龍卷風教學設計
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的龍卷風教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1．知識目標
學會本課的生字新詞，理解并積累詞語。
2．能力目標
有感情地朗讀課文。
3．情感目標
學習課文中優美生動的語言，增強學生熱愛自然、熱愛科學的興趣。教學重難點：
通過朗讀，了解龍卷風，體會課文是如何把它們寫具體的。根據句子結構及句式的特點把握語調及語速。
教學準備：
龍卷風掛圖、生字卡
教學時間：
一課時
教學過程：
一、啟發談話，導入新課。
同學們你們知道龍卷風嗎？見過嗎？那么他是怎么形成的呢？當龍卷風來臨的時候會給人們帶來什么樣的破壞呢？今天我們就來學習一篇關于龍卷風的課文。（有條件的可讓學生觀看龍卷風的錄像片斷，邊看邊思：龍卷風給你留下什么印象？）
二、介紹龍卷風。
三、自讀課文，糾正字音，整體感知課文內容。
1．讀準字音。
襲來（xí lái）擲去（zhì qù）摧毀（cuī huǐ）肆虐（sì nuè）恐怖（kǒnɡ bù）記錄（jì lù）嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）
2．思考問題：
（1）課文向我們介紹了哪些內容？
（2）你對哪部分內容最感興趣？為什么？
（3）記下你不懂的問題。四、自學課文。 1．讀課文交流。
①課文向我們介紹了哪些內容？
②你對哪部分內容最感興趣？為什么？
引導學生理解龍卷風是怎么形成的？
2．進行朗讀課文的訓練，引導學生去理解。 3．質疑。
②它給人們帶來哪些危害？
（結合文章內容，引導學生弄清。）
4．讀了本篇課文，你在寫作上有哪些收獲？結合具體內容談一談。要想寫好作文，必須要細致觀察。
如對龍卷風來臨時情景的描寫，作者寫得活靈活現，抓住了它的動作，使讀者有身臨其境的感覺。
五、作業。
【龍卷風教學設計】相關文章：
龍卷風歌詞06-12
（熱門）龍卷風作文15篇01-03
《認識鐘表》教學設計-教學設計01-09
《找規律》教學設計-教學設計01-09
《杯子的設計》教學設計08-09
比的教學設計08-10
生物與環境的關系的教學設計-教學設計07-07
教學論與教學設計09-06
課程設計教學設計12-07