【熱】假如給我三天光明讀書筆記11篇
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的假如給我三天光明讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀書筆記1
“人生最大的災難，不在于過去的創傷，而在于把未來放棄。”這是海倫·凱勒說的一句名言。海倫·凱勒，美國著名女學者。一歲半時患急性腦沖血病，使她成了一個盲聾啞的人。但在如此難以想象的生命逆境中，她樂觀向上，認真學習，以優異成了14部著作，其中最享譽世界的就是《假如給我三天光明》，被譽為“世界文學史上無與倫比的名著”。
記得知道有這個人和這本書，還是在五年級的時候，語文課本上有一篇課文叫做《海倫·凱勒》，寫的就是海倫的故事。這篇課文還介紹了她《假如給我三天光明》這部著作。后來，我從圖書館借到這部書來看，好多情節都令我激動，覺得它真是一曲生命的偉大贊歌。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，講述了她一生的經歷。海倫·凱勒出生在一個幸福的家庭里，一歲半時突發一場大病使她不僅雙目失明，兩耳失聰，而且連話也不會說了。從此，小小年紀的海倫·凱勒就與有聲有色的世界隔絕了。她的脾氣也因此變得十分不好，總是歇斯底里地把不滿發泄在附近的人或物上。這樣的狀況一直到她的第一位老師——安妮·莎莉文老師的來到才有所改變。莎莉文老師手把手地教她盲文、手語、計算，還教她如何平復自己的暴躁脾氣。海倫從此有了一個嶄新的人生。她每天如饑似渴地學習知識，有時甚至為了練習盲文摸到手都流血了。但是，海倫從不放棄，在接下來的幾年里，她不僅能讀書了，能用手語和別人交流了。更令人想不到的是，她還學會了說話
海倫是不幸的，在她的生活中失去了光明和聲音。海倫又是幸運的，她有疼她愛她的父母，更有一位愿意為她付出畢生精力的好老師。從這以后，海倫沒有選擇向命運屈服，而是勇于向命運挑戰，憑著驚人的毅力戰勝了病殘，學會了說話，并掌握了多種語言，一步步走向成功。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院，成為人類克服自身缺陷的楷模。在此期間，父母的愛、老師的.愛、周圍所有人的愛陪伴著海倫成長。海倫在書中說到：“我很想把人們給予我的愛播撒到全世界。”她是這樣說的，也是這樣做的。她一直到死都沒有停止為殘疾人的演說和募捐活動，她的努力使許許多多殘疾人獲得了受教育的機會，被譽為“為殘疾人事業獻出自己一生的人類母親”。
閱讀《假如給我三天光明》，書中有一段話讓我感觸頗深：“書籍不但給予了我智慧與快樂，而且給予了我知識這些知識對別的人來說可以靠試聽獲得，而我只有依賴書。事實上在我聽受的教育中，書籍發揮了極大的作用，這是其他人所不可比擬的。”從這段話中，我感受到了海倫的堅強，好學，在如此艱難的情況下，仍在堅持學習。而她還是一名殘疾人啊!反觀我們，身體健全卻身在福中不知福。而一些殘疾人或身患重病的人整天唉聲嘆氣，抱怨老天對自己不公平……這些已經服從了命運，不再對未來有任何希望。而海倫，卻能從失去視聽的困境中走出來。何又何嘗不是一種勇氣？
讀了這本書，它還讓我對”挫折”一詞有了新的理解：人的一生中，難免會遇到各種挫折。挫折是什么？依賴的人說：“挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法戰勝的嘿暗。可是，挫折真的是這樣的嗎？在我心中，挫折像礁石，沒有它，就無法激起成功的浪花。這讓我想起來一件事：小時候，我去參加奧數班，覺的太難，就放棄不學了。后來想想，海倫都能戰勝如此巨大的挫折，我們的這點小困難又算得了什么呢？
五年級之后，我有多次機會坐在書桌詳細地閱讀和品味著這部書里的一句句、一段段精彩感人的文字。這些文字表現了一個敢于面對現實，敢于與困難作斗爭的偉大女性的形象。從她身上，我感悟到了一個人生哲理：沒有打不敗的困難，只有不敢面對困難的人。一個人要想成功，一路上難免會遇到曲折和坎坷，但是，只要有不畏困難的信心，有對生活永不泯滅的信念，就一定能夠實現心中的目標。
最后，我要向海倫·凱勒由衷地說一聲：“讓我以您為師，以夢為馬，在生活的道路上不負青春，奮勇馳騁。”
假如給我三天光明讀書筆記2
自從讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書后，使我有了許許多多的感觸。這本書講了在美國一個家庭中有一個剛出生沒多久的孩子——海倫—凱勒。她是一個會哭會笑，會吵會鬧，一個活潑開朗的孩子，生活在一個無比美妙的.世界里。
可是，一場飛來橫禍打破了一切的美好，她從一個有聲有色的世界里，一下子落入了死一般的黑暗里。她變得暴躁起來，但她毫不氣餒，在沙利文老師的幫助下，學會了用手指摸讀盲文，用手指說話。
看了之后我想起了學騎車這件事。剛開始，我還信心滿滿的，一騎上車便摔了下來，蹭破了皮，心想：不學了！不學了！可我轉念又想：海倫—凱勒不是憑著堅持不懈、不屈不撓的精神堅持下來了嗎，我為什么不行呢，于是，我從地上站了起來，憑著這股勁終于學會了。
我想：海倫·凱勒的這種精神值得我們學習。
假如給我三天光明讀書筆記3
海倫·凱勒，雖然她從小就與有聲有色的多彩世界隔絕了，但她卻以不屈不撓的精神和常人難以想象的付出，做出了一個又一個驚人的奇跡。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。透過書中精妙的語言，形象地描繪出她生活的點點滴滴，滲透著她對光明的追求，對聲音的渴望。讀罷全書，掩卷沉思，我感到，在與家庭教師沙利文見面之前，海倫之所以和別的聾啞人一樣，具有自暴自棄的性格，并喜歡搞惡作劇。然而，家庭教師沙利文來了之后，海倫在循循善誘的教導下，海倫開始學會思考，尤其是接觸到新知識后，更是興奮不已。沙利文是位溫柔善良的老師，為了讓海倫從苦惱中解脫出來，從自我繩索中解放出來，絞盡腦汁地教育引導她，設法把各種知識教給海倫。正是海倫勤奮的“學”和沙利文老師不離不棄的“育”，海倫才考上了理想的大學。
在這本書的.結尾有一段非常精彩的話語，至今讓我余音繞耳。“善用你的眼睛吧，猶如你明天將遭到失明的災難。品嘗每一口佳肴把，猶如你再不能嗅聞品嘗。”這兩句話，寓意深刻，感人至深，表達了海倫盼望光明的愿望，也是對我們正常人的一種期待。是啊，如果你每一天都能當做是最后一天，那么我們的世界和人生還會有什么遺憾呢。
海倫猶如一枝梅花孤傲在寒風中堅強不屈。讓我們學習海倫懂得珍惜的精神，學習海倫珍惜每一天。
假如給我三天光明讀書筆記4
星期天的午后，我隨媽媽來到寧波書城。在琳瑯滿目的書籍中，我發現了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》。
這是海倫·凱勒的一本自傳體著作。海倫·凱勒1歲多的時候，她便失去了視覺和聽覺，5歲時又失去了語言表達能力。從此，她生活在無光、無聲、無語的世界里。但她在痛苦的折磨中找到了屬于自己的幸福和快樂，并在莎莉文老師的幫助下，成為了一名著名的演說家、慈善家……她是我們女孩的驕傲，也是全人類的驕傲！
“假如給我三天光明”，對于我們健全的`人來說是很難理解和體會的。因為我們不曾對感知這個世界有過如此強烈的渴望；不曾感受當周圍的聲音戛然而止的迷茫；不曾明白仰望藍的天、白的云、綠的樹是一種幸福。然而，海倫·凱勒讓我們看到，人無論處于什么樣的境地都有選擇生命質量的權利。
珍惜健康、珍惜擁有，做一個像海倫·凱勒一樣堅強、樂觀的女孩！
假如給我三天光明讀書筆記5
歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。 日記
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由于迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最后，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以后，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的.美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林里進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由于只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油！
假如給我三天光明讀書筆記6
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書裏寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的`高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·
凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的
一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸吡恕Ｎ矣兇漚∪納眢w、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明讀書筆記7
海倫，我想對你說。
三、四年級時，我就通過《假如給我三天光明》認識了生活在盲聾啞世界里的你，海倫·凱勒，你用你的手指學會了“說話”，學會了閱讀。更令我吃驚的是，你竟然以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。看完這本書，我真的十分慚愧，你生活在一片黑暗之中，但你沒有放棄自己，你不畏艱難險阻，在知識這片大海上，勇往直前！相比而來，我們又怎樣呢？
我們擁有“心靈的窗戶”眼睛和耳朵，我們的學習環境、經濟條件······無論怎樣比，我們都高于你。但是，你學習是那樣的`如饑似渴，不分晝夜，如此的努力，終于換來了成功。你練習拼寫時，竟能把手指摸出血來······我們呢？能少寫一個字就少寫一個字，寫字時手輕飄飄的，別說寫出血寫出泡來了，有的人手上甚至連老繭都沒有，留下很多時間去玩，去上網打游戲，早把課外書拋在腦后，甚至連作業也不做，還成天抱怨這，抱怨那，一點點作業就嫌多，一點苦都吃不得，這怎么行呢？
海倫，你在面對雙目失明、雙耳失聰等天大的痛苦時，都沒有自暴自棄，而是努力學習，你相信，上帝為自己關閉了一扇窗，但一定也會為自己開啟另一扇窗。功夫不負有心人，你成功了。我們不說禁得起大風大浪，就連一點點的小困難都夸大其詞，放棄了。而你面對如此大的困難時，都沒有向困難低頭，而是自己想盡辦法去解決，去彌補。我們真的要好好向你學習，你是我們學習的榜樣！
海倫，你雖然是殘疾人，但你始終沒有放棄過自己，你是那樣的自信。你身上的閃光點有太多太多，值得我們學習的也有太多太多，你是我們心中的榜樣，我們要向你學習，爭取超過你！
假如給我三天光明讀書筆記8
假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽美妙的音樂，或是眼睛無法欣賞美好的事物，或是嘴巴喪失了說話的功能，那將是多么可怕的事情！然而，海倫·凱勒就是這樣的人，但是又聾又啞又盲的她，憑著堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神，與命運抗爭，與時間賽跑，活出了精彩的人生。這就是《假如給我三天光明》的主人公。
《假如給我三天光明》這本書主要寫的是主人公海倫·凱勒在次年的2月里，生病高燒不退，就在一個清晨，高燒突然退了，但海倫·凱勒變成了聾盲人，但是她在恩師莎莉文小姐的引領下、在親人的關懷下、在朋友的鼓勵中一步一步走向成功。最讓我驚訝的是在1887年3月3日的下午，莎莉文小姐在海倫·凱勒手上寫英文單詞，海倫·凱勒不久，便學會了好幾個單詞。過了五年四個月，海倫·凱勒認識了一百多個字。到了5月中旬，海倫·凱勒竟然學會了將近四百個字。6月，海倫·凱勒在莎莉文小姐的指導下，學會了組句子，正是因為海倫·凱勒有上進心，所以會不斷進步。海倫·凱勒假想擁有光明的第一天去看望朋友和盲文書籍、去遠足和去農場；第二天，將去歷史、藝術博物館和去看電影；第三天，海倫·凱勒將看來往的船只和周游紐約市。海倫·凱勒活出了精彩的人生。
看完《假如給我三天光明》，我從書中每個人身上深深地體會到：頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多么巨大的力量，一切的苦難和挫折在他們面前，是多么的軟弱無力、不堪一擊。然而，海倫·凱勒充滿傳奇色彩的一生帶給我的遠不止是驚異和感動，更多的.是讓我透徹領悟了奮斗、堅強和愛的含義。
我想說：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的痛楚；聆聽樂曲的妙音吧，猶如明天你的觸覺將會衰退；嗅聞鮮花的所有芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞品嘗。不過，在所有器官中，我相信，視覺是最令人賞心悅目的。
假如給我三天光明讀書筆記9
《假如給我三天光明》——讀書筆記馬克〃吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫〃凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上
寂靜,令人驚嘆不已.文章主要是從大學二年級開始一直到40歲.我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報買去,而因自己想不出該怎么寫開始的也許是自傳,我怎么也讀不出里面的中心點是什么.但是主人公的思想感情卻令我感動.慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情,就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的'音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。
這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀書筆記10
馬克·吐溫曾經說過，十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。事實正如他所說的那樣在她出生一年多后，生了一場大病，高燒不退，好不容易病好后，病魔卻又奪走了她的視力與聽力，使她成了一個殘疾人，活在黑暗之中。
病后，幾歲大的海倫接受不了這樣的現實，變得自暴自棄，后來慢慢地在安妮·莎莉文·梅西小姐的幫助與鼓勵之下，海倫漸漸地學會說話，認字，通過一步步地努力，最后畢業于哈佛大學德克利夫學院，并四處奔走，為殘疾人造福，建起了一家家的慈善機構。被美國《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄人物。
海倫·凱勒為我們構造了一個有著堅忍不拔、有著驚人毅力、富有愛心的英雄形像。她克服了病痛的折磨，頑強地與自己的缺陷作斗爭。她的這種精神，值得我們贊揚，值得我們學習。我們多數都是身體健全的人，應該好好地珍惜現在的生活與自己的身體，我們應該慶幸。我們要學會使用我們的眼睛去觀察身邊的`一草一木。珍惜所聽見的每一樣聲音，不論是滴滴答答的雨聲，還是轟隆的雷聲都應該仔細地去聆聽。不應該身在福中不知福。海倫·凱勒靠一顆不屈不撓的心在黑暗中尋找到了光明，并把慈愛的雙手伸向了全世界。她用行動證明了人類能夠戰勝生命，命運并不是不可抗拒的。
假如給我三天光明讀書筆記11
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
海倫在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！” 的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的`一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
《匆匆》一文讓我知道了時間的珍貴。“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這幾句話中蘊藏著 多么深刻的道理呀！有位名人曾經說過：“時間只是度過之后才神圣起來。”時間是最公正的裁判：它獻給勤奮者的是一條條成功的大道；留給懶惰者的是一個個失 敗的泥潭！
說起時間，我感到慚愧。放學回家，我常常是東張張，西望望；東跑跑，西逛逛。考試成績不理想，看到別人分數高，心里真不服氣：他們成績 好，不就是晚上回家拼命看書嗎？我要是多花些時間，肯定考得更好！其實，他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦努力呀。拋棄 時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能使生活更充實，讓今天更精彩，令明天更美好！
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