【精選】書法作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的書法作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文 篇1
書法是一門藝術，它不僅能讓人修身養性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書法學習班，從此我便走上了學習書法的道路。
記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗，時間仿佛凍結一樣，每一分過得都好似一個世紀長，我不止一次產生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學習書法首先要學好握筆，然后練習基本功，只要經過勤學苦練，最后就能寫好一手毛筆字。”不過我最終還是堅持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛開始信心十足，可到后來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的'，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學期下來，當老師為我頒發“優秀學員”榮譽證時，我是多么的開心與自豪。經過一年的努力學習，我現在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學會寫好幾副對聯。過年時，當看到我寫的對聯貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學習書法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
書法作文 篇2
一支筆，一張宣紙，一盤墨，拉開了我與書法的序幕。這書法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學開始，我的字在班里戲稱“黑灰大字”，半學期過去了，好不容易有了一點點進步，但速度成了問題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說：“媽媽，我想練字。”暑假，我如愿以償地到了書法班，剛開始，我便認為這是一種樂趣，到后來，我又有些坐不住了，暑假一個月過后，媽媽只好退了。
幾個學期之后，我東山再起，苦苦在第二冊的進階班練習之后，我一直走下去，一學期，一假期從沒有間斷過，每次畢業發獎，我都是“硬筆書法最佳獎”。全書法班最高獎項呀！每次，我最后一個走上領獎臺后，我都會驕傲地捧起榮譽證書和獎品，多么榮幸的事兒！
我繼續走了下去。
一轉眼，好幾個學期過去了，我到了第十冊的千字文基礎班，明顯感到壓力了。快過年時，書法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開了那個角里的“荒蕪人煙”教室，我獨自一人“霸占”那個教室，寫開了我人生中第一副對聯。
每次我感到累的時候，我總會想：堅持下去，這是我大展風采的好時候了！
辭舊賀新，轉眼間，幾年過去了，新的.一年就要來了。正月初一，我還在老家睡覺時，外面傳來全村人一陣陣贊嘆聲。
對聯，使我邁進了新的書法里程碑，現在我六年級了，已經成了全班寫得又快又漂亮的一個人了，五年級書法比賽中，我被評為“二等獎”，出乎我的意料，但這是應得的回報！
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時間，這五年里，我在堅持，它使我堅信：堅持就是勝利！
書法作文 篇3
俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的。
上個月的一個早晨，我來到學校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當我將作業交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個交的`，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。
當作業本發現來后，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。
而當我一看學霸的本子時，老師打了一個“優加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的。看了學霸的本子后，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學霸！
上課了，老師走了進來，對全班說：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習書法的決心更加堅定了。
回到家中，我認認真真地將作業完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。
我從基礎的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。
練了一段時間后，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。
從我習字起到現在，我明白了，書法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一個中國人，必須寫好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！
書法作文 篇4
你說一個人的字是不是反應了一個人的品性氣質呢？那刻意練習的又怎么看呢？
我小時候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學習了書法。教師是一個退休的數學老師。
星期六的書法班里只有三個人，而另外兩個人是男生，很頑皮，但他們也有安靜的時候……
這天，書法同學彭冠中帶來了一個音樂播放器，他會一直重復的放同一段音樂。那時候，教室里真的是靜悄悄，只有那優美的聲音和輕快的調子。那時，我真正體會到了書法的樂趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧。
王羲之小時候就覺得書法、干燥、無趣。有一天，他問爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說：“當你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的`算你把字練好了，并且一定要認真，踏實，不能龍飛鳳舞。
從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺都在練筆。終于，那18壇清水終于都被染黑了，而這時王羲之的字，也剛勁有力了，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就。
“快點寫！”老師一聲嚴厲的話語，把我的思緒帶回了現實。現在我覺得書法成為了我真正的樂趣。
再看看自己從前的那“四不像”的字，感覺真的要用功呀！讓我繼續伴著這優美的樂曲和安靜的環境，寫我的橫撇豎捺吧！
唉，但愿能這么安靜到永遠吧，我在心底祈愿。現在，功課越來越深，我只能利用我的課余時間來練字，但這將會是我一生的興趣吧！
書法作文 篇5
你喜歡書法嗎？我可喜歡了，書法既是傳統文化，又是中國藝術。連外國人來到了中國，也要買幾張書法作品回家呢！
我寫了一張書法作品。先拿一張大約一米的紙，豎著對折，用其中一格，往下對折，再往上對折，就會看到一行，一行可以寫三個字，先對折一個字的格子，再對折一個子的`格子，這樣格子就折好了。接著，拿出毛筆墨水，盤子，再將墨水倒入盤子里，毛筆放進盤子里，白花花的“長胡子”一下子就變成了烏黑烏黑的“長胡子”，再拿起紙，我想：我一定要寫的很好，在紙的右邊寫上：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。然后寫上自己的名字———黃淼書，（不知怎么的，“長胡子爺爺”就是不聽我的指揮，在那亂寫，我只好又寫一張），最后，我挑了一張最好的，去給爸爸媽媽看，他們看了，都豎起大拇指，連連夸贊：“寫的太好了，真不愧是黃大書法家寫的呀！”聽了爸爸媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我對自己的作品感到滿意，可跟我姐姐比，差了十萬八千里呢！我一定要努力，爭取比我姐姐寫得更好。
書法作文 篇6
因為從小受喜愛書法的老爸的影響，所以很久就夢想著哪一天能像老爸一樣經常在書房瀟灑地揮毫潑墨，可老媽說我太小再等等，結果一等就等到三年級。我們的班主任李老師發話了：“你家小孩對寫字特別上心，一筆一畫特認真，讓她學書法吧，別浪費了！”老媽也聽說學書法可以訓練小孩的注意力，此事這才一拍即合，不久就轉到了黃江龍老師的門下。
那時的我每到上書法課就又好奇又興奮，老師教得那些橫、豎、撇、捺、點都是那么新鮮有趣，可時間一久，就不是那么回事了，單調、枯燥、無味，字進步也慢，自己都沒信心了。 后來黃 老師的一句話點醒了我：學書法不僅要練，最重要的是要勤思考，練腦練心，學會觀察領悟，進步才快。
終于，我靜下心來認真總結思考這兩年多的學書法生涯，原來學書法除了苦練，還要講究方法，這方法就是：首先要認真讀帖觀察入微，其次要練腦，再次練手，同時要記字的間架結構，最后要練筆畫┄┄經過反復揣摩，以及無數次的成功與失敗，終于取得了很大的進步，得到了老師同學以及老爸老媽的肯定，也在各種比賽中得到了獎勵，增加了自信。
如今回首一切，我覺得自已當初學書法的初衷竟是想瀟灑一回是多么單純，殊不知成功的`背后要付出如此多的汗水！當然，我成長起來的不僅僅是書法*底，還有自己的心智。
書法作文 篇7
一張宣紙鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角，硯里盛放著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書法。
我學習書法已有三年，它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶。現在我的生活中無法離開毛筆，可曾經為此吃的苦，又有誰能體會得到？當別人坐在家里悠閑地看著動畫片的時候，我卻要頂著烈日，冒著風雨在學習書法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個小時，有時站得腳都麻了。可每當比賽獲獎時，那辛苦就散去了，想過放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書法的愛么？
書法不僅是修身養性的'首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格。趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。
記得剛開始學習書法時，楷書，棣書都寫得很糟，唯獨行書，章草得心應手，書法老師說我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來定他的性格，甚至是一生。
毛筆是中國的特色，不知什么時候在國內快“絕跡”了。會書法的無不被視為厲害，了不起。可我并不高興，國人，是何時拋棄了原本的東西？
愛墨色暈開的宣紙，愛筆下的行云流水；愛貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學過國畫只當作游戲；學過鋼琴，只當作玩具。獨有書法能讓我堅持到底 。
書法作文 篇8
我國的傳統文化豐富多彩，例如：武術、茶道、剪紙、京劇、書法……其中，我最喜歡的就是書法了，因為從小就經常看見爸爸在家激情洋溢，揮毫潑墨，如行云流水，羨慕之情油然而生。
有時，爸爸會帶我去看書法展：有方方正正的楷書、有一波三折的隸書、還有龍飛鳳舞的草書，一筆一劃，都有著不同的魅力。當你進入這扇浸染著墨色芬芳的大門時，就會發現，那一撇一捺多么值得我們敬仰。書法，不是詩而有詩的韻味，不是畫而有畫的靈動，不是舞而有舞的`火熱，不是歌而有歌的悠揚！書法是圖解的詩，抽象的畫，紙上的舞，眼中的歌。
為練就一手好字，我努力練習書法。剛開始時，我的字歪歪扭扭、軟綿綿的，手中的毛筆仿佛是一個不聽話的搗蛋鬼，既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢，才能寫出一幅完美的作品。我有點猶豫，想打退堂鼓。我知道自己對書法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡，口里念叨，但真正拿起筆，扎實地去練，卻沒有那份恒心和毅力。爸爸發現后，不僅語重心長地告訴我書法能修身養性，還給我找來許多書法家勤學苦練的故事。我最終選擇了學下去。
我為中國有這么悠久的傳統文化感到驕傲和自豪。我要學好書法，為弘揚和傳承中國傳統文化貢獻一份力量！
書法作文 篇9
在我四、五歲的時候，回奶奶家過年，在當地有春節貼對聯的習俗。趕集的時候就有人專門寫對聯。在一群圍觀的人群中間有一張大桌子，站著一位戴花鏡留著白胡子的爺爺，手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的大字。我那時還小，根本看不懂寫的是什么內容，偶爾能認出上面的一兩個字。但是覺得特別好看，在別人的稱贊聲中我特別羨慕那位寫字的爺爺，心想：“我要是能寫出這么好看的字來，得到那么多人的夸講該多好啊！”這就是我第一次接觸到的書法。
上學后，我報了書法課外班。沒想到，幾節課下來，我覺得寫好字真沒那么容易。一筆一劃的`反反復復的練，特別枯燥無味，甚至想放棄了。這時，老師告訴我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，寫書法更是這樣。它能鍛煉一個人持之以恒的毅力，要心平氣和，不要浮燥，更不能灰心，積少成多才能練好字。”從老師那兒我知道了更多關于書法藝術的知識，她是我們中國眾多璀璨文明中的一朵奇葩，是我們的一項傳統文化藝術。聰明的中國人能把點線筆畫演繹成一幅幅精美絕倫的藝術作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了！
前幾天，學校組織我們去故宮看過書圣王羲之的《蘭亭序》拓片，人稱“天下第一行書”的《蘭亭序》全文有二十個“之”字的寫法竟無一雷同。我由衷地贊嘆：“中國的書法藝術真是千變萬化啊！”
用于書法的內容都是一些經典的名句、詩詞，有很深刻的文化內涵，富于意境。能提高一個人的素質和修養。學習書法可以修身養性，陶冶情操，還可以讓人靜下心來，克服心焦氣餒的毛病。既然學習書法有這么多的好處，同學們為什么不去試一下呢？剛開始可能寫不好，但是沒關系，只要堅持不懈地寫下去，我相信大家一定會有收獲的。
書法作文 篇10
我有許多本領，但我掌握最好的就是學書法。
有一天，陽光燦爛，我和媽媽去文化廣場看書法比賽，我看見那些大姐姐書法寫得很漂亮，于是，我對媽媽說：“媽媽，我也想學書法。”媽媽笑著說：“好啊!”我叫媽媽給錢我，我去準備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學書法的地方，老師首先教我們寫字坐好的'姿勢和拿筆的姿勢，接著在黑板模寫基本筆畫，一個一個地寫給我們看，然后讓我們寫第一筆畫“點”，我很快寫了出來，跟著寫橫、豎、撇、捺、寫捺的時候寫來寫去，寫不好，感到沒精神，扒在桌子上。我跑回家對媽媽說：“媽媽，學書法好難。”媽媽摸摸我的頭說：“開始學書法是很難，但只要你認真學，就覺得不難了。”我覺得媽媽說得話很有道理，我馬上跑回書法室，我寫了一次又一次，覺得一張比一張好，學了一年我參加了書法比賽，這次比賽我得了三等獎，我高興極了，我把我比賽的獎狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思。我真高興了，因為我學會了書法。
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