大班音樂活動：《我有一雙萬能的手》
教學內容：
欣賞《我有一雙萬能的手》
教學目標：
1．在實踐活動中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”、“尊重他人勞動成果”之意識。培養大膽表現的自信心和合作精神。
2．學生在聽賞，演唱等音樂活動中感受到活潑，歡快的情緒，體驗到創造財富的愉快，并產生把自己的手變成一雙勤勞，能干的雙手的意識與愿望。
教學重點：
學唱歌曲，感受音樂的情緒，體驗勞動創造財富的樂趣。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學準備：課件、鋼琴
教學過程：
一、組織教學：
二、欣賞樂曲《我有一雙萬能的手》，體驗感受。
1．謎語導入：一棵樹五個杈，樣樣事情都會干。
2．聽歌，整體感受。
3．師朗讀歌詞，讓學生知道歌曲中的“我”會做什么？
4．分段聽賞。
①聽第一段，思考：“我”在家會干什么？帶著問題聆聽，聽后回答。
②聽第二段，思考：“我”在學校會干什么？聽后回答。
③聽第三段，思考：“我”在田野里能干什么？聽后回答。
5．再聽歌曲，啟發思考，品德教育。
思考：
①“我”的雙手會干這么多事，這雙手是一雙什么樣的手？
②“我”會干這么多事，“我”的心情怎樣，為什么會有這樣的心情？
師：你在家、在校該怎樣做？
（在家里不能衣來伸手，飯來張口，成為家里的小皇帝、小霸王。）
6．再聽歌曲，知識介紹。
①思考這首歌運用了什么樣的演唱形式？
②簡單介紹演唱形式的定義。
演唱形式就是人們唱歌時，是用了領唱、齊唱、還是合唱、對唱等。
如：我們剛才唱歌時就是運用了齊唱的演唱形式。
③簡介領唱、齊唱。
人們在演唱歌曲時，有時會讓一個人唱，接著再讓很多一起唱。
④再聽歌曲，思考并回答。
四、小結：
這節課我們學了歌，又聽了歌，你從中明白了什么道理？
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