公司六一主題活動方案

公司六一主題活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的公司六一主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。

公司六一主題活動方案1

　　活動目的：

　　在兒童節之際,提供一個機會讓員工帶著孩子到戶外通過游戲游園互相認識,互相交流,讓家長孩子建立彼此關系的同時,也體會到來自公司對她們的關注與關懷.

　　活動時間：

　　周日下午3點半-5點半2小時 (若是下雨就延期下周，會提前短信通知)

　　活動地點：

　　海灣公園大草坪(已經去現場觀察過)

　　預計人數：

　　14位員工+14個孩子+人事4人

　　活動經費：

　　預計購買康乃馨數量：15個x2元/個=30元(男員工送太陽花) 活動購買水果零食預算：80元x3組=240元

　　(將水果零食禮物分成四大包，游戲得獎第一名100元,二等80元,三等60元) 購買保險：5元x14=70元

　　礦泉水0.67x40=27元

　　洗照片 14x4=56元

　　場地使用費 200元(這是多暫估，我們人數少估計不用收費)

　　總花費：600元左右

　　活動方式：

　　將所有家長和孩子分成3組，分組競爭玩游戲

　　活動內容:

　　1. 表達節日問候,并解釋此次活動的目的

　　所有家長孩子通過玩游戲”媽媽說“，讓孩子自我介紹 (名字、哪個學校、幾年級) 5分鐘

　　2. 分組，每組起組名，唱組歌 (照相)

　　3. 分組競爭玩游戲3個

　　①夾氣球(準備氣球)

　　②踩無紡布(準備無紡布)臨時改大象游戲

　　③二人三腳(綁腳的.繩子) 60分鐘

　　4. 給每組頒獎，送給孩子氣球、讓孩子向父母獻花、發放兒童節禮金給父母。

　　5. 分組在草坪上吃水果零食，家長孩子自由溝通，讓父母簽字已領取兒童禮金 (備用一個孩子集體游戲)30分鐘

　　6. 所有家長孩子合影 20分鐘

　　7. 家長帶孩子自由活動

　　人員分工：

　　1. 物品提前購買及準備(紅包袋15個現金1400元、零食水果、礦泉水40瓶、一次性餐布6張、抽紙3包、游戲用綁腳的繩子30條、游戲用長布條4條、60x60無防布12片、哨子、氣球35個、吹氣筒、邦迪、平安膏)

　　2. 提前到現場布置(3點到)

　　3. 時間到后在車站等候員工并引導路線

　　4. 游戲主持、人員分組安排組長、購買保險、制作地圖周五發送并提醒集合車站、

　　5.人員聯系、工作職責分配、兒童節禮金申請、定花、洗照片、

　　6. 游戲協助支持

　　7. 現場拍照、開車運送(水、食物、游戲用品、花等)

　　8. 現場點名，登記發放兒童節禮金人員

　　物品準備：

　　小蜜蜂麥克風(X要借)、平安膏照相機(B要帶)、水果零食礦泉水、一次性餐布、紙巾、兒童節禮金紅包及現金、游戲用綁腳的繩子、游戲用長布條、哨子。氣球50個、報紙60張、邦迪

　　游戲規則：

　　游戲之一: 夾送氣球

　　活動目的：提高家長與孩子的默契度，培養幼兒的協調能力。

　　游戲玩法：孩子和家長背對背一起從起點走到終點，先到的組為勝。

　　游戲規則：家長和孩子需橫行走動，不得一前一后運送。不能用手。

　　游戲之二: 踩無紡布

　　活動目的：提高家長與孩子之間的親密度，增強孩子的責任意識。

　　游戲玩法：每個家庭兩張無紡布，孩子和家長站在同一張無紡布，一步 一步換無紡布走，走出無紡布算犯規，需要回到起點重新走。

　　游戲規則：家長和孩子需要一起合作，先到的為勝。

　　游戲之三：二人三腳

　　活動目的：提高家長與孩子的合作能力。

　　游戲玩法：孩子和家長各綁一只腳，一起從起點走到終點，先到的組為勝。

　　游戲規則：家長和孩子需同步往前走，過程中如果繩子斷了，需要及時補上。

　　組長職責：

　　1. 清點組員是否到齊若是沒有，請及時聯系，所以請提前記住組員電話。

　　2. 組織組員起組名

　　3. 組織組員唱組歌，歌曲必須是兒歌，家長孩子一起唱

　　4. 給組員解釋游戲規則，組織組員按照次序完成游戲

　　5. 組織組員一起交流吃水果零食，確保組員的孩子不要跑出視線范圍

公司六一主題活動方案2

　　一、活動主題：

　　二、活動目的：增加節日氣氛，感受傳統文化;豐富員工的業余文化生活，緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的'交流，促進員工的凝聚力和歸屬感。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：公司食堂

　　五、活動對象：信諾全體員工

　　六、活動準備及布置：

　　1)、活動準備：

　　2)、場地布置：在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠，第三層懸掛連環燈籠，最中間懸掛一個大燈籠。

　　七、活動進行階段：

　　1)、活動說明：工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的燈籠下掛66道謎題。

　　工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機，且只能入場一次)，先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員，并填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上，將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。

　　2)、現場工作人員分工安排：

　　八、活動注意事項：

　　1)、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2)、謎底未猜中，不得將謎語取下來。

　　3)、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4)、現場監督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具。

　　5)、保持好現場衛生，及時清理垃圾。

　　九、活動費用預算：略

公司六一主題活動方案3

　　一、活動背景

　　冬至過節源于漢代，盛行于唐宋，相沿至今《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之說，這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽二氣的轉換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這一天朝廷上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地度過一個“安身靜體”的節日。

　　二、活動目的

　　1、讓同學們更深切、透入地了解冬至團的制作方法和制作過程。

　　2、使學生對家鄉美食了解的更加細徹。

　　3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，為自己的能力提供足夠空間。

　　三、活動計劃

　　1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

　　2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

　　3、了解冬至節的來歷及其相關資料。

　　4、在冬至節那天跟父母一起做湯圓、過冬至節、并拍照留念。

　　5、寫一篇過冬至節的日記。

　　四、活動時間：

　　4周。

　　五、活動過程：

　　第一階段活動的準備

　　1、提出問題

　　師談話導入：同學們，12月份有一個很特別的節日，只要你吃了你媽媽煮給你的東西，就會長大一歲，你們知道是什么節日嗎?(冬至)對，12月22日是冬至，這一天家家戶戶都會在一大早煮好湯圓，全家人坐在一起品嘗，這樣每人都長大了一歲。對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對冬至有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“冬至”這個詞，你想知道些什么呢?

　　生：

　　(1)我想知道冬至那天為什么會長一歲?它蘊含著哪些內容?

　　(2)我想知道這一天每個人都要吃湯圓嗎?

　　(3)我想知道為什么冬至要吃湯圓?

　　(4)我想知道一些關于冬至的傳說、故事等。”

　　(5)我想知道現在有多少種湯圓?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?”

　　(6)我想知道湯圓到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。”

　　(7)我們家鄉的冬至有哪些活動，哪些習俗?

　　(8)冬至只是漢族的節日嗎?別的民族過冬至嗎?

　　(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

　　2、確定主題，分組制定活動計劃

　　①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

　　②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

　　③班內交流活動方案。

　　在老師的指導下，各組制定了活動方案。

　　(設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的.盲目性。)

　　第二階段：活動的實施

　　1、組長組織，自主實踐

　　由于學校教師資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支持。

　　2、匯報交流，教師指導

　　在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

　　(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力)

　　3、小組討論匯報下一步活動的打算

　　(1)探究“冬至的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于冬至的故事”。我們還打算辦一期冬至的小報……

　　(2)探究“湯圓的種類和制作”小組：我們還打算再去一次家興超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務;還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作;回來還打算自己學著做湯圓……

　　師：各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。

　　(設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。)

　　師：下一節課我們繼續交流。

　　第三階段交流成果，活動反思階段

　　1、我們準備在冬至前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

　　(1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前;

　　(2)一塊塊各式各樣各種種類的湯圓會擺在同學們的桌上供大家品嘗;

　　(3)一首首《頌冬至》的詩歌，會在教室里回蕩。

　　(4)一幅幅冬至習俗圖片，會使同學們大開眼界;

　　(5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪;

　　(通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。)

　　總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。

公司六一主題活動方案

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