小學(xué)生老師家訪日記
忙碌而充實的一天結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)生老師家訪日記，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生老師家訪日記1
離開張小杰的家中時，剛好三點(diǎn)多鐘，聯(lián)系了丁小昕的媽媽，她也剛剛送丁小昕出去培訓(xùn)回來了。她的家住在一棟民房的最后一排，我們開著車找了兩圈才找到。其實丁小昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。
丁小昕的媽媽介紹，丁小昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學(xué)的爸爸一樣保護(hù)她。為此，有時候不敢跟其他同學(xué)相處，害怕受到別的同學(xué)的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，說實在話，在學(xué)校里觀察到的丁小昕同學(xué)，跟她的媽媽所講到的丁小昕同學(xué)完全不一樣。學(xué)校里的她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點(diǎn)自卑的影子。看來，家庭生活中的孩子有時并不是跟學(xué)校所表現(xiàn)的'一個樣。
在丁小昕家中的家訪，估計是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因為大多數(shù)的時光是在聽丁小昕的媽媽在述說。說的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。
離開的時候，一句話迸進(jìn)腦海：可憐天下父母心！
小學(xué)生老師家訪日記2
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學(xué)校犯了錯誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。
邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時間是如何安排。從遠(yuǎn)說到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對我說：“上次的`作文你好象沒有認(rèn)真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今后多用用心開動腦筋去做好每一件事。”
老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜。”
小學(xué)生老師家訪日記3
霍小帥是我班的雙差生。他不僅僅成績差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時完成。下課喜歡追逐打鬧。上學(xué)期期末考試語數(shù)都是七十幾分。
去了他家，我從表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)開始打開家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛(wèi)生。家長聽了也點(diǎn)頭，但是，不學(xué)習(xí)可不行，將來沒有知識干什么都吃力。此刻管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他們也管，但是管不好，有時管狠了奶奶就護(hù)。我和家長一起分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，奶奶再一護(hù)，就完了。第三可能家長還不明白怎樣管教，方法不當(dāng)。之后，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣。此刻管是為將來不管。家長聽了連連點(diǎn)頭。
最后我又給家長提了幾點(diǎn)推薦：
一、推薦家長孩子盡量自我接送，以便于與老師及時溝通、交流孩子一天的`學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
二、推薦家長和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來就罰，教育孩子時讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。
三、推薦家長每一天晚上陪孩子讀半小時課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解潛力慢慢就會提高，成績也就會上升。
小學(xué)生老師家訪日記4
今天下午老師對我說：“要來我家作家訪，我很高興，我可以和老師說說我的心里話。”放學(xué)的時候，我對媽媽說：“老師要來我們家作家訪，媽媽一聽，也很高興。我的衛(wèi)生完成了。我和媽媽走出校門。我奇怪地問媽媽：”媽媽，老師為什么今天晚上不來了，媽媽說：“老師今晚有事，星期三來我們家。”聽了媽媽的`話，我沒在多說什么？期待老師的到來。
星期三下午放學(xué)以后，老師告訴我說要來家訪，放學(xué)回到家里我告訴媽媽了，讓她把家里打掃干凈，期待老師的到來。
到了下午放學(xué)，我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，老師還是沒有來，我又寫了一會兒語文學(xué)習(xí)與鞏固，老師終于來了！等老師來的時間感覺很漫長。我先帶老師參觀了我的臥室，然后就坐在客廳的沙發(fā)上開始說我的表現(xiàn)，老師說我整天遲到，日記周記都寫的太簡單，這是因為我偷懶了，而且我的態(tài)度不認(rèn)真。我要把這些壞毛病改掉！我要早睡早起，讓媽媽幫我自己制定一個作息時間表；學(xué)習(xí)要主動、細(xì)心，還要勤勞！
老師坐了一會兒，還要去其他同學(xué)家了，天已經(jīng)黑了，老師還在工作，老師真辛苦！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師！
小學(xué)生老師家訪日記5
老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學(xué)校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。
我對他管教很嚴(yán)，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，是怎么處理的？”看得出來，老師對老爸做法并不認(rèn)同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習(xí)慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導(dǎo)。老師真了解我爸的`一貫作風(fēng)。
“發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強(qiáng)……老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進(jìn)步！”
我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪真見效！
小學(xué)生老師家訪日記6
“咚、咚、咚”，一陣敲門聲傳來。“咦，是誰在敲門？”我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。通過貓眼一看，只見門前站著一個長相嚴(yán)肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時又想不起來到底是誰。再仔細(xì)一看，這不是語文老師嗎？“完了，老師上門，肯定是來告狀的'，看來又要被批評了。”我心里暗暗嘀咕著。
我趕緊為老師開門，對老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因為緊張直冒汗。這時，老師清了清嗓子對我說：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說的話一嚇，抖了一下手，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒……沒干嘛……我……我去給您倒水。”
“你家長呢？”接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢。”“把你家長叫來吧。”我答應(yīng)著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點(diǎn)兒走吧。
媽媽見老師來了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對媽媽說，我這段時間的表現(xiàn)真不錯，希望家長配合，要繼續(xù)保持。過了好長時間，老師終于準(zhǔn)備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評我，而是特地來表揚(yáng)我的，我心里很是高興。
這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場啊。
小學(xué)生老師家訪日記7
昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動的一晚上沒有睡好覺。第二天，我正寫作業(yè)，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了！
媽媽高興地說：“馬老師，歡迎你的到來！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息。”馬老師說：“為了孩子，這點(diǎn)辛苦是應(yīng)該的。”“對了，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的。”媽媽著急地說。馬老師說到：“是啊！基礎(chǔ)知識她都會，一到考試就容易出錯，平時要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”“溢馨平時學(xué)習(xí)怎么樣？上課聽課認(rèn)真嗎？”媽媽問。“溢馨平時學(xué)習(xí)挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點(diǎn)！”
突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦？”媽媽說：“在她自己房間寫作業(yè)呢！”聽了她們倆說的話，我只得低著頭走進(jìn)客廳。馬老師拉著我的手，摸著我的'頭，笑瞇瞇地說：“不要怕成這樣，膽子要大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你一定會更優(yōu)秀的！”
家訪結(jié)束了，馬老師該回家了。“老師再見！”我高興地說。看到馬老師騎車離開了，我還在想著馬老師說的話。我暗暗下決心：今后一定為自己的自信和勇氣努力奮斗！
小學(xué)生老師家訪日記8
在緊張的期末考試結(jié)束后，又迎來了輕松快樂的寒假，星期一的下午，陽光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。
晚上媽媽回來了說：明天，王老師和丁老師到我們家。
家訪！我開心的表情一下轉(zhuǎn)為緊張，心想：老師不是只去表現(xiàn)差的同學(xué)家嗎？我到底做錯了什么了？還有一個小遺憾：老師怎么不明年再來呢？明年我家
就裝修好新房了，那該多好呀！來不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。
第二天早上，我去同學(xué)家過生日，在玩得開心的時候，我的手機(jī)響了，我一聽大驚失色，老師要見我了！為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門口。剛進(jìn)家門，我聽見老師慈祥的'聲音，我開了門，看見老師們坐在沙發(fā)上看著我，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，我膽怯怯地走過去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說我的表現(xiàn)，出乎我的意外，老師不僅沒有批評我還表揚(yáng)了我，弄的我我又開心又靦腆。
最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時，我感覺我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負(fù)，還好沒有彈錯。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說不出的幸福。
我不會辜負(fù)老師們對我的期望，我一定會努力學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲。
小學(xué)生老師家訪日記9
今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻?zhàn)咴诩?xì)長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。
下午放學(xué)，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧！我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準(zhǔn)備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉！今天的表針怎么爬得這么慢呢！正當(dāng)我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了！
老師進(jìn)門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學(xué)校的情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調(diào)皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點(diǎn)，然后嚴(yán)肅的`指出了我的缺點(diǎn)；又從退位減法的計算方法和有余數(shù)除法開始，認(rèn)真地輔導(dǎo)我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。
老師的家訪結(jié)束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點(diǎn)；謝謝老師來我家給我細(xì)心地輔導(dǎo)。謝謝老師，老師您辛苦了！
小學(xué)生老師家訪日記10
從丁小昕家里出來，已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡單的交流。然后驅(qū)車回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開車把她送到了轉(zhuǎn)盤處。夏老師準(zhǔn)備下車時，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個班上的學(xué)生。于是決定選兩個學(xué)生臨時去家訪一下。
完全不在計劃之中，所以臨時聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內(nèi)接待了熊一飛的媽媽。快結(jié)束的時候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓(xùn)老師請了一節(jié)課的假，特意趕了回來。可惜我們已經(jīng)離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。
是啊，這次教育局開展的'“千名教師訪萬戶”的活動，讓我們與家長有了更深的接觸，了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，真的很有好處。但時光和精力所限，可能并不能在短時光內(nèi)走訪完所有的家長，在那里，很想對他們真誠的說一聲對不起！
回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺睡著了，醒來的時候，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多，這才想起，連澡也沒有洗。
家訪，累，并快樂著！
小學(xué)生老師家訪日記11
該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。
這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的.說我們也沒有辦法。當(dāng)我說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內(nèi)向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。
小學(xué)生老師家訪日記12
當(dāng)唐老師告訴我傍晚來家訪的時候，心里有一陣興奮，自一年級以來，可是第一次！
由于媽媽加班，五點(diǎn)才到了家。媽媽盤問過各位老師的身體狀況后，就買了些香蕉，橘子，倒上三杯水，等待老師的到來。
我剛剛開始預(yù)習(xí)第五課，就聽到了熟悉的聲音。我走出家門，望著隔壁同學(xué)黃小鈞的門口，周老師正坐在那兒，我開心的喊了一聲：”周老師！“一會兒唐老師也從門里出來，向著我和媽媽走來，我心里不禁又涌起一陣激動。可惜老師沒來，要不然興奮指數(shù)就有100分了！
等家訪完黃小鈞，就到了我們家門口了。老師第一就四處觀察學(xué)習(xí)環(huán)境。這里沒有其他人家住在一起，所以很安靜，除了有時黃小鈞和幾位小朋友追逐打鬧的噪聲。看著外面房間昏暗的燈光，老師又擔(dān)心起了燈光，待媽媽打開了里面房間的大節(jié)能燈泡和臺燈，老師們才放下心來。隨后，老師們坐下來聊天。開始自然是表揚(yáng)，到后來娓娓說出我的短處，1不自信，2太浮躁。也確實，這兩個毛病不知陪了我多長時間，甩也甩不掉。上課時，不斷警告自己，要大膽，自信，才見得稍好一點(diǎn)的效果，要說以往的`陳年事，一節(jié)課像來聽課一樣，一聲不響就過了。回家后，做著作業(yè)總會被其他事物所吸引，分神好一會，才回到正軌上過不了太久，又回去和誰搭上幾句話，結(jié)果加上寫日記想的太久，時間就流逝了。
望著老師們遠(yuǎn)去的背影，真想對以后的我說一句：希望你盡力自信！
小學(xué)生老師家訪日記13
鄧小天是個拖沓的孩子，家長多次反映他做作業(yè)不積極，不愛動腦筋，每天不多的家庭作業(yè)要花幾個小時才能完成，于是我決定到他家去看一看。由于事先沒有打電話聯(lián)系，他的`家長很意外，鄧小天也很意外，同時也感到興奮，因為他萬萬想不到張老師會去來家訪。我沒有和家長交談，直接看鄧小天做家庭作業(yè)，他也認(rèn)真做起作業(yè)來，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽見他媽媽說鄧小天你又錯了，說著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來，原來孩子做錯了一道計算題，他惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那里。我和他媽媽交換了一下眼色，讓走開了。他媽媽是一個急性子，每天鄧小天做家庭作業(yè)都要挨打，剛才若不是我在旁邊，她恐怕又要打孩子了。聽了她的話，結(jié)合鄧小天剛才的表現(xiàn)，我明白孩子每天做作業(yè)很慢的原因了。
我說：“你孩子接受能力稍差了點(diǎn)，面對這樣的情況千萬不能操之過急，動則打罵是不行的。”他媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，表示很無奈，不知該怎么督促他。我把孩子的情況分析一通，向其耐心講解她的錯誤之處，并引導(dǎo)她該如何檢查孩子作業(yè)。他媽媽終于明白還是自己的方法問題，她以后會像我按照我所傳授的方法來輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。臨走時，他媽媽拉著我，感動地說：“真是太感謝老師了，我每天都要花幾個小時來輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說她脾氣不好，看來還是方法問題呀，以后我會像您一樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)的。”
小學(xué)生老師家訪日記14
令人聞風(fēng)喪膽的家長會后，居然還有個家訪，可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
今天下午，劉老師問有誰住在八步，沒等我揮手，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦，劉小欣，我知道她家在哪！”
雖然被叫名字時有點(diǎn)糊里糊涂，但我還是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我們就開始排隊放學(xué)。我急急忙忙趕回家中，準(zhǔn)備好了迎接老師的到來。不知不覺中，我已經(jīng)寫完了作業(yè)。時間一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去馬路邊東張西望。終于，希望來了。
我望著劉老師和“彭老師”過來，走近一看，那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車，“彭老師呢？”“我們好像把彭老師給丟了！”兩人一直對視著。
“彭老師，在這！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退。
我們聊了一會兒心理后，還意外的得知了我語文考試的'分?jǐn)?shù)。
看著老師沒有變臉，反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù)。很顯然，這次我的小命保住了。
老師們拍了拍照，便去下一家了。
小學(xué)生老師家訪日記15
星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時她對我說：“上刑場吧，好好表現(xiàn)！”
刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因為大多數(shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。
開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的'談話，一邊無聊的打發(fā)著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說：“湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個目標(biāo)二外，應(yīng)該問題不大吧，希望你能在學(xué)期末時更上一層樓！”
刑場后，我仔細(xì)地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：“我一定不會讓王老師失望的！”
小學(xué)生老師家訪日記16
今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個張小崗6組的，一個熊小營4組，一個熊小營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。
原來這些孩子平時就是這樣生活的'，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂和希望！
在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認(rèn)識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。
雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護(hù)欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。
原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。
愛，架起了溝通的橋梁。
【小學(xué)生老師家訪日記】相關(guān)文章：
老師來家訪日記01-31
家訪老師的反思11-10
老師家訪個人感想12-09
教師家訪心得11-20
教師家訪隨筆12-24
家訪教師心得09-19
教師家訪的記錄06-21
教師家訪制度06-13
小學(xué)生家訪心得體會09-18