《交通工具》教案15篇
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《交通工具》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《交通工具》教案1
一、教學目標：
1．看懂圖意，知道圖上畫的什么。
2、能正確認讀
詞語：自行車、電動車、摩托車、汽車。
3、學會生字“車”。讀準字音，認清字形。學習漢字的基本筆畫、筆順規則和字形結構，在田字格內規范書寫生字。
4、學習用普通話朗讀
句子
，有標點的地方注意停頓。理解句子意思，能結合圖片和生活實際說完整的句子。
5、從小樹立遵守交通規則的意識，注意交通安全，做一個文明的社會人。
二、教材分析：
本教材的選擇能體現全面貫徹教育方針，從智障學生的智能實際出發，把傳授知識技能、滲透思想教育、培養良好習慣與矯正學生身心缺陷有機的結合起來。從培養智障學生的興趣入手，著眼于發展語言，有計劃的安排了識詞、學字和說話的訓練。注意了從易到難，由淺入深，循序漸進；注意了個別化教學與整體發展的.有機結合，以補償學生的心理缺陷，增強社會適應能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫面來豐富學生的感知，并通過相應的語言文字對學生進行安全教育、禮儀教育，為使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，成為自食其力的勞動者打下基礎。
三、教學重點和難點
教學重點：
1、指導學生認識四種常用的交通工具，并能說出名字。
2、引導學生自主識字，掌握生字“車”的讀寫。
3、引導學生聯系生活實例說完整的句子。
4、對學生進行安全、禮儀教育。
教學難點：
聯系生活實例用完整的話表述。
教學過程：
一、導入
同學們，你們看過車展嗎？現在老師要為你們介紹一位新朋友，她叫小點點。來，我們一起向他打個招呼吧。“嗨，你好！小點點。”今天小點點要去看車展，同學們想不想去？那我們也一起跟著小點點去看車展吧。
二、學習新課：
初識交通工具，認讀詞語，學習生字“車”。
（一）自行車展區
1、師：現在我們跟隨小點點來到第一展區，看這個展區里擺放的都是什么？（抽生說）
2、出示自行車圖片、詞語，認讀詞語：自行車。
（1）看圖領讀詞語。
（2）師生齊讀。
（3）抽生讀詞語，個別指導讀音。
3、師：你家里有自行車嗎？你會騎嗎？（抽生說）你能用手演示一下騎自行車的動作嗎？（抽生演示）
（二）摩托車、電動車展區
1、師：接著我們跟隨小點點去第二展區看看，那里會有什么呢？
2、出示摩托車、電動車圖片、詞語，認讀詞語：摩托車、電動車。
（1）看圖比較并區分摩托車、電動車。
（2）看圖領讀詞語。
（3）師生齊讀。
（4）抽生讀詞語，個別指導讀音。
3、師：這兩種車你家里有嗎？你能演示一下騎摩托車的動作嗎？（指導學生說一說、做一做）
（三）汽車展區
1、師：瞧，第三展區到了，哇！快看，這里有好多什么？
2、師：把你看到的說出來和你身邊的好朋友分享一下。（指導學生發言）
3、出示圖片、詞語，認讀詞語：汽車
（1）師：你想不想當個小老師？那么請你來領著同學們看圖讀一下這個詞語。
（2）師生齊讀。
（3）抽生讀詞語，個別指導讀音。
4、師：汽車是怎么開的？來，我們一起來開。（師生共同演示）
（四）學習生字：車
1、師：剛才我們認識了四種交通工具，它們分別是自行車、摩托車、電動車、汽車，同學們看在這四個詞語當中有一個共同的字――車。現在我們就來學習這個生字。
2、師板書拼音并領生拼讀。
齊讀后，抽生讀，個別輔導學生。
3、拓展詞語。
4、認識字形：
（1）車是獨體字。
（2）抽生找出“車”字你認識的部分。
5、學習書寫：
（1）出示田字格中的生字，讓生觀察生字的每一筆在田字格中的位置。
（2）師在田字格中范寫，并進一步強調每筆的書寫位置。
（3）領生書空，抽生書空。
（4）抽生板演，余生自寫，師巡回指導。
三、課堂練習
1、聽老師讀詞語，用“√”標出來。
自行車 摩托車 汽車 電動車
2、我會說
（1）我家里有 _______。
（2）我坐過_________。
（3）我喜歡坐___________。
（4）我在路上見過___________。
四、拓展資源（認知導行）
1、火眼金睛。
師：同學們看圖，請你辨認一下，說出你認識的交通工具。
2、我會做。
師：請你把相對應的圖片和詞語連接起來。
3、我來說。
師：請同學們說一說自己是乘什么交通工具上學的。
五、課堂小結：
今天我們跟隨小點點看了車展，認識了好多的交通工具，都有什么？你們還記得嗎？這些交通工具給我們的生活帶來了很大的便利。我們在乘坐交通工具時不但要注意安全，同時還要做一個文明的乘客。特別是乘坐公共車時，上車要跟司機叔叔問好，下車要和司機叔叔說再見。在車上遇到年老體弱的人時要學會主動讓座。
今天我們跟隨小點點看了車展，認識了這么多的交通工具，大家的心情怎樣？現在小點點要回家了，同學們應該和小點點說些什么？
《交通工具》教案2
一、教案目標
1、讓幼兒認識交通工具，了解它們的用途2、認識字卡二、
二、教案準備
1、圖片：輪船，火車，飛機，汽車2、字卡：交通輪船火車機汽三、
三、教案過程
1、導入：小朋友認識這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認知）今天我們就來認識一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車真多，當前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來（出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀。或者：這也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車要停在哪里呢？（出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。
（4）看到綠燈時怎么辦呢？小朋友們看一下這個字（出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車下方有什么？什么在動呢？（出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的漿來劃船，這就是我們坐的大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機）（出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車）（出示：火。火車上能帶易燃物品嗎？（不能）。著火的火。我們今天認識的'交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎？幼兒園識字教案
3、游戲環節小朋友真棒，現在我們一起玩游戲好不好？（好）現在老師把你們分成兩隊，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸個"交"字寶寶跑回來"，同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭，這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶，看誰摸的又快又準、勝者獎勵，（反復游戲讓全體幼兒活動起來）輸者要給與鼓勵加油、
3、讀書環節現在小朋友們拿出我們的書，一個一個的讀，速度要慢，不要太快（老師說開始，領著小朋友們指讀課文）
《交通工具》教案3
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動。 同時根據《綱要》的理念，讓幼兒的“學習內容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學”。我設計了這一綜合創新活動，旨在引導幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進行交談和操作的。
活動目標：
1、引導幼兒圍繞“旅游”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。
2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的.特征認知。
3、通過操作活動，引導幼兒動手建構各種閃通工具，激發幼兒的創新思維能力和動手操作能力。
活動準備：
物質準備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）
提問：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋。”（出示船）
提問：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)
提問:這是什么?有什么用?
4、教師小結,初步形成水 陸 空的交通概念.
提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外，還會有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具.(重點指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進行操作.)
(1)幼兒自由結合交談,想象設計什么東西?怎樣做?
(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設計,要求說話聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動
(1)交代要求
(2)教師巡視指導.
四、教師總結,活動結束.
五、活動延伸：
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進行展覽會.
《交通工具》教案4
活動目標：
1、讓幼兒認識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。
2、培養幼兒遵守交通規則的好習慣。
3、培養幼兒觀察探究事物的能力。
活動準備：
自行車、摩托車、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片、常見的交通標志，自制交通燈、汽車方向盤與人數相等，布娃娃一個，音樂磁帶、錄音機。
重點認識常見的.交通工具
活動過程：
一、導出課題
小朋友，早上你坐著什么車上幼兒園的？今天咱們班來了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個忙，她要上幼兒園了，離家比較遠，不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車，咱們一起到車市里看一看有什么車？車上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車市認識常見的交通工具
1、認識自行車
這是什么車？你仔細看一看車上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處？
2、認識摩托車
這是什么車？請你仔細看看車上有什么？摩托車對人們有什么好處？有什么壞處？
3、認識小汽車
這是什么車？請你仔細看一看車上有什么？小汽車對人們有什么好處？有什么壞處？你還見過別的車嗎？
小結：自行車比摩托車、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車、小汽車跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環境，老師希望你們好好學習，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環境的車。
三、認識常見的交通標志
布娃娃聽了小朋友的介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車。可是她還有一個疑問，誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規則？幼兒看交通標志了解交通規則。
四、游戲“開汽車”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個方向盤，請你們做開汽車的游戲好嗎？小朋友開車時要注意什么規則？
活動結束：
聽音樂開車，比一比誰是文明、遵守交通規則的小司機。
《交通工具》教案5
活動領域：
語言領域
活動班級：
中班
活動目標：
1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。
2、幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1、多媒體課件;
2、暢言語音機。
活動過程：
(一)導入部分
老師：小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?
幼兒：我是爸爸騎摩托車送來的;
我是媽媽騎自行車送來的;
我是爸爸開汽車送來的;
老師：小朋友剛才說的`摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認識下他們好嗎?
(二)展開部分
老師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀察并描述馬車的特點。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。)
2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
(3)我來說，你來猜
游戲玩法：教師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。
(三)結束部分
小朋友們，咱們在教室里玩了這么久了，現在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《交通工具》教案6
教學目的：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學會分類。
2、發展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
教學準備：
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學過程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的.速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導幼兒辨聽，進一步區別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫一畫
教師：小朋友們，現在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結束。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
《交通工具》教案7
活動目標：1.學習新單詞能夠標準發音bike，taxi，car，bus.
2.老師提問Howdoyougototravel?幼兒會回答By
bike/taxi/car/bus…
3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的.快樂。活動準備：
各交通工具單詞卡片。
活動過程：
一．導入
T：大熊貓去旅游，坐車坐船樂悠悠。bike，bike自行車，taxi，taxi，出租車，car，car小轎車，bus，bus公交車，plane，plane飛機，飛機plane天上飛，ship，ship輪船，輪船ship水上行，truck，truck卡車，卡車truck地上跑，train，train火車，火車train嗚嗚叫。Boysandgirls,doyouliketogototravel?小朋友你們喜歡去旅游嗎？Howdoyougototravel?那你們喜歡坐什么去旅游呢？C:坐自行車/出租車/小轎車/公交車…
T：Oh,bybike/taxi/car/bus.
二．學習新單詞bike，taxi，car，bus
游戲一：猜單詞
將四張單詞卡片都貼在黑板上，老師說出一個英文單詞，請一個幼兒猜是哪個卡片，猜對了得一面紅旗。幼兒跟讀。
游戲二：看誰快又對
將四張卡紙放在地上，每組選一名代表，老師念出一個單詞，所有的幼兒要馬上跑到這個單詞旁邊。站對的可以得一面紅旗。游戲三：擲帥子
每組選一個代表，擲帥子，數字小的一方要念單詞。念錯的要扣掉一面紅旗。
三：綜合復習：童謠
大熊貓去旅游，坐車坐船樂悠悠。
bike，bike自行車，
taxi，taxi，出租車，
car，car小轎車，
bus，bus公交車
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
《交通工具》教案8
活動目標：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發幼兒探索各種交通工具的興趣。
2、啟發幼兒學會給交通工具分類，培養幼兒的分類能力。
3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。
4、體驗解決問題的成就感。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；??
3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；??
4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
活動過程：??
（一）開心聚會：
1、師運用游戲的口吻引發幼兒的'活動興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你們有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒與同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車，真棒！那現在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發。
（二）交通工具可真多
1、教師帶領幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：
（1） 啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎？告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？
（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導幼兒與同伴交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。??
4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機都是用來運人和東西的，大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的回答出示圖片，請大家欣賞。
（三）交通工具大比拼
1、教師運用投影儀出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的？
2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”
4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行多種分類。
（1）按照交通工具的名稱進行分類；
（2）按照行駛地方進行分類；
（3）按照用途進行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發火，會發生一些危險的事情。在乘坐交通工具時要注意安全：坐自行車時腳要放在椅蹬上或把兩腿分開，以免車輪夾住腳；坐摩托車時，要戴安全帽；坐公共汽車時，要抓好扶手，以免剎車時跌倒；坐輪船看海時，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機時，要系好安全帶。
延伸活動：
小小設計師。
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設計，教師進行指導。
（1）運用廢舊材料；
（2）繪畫創作。
3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”。
活動反思：
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設計,進行大膽改造和想象,從而發展孩子的的創造力和解決問題的能力.
《交通工具》教案9
活動目標：
1、認識生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
活動準備：各種交通工具的幻燈片。
活動過程：
一、開心聚會，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質，它們的方便性。
1、師：今天我收到了一張歡樂谷組委會的邀請卡，請我們去一個很遠的地方參加博覽會。師：可是參加這個博覽會有個要求，要求我們小朋友們闖關回答問題，你們有信心嗎？
2、第一關：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）
3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車，自行車有幾個車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進哦。
圖二:摩托車，摩托車有幾個車輪呢？（兩個）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。
圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服，你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會被雨淋到。冬天坐汽車上學不會覺得很冷。夏天做汽車不會被太陽曬到）
圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實惠。
圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節節的車廂組成的，車頭帶著車廂前進，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實火車是靠著電力行駛的`，發電才能使火車前進。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運東西）輪船在海洋里航行非常的威風。
圖七：飛機，飛機在什么地方飛行？（藍天里）你們有沒有坐過飛機？坐飛機有很多的要求呢，坐飛機的時不能打電話，會干擾到無線電波和信號。不能自己帶液體坐飛機，避免引起爆炸。我們需要去很遠的地方旅行可以選擇坐飛機，因為飛機又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個名字叫交通工具。
5、假期的時候媽媽帶我們去家附近的你會選擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。
如果我們現在要去很遠的歡樂森林谷，你們會選擇什么樣的交通工具（飛機、火車、汽車、公交車）因為它們的行駛速度很快，給我們帶來很多的方便。需要出遠門可以選擇它們。要越過藍藍的大海你會選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）
二、第二關：設計未來的交通工具。
你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）
今天程老師帶來了許多現代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）
我們每位小朋友都是小小設計師，等你們長大了你們想設計一個什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環保汽車等）一起欣賞發明家設計的的未來交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會。
1、師接電話，對話形式以收到參加交通工具博覽會的通知結束本次課堂活動。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮中心幼兒園xx班……
恩，恭喜闖關成功了，要邀請我們去歡樂森林谷參加交通工具博覽會嗎？
恩，太好了，我們一定準時到。
不見不散，拜拜~
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）
那還等什么，快樂出發吧~
3、程老師要選擇坐飛機去哦，你們呢？（幼兒自由發揮動作）隨音樂出場，結束。
《交通工具》教案10
一、教學目標
（一）知識與技能
學會根據需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設計合理、經濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優點和不足進行準確的描述。
（二）過程與方法
能夠根據自己的標準，對收集到的各種交通工具進行分類。
能獨立分析收集的資料，并記錄分析結果。
（三）情感態度與價值觀
愿意告訴其他小組的同學自己獲得交通工具發展的信息。
二、教學重難點
重點：合理選擇交通運輸方式。
難點：設計經濟合理的旅游路線。
三、教學過程
（一）新課引入
同學們每天你們是怎樣來到學校上課的呢？
不管是乘坐電動車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節課我們就一起來研究有關交通工具的問題。
（二）新課教學
1、認識交通工具
師：誰先說說你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機、輪船等。
生：我知道的交通工具有:電動車、自行車、貨車……
師：同學們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。
師：你能向大家介紹一下自行車刷完構造嗎？
生：它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……
生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……
生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。
師：飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙
組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經濟建設和社會服務領域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……
2、對交通工具進行分類：
師：同學們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現在我想請同學們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？
生：有！
師：好！趕快動手在小組內分一分吧！（出示分類標準）
師：同學們都分完了嗎？那個組想來說說你們組的`分類結果。
生：（說出結果）
師：你們能按老師提供的標準進行分類了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢？在小組內討論討論。教師引導學生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的發展與現代運輸方式的概念。(教師總結略)
3、交通運輸方式的選擇：
各種運輸方式比較，（學生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：
運輸方式特點
選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下。
客運：人數、運費、速度、目的
貨運：運量、貨物性質、運費、距離、時間
要根據人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。
歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據四個字：多、快、好、省。
貴重或急需而數量不大──航空
容易死亡或變質的──公路
大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路
《交通工具》教案11
一、主題目標：
1、 觀察了解汽車、飛機、火車、輪船等交通工具，體會它們給人們帶來的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規則，做個文明小乘客。
二、主題內容以及相關經驗：
（1）活動名稱：文明小乘客
相關經驗：仔細觀察，清楚的表達圖意
（2）活動名稱：我見過的車
相關經驗：交流在生活中看到的.各種各樣的車
（3）活動名稱：出租公司
相關經驗：樂意在集體面前清楚地表達自己的想法
（4）活動名稱：跑得快的車
相關經驗：感受快慢的關系
（5）活動名稱：怪怪車
相關經驗：樂意大膽想象并表現表達各種功能的怪怪車
（6）活動名稱：小飛機上藍天
相關經驗：根據音樂的節奏創編小飛機自由飛行的動作
（7）活動名稱：小熊乘飛機
相關經驗：在故事情節中了解一些乘坐飛機的簡單常識和規則
（8）活動名稱：直升飛機本領大
相關經驗：觀察比較直升飛機與其他飛機外形的不同
（9）活動名稱：小飛機飛起來
相關經驗：學著看圖示折疊
（10）活動名稱：火車開啦
相關經驗：感知音樂的節奏、旋律
（11）活動名稱：坐火車
相關經驗：知道數序、序數的實際意義
（12）活動名稱：大輪船開來啦
相關經驗：畫各種造型的輪船
（13）活動名稱：各種各樣的車票
相關經驗： 通過設計車票，了解數、形在生活中的實際意義
區域活動內容：
交通牌翻翻樂 小小售票亭 公共汽車站
做做玩玩小工廠 什么東西浮起來 開開小汽車
《交通工具》教案12
活動目標：
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2．引導幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來，激發獨創性思維。
活動準備：
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動過程：
(一)創設情景，引出話題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？
2．出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？
3、請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，它有什么用途。
(二)幫交通工具分類。
1．引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
2．出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，
要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。
3．師：這么多的車它們在馬路上開的時候要遵守什么規則？交通規則是怎樣的`？
引導幼兒有遵守交通規則的意
（三）繪畫未來的交通工具
1．師：今天我要請小朋友發揮想象，設計出一輛最新型最特別的交通工具
2．教師出示自己設計的作品
3．師：誰來說說你的想法是什么？你想怎么設計
4．幼兒操作，教師巡回知道
（四）展示作品
活動結束
《交通工具》教案13
教學目標：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學會分類。
2、發展幼兒聽、說、畫的能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學過程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的.問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。
4、比比誰的耳朵靈
教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導幼兒辨聽，進一步區別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫一畫
教師：小朋友們，現在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結束。
教學反思：
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設計,進行大膽改造和想象,從而發展孩子的的創造力和解決問題的能力。
《交通工具》教案14
一、 活動目標：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發幼兒對現代交通工具探索的興趣；2、引導幼兒給交通工具分類，培養幼兒的分類能力；3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。
二、 活動準備：
1、 各種交通工具的圖片；2、操作圖片、操作卡每組一套；3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；4、布置好的.活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
三、活動過程：
（一）開心聚會：
1、師運用游戲的口吻引發幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發。
（二）交通工具可真多
1、教師帶領幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導同伴間交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余
幼兒共同分享。
4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認識哪些交通工具？
6、教師根據幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。
（三）交通工具大比拼
1、教師運用演示文稿出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？
2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”
4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行分類。
（1）按照交通工具的名稱進行分類；
（2）按照行駛地方進行分類；
（3）按照用途進行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。
6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發火，會發生一些危險的事情。
（四）我市未來交通工具設計師
1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現在也請你來設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設計，教師進行指導（1）運用廢舊材料；（2）繪畫創作
3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”
延伸：在區角活動中讓幼兒對交通工具繼續分類，進一步鞏固。
《交通工具》教案15
游戲類型：單詞類，適合于中班
游戲目標：
1、引導幼兒在游戲中學習單詞： bus car rain plane boat
2、能較好地遵守游戲的各項規則。
3、喜歡參與英語活動，能積極大膽的說英語。
游戲準備：
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的.玩具模型，圖片，掛圖，小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)幼兒出活動室。《Row， row， row your boat》
師：Let"s go by boat, OK?
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