小班藝術教案模板（通用5篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班藝術教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。
小班藝術教案1
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，引發幼兒仿編歌詞的愿望。
3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動過程：
一、導入活動：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）
二、進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）
提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）
3、“我們一起來學學小手做的'游戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌。”教師范唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）
三、結束部分：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”
小班藝術教案2
活動目標
1、讓幼兒學習畫橫線、豎線的技能。
2、要求幼兒大膽作畫，均勻地涂色。
3、培養幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1、白色“衣服”幼兒人手1張。教師再準備一些手套、圍巾、裙子、褲子等形狀的作業紙。
2、格子衣服范畫1張。
3、格子花布若干，提供幼兒觀賞。
活動組織
1、學習舞蹈“親親歌”，揭示主題，。教師隨后出示范畫——1件格子衣服和其他白色的衣服。請幼兒上來選禮物。
教師：媽媽最愛寶寶，小朋友也愛媽媽，媽媽的節日快到了，年準備送什么禮物給媽媽？老師今天帶來了許多禮物，××，你準備選什么禮物？你為什么選格子衣服？我們給這些衣服也畫上格子。
2、教師示范畫格子衣服，使幼兒掌握畫格子的基本方法。
教師：用、自己喜歡的顏色，在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我們還可以在格子里涂上顏色。涂的時候要從里向外涂，或者從左向右涂。
3、幼兒作業，教師巡回指導。對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色涂色作畫，畫好格子衣服后，還可以為媽媽畫1條裙子，或1條圍巾、1副手套等。對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成。
4、講評作品，并請幼兒欣賞格子花布。
教師：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友不光為媽媽畫了格子衣服，還畫了格子圍巾，真不錯！××小朋友畫的.也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。
5、教師請小朋友把自己制作的禮物帶回家送給媽媽。并對媽媽說一句祝賀的話。
小班藝術教案3
活動目標
1、喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的樂趣。
2、認識常見的農場動物，并能模仿不同動物的叫聲。
3、能分角色唱歌，體驗和同伴合作演唱的樂趣。
活動準備
農場背景的圖片，小豬、小牛、小鴨、小雞等小動物的頭飾，歌曲CD等。
活動過程
一、入室：幼兒跟著音樂打節拍進活動室。
二、激發興趣。
（出示農場圖片）師：請大家看看，在這幅圖里面，你能看見什么動物呀？（小豬、小牛、小鴨等等）這是哪里呢？（引導幼兒說農場）
師：小動物們見到你們來農場參觀，它們都開心地叫起來了，誰能模仿一下小動物的`叫聲？
師：在農場里，小動物在開心地唱著歌呢！我們聽聽它們是怎么唱的。
三、學唱歌曲。
播放課件，讓幼兒完整聽一遍歌曲。
教師帶領幼兒有節奏地念歌詞。
教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。
教師帶領幼兒演唱歌曲。
教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌曲。
四、歌曲表演
教師出示頭飾，分發給幼兒，教師彈琴，輪到什么動物，請戴該動物頭飾的幼兒站起來唱并做相應動作。
幼兒交換頭飾，重新分角色演唱歌曲。
活動應變
入室可以用學過的音樂，引導幼兒邊唱邊做動作進場。
活動延伸
仿編兒歌：出示別的農場動物圖片，引導幼兒仿編歌曲。例如：小雞在農場嘰嘰等等。
區角活動
表演區：將小豬、小牛、小鴨等頭飾放入區域內，讓幼兒分角色表演。
環境創設
將農場的動物貼在主題墻上。
家園同步
請家長和幼兒一起模仿小動物的動作和叫聲，一起編唱歌曲《在農場》。
隨機教育
日常鼓勵幼兒大膽模仿，勇于表現自我。
小班藝術教案4
活動目標：
1、感受音樂的歡快節奏，初步提高審美的能力。
2、嘗試根據歌曲內容給音樂進行舞蹈動作的創編。
3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
活動準備：
碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴
較寬的活動場地，即我班的.大教室
活動過程：
（一）發聲練習。
以《在農場》為發聲曲目，在練聲時，要求幼兒學小動物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時通過言語調動幼兒參與活動的積極性。
（二）欣賞音樂《說哈羅》兩遍。
1、一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節奏。
2、兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？
你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。
引導幼兒聽出歌詞中括號的詞，便于幼兒進一步理解歌詞內容。
（三）邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。
（四）根據音樂進行舞蹈的創編。
1、誰能給這首好聽的歌伴舞？
（1）你很高興你就說哈羅，該怎么給它伴舞？
（2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？
（3）圍個圓圈盡情歡笑說哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？
在這個過程中，請創編舞蹈較好的幼兒上來示范，并請幼兒跟著學習。
（4）放音樂，請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈？請你用自己創編的舞蹈給它伴舞，好嗎？
（五）師生根據自己對歌曲的理解進行歌舞表演，并做小結作為結束。
小班藝術教案5
活動目標
1、不怕困難，樂意嘗試手工制作。
2、初步掌握撕紙的方法。
3、能按步驟進行制作，發展手眼協調能力。
活動準備
大象手工折紙、漿糊和棉簽、大象的手工作品。
活動過程
一、感知欣賞。
——教師出示大象的圖片，請幼兒說說大象的特點。
——教師拿出大象的圖片，請幼兒說說這是什么動物，它有什么特點？
——教師拿出手工做品大象請幼兒欣賞，請幼兒說說這只大象是用什么做成的？怎么做的？
二、手工制作。
1、教師示范制作大象，重點學習撕的`方法：兩手拇指和食指學小雞嘴巴，捏住撕位置，一只手往前，另一只手往后輕輕用力。同時提示注意折的方向、粘貼的位置，還有漿糊不能涂太多。
2、教師將手工材料發放給幼兒，幼兒自由制作，教師巡回指導。
——將大象撕下來，沿著背部的虛線往后折，再沿虛線把肚子折好，在白色框內涂漿糊，再和肚子的另一邊粘在一起。
——將耳朵撕下來折好。
——在耳朵的粘貼處涂漿糊，貼在大象頭上，大象就完成了。
三、作品分享。
——請教師給幼兒的作品寫上名字，然后把大象擺在桌面上大家相互欣賞。
——請幼兒談一談制作過程的快樂。
活動應變
可以提供一些紙片讓幼兒學習撕紙，掌握撕紙方法后再撕大象。
區角活動
美工區：放入折紙類的其他手工，供幼兒制作。
環境創設
將制作好的大象做成吊飾，裝飾班級的環境。
家園同步
家長在家可以多和幼兒玩折紙飛機之類的手工游戲，鍛煉幼兒的手眼協調能力和手部肌肉的發展。
隨機教育
活動過渡環節可以和幼兒玩玩手指游戲，提高幼兒小肌肉動作的靈活性。
【小班藝術教案】相關文章：
小班藝術教案【經典】09-18
小班藝術教案05-14
小班藝術教案(經典)09-18
小班藝術教案03-16
小班教案 | 小班藝術：在農場12-07
小班藝術教案【優選】07-17
小班藝術教案【推薦】09-15
小班藝術下雨教案03-29
小班動物藝術教案04-30
小班優質藝術教案03-07