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調查報告的作文

時間：2025-12-20 16:46:57 調查報告

【熱門】調查報告的作文集合九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的調查報告的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】調查報告的作文集合九篇

調查報告的作文篇1

　　臺風，這個詞大家一定都很熟悉，在天氣預報、新聞媒體和網上都爭相報道著最近幾個星期的“海棠”、“麥莎”兩次臺風。今天，“麥莎”來了，我還親身去體驗了一番。

　　一出門，臺風就把我嚇了個膽戰心驚——不遠處一塊廣告牌從天而降，與建筑物摩擦了幾下就“啪”的一聲落了地。我想：幸虧那里沒人，不然砸到行人身上可不是小事了。我不經意間抬頭看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳。發現一個花盆正在扭著身子，似乎在說：“你再過來，我就掉下來砸你！”嚇得我趕緊抱著頭，逃離了這片“危險地帶”。

　　在街上，更是覺得處處充滿著危險。想靠左邊走，總是害怕廣告牌掉下來；想靠右邊走吧，又怕被搖晃的路燈砸了個正著。馬路旁的樹也被吹得痛苦的扭曲著身子，發出“嗚嗚”的“哭”聲，但這僅僅只是打了個擦邊球呢！看來，臺風的威力還真大呢！

　　在臺風面前人類是多么的弱小，像一只巨形的手肆虐著大地，讓我望而卻步。臺風究竟是什么？這巨大的威力從何而來？又如何消失？在她面前我們不會束手無策吧！我的內心充滿了無數的疑問和好奇，自然界的奧秘已牢牢地吸引著我，我為此而激動。

　　小課題研究的內容有了！在大自然的怒吼聲中我踉踉蹌蹌跑回了家，解開自然之謎已成了我的當務之急。

　　一、臺風的由來

　　臺風是一個強烈的熱帶氣旋。它好比水中的漩渦一樣，是在熱帶洋面上繞著自己的中心急速旋轉同時又向前移動的空氣漩渦。在移動時像陀螺那樣，人們有時把它比作“空氣陀螺”。由于臺風影響時常常伴有狂風暴雨，氣象上給它取了一個與普通大風不同的名字—臺風。

　　二、臺風的命名

　　臺風有許多名字，如“麥莎”、“云娜”等等，像是人名。我聽到媽媽不只一次地問過：“臺風干嗎取這些名字？”但從沒有過答案。你也想知道這些名字的由來嗎？請看下文吧！

　　20xx年1月1日起，西北太平洋地區啟用了一套完全不同于以往的新命名表，它們均采用由WMO所屬的臺風委員會成員的14個國家和地區所提供的亞洲名字。其的特點：一、大多使用了花、動物、鳥、樹甚至食品等的名字，有些還是描述性的形容詞；二、名表沒有采用名字的字母順序，而是按提供名字的國家或地區的字母順序。每個國家和地區提供十個名字，名表中共有140個名字。

　　一般情況下，事先制定的命名表按順序年復一年的循環重復使用，但遇到特殊情況，某些名字有可能從名表中“退休”。為什么會這樣呢？原來當某個臺風造成了特別重大的災害或人員死傷后，成了公眾知名的臺風，為了防止它與其他臺風同名，便從現行名表中將這個名字刪除，以后不再使用。

　　三、臺風的形成

　　臺風的形成是一個復雜的過程，必須具備特有的自然條件和氣象條件的`，而且其結構極其復雜。

　　臺風形成的條件主要由以下四點：一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定于海面水溫，臺風只能形成于海溫高于26℃－27℃的暖洋面上，而且在60米深度內的海水水溫都要高于26℃－27℃；二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強；三是垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在臺風眼區的空氣柱中，形成并加強臺風暖中心結構；四是要有足夠大的地轉偏向力作用，地球自轉作用有利于氣旋性渦旋的生成。地轉偏向力在赤道附近接近于零，向南北兩極增大，臺風發生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上。

　　四、臺風的危害

　　今天只要打開電視機、無線電、電腦上網你都會看到或聽到關于臺風的各種危害，人員傷亡、上萬的房屋倒塌、無數的良田被淹、小街成了大河……強風、暴雨、泥石流，無數的人們在搖晃的“安樂窩”中無助地等待著大自然的安排。臺風的突發性和巨大的破壞力已經成為世界上最嚴重的自然災害之一。

　　臺風的破壞力主要由強風、暴雨和風暴潮三個因素引起。

　　1、強風

　　臺風是一個巨大的能量庫，其風速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風壓可達230公斤。

　　2、暴雨

　　臺風是非常強的降雨系統。一次臺風登陸，降雨中心一天之中可降下100－300毫米的大暴雨，甚至可達500－800毫米。臺風暴雨造成的洪澇災害，是最具危險性的災害。臺風暴雨強度大，洪水出現頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。

　　3、風暴潮

　　所謂風暴潮，就是當臺風移向陸地時，由于臺風的強風和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風的風暴潮能使沿海水位上升5－6米。風暴潮與天文大潮高潮位相遇，產生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設施，淹沒城鎮和農田，造成大量人員傷亡和財產損失。風暴潮還會造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災害。

　　五、臺風的防范

　　常聽說：防范于未然。面對這種強大的自然災害，你可千萬不要被巨大的威力給嚇傻了。其實臺風也像非典一樣是可以“防范于未然”的。對臺風的防范我也作了一翻仔細的調查，在緊要關頭，一定對你有幫助。

　　首先，不要站在低洼松軟處；其次，不要處身于陡坡地帶；再次，不要站在露天地帶及樹下，以防雷擊；最后，盡快到地勢高的、堅固的建筑物，如鋼筋混凝土建筑內躲避。只要有防患意識和自我保護意識，及早覺察山洪暴發，果斷轉移人員，悲劇是可以減輕乃至避免的。

　　通過對臺風的全面調查，我已有了一個粗淺的認識。我不禁感嘆：臺風有如此巨大的破壞力，那它一定有很大的能量咯。據說，臺風的能量相當于全球一天總發電量的200倍！如果把這些能量利用起來，那地球就沒有“資源危機”了。

　　“東方時空”講了一個有趣的故事：一次，氣象臺預測到了臺風將要在廣州登陸，廣州水庫接到消息后，立刻把水庫里的水放光，用來發電，臺風一來，臺風所帶來的暴雨又把水庫灌滿了，廣州水庫多發了800萬度電。看來臺風也是可以利用的。

　　我們還是要多研究臺風，把臺風的知識傳播到千家萬戶，把人員傷亡的幾率和臺風造成的災害降你到最低點。

　　如何將臺風蘊藏的巨大能量解救地球的資源危機？我對這個問題感興趣！

調查報告的作文篇2

　　調查目的:

　　本次調查,我本著了解學生作文的評改現狀和師生對自我評改作文的看法,在我們學校四、五年級12個班的語文老師和部分學生中進行問卷調查,為課題研究奠定實施的價值指導基礎。

　　調查對象和范圍:

　　本次調查問卷分為教師卷和學生卷。教師卷發放12份,分別為四、五年級的語文教師。學生卷發放80份,分別為四、五年級的隨機抽取的學生。

　　調查方法:

　　問卷

　　調查結果及分析:

　　一、教師卷分析:

　　本次發放教師卷12份,回收了12份,回收率100%。

　　1、“你對傳統的作文批改方式持什么態度?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度滿意一般不滿意

　　教師人數228

　　百分比17%17%66%

　　2、“你覺得傳統的作文批改效果如何?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度很好一般不好

　　教師人數075

　　百分比0%58%42%

　　3、“你的作文批改模式是什么?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度教師批改為主點撥--自批學生代表批改其他

　　教師人數5241

　　百分比42%17%33%8%

　　4、“你對于學生作文修改能力的培養?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度重視的一般不重視

　　教師人數480

　　百分比33%67%0%

　　5、“您一般采用哪種方式評價學生作文?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度整體分數等級制

　　教師人數012

　　百分比0%100%

　　6、“您認為怎樣的評語能受到學生喜歡,能起到鼓勵學生、激發學生寫作興趣的作用?”

　　教師總數(人):12

　　教師態度激勵性的,表揚式的評價語客觀評價

　　教師人數120

　　百分比100%0%

　　分析:

　　通過對教師的調查,我們了解到:傳統的作文批改模式已經逐漸無法適應現在快節奏的教學效率了。語文教師深深地體會到作文批改需要改革了,而且他們已經在摸索更加快捷和提高學生自我修改作文能力的作文評改新方法了。所以,我們研究這個課題是很有價值的。

　　二、學生卷分析:

　　本次發放測試卷80份,回收了80份。

　　1、“你為別人批改過作文嗎”

　　學生總數(人):80

　　學生態度是否

　　學生人數6515

　　百分比54.38%26.31%

　　2、“是否愿意為別的同學批改作文”

　　學生總數(人):65

　　學生態度愿意不愿意無所謂

　　學生人數361811

　　百分比55.38%27.69%16.93%

　　3、“通過互評作文,自己的作文水平能否提高”

　　學生總數(人):65

　　學生態度能不能不清楚

　　學生人數42149

　　百分比64.62%21.54%13.84%

　　4、“是否會為別的同學批改作文”

　　學生總數(人):65

　　學生態度會不會不清楚

　　學生人數19388

　　百分比29.23%58.46%12.31%

　　5、是否愿意讓別的同學批改你的作文

　　學生總數(人)65

　　學生態度愿意不愿意不清楚

　　學生人數25382

　　百分比38.46%58.46%3.08%

　　6、不愿意讓他人批改自己作文的原因

　　學生總數(人):38

　　學生態度不好意思覺得作用不大不公平不清楚

　　學生人數28451

　　百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

　　分析:

　　通過調查我了解到:大部分學生愿意為他人批改作文,看來學生還是對當別人的“小老師”有很大的興趣,同樣很多同學認為通過互評的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學生們都認為自己能在這個過程中吸收他人寫作經驗,對自己很有幫助;但大部分同學都不愿意讓別人批改自己的文章。問其原因主要是因為覺得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學看,怕被同學笑話,覺得他人對自己寫得東西可能不理解,可能給很低的'分數,怕別人不能公平對待自己的作文等等,我想在這些同學中的確有一部分同學的作文基礎不高,但也不能排除有一大部分同學心中存在一種不自信的心理,他們受自己的自尊心驅使,羞于把自己的作文公開出來給別的同學看,這正需要進一步研究。

調查報告的作文篇3

　　調查報告講評

　　教案

　　一、

　　教學

　　目的

　　1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文章中值得學習的地方，改進自己的文章。

　　2、評價同學作文的時候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、

　　句子

　　。

　　二、教學重點在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。

　　三、學習難點如何看到別人作品中的長處，從而彌補自己的短處。

　　三、教學過程第一課時（一）老師總評導言

　　上星期我們寫了一篇調查報告，應該說總體的情況還是不錯的，先說說優點，同學們的立意形式多樣，有調查校園環境的，也有調查

　　學校

　　周邊環境的，有調查本班近視情況的，也有調查

　　班級

　　的桌椅損壞呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學調查學校草坪的小草的情況的，學生零花錢使用情況的，總之，大多數同學都是調查的和學校有關的一些情況，但是著眼點又不一樣，非常好，說明大家平時的時候就很留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個別同學著眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會熱點問題進行調查，這一點老師很佩服，而且寫得也不錯，為了讓更多的同學的作文能成為范文，老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學的文章。

　　這次作文的缺點，老師覺得最大的問題就是有的同學雖然也是按課文的五部分來寫的，可是里面內容混淆的厲害，分析和結論分不清，甚至調查的結論也分不清，再一個就是有些同學的調查，分析都寫得太簡略，沒有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學在最后建議的部分，給也的建議不夠合理。

　　（二）榜上有名 1、在這次作文習作中，有一批學生的`作文是完成比較好的。老師選擇了其中的兩篇，和大家一起來共賞。

　　2、讀優秀范文，并說說你覺得哪些地方你值得學習。第二課時（一）溫故知新復習作文要求，請同學回憶作文要求，并強調評價重點。

　　（二）請你修改 1、小練筆。

　　評改作文分組進行，以優帶差。

　　2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動太多。選幾個小組讀他們改過的作文，評一評。

　　（四）學生互評依標準學生互評并寫上評語。

　　教師

　　依次指導，尤其對于調查報告的格式方面，要注意是否完整。

　　（五）

　　教師總結

　　總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫的調查報告來說有很大進步，老師相信，很多同學再上完十一課后又有了新的

　　體會

　　和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希望大家以后發揚這種修改的精神，讓自己的寫作水平再上一個新的臺階。

調查報告的作文篇4

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我正在津津有味的看書。這是，我看見書中有“節約報告”四字。我也想起這次寒假作業有一項是寫篇節約調查報告。于是我下樓調查人門是怎么樣安排自己的時間的？是否節約時間？經過我辛辛苦苦的調查，我發現在寒假的小孩子都在家玩電腦或看電視，而其中有些是想出去玩，可因為外面太冷。所以他們的父母不然自己的'孩子出去玩。其他的當然都在戶外活動。大人們都在工作了。

　　而老年人大部分都在樓下的花園里鍛煉身體，其他的老年人因為年齡過高走動或照顧自己的孫子。其實，時間是非常寶貴的，俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一個人的時間是有限的。過了一秒，那一秒就再也不回來了，無論你用多少金銀財寶。比如：一位讀小學的孩子。玩了一上午電腦，那么大家算了算，假如這一上午沒玩電腦，還可以干嘛？一上午至少可以玩四個鐘頭電腦，假如看一本書呢，可以增加課外知識讀幾份紙，知道點國家大事，搞學習，增加課本知識，那么玩一上午電腦呢？放松自己？把游戲級數煉得高些？玩電腦知識休閑，經過長時間工作才可以玩，不要把它看作一門功課。象楊老師所說電腦就是電子海絡因。吸上了就要戒掉。對啊！我們應該珍惜時間。

調查報告的作文篇5

　　據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。

　　導致眼睛近視的原因：

　　大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的.發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

　　1 看電視距離太近

　　2在光線太強的陽光下看書

　　3 在光線太弱的光下看書

　　長時間的在電腦前

　　5不合理飲食

　　6 不認真做眼保健操

調查報告的作文篇6

　　星期六我去家鄉的小河里去玩。

　　我一去讓我大吃一驚！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布，還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來游去，里面有塑料袋，小河光發臭，有的小魚都死了。他和以前清澈見底的小河差遠了！

　　我跑回家給媽媽說了這件事情媽媽說：“以前我們村的小河不是這樣的`我們這里還在建造工廠，他們從早到晚都在工作，黑煙也冒個不停，污染了我們的空氣，有的人還在咳嗽。而且，我一回家的時候，我們家的附近的麥田里，冒著熊熊的大火。一定是一個人把煙扔到那里了。說完，我就拿著一盆水把這個火撲滅了。河里本來特別干凈還有快活的小魚在游泳。但是現在里面有很多垃圾還有一個臭味。我給媽媽說：“媽媽這是怎么回事呢。”媽媽對我說：“這里被很多人丟過垃圾，所以變得很臟。”

　　我們以后要愛護大自然。