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幼兒舞蹈教案

時間：2025-12-23 22:29:16 舞蹈

幼兒舞蹈教案錦集7篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒舞蹈教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒舞蹈教案錦集7篇

幼兒舞蹈教案篇1

　　活動目標：

　　1、觀賞表演，并樂意、大膽地學做演員表演。

　　2、體驗同伴間互相幫助、友好交往的友情。

　　活動準備:

　　音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。

　　活動過程：

　　一、情景：小鴨學跳舞

　　1、幼兒觀看表演，老師故事旁白，至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”

　　師：小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

　　師：小動物們請小鴨子跳舞，小鴨子為什么不跳呢?

　　師：小鴨子會不會和朋友一起跳舞呢?請繼續看下去。

　　2、幼兒繼續觀看表演至結尾。

　　師：現在，小鴨子敢跳舞了嗎?

　　師：是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

　　師：小青蛙和小鴨子跳舞時，哪些朋友來伴奏?

　　師：最后，小動物們每天在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)

　　3、幼兒再完整地觀看表演。

　　二、學做小演員

　　1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?

　　師：原來，在朋友們的幫助下，小鴨子不怕難為情，勇敢地跳起舞來，成為一名大膽的演員了。

　　師：你們想不想也來學小演員跳舞?你想學誰跳舞?(請幼兒來學一學)

　　2、全體幼兒學演員表演。

　　要求隨著音樂的'節奏大膽、自信地表演。

　　三、延伸活動：

　　師：還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學學各種動物不同的跳舞動作)。下次，我們來學其他小動物跳舞，好嗎?

幼兒舞蹈教案篇2

　　一、蹲：

　　1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

　　2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

　　3.小涮腰、橫擰組合

　　4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步

　　5.豐富節奏。加強節奏變化

　　二、擦地：

　　1.一、五位、前旁后擦地

　　2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

　　3.前后擺動并環動

　　4.與爭位、轉頭、壓腳組合

　　5.與五位并立轉組合

　　6.豐富、加強節奏變化

　　三、小踢腿：

　　l.一、五位前、旁、后、小踢25度

　　2.帶點地小踢腿

　　3.前后擺動、單腿變身

　　4.節奏處理、加強準度

　　四、單腿蹲：

　　1.前、旁、后、帶勾腳

　　2.單腿帶端掖腿

　　3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲

　　4.與單腿變身組合

　　五、腰：

　　1.前后胸腰、前后、大腰

　　2.療腰、大技步、臥點

　　3.雙跪后腰、單腿后腰

　　4.大涮腰探海輾轉

　　5.風火輪

　　六、控制

　　1.前、旁、后吸伸腿、半、全環動

　　2.立身射燕、大射燕、探海

　　3.搬前、旁、后腿

　　七、大踢腿：

　　1.前窮、后大踢腿

　　2.前腿接后腿、后腿接前腿

　　3.旁腿接拔腿

　　4.踢腿接擺腿、接探海

　　5.旁腿接立身射燕

　　6.踢紫金冠

　　7.片蹁、蓋腿

幼兒舞蹈教案篇3

　　課時目標：

　　1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發出的聲音。

　　2.輕松、愉快的演唱歌曲。

　　3.能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養學生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；

　　教學重難點：

　　掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節奏。

　　教學用具：

　　多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、學生聽著鞭炮聲走進教室：

　　2、師生問好歌。

　　（加深學生對音樂的節奏感以及師生之間的默契感）

　　二、新歌教學：

　　1、以鞭炮聲并說話導入：（播放鞭炮的聲音）

　　師：小朋友們，大家好！老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？

　　學生聽后回答：

　　師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什么節的時候才能放鞭炮呢？

　　學生回答：

　　2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）

　　師：說到過年呀，老師這里就有很多過年時收到的禮物，什么窗花呀、燈籠呀、對聯呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！

　　師生隨音樂布置教室：

　　3、節奏練習；

　　師：嗯！真漂亮，經同學們這么一布置呀老師就有點想過年了，同學們呢？就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？

　　生：（積極回答）

　　師：它們分別能發出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）

　　生：（分別聽鑼和鼓的聲音）

　　師：小朋友們聽的真認真，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？

　　生：學生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手

　　①、老師范敲：

　　師：呀！同學們真棒，找到了這么合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經表演一下吧！

　　出示卡片：咚咚咚咚︳鏘 0

　　咚咚咚咚︳鏘 0

　　咚鏘 | 咚咚鏘

　　咚鏘︳咚鏘 0 ︳咚咚︳鏘 0

　　②、學生模仿：

　　師：同學們，老師邀請大家跟我一起來有節奏的模仿一下鑼鼓隊的表演好嗎？

　　生；有節奏的表演。

　　③、有節奏的讀歌曲中的難點句。

　　師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯要送給大家。

　　（出示上聯：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯：唱歌跳舞多歡暢。老師有節奏的教讀）

　　生：有節奏的學讀。（注意：速度要快）

　　④、引出課題：

　　師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯也有了，我們就快要過新年了，同學們高興嗎？可對聯中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什么呢？

　　學生根據所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）

　　（目標：讓學生在感觀上區分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環境中學會鑼鼓聲的節奏，為歌曲教學做鋪墊。）

　　3、聆聽歌曲范唱：

　　①、初聽錄音范唱：

　　師、噓！快看，別的小朋友是怎么過年的。讓我們一起來倒記時5—4—3—2—1

　　（播放多媒體課件范唱）

　　生：聽音樂，看圖片回答。（隨音樂搖頭）

　　②、復聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）

　　師：很好，在歌中你們聽到最多的是什么聲音？

　　提示：當歌曲中出現鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的'鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。

　　③、老師范唱：

　　師：看到大家這么高興，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊的小朋友們聽聽老師唱的怎么樣好嗎？

　　④、師生合作：

　　師：看到同學們聽得這么認真，肯定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其余的交給老師。！

　　學生唱鑼鼓聲的部分；

　　4、學唱歌詞：

　　①、師生分句唱；

　　師：配合的真好，老師今天能和同學們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧！

　　交換，學生邊唱邊有節奏的拍手。（老師及時糾正錯誤）

　　②、跟琴伴奏唱：

　　師：從大家的表情中，可以看出你們很喜歡這支歌，現在就請鑼鼓隊暫時休息一下，將你們優美動聽的歌聲展現給老師吧．

　　太棒了，同學們唱得真好，現在咱們把鑼鼓隊加進來，讓我們的課堂更熱鬧吧．（學生邊唱邊做敲鑼鼓的動作。）

　　5、歌舞表演：

　　①、老師范跳秧歌舞：

　　師：大家唱得真不錯，現在我們這里已經準備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧！

　　學生邊看邊拍手。

　　②、師生共舞：

　　師；好看嗎？同學們，老師邀請大家一起跳起來。

　　學生跟老師一起跳。

　　③、分組表演唱：

　　師：同學們真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！

　　（目標：讓學生在問題中有目的的、輕松而快樂的環境中學會歌詞，用讀對聯的方式解決歌詞中的難點。讓學生用姿體動作來幫助自己記歌詞。）

　　生：分角色表演唱。

　　三，總結：

　　同學們，咱們今天在這里共同合作，過了一個幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每一位同學，讓我們共同期待下一個新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓我們一起唱著，跳著走出音樂室，開心的結束今天的音樂課．

幼兒舞蹈教案篇4

　　教學提示：孩子有了一定的表達情感的基礎，教師在教舞蹈時要注意把動作和表情統一起來，避免把動作與表情分開的'做法。

　　小司機歌詞：

　　小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，

　　嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，

　　我是汽車小司機，我是小司機，

　　我為祖國運輸忙，運輸忙。

　　舞蹈動作:

　　1.雙手做握住方向盤狀，左右各兩次。

　　2.雙手在胸前繞轉。

　　3.雙手放于嘴前。做吹喇叭狀。

　　4.雙手叉腰，左右踏步擺動。

　　5.雙手叉腰，身體左右擺動。

　　6.原地跑動.

　　7.雙手向前，伸展交叉。

　　8.雙手握拳，向上舉起，屈肘。

　　小司機曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

幼兒舞蹈教案篇5

　　活動目標：

　　1、基本掌握相互邀請的動作，學會在音樂間奏處交換舞伴，初步學跳邀請舞。

　　2、體驗與同伴共同合作跳舞的快樂，增進朋友間的友誼。

　　活動準備：

　　幼兒會跳邀請舞《認識你呀真高興》會唱歌曲《請你和我跳個舞》鋼琴伴奏藍點紅點紅色絲帶若干音樂播放器

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　在邀請舞《認識你呀真高興》表演中，傳遞快樂情緒。

　　師：今天來到工交幼兒園，認識你呀真高興，這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。

　　二、基本部分

　　1、聽音樂師幼共同演唱，激發幼兒對音樂的興趣。

　　(1)幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》。

　　師：我還想聽你們唱一唱《請你和我跳個舞》，準備好了嗎?

　　(2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動作。

　　師：那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。

　　(3)教師展示個別幼兒的動作，與幼兒共同學一學，學習“伸右腳、神左腳”的動作。

　　師：剛剛在跳舞的時候，我發現你做了一個拉手的動作，讓我們一起跟著學一學。我發現你做了一個轉圈的動作，讓我們一起跟著學一學，轉圈的時候要注意跟好節奏，

　　還有的小朋友伸腳了，那先伸哪只腳?我們試試伸右腳，你發現了什么?每個小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(注意鼓勵神教動作漂亮的孩子)

　　2、重點學習相互邀請的動作，分清男孩與女孩的不同動作。

　　(1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。

　　師：今天我們跳的'是邀請舞，那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請”的動作?挑選適合的動作進行共同學習。

　　(2)站點子，練習相互邀請的動作。

　　師：請男孩站藍點，女孩站紅點，學習相互邀請的動作。幼兒唱一唱，反復進行練習。

　　(3)面對面嘗試做一做相互邀請的動作。

　　師：那我們面對面再試一次，你們相互唱一唱跳一跳。

　　3、聽音樂唱唱跳跳，根據歌詞內容，共同學習動作。

　　師：讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳。(注意及時鼓勵)(2-3次)

　　面對面跳一跳，再次鞏固練習。(挑選跳的好的組合進行展示)

　　4、增加難度：學會在音樂間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請舞。

　　師：現在增加難度，剛剛我們是一個好朋友找一個好朋友，等一會我們要聽音樂換一個好朋友跟他跳舞，請你們注意看我是在什么時候換好朋友的?

　　聽間奏試一次，學會后跟音樂試著唱一唱跳一跳，間奏處能夠交換舞伴。

　　三、結束部分

　　我們除了可以邀請身邊的好朋友，還可以和班上的好朋友跳一跳邀請舞，他們還在等著我們呢，我們去跳舞吧!跟客人老師再見!

幼兒舞蹈教案篇6

　　第一節：教學目標

　　重要以造就3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目標，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技巧。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾基礎功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

　　第二節：教學任務

　　經過一套綜合練習，使幼兒逐漸辨認音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握基礎舞蹈元素動作，能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的能力，進步他們身材機動性，生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。

　　第三節：教學內容

　　1）課前熱身游戲

　　2）芭蕾舞基礎功訓練

　　3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。

　　組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節：教學步驟

　　1）第一至第三課教授a芭蕾基礎功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練

　　2）第四至第六課教授 a芭蕾基礎功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步

　　3）第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，進步動作的`正確度和規范性

　　4）第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基礎功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基礎功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

　　教學大綱

　　一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

　　二：1、手背地位、手背動作。2、掩護小羊，你說可笑不可笑

　　三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　　五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

　　七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒

　　八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）九：1、手位，雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈（2）

　　十：1、含胸，展胸2、小火車、3自編舞蹈（1）

　　十一：1、提腰，松腰、2小鳥飛、3、自編舞蹈串練復習鞏固（1）

　　十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”、“沒關系”3、自編舞蹈（2）

　　十三：半蹲，踮腳，蛙跳走

　　十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）

　　十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1）串練

　　十六：1。前30訓練，后30分鐘匯報節目

幼兒舞蹈教案篇7

　　設計意圖：

　　"享受藝術、快樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學經過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學經驗。通過小班一年的舞蹈學習，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作進行表演。鑒于以上原因，我選擇并設計了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

　　活動中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈內容，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣"為切入點，利用形象化、游戲化的教學方式，讓孩子們輕松、愉快地的學習舞蹈。活動中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進行枯燥訓練的`教學模式，而是把激發幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據自己已有的生活經驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作，并愿意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學給他們帶來的快樂！

　　活動目標：

　　1.自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節奏、完整連貫地舞蹈。

　　2.學習提腰、松腰、轉腰等動作要領，并愿意積極參與動作表演。

　　3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　活動準備：

　　前期知識經驗準備：

　　1.幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經驗。

　　2.幼兒已有壓垮的練習。

　　物質材料準備：

　　1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

　　2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

　　活動過程：