：對自己夢想的路不要懷疑，要勇敢地走下去。只有我們堅持不懈，未來才會美好。
小學生讀后感11
這是我偶然間在書柜找到的一本書，名叫《婆花》。書角有些破損，但文字完好，書中的內容更是讓我深深折服，每天放學后，我都要翻一翻。
這本書的主人公是兩個孩子，一個叫婆花，一個叫笠麻。婆花是一個窮人家的女丫，雖然她的家只能勉強填飽肚子，但她受奶奶婆巾的教誨，自尊自愛，自信自強，最后憑實力考上了大學。笠麻家經營著竹具坊，生活條件十分優越，可以算的上是一個“公子哥”，后來家庭敗落，但他沒有放棄，而是努力發揮自己的特長，最后也考上了大學，并與婆花同班。
婆花是我在這本書中最欣賞的人物。她的求學道路甚是曲折坎坷，她為此賣過菜，做過工藝品，雖然她總是湊不夠上學的錢，但她還是堅持不懈的求學。她偷聽過村小老師講課，還去過朱文章那里學習，最后參加了一場大賽，得了第一名，得了許多獎金，卻因為給奶奶婆巾辦喪事，花完了。經過重重打擊的婆花也曾一度失去信心，但是一對中年夫婦被她的事跡打動，并希望能收婆花為干女兒，供婆花上完小學直到大學。
雖然婆花在求學的道路上有許多的不順，然而坎坷的`一路走來，自尊、自愛、自強自立、勤奮好學、勇敢堅強、樂于助人等各種優秀的品質，都在她的身上展現了出來。比起婆花，我們生活的無憂無慮，個個都是衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝，我們要像婆花那樣自強自立，這樣我們才能夠有一天為未來的中國貢獻自己的力量！這才是21世紀的青少年真正的使命！
老師評語：文章很有見地，最難能可貴的是敢于創新，是一篇言之有物、立意深刻的讀后感。
小學生讀后感12
我抱著嘗嘗鮮的心心理一口氣讀完了《尋寶記》一書，但讀完后卻感慨萬千。
故事講得是一群天真又充滿好奇心的孩子，組成了一個偵探團，一心想去尋找寶藏，但當他們歷經千辛萬苦找到所謂的“寶藏”后，發現這傳說中的只是一枚銅錢，但這枚銅錢卻牽扯出祖上一個見證兄弟情誼的美好故事，雖然是竹籃打水一場空，可他們收獲的是伙伴們之間的.友誼，這些在他們看來都是無價的，于是他們便將這個故事封鎖在心底，成為他們友誼的寫照，青春的紀念冊。
也許````````````````
也許寶藏并不存在，也許寶藏沒有想象中那么寶貴，也許他們永遠找不到傳說中的寶藏，但是他們都已找到屬于他們自己的寶藏，心中的寶藏。
每個人心中都有屬于自己的寶藏。
或許自己的寶藏是一張相片；一段時光；又或者是一個回憶，在別人看來，或許會覺得這些是一個不起眼的小插曲，但在我們心中，這些“寶藏”見證了我們的成長，是千金也買不來的。
獨一無二，彌足珍貴。
或許若干年后，我們的寶藏也將成為一個傳說，一個故事，也會有許多好奇的孩子來尋覓。
這些人里，或許也有像偵探團這樣好奇，天真的孩子。
在此，我真心地祝愿所有人能找到屬于我們心底的寶藏。
小學生讀后感13
什么是“無價之寶”呢？許多人覺得世界上最有價值的是黃金，有的人說是鉆石珠寶，但是我在小羊羅素尋寶記這一本書里卻看到了不一樣的寶物，無法用金錢買到的寶物才真的叫做“無價之寶”。
小羊羅素從小住在牧場，有一次羅素和他的正在比賽特技，意外的讓它找到了一張老舊的藏寶圖，一開始還半信半疑的看著它，不知道這張藏寶圖是不是真的？后來它決定將藏寶圖帶回家，還特地制作了一臺尋寶機器要來找尋寶藏。
羅素利用尋寶機器，找遍了藏寶圖中每一條路線，甚至把每個陰暗的角落都翻了過來，還是找不到任何蛛絲馬跡，羅素氣得將尋寶機一腳踢開，可憐的尋寶機跌落大樹旁，痛得哇哇大叫。一聽到“嗶、嗶”的叫聲，羅素興奮的鉆進樹洞，費盡千辛萬苦才搬出寶藏箱；一打開箱子，就看見一堆布滿灰塵的.老舊物品，頓時，失望的 表情全寫在羅素的臉上，不過心灰意冷的它仍幸運的在箱底找到了一臺古董照相機，它利用這一臺相機拍下了親朋好友的照片，還將一張張照片放在一本大大的相簿里，也將屬于它的幸福通通拍下來。
羅素認真的態度真的很令人感動，它做任何事都會先確認自己的目標，嘗試各種可能成功的方法，然后奮不顧身的往前沖，我想做任何事都需要勇氣和努力才能順利完成。當然讀完這本書更讓我感受到自己身邊處處充滿寶藏，身在幸福之中更要好好緊握住，不管是朋友的支持、父母的疼愛、還是師長的關心都是任何地方也 買不到的。我們該時時提醒自己，無法用金錢買到的情感比起金銀財寶才是真正的“無價之寶”。
小學生讀后感14
昆蟲的世界永遠都是那么奇妙，讓許多人癡迷于此，就像法布爾那樣。當然，他們可能比不上法布爾啦！
在這本書中，法布爾為我們展現了 一個奇妙的昆蟲世界。如蟬的故事、蟋蟀的故事、蜘蛛的故事和松毛蟲的故事。
在讀這本書的時候，我為松毛蟲的堅持不懈而感動。蟋蟀的不勞而獲則使我厭惡。而狼蛛，我對它的外形一點也不感興趣。母愛，它插不上話。因為據人們的研究表明，狼蛛母親除了會任孩子在身上玩，不會去理會孩子們的生死存亡。只會為自己捕食，不會理會狼蛛寶寶們的饑餓與否。兩位狼蛛母親相遇則會互相廝殺，獲勝的一方會吃掉敗了的一方。當然，獲勝一方會收留被她吃掉一方的孩子。
我曾經想過，法布爾到底是怎么堅持下來的。在常人眼中那么枯燥無聊的.觀察昆蟲的工作。也許，一開始這只是他的興趣而已，漸漸地，觀察昆蟲這件事從興趣轉變成了他的工作。
法布爾用了大半輩子的時間來觀察昆蟲，也許，他的下一世會選擇去做昆蟲。這只是我的猜測，也有可能他會厭倦，從而選擇另外的職業。他有的時候會被人們誤解，可他從不曾放棄過這個職業。
昆蟲，這是一類神奇的動物。法布爾用了一生也未能探清昆蟲世界的秘密。但是，他的精神卻值得我們學習。
從法布爾的描寫中，我對昆蟲世界越來越感興趣了。他帶給人們的不僅是知識，還是一次昆蟲世界的旅行。讓讀者仿佛親身經歷了一般。他在我們的腦海中開拓一塊區域，這塊區域名叫昆蟲。
小學生讀后感15
這個寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學六年生活。《草房子》的故事離我們并不遙遠，我們身邊也許就會有類似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的'溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因為在他的身上，能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久后桑桑將會離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。
當我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過，可他沒有放棄！終于，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！！！同時，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。
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