【實用】舞蹈教學工作總結四篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈教學工作總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學工作總結 篇1
少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。在孩子們花一樣的笑臉下，我更深刻的體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧一個學期的工作，忙碌充實并快樂，既有收獲也有不足。
感受一：教學方面。
本學期我擔任的是學前班和二、三、四年級的舞蹈教學工作，每個年級的課程安排需要因材施教，那么課程設計無疑也需要多方考慮。
首先，大部分的孩子都有個共性——喜歡彎腰駝背，所以形體訓練這一環節是必需要納入課堂當中的，可是與學生在一起的時間有限，雖然每節課不斷的向學生強調體態的標準，但還是會有個別學生不注意體態，那么就需要需找更好的方法治本；其次，成品舞蹈的教學可以訓練學生的身體協調性和對音樂節奏的把握能力，在教學過程中，低年級學生的舞蹈教學可以用形象、生動的故事同步教學，讓學生更容易記住動作，而高年級學生則用活力的舞蹈來激發他們的學習熱情，這樣才能讓學生更感興趣，但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會影響到孩子的學習興趣，這也是需要去慎重考慮的方面。
感受二：學習方面。
在美舍這個大家庭里，人才濟濟，你不學習，不努力那么就會被淘汰。平時各位領導和老師都會互相交流讀書心得，這種書香氛圍十分濃厚，讓你也會不自覺的去學習。公開課之后，我根據老師們的建議修改課件和教案，不斷地提高著自己的`教學能力與質量。無論是從書中獲取的知識，還是從別的老師課堂中所學的教學技能，至少看著自己在進步。
感受三：學校活動方面。
學校活動豐富多彩，這也是學校的一大特色。同時也以這種參加活動的方式讓我學習到了課堂以外的內容。比如，1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流，學習好的方面，彌補不足的方面；2、值周生的管理、衛生、禮儀——這三個大的方面對于我來說是一個挑戰，因為看似簡單卻繁瑣又重要，我在不斷的摸索和學習中成長著；3、學前班的大小活動，畢業典禮都需要編排舞蹈節目，排練過程中就會發現不同的問題，同時不斷的解決問題，通過這種方式就可以知道自己哪個地方還需要注意和改進的，積累了實戰的經驗，等等……
我愛孩子們，我愛舞蹈教育事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切
舞蹈教學工作總結 篇2
20xx年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。
長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。
4月份，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導的.幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎；我獲得“優秀輔導員稱號”；
?6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責完成好“六一兒童節”活動，執行導演好整場活動圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區的銀獎，我獲得了“優秀輔導員獎”！
10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動！
為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練，培養新一批的優秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰與鍛煉。現在在適當的時間里，我們自編自創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。?
在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發現個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關注個別孩子的發展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。
舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心！我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當孩子取得了贊揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現自己，還不是希望大家給與他們肯定？是的，當孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果！家長們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中，我發現在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應該針對這節活動制定的更詳細、更符合這節活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的藝術學校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優秀節目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳！為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！
舞蹈教學工作總結 篇3
我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：
1、培養同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓練。每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，同學們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《爺爺奶奶和我們》、《天路》、《金翅膀的百靈鳥》相符合。主要是培養同學們能夠大膽的進行想象，帶上自己的.情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。
20xx年5月份，珠海市舉行的少兒花會舞蹈比賽，我編排指導的舞蹈表演《迎親》獲得好評；20xx年11月我帶的學生黃沁柔參加珠海市第十八屆信仰名門杯歌手大賽獲青年組亞軍以及最佳臺風獎，所帶伴舞獲最佳伴舞獎，并參加珠三角地區青少年歌手大賽青年組銀獎，我獲得“優秀輔導教師稱號”。另外，每年元旦晚會所有同學都參與了大型的舞蹈表演。
希望我們的同學都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的同學健康成長！愿我們的學校舞蹈社團越來越好！同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品，為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！
舞蹈教學工作總結 篇4
舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達一定的思想感情的動態的、表情的表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。
我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、學生情況
本學期，舞蹈隊成員多數是三至六年級學生，經過訓練，已經有了一定的舞蹈基礎，部分學生基本功已經練的很扎實，學動作也快。但因為學生素質不同，接受能力有差距，所以綜合素質參差不齊。訓練中我不以同一個標準要求學生，本著因材施教的原則，繼續從軟度和開度開始練起。根據學生的年齡特點，在訓練中我加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為實用，也更方便學生掌握。
二、訓練中的幾點做法
（1）在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂，節奏比較明顯，學生喜歡，而且表演起來相對容易一些。使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。
（2）為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感，活動中注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。
（3）為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握了舞蹈規律。既提高了學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的.教學互動性，使教學效果有了明顯的提高。
（4）課后作業監督措施。在本學期中，我采用了作業監督措施。比較注重監督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序熟練的掌握，規定每星期復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
三、活動中存在的問題和不足
1、舞蹈表演在校內普及度不夠，學生對舞蹈了解甚少，應該多組織一些活動，讓學生了解舞蹈，感受舞蹈的美，從而踴躍報名參加舞蹈隊的活動。
2、學員參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，有點散漫情緒，課堂紀律有時亂，存在管理不嚴現象。
3、部分學生基礎差，底子薄，沒有扎實的基本功，對于排練成品舞蹈有一定的難度，下學期需要加大訓練力度和強度。
4、 希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給同學們，提高大家參與的興趣。
舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培養兒童奮發向上的心理素質。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些具有舞蹈特長的學生，不放棄有興趣的學生。多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
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