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五年級上冊信息技術教案

時間：2025-12-15 19:50:10 信息技術

五年級上冊信息技術教案（精選15篇）

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的五年級上冊信息技術教案完整版，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級上冊信息技術教案（精選15篇）

　　五年級上冊信息技術教案篇1

　　教學目標：

　　1、學會插入自選圖形。

　　2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

　　3、學會制作多媒體幻燈片。

　　教學重點：

　　插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法

　　教具準備：

　　投影機、幻燈片等

　　教學時間： 2課時

　　教學過程：

　　教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

　　一、插入剪貼畫。

　　教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的.方法一樣。

　　[動手做]：制作第一張幻燈片。

　　師生操作：選空白版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

　　二、插入文本框。

　　[動手做]：插入文本框。

　　師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

　　三、插入自選圖形。

　　[動手做]：插入圖片和自選圖形。

　　學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注……

　　教師指導。

　　四、插入聲音。

　　[動手做]：錄制聲音。

　　學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

　　教師指導。

　　教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

　　五、小結：

　　教師小結：本節課我們學習了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

　　學生自我評價：[我的收獲]

　　五年級上冊信息技術教案篇2

　　教學目標：

　　1、認識計算機病毒。

　　2、了解計算機病毒的特點和危害。

　　3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

　　重點難點：

　　目標2、3

　　教具準備：

　　相關素材、電腦、投影機、幻燈片等

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　一、計算機病毒

　　計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

　　二、計算機病毒的表現和危害

　　計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

　　（1）機器不能正常啟動

　　加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

　　（2）運行速度降低

　　如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3）磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

　　（4）文件內容和長度有所改變

　　一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。

　　（5）經常出現“死機”現象

　　正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

　　（6）外部設備工作異常

　　因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

　　（7）藍屏

　　經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計算機病毒

　　教師演示計算機防毒軟件瑞星網絡的'清除計算機病毒。

　　四、預防計算機病毒

　　首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。

　　檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

　　五年級上冊信息技術教案篇3

　　教學目標：

　　1、學會設置超鏈接。

　　2、掌握設置動作按鈕的方法。

　　3、學會打印幻燈片。

　　重點難點：

　　目標1、 2

　　教具準備：

　　電腦、投影機、幻燈片等

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

　　一、設置超級鏈接。

　　1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

　　2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

　　操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。

　　3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

　　二、設置動作按鈕。

　　1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

　　2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。

　　操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。

　　三、鏈接到文件或網頁。

　　1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

　　2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。

　　操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。

　　3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的.故事”鏈接到網頁上。

　　操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

　　四、打印幻燈片。

　　1、[動手做]：打印幻燈片。

　　操作：文件——打印……——確定。

　　2、了解：演示文稿的打包與解包。

　　五、小結。

　　學生小結：[我的收獲]

　　教師小結：……

　　六、課后練習P65

　　1-5題。

　　[課后記]：

　　五年級上冊信息技術教案篇4

　　教學目的：

　　1、了解電子報刊版面設計規則。

　　2、確定電子報刊主題。

　　3、對版面作簡單規劃。

　　教學重點：

　　1、選定制作報刊的主題，了解電子報刊版面設計規則。

　　2、打開WORD進行頁面設置。

　　教學難點：

　　電子報刊設計規劃。

　　教學過程：

　　一、引入新課：

　　我們在日常生活中常見到報紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文并茂，有的生動有趣。今天我們將學習的利用電腦來進行報刊的設計，將會比以上的媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學習。

　　二、設計報刊的草圖：

　　我們在辦手抄報的'時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的規劃。即要對你所要設計的報紙的版面和內容有一個大至的規劃。這項工作可以在圖紙或者的其他地方進行。

　　三、學習頁面的設置：

　　打開WORD程序，對頁面大小規格進行設置。

　　單擊開始按鈕，在程序中找到WORD程序后單擊，即可打開WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁面設置”，即可對頁面大小規格進行設置啦。

　　四、注意觀察頁面設置上的各個選項并進行試驗，看各個選項確定后，各是什么內容。

　　思考與練習：

　　說說頁面設置中各有哪些選項。

　　教學反思：

　　教學本課時，為了激發學生的學習興趣，我根據學生的年齡特點，采用多種教學手段等帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。

　　五年級上冊信息技術教案篇5

　　教學目標：

　　1、了解報頭設計的一般要求。

　　2、掌握修飾文字的方法。

　　教學重點：

　　修飾文字的方法。

　　教學難點：

　　報頭的設計要求。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、說一說，頁面設置中，紙張的大小應在什么標簽中進行。

　　2、練習設置頁邊距左右為2，上下為2.5。

　　二、學習新課：

　　1、報頭的作用：

　　每一張報紙都有報名，為突出報名，報名的字體都較大，且采用各種效果。電子報刊也需要報頭作為名稱。我們今天學習的就是報頭文字的制作。

　　2、在WORD程序中設置報頭文字的方法如下：

　　（1）設置報頭文字的大小。

　　先選定文字，再單擊字號的下拉箭頭，選擇字的大小。字號從初號到八號，字的大小依次減小，字級從5到72，字的`大小依次增大。

　　（2）字體的設置。

　　字體指文字的形體，如宋體、楷體、黑體、隸書等。

　　（3）字體的顏色設置。

　　選定文字，在字體選項中選擇顏色的下拉菜單。選擇自己喜歡的顏色。

　　3、總結以上方法：

　　在WORD程序中，對文字進行設置時，首先要選定文字。方法有三種：拖動鼠標，利用快捷鍵：SHIFT和CTRL鍵。

　　方法：

　　（1）在要選定的文字開始處單擊鼠標，在要選定的文字結尾處按住SHIFT鍵，單擊鼠標，即可選中開始到結尾的文字。

　　（2）按住CTRL鍵，同時在文字中單擊鼠標，此時光標所在的一句話（以句號結尾的一串文字）被選定。

　　思考與練習：

　　在WORD中，輸入報頭文字，然后進行文字修飾，最后以“報頭”為文件名保存。

　　教學反思：

　　這篇課文難度稍大，再加上自己的教學經驗還不夠豐富，探索不夠深入，學生對課文內容理解不夠透徹，我將它做為一個新的起點，不斷改進，更上一層樓。

　　五年級上冊信息技術教案篇6

　　教學目標：

　　1、掌握插入文件中圖片的方法。

　　2、設置圖片環繞方式。

　　教學重點：

　　插入文件中圖片的方法。

　　教學難點：

　　設置圖片環繞方式。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、對文字修飾的方法是什么？

　　2、選中文字的方法有幾種，各是什么？

　　二、學習新課：

　　1、認識報頭畫的作用：

　　報頭畫可以突出主題。報頭畫要注意的問題是：圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當，與報頭文字協調。

　　2、插入報頭畫的方法：

　　單擊“插入”，選擇來自文件的圖畫后即可選擇所需要的圖形。單擊插入，就可以看到的圖畫了。

　　3、對圖畫的`大小進行調整。

　　選中圖片，再尺寸控制點將圖片調整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應的控制點。可以在鼠標指針變形后，對其進行拖動調整。

　　4、設置文字的環繞方式。

　　方法：打開“設置圖片格式”的對話框。需要右擊圖片。選擇版式標簽，在此項內容中選擇“四周型”。確定后，即可達到所想的效果。

　　5、插入報頭畫的原則：

　　要以報頭文字為主，裝飾一些簡單的圖案可花紋。要注意報頭畫僅起襯托主題的作用，但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。

　　思考與練習：

　　為自己制作的報頭配上適當的報頭畫，并保存起來。

　　教學反思：

　　我深切地領悟到，要使學生主動、富有個性地學習，必須從學生這一主體出發，在課堂上為他們栽下一棵枝繁葉茂的梧桐樹，為他們創設一個揮灑自我的樂園，從而實現“我喜歡學”。

　　五年級上冊信息技術教案篇7

　　教學目的：

　　1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。

　　2、學會使用“撤消”。

　　3、掌握調整文本順序的方法。

　　4、了解寫報刊說明的方法。

　　教學重點：

　　添加、刪除文字的方法

　　教學難點：

　　學寫報刊說明、并調整文本順序。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。

　　2、說一說在圖片的設置格式中都有哪些選項？

　　二、學習新課：

　　1、認識修改的意義：

　　在用文字處理軟件寫作時，經常會出現各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的'方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調整文字順序等。

　　2、修改錯誤的方法：

　　將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。

　　3、調整文字順序的方法：

　　選定要調整順序的文字，然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標定位在正確的位置，單擊“粘貼”按鈕。

　　4、練習：

　　自己動手改正文章中的所有的錯誤。

　　思考與練習：

　　說一說修改電子報紙的方法應從幾個方面來入手。

　　教學反思：

　　值得我深思的是，作為新時代的教師，要創造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發揮自身的創造力和能動性，給學生創設一個良好的學習情境。

　　五年級上冊信息技術教案篇8

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　進一步熟悉郵箱的界面；

　　過程與方法：

　　會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學重點：

　　會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，上節課我們已經認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。

　　二、探索新知

　　活動一：寫一封電子郵件

　　師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xx，老師期待收到大家的`郵件。

　　生：實踐操作，師巡視知道。

　　師：老師已經收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。

　　生：實踐操作。

　　活動二：在電子郵件中添加附件

　　師：上節課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。

　　生：實踐操作

　　活動三：保存電子郵件

　　師：大家都已經掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。

　　生：實踐操作、交流反饋。

　　三、小結

　　這節課你學到了哪些知識？

　　四、作業

　　完成課本“試一試”。

　　五年級上冊信息技術教案篇9

　　一、教材分析

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關注校園環境”。有以下特點：

　　1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wrd的編輯、排版等的基礎知識。

　　2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

　　3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

　　5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。

　　6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

　　二、學情分析

　　學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

　　三、教學重難點

　　1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的.獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　四、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、學生能比較全面第了解、掌握5

　　五年級上冊信息技術教案篇10

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解信息安全知識。

　　2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。

　　3、情感目標：養成信息安全意識和防范習慣。

　　教學重點難點：

　　危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

　　教學素材：

　　1、各種病毒及防控電腦圖片；

　　2、網絡暢通的多媒體教室；

　　教學過程

　　一、課堂引入。

　　展示一些信息安全方面的案例。

　　情境：展示ＱＱ留言。

　　最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：

　　教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？

　　學生：議論，并發表自己的見解。

　　教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。

　　同時讓學生認識到什么是信息安全。

　　二、危害信息安全的因素

　　請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內容，讀過之后，各小組進行討論，總結一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

　　他們的特點是什么？

　　每組找一位同學起來發表本組意見。

　　教師評價：同學們總結的都很不錯

　　教師講解：

　　1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統并給計算機系統帶來故障的程序。

　　2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

　　3、計算機病毒的危害：主要體現在對數據的破壞和對系統本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現為占用一定的內存和磁盤空間，降低計算機系統的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數據，發作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發作后導致計算機系統崩潰。

　　三、保障信息安全的措施

　　教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？

　　學生：討論對策

　　教師：

　　1、遵守有關法律和管理規定

　　2、采用技術保護措施（如密碼技術、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的.軟件等）

　　3、養成良好的使用習慣

　　學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。

　　四、教學拓展

　　[案例分析]

　　20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮郵政儲蓄所的營業電腦一陣黑屏，隨即死機。營業員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統，以營業員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83.5萬元的現金，并在退出系統前，刪除了營業計算機的打印操作系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5.5萬元，并將30.5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。

　　五、教后反思

　　通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。

　　五年級上冊信息技術教案篇11

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）練習創建影片剪輯。

　　（2）綜合使用影片剪輯和引導線，制作出流暢的動畫。

　　2、過程與方法通過以小組為單位進行學中做、做中學、做中體驗、做中感悟，學習制作引導小螞蟻爬行的方法，調整小螞蟻爬行的路徑；

　　在發現問題和解決問題的過程中，感知自主、合作、探究學習。

　　3、情感態度和價值觀通過欣賞和制作小螞蟻回家活動，深刻體會到flash的奇妙，激發學習興趣，體會到大自然的魅力，體驗小螞蟻團結協作的精神，以此為契機形成小組互助，互相團結的合作意識。

　　教學重難點：

　　重點：綜合使用影片剪輯和引導線，制作出流暢的動畫。

　　難點：螞蟻爬行影片剪輯元件的制作。

　　教學準備：

　　教材范例

　　教學過程：

　　一、導入有土地的地方就有螞蟻，螞蟻是一種群居的社會性昆蟲。這節課，我們就來制作螞蟻爬行的動畫。板書小螞蟻二、繪制或導入草地圖片，作為動畫背景（此環節由學生獨立完成）將“圖層1”命名為“背景”，繪制或導入草地圖片。為了便于繪制后面的內容，可將此圖層鎖定三、制作爬行的'小螞蟻

　　（1）新建“影片剪輯”元件并命名為“小螞蟻”。

　　（2）將“圖層”1命名為“身體”。

　　（3）在“身體”圖層的第1幀，將“混色器”設置為“放射狀”，使用合適的顏色，繪制螞蟻的頭、眼睛、胸、腹和觸角。繪制好后，鎖定圖層。也可以直接導入螞蟻身體圖片，并鎖定該圖層。

　　（4）插入圖層，命名為“腿”。在第1幀繪制螞蟻的六條腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。

　　（5）按照設計，調整腿和觸角的位置。

　　（6）在第4幀插入關鍵幀，選中一條腿，使用“任意變形工具”將中心點移動到與身體的連接處，旋轉改變每條腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。

　　（7）在“身體”圖層的第4幀插入幀。

　　（8）測試影片。

　　四、制作螞蟻爬行動畫聯系以前所學舊知識，制作螞蟻爬行動畫

　　（1）回到“場景1”，插入圖層，命名為“螞蟻1”，將庫中“螞蟻”元件拖動到舞臺中，用“任意變形工具”調整螞蟻大小，在第200幀插入關鍵幀。在“螞蟻”圖層上添加“引導層”，繪制引導線，制作小螞蟻沿引導線爬行的動畫，在引導層和“背景”圖層第200幀插入幀。

　　（2）插入圖層，命名為“螞蟻2”，繪制不同方向的引導線，從庫中拖動“小螞蟻”影片剪輯元件，并用“任意變形工具”調整大小，制作第二只螞蟻爬行的動畫教師巡視指導強調影片剪輯元件的用法五、交流同學交流：如何制作其他小動物爬行的動畫。

　　板書設計：

　　小螞蟻背景（綠地）圖層鎖定引導層（引導線）螞蟻1引導層（引導線）螞蟻2教學反思：

　　為了攻克難點“螞蟻爬行影片剪輯元件的制作”，我在課前為學生制作好了螞蟻的三對足，這樣就節省了學生課堂上畫螞蟻足的時間，學生們可以用更多的時間學習如何讓螞蟻爬行起來。

　　課上有的學生雖然掌握了讓制作螞蟻爬行動畫的制作方法，但螞蟻的足動作不自然，經過老師點撥，同學交流，調整了三對足的動作，最終將問題解決，使爬行更自然。

　　五年級上冊信息技術教案篇12

　　[教學目的與要求]

　　(1)掌握表格的美化方法。

　　(2)掌握不同圖形在表現數據上的特點。

　　(3)培養理財能力。

　　(4)體會父母勞動的辛苦，養成合理使用零花錢的好習慣。

　　[課時安排]

　　1課時。

　　[教學重點與難點]

　　(1)重點：表格數據的`圖形化。

　　(2)難點：結果統計。

　　[教學準備]

　　電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。

　　[教學過程]

　　一、導入

　　前面我們學習了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學習成就吧。

　　二、教學新課

　　1、結果統計

　　對一個班級的同學做一個零花錢方面的調查，并將結果用電子表格統計出來。

　　2.數據處理

　　將得到的原始數據進行簡單處理，并新建一個工作表，把處理后的數據輸入新工作表。

　　3.表格數據的圖形化

　　①用餅圖分析課本65頁題目1的統計結果。

　　②用柱形圖分別分析題目2、3、4，并結合圖形給出解釋。

　　③用餅圖分析題目五，并結合圖形給解釋。

　　4、美化與輸出

　　①根據本單元所學的知識，對電子表格進行美化，并打印輸出。

　　②結合分析結果，撰寫調查報告。

　　三、綜合練習激勵

　　練一練：課本66頁的“實踐與創新”。

　　小組推選優秀作品。

　　優秀作品展示。

　　師生共同作品

　　四、延伸

　　說說本節課的收獲，通過本捷克的綜合練習你有什么收獲和不足，通過于老師和同學交流解決問題。

　　教后反思

　　本節課時綜合練習課，通過練習將學到的知識進一步鞏固，教學達到預期目標，存在問題有個別學生操作不熟練，數據輸入慢，數據處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學時注意將學生分為組教學，好的差的的搭配，互幫互助共同進步，提高總體教學質量。

　　五年級上冊信息技術教案篇13

　　教學目標

　　知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；

　　過程與方法：會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學重點：會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，上節課我們已經認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。

　　二、探索新知

　　活動一：寫一封電子郵件

　　師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @163.com，老師期待收到大家的'郵件。

　　生：實踐操作，師巡視知道。

　　師：老師已經收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。

　　生：實踐操作。

　　活動二：在電子郵件中添加附件

　　生：實踐操作

　　活動三：保存電子郵件

　　生：實踐操作、交流反饋。

　　三、小結

　　這節課你學到了哪些知識？

　　四、作業

　　完成課本“試一試”。

　　五年級上冊信息技術教案篇14

　　教學目標

　　1、掌握啟動和退出Wps演示的方法；

　　2、認識Wps演示窗口；

　　3、學習創建文件的方法。

　　教學重點、難點

　　認識Wps演示窗口、創建文件的方法

　　教具

　　Wps演示課件、多媒體電腦

　　教學過程

　　一、談話引入：

　　1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入Wps演示世界！”

　　2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的'重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用wps演示呢？（在高級的現代商業活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用wps演示；教師教學中使用wps演示……）

　　3、這節課，我們就來進入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

　　二、認識wps演示：

　　1、啟動Wps演示，單擊 “開始” →“程序” →“WPS Office 2005 專業版”就可以找到并啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會出現一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Wps演示編輯界面。

　　2、認識Wps演示界面。

　　A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（wps文字）

　　B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區等界面內容。

　　C、介紹Wps演示的五種不同的視圖

　　Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。

　　（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。

　　（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。

　　（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。

　　（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。

　　（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

　　三、練一練：

　　1、制作第一張幻燈片

　　學生自己試制作一張幻燈片

　　四、作品欣賞：

　　展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

　　五、小結、質疑：

　　今天，我們認識了wps演示。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

　　五年級上冊信息技術教案篇15

　　教學目標

　　知識與技能：了解收藏網頁的意義；

　　過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；

　　情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲信息；

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們平時在生活學習中，如果發現有價值的資料時，大家是怎么收藏的？

　　生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）

　　師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節課的學習中，我們發現在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網頁》。

　　二、講授新課

　　活動一：收藏網頁

　　師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。

　　生：交流收獲

　　師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！

　　生：實踐操作

　　活動二：整理收藏夾

　　師：因特網是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網站）

　　生：驚嘆……

　　師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。

　　生：自學并動手

　　活動三：保存網頁

　　師：通過前面的學習，我們知道因特網上的`資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁保存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！

　　生：實踐操作

　　師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”

　　生：實踐操作

　　三、總結

　　這節課大家有什么收獲？

　　四、作業

　　回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。

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