教育實習報告
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的教育實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實習報告1
見習對于實踐來說是個不可或缺的環節，一個星期的間隙時間，熟悉教學環境和教學程序，以及聽指導老師的課吸取經驗。
由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術課程是美術鑒賞，對于本專業音樂鑒賞不能進行聽課學習，所以就先進入了備課階段，根據課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導老師進行指導糾正，分析課程安排。
于是我去聽一中老師以及實踐老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的.差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學資料相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯有度，而實踐老師缺乏實際經驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯間資料欠缺豐富，亟待提高。實踐老師不斷地對課程進行調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等進行不斷地改善，得到了必須的提高。
在見習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不明白以怎樣的狀態去應對學生，賬務部了教師與學生間的一個度。
指導老師在各方面工作都十分關照，剛新接觸36班的學生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規以及學生學習狀況，在課外時間里多與學生接觸，增進與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學生接觸，轉正自己的主角。
在見習期間，漸漸地從工作心態上轉正從學生到老師的主角，在指導老師的悉心指導下以及實踐隊員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學技能上得到了相應的提高，相信在接下來的時間里，在指導老師以及實踐隊員的努力下，個方面工作都會完成得更好。
教育實習報告2
xx年xx月xx日至xx月xx日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉隊伍來到平度市崔家集鎮周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積畝，住戶面積畝，戶人家，口人，其中黨員名。村固定資產萬，村每年平均收入元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村自年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中畝果園收益可達每畝元左右，而辣椒更是達到了每畝元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。
學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的.課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口�。�！
聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！
以周家村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足�。≡囅肴绻謇镉羞@么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。
教育實習報告3
在忙碌的工作當中，這幾個也來的實習結束了，我自身感覺非常充實，因為來到xx這里確實讓我各方面都是得到了升華，這讓我也是進一步的提高了自身的工作能力，在這樣的環境下面，確實比較努力的，因為和在學校的時候不同，在xx這里給我的感覺就是非常的充實，我也一直在認真的做好自己的本職工作，在這方面我從來都不敢忽視對自己的要求，現在回想起來還是比較充實的，在這樣的方式下面我也是深刻的感受到了自身的變化，在工作方面我的態度是非常堅定的，始終都是保持著好的心態，在工作當中認真的做好相關的規劃，也就這段時間以來的工作我總結一番。
實習當中，我遇到了很多自己沒有接觸過的知識點，對此我也是感覺非常的'有動力，現在回想起來的時候我感覺是非常充實的，在這樣的狀態下面這確實是是我應該要去認真在做好的，我也應該要端正好自己的心態，確實這段時間以來的工作當中，我也十分相信自己是應該朝著好的方向發展，學習計算機這個專業，我是自己非常的喜歡的，在實習當中我也能夠虛心請教，在這個過程當中我也一直在認真的做好自己分內的職責，現在回想起來的時候我也是一直在端正好心態，我也是深刻的體會到了自己分內職責，既然是在這樣的環境下面就應該要努力去調整好心態，認真的積累工作經驗。
雖然只有短短幾個月的時間，但是我也一直都在做好自己，我也相信這對我而言是一個非常大的提高，也會隨著時間慢慢的進步，在專業知識上面，我逐漸的感覺到有些吃力，這并不是我想要看到的結果，確實是我應該要去學習的，在這方面，我對自己的要求比較高，在這個過程當中，我也應該要對端正好心態在，現在回想起來的時候我也是感覺非常有意義的，學習這個專業我從來都會降低對自己的要求，這次的實習當中依然也是這樣，畢竟在這個過程當中還是有很多寶貴的東西，專業能力是逐步的提高的，對比之下，我還是需要端正好心態，所以我也一定會認真的調整好狀態，這也是我應該要去認真落實好的東西，在這方面我需要落實好相關的職責，感激這次的實習經歷，也希望未來能夠做的更好一點，這次的實習給我的感覺是非常好的，所以我會進一步調整好心態，接下來更加的努力。
教育實習報告4
一、目的：
�。ㄒ唬⿲α鶄�調研小組的全體成員進行現場培訓。
�。ǘ┓治鰧嵉卣{研狀況和預調研得到的一線資料。
�。ㄈ┻M一步微調、完善調研方法與工具，為下一步實地調研打好基礎。
二、預調研方法與內容
為了更好地預測調研情況，及時發現調研內容的不足并提升參與調研人員的能力，確保他們熟悉調研過程，我們首先進行了預調研工作。為了實現預調研的目的，我們采用了一系列方法和內容，包括問卷調查、訪談以及課堂觀察和錄像記錄。
�。ㄒ唬﹩柧碚{查
本次問卷調查包含五個方面的問卷：實習生問卷、實習學校學生問卷、實習學校主管教育實習校長問卷、實習學校指導教師問卷和語數外學科專業教師知識問卷（包括中學教師和師范生兩種）。通過廣泛的數據收集，以及對比同類樣本間與不同樣本間的橫縱數據，我們將研究分析本次教育實習的效果和存在的問題。
問卷調查樣本抽取原則是：實習生問卷的調研樣本為所有參與實習的學校中的實習生；實習學校學生問卷的調研樣本是在每個縣域內選擇一所初中和高中學校，然后從每所學校中抽取兩個班級（要求班級中有實習生）；實習學校主管教育實習校長問卷的調研樣本是每所實習學校中的主管教育實習的校長1人；實習學校指導教師問卷的調研樣本為在縣域內的實習學校中的所有指導教師；語數外學科專業教師知識問卷的調研樣本為參與問卷調查的數學、語文和英語專業的實習生和指導教師。
根據樣本抽取原則，我們確定以下預調研樣本：
1、實習生問卷的預調研樣本為在我校永吉七中進行實習的全部實習學生，共計15人。
2、實習學校學生問卷的預調研樣本為我校永吉七中兩個班級的學生。
3、實習學校主管教育實習校長問卷的預調研樣本為永吉七中的副校長。
4、實習學校指導教師問卷的預調研樣本為永吉七中的所有指導教師。
5、語數外學科專業教師知識問卷的預調研樣本為參與以上問卷調查的數語外專業的實習生和指導教師。
�。ǘ┰L談
本次訪談的對象包括四個主要部分：實習生、實習學校指導教師、實習學校學生和實習學校主管教育實習校長。訪談的內容根據提供的訪談大綱進行，主要涵蓋三個方面：基本情況、教育心理和教育技術。
在選擇訪談樣本時，我們遵循以下原則：對于實習生的訪談對象，我們會從每所學校中選擇3—5名不同專業的實習生。至于實習學校的指導教師，我們將選擇每所學校中2—3名指導教師進行訪談（其中至少包括一名班主任指導教師）。對于實習學校的學生對象樣本，我們將選擇6—8個學生進行訪談。而實習學校的主管教育實習校長，我們將選擇1人進行訪談。
根據樣本選擇原則，我們確定了以下訪談對象：實習生訪談對象為我校永吉七中的實習生，他們正在永吉七中進行實習；實習學校指導教師訪談對象為永吉七中的一位女英語教師，她負責指導實習生的工作；實習學校學生訪談對象為永吉七中的六名學生，其中三男三女，他們是永吉七中的在校學生；實習學校主管教育實習校長訪談對象為永吉七中的副校長，他對實習的管理和指導負有主要責任。為了確保參加調研的全體成員能夠有效地進行訪談工作，我們選擇了有經驗的學生作為訪談對象，并給予其他參與訪談的調研組成員機會見習這些有經驗的訪談者。這樣可以讓他們學習訪談的方法和技巧，并汲取寶貴的經驗。
�。ㄈ┱n堂觀察與錄像
課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：我們會在實習生參與的班級中進行隨機抽取，以確保課堂觀察與錄像工作的客觀性和代表性。
經過預調研的課堂觀察與錄像工作，我們記錄了三節不同科目的課程。具體來說，我們觀察了初中一年級一班的地理課（授課人：劉xx），初中一年級一班的政治課（授課人：吳xx）以及初中二年級五班的英語課（授課人：文xx）。
三、預調研過程
（一）預調研的時間和地點
1、時間：20xx年10月8日上午7：30——18：00
2、地點：吉林市永吉縣第七中學
�。ǘ╊A調研準備工作：
1、分配工作：侯恕安排此次調研的工作分工，提出基本要求。
2、我向永吉七中學校領導介紹了我們的調研目的和內容，并與他們商討了具體的調研事項。他們對我們的調研表示了積極的支持和幫助。
�。ㄈ╊A調研工作內容：
預調研工作的主要內容有三項：訪談、問卷調查和課堂觀察與錄像。
1、訪談
�。�1）學校主管教育實習領導（此次訪談對象為永吉七中副校長）的訪談，訪談時間為15分。
�。�2）我校實習生的訪談，訪談時間大約為15分鐘。
�。�3）實習學校指導教師訪談（英語，女），訪談時間約5分鐘。
�。�4）學生座談（6人，三男三女），訪談時間約為5分鐘。
2、問卷調查
（1）學校主管教育實習領導問卷調查，為5分鐘，在訪談之前。
（2）我校實習生的學科能力試題和我校實習生的問卷調查，發15份試題全部收回，調查問卷發15份返回13份。
�。�3）實習學校指導教師的調查（學科能力試題和調查問卷），共持續約一小時。學科能力試題全部做完收回，問卷調查做了10份。
�。�4）學生問卷調查（兩個班），每班的問卷平均都用了40分鐘。
3、課堂觀察與錄像
共錄了三節課的教學錄像，分別是：初中一年一班的地理（授課人：劉xx），初中一年一班的政治（授課人：吳xx）和初中二年五班的英語（授課人：文xx）。
（四）下一步調研工作安排：
1、問卷相關部分負責人對問卷調整（周五完成），周六合卷，周日印出（楊明）。
2、侯恕協調帶隊老師分組，參與調研的研究生分組（專題負責人分本專業學生，統一調整）。
3、聯系六個調研縣域的學校帶隊教師，與調研學校提前協商（張丹）。
4、調研設備落實（李廣負責）
5、調研預算（侯�。�、借款（張丹）
6、下周開始進行實時實地調研工作。
�。ㄎ澹╊A調研材料的簡單處理
為了進一步完善和微調調研的方法與工具，以科學有效的方式進行實地教育調研工作，并為下一步實地調研打好基礎，課題組成員對預調研進行了整理和分析。收回的問卷、訪談錄音和教學錄像內容經過處理與分析，同時對實地調研情況進行了詳細的分析討論。
四、研究結果與分析
�。ㄒ唬﹩柧碚{查的研究結果與分析
在永吉七中領導和我校實習生的積極配合下幾乎所有問卷的完成質量都比較好，而且收回了絕大多數的發放問卷。問卷內容基本真實的反映了教育實習的實際情況，能夠達到了調研的目的。但是在問卷調查的過程中我們也發現了一些的`問題。實習學校領導問卷、實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷這幾類問卷中，只有實習學校領導問卷的問題數量適中，便于回答。實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷的問題數量均較為繁多，然而這并沒有對實習生的回答產生影響。學生問卷的問題既有數量上的多樣性，又涉及到一些相對晦澀的教育心理問題，使得學生們難以理解，因此平均每位學生填寫問卷的時間約為40分鐘。實習學校指導教師問卷的問題數量過多也影響了回答問題的效率。
�。ǘ┰L談的研究結果與分析
訪談者按照提綱的要求進行了訪談，并且能夠對一些問題進行深入提問，展開深度訪談，取得了良好的效果。實習訪談的學生通過觀察和學習訪談者的訪談過程獲得了寶貴的學習機會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認識，學會了一些基本的訪談方法和技巧，為調研工作的順利進行打下了良好的基礎。然而，有些訪談者在某一個問題上提問得很詳細，但卻忽略了其他問題的訪談，尤其是對基本情況的訪談并不全面。
（三）課堂觀察與錄像的研究結果與分析
新錄制的授課視頻圖像清晰，能夠全面反映教學情境。不僅涵蓋了對實習生講課情況的錄像，還包括了學生上課情況的錄像，而且質量上乘，可供廣泛使用。然而，在此次預調研中只有新授課的錄像可用作參考，這限制了我們對課堂教學進行綜合分析和討論的便利性。
根據我們對預調研結果的分析，雖然課題組成員在教育調研方面做了充分準備，使得預調研工作順利進行并達到預期目標，取得了良好成果。然而，在這個過程中也發現了一些問題，需要在后續工作中加以改進。為了確保實地調研工作的順利進行并取得圓滿成果，我提出以下建議：
五、建議
�。ㄒ唬⿲柧淼慕ㄗh
由于目前各類問卷中存在問題數量過多的情況，只有實習學校領導問卷的問題數量適中。其他問卷的內容都過于冗長，而且學生問卷中涉及教育心理的一些問題學生難以理解。因此，建議對除實習學校領導問卷外的所有問卷進行精簡，減少問題數量，使問題更加簡潔明了，易于回答。
（二）對訪談的建議
在進行訪談時，我們意識到訪談者可能會遺漏一些相關問題，無法對所有問題進行提問。因此，我們建議訪談者在訪談之前應該仔細研讀訪談提綱，并對相關問卷內容有所了解，以確保訪談的全面深入進行。這樣一來，訪談者就能更好地掌握訪談的重點，并避免錯過任何重要信息。
�。ㄈ⿲φn堂觀察與錄像的建議
在進行課堂觀察和錄像之前，我們需要與被采訪者溝通并取得他們的教學設計。這樣，在錄像過程中，不僅可以記錄實習生的新授課情況，還可以錄制實習生的試講課和指導教師對實習生的指導課。通過這樣全面的錄像資料，我們能夠為未來的課堂教學觀察和分析提供更為詳盡的參考依據，從而完善我們的調研內容。
教育實習報告5
為進一步熟悉秘書工作的工作環境，了解對秘書工作人員的要求，將課堂所學知識應用到實際的秘書工作的各個方面，熟悉秘書完成各項任務所需要的技能和方法，品味和領悟工作技巧，提高自身的實際工作能力，根據學校安排，我于20xx年1月4日～20xx年1月15日在唐山市路北區教育局進行了為期10天的實習。
一．實習單位及崗位簡介
唐山市路北區教育局是附屬于唐山市教育局的下級教育行政部門，主要職責是貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，制定地方性教育政策和規章制度，運用法律手段管理路北區各級各類學校教育工作；負責九年義務教育、學前教育、職業技術教育、地方高教、成人教育的宏觀指導和綜合管理，代表市教育局對路北區學校工作狀況及辦學水平進行督導評估；負責路北區語言文字工作的檢查指導；完成市教育局及其他上級單位交辦的工作任務等等。其機構設為其四室三處兩科，其中我所在的行政辦公室的職能是：負責綜合協調辦理機關重要政務；負責辦理局務會、局長辦公會和綜合性會議有關事項；負責文秘、督辦、新聞宣傳、信息、檔案、保密、信訪等工作；負責教育改革與發展重大問題的研究，執行市教育局擬定的有關教育政策及地方法案草規；指導教育、法規的實施；負責教育系統執法、行政執法監督工作等。
在路北區教育局我的工作崗位是行政辦公室文員，主要工作是每天從電腦里提取新的文件并打印，然后送到相應的辦公室，其次是打印復印文件、整理檔案、公文修改、編輯排版、文字錄入、后勤打掃等工作，每一項工作都很瑣碎，但我都認真的、保質保量的完成交給我的所有任務，這也保證了辦公室工作的順利開展。
二．實習過程概述
由于是第二次實習，盡管換了一個環境，但我還是很快就適應了新的環境，并能與辦公室的王秘書愉快相處。在路北區教育局吉智芳主任把我分到了打字室，但在完成打字室的相應工作的同時，我們也負責行政辦公室的其他事宜，如：統計教育機關人員出勤情況、給路北區各學校獻血老師發放獻血證和補助金以及局里機關公文的輔助撰寫和修改等等。
在實習的過程中我通過看與學逐步學會了打印機、速印機的操作與使用。盡管先前讓別人給自己打印過文件，但真正操作大型的打印機這還是第一次，但在王秘書耐心的指導下我不僅學會了單純的打印復印而且學會了類似文件縮放及墨色轉換和其他更深層次的打印復印操作等等。
在一些情況下，辦公室新寫的文件需要我們一遍一遍的校對之后才能下發或上傳。在整理路北區教育局全年出勤情況的時候，更是需要我們的耐心，我們得吧12個月的出勤統計按人名挨個對照，看是否全勤，還是有誰遲到，請假，而12個表格中有的人名位置變動特別大，使我們不得不從頭至尾再找一遍。統計結果總是要在白紙上整理四五遍然后才謄寫到規定的表格當中，畢竟這關系到個人利益問題，馬虎不得。
無論做那件事情，我都會以認真嚴謹的態度來對待，有時工作量大而且工作復雜，但我還是會盡心盡力地去完成，雖然累一點，但看到自己的勞動成果、聽到領導贊揚的話語，我還是會感覺很有成就感，畢竟我的工作得到了領導的肯定。
三．實習主要情況及體會
在單位我和王秘書在同一個辦公室。王秘書在路北區教育局工作剛剛半年，別看她工作時間短，她的工作能力非常高，深得局長和吉主任的信任與青睞。在短短的10天當中，我從她身上學到了不少東西，有初為秘書應具備的基本素質和作為一個真正的秘書人員應有的專業技能。在這我將其歸納為“三要四心”，其中“三要”即：
一秘書要有嚴謹的工作態度
對于嚴謹的工作態度，王秘書可以說是我的一個最佳榜樣。路北區教育局早上8：30上班，我對自己的要求是每天提前半個小時到單位打掃衛生，而每次我到達辦公室的時候，辦公室的們總是開的里面卻沒人，一連幾天都是如此，后來我才知道，那個時侯王秘書早就去了，是在打掃局長辦公室。于是我盡量更早一點就去幫我那個秘書分擔一點工作，要知道她每天打掃的除了自己辦公室還有局長辦公室，兩個主任辦公室，而做這些都是她自愿的。做完打掃工作，就開始坐在電腦前查文。查文分上下午兩次，分別從政府網和路北區教育局郵箱里查找最新文件，下載并打印，然后送到相應辦公室，這似乎都成了她雷打不動的習慣。
在打字室，當然會有很多需要打印復印的文件，面對每天都很多的打印復印支領紙張的人，王秘書都會微笑著讓他們一一進行登記簽字，這樣既保障了單位資源，又能方便單位查賬，使工作開展得更順利。不僅如此，身為行政辦公室的秘書，王秘書總能嚴格遵守單位的保密規定，對于打印的紅頭文件，她總是及時存檔，把打印有誤的或多打印的文件全都銷毀，以免外泄。這些都讓我對她產生了一種由衷的敬意，從她身上我學到的不只是初來者的工作熱情，她更讓我學會了作為一名秘書人員所應有的工作態度。
二秘書要有踏實的工作作風
無論是在第一次實習的單位民政局還是在路北區教育局，我都發現很多工作人員在每到下班的時間就已經走了，而辦公室的王秘書卻不是這樣，實習的這
10天，我總是看她即使下班了她也要在辦公室呆一會，對這一點我很不明白，而她卻笑著說，再等等，看別人還有什么需要她做的。記得省紀委下來暗訪的那次，在我們通知其他辦公室工作人員的時候，我看到很多人都在上網聊天或玩游戲，有的甚至在自己的辦公室插上門睡大覺。在我們辦公室，我從沒看到過王秘書玩游戲，即使上網那也是在查文件，有時工作量比較小，做完工作后，如果實在無事可做那王秘書也會翻看公文，在提高技能的同時“打發”時間。相比之下，王秘書的工作真的踏實、認真。難怪她會得到局長和吉主任的青睞。也許，這樣的干勁正是我日后走向工作崗位所必需的。
三秘書要有扎實的基本功底
在實習的過程當中，最讓我慚愧的是，我用“搜狗”進行文字錄入，而王秘書用的是五筆輸入法，而且每分鐘能打將近一百六十多個字。五筆輸入法，我們從剛進入大二就開始學習，可直到現在我連最基本的字根都沒有記住，更不用說打幾個完整字了。在想王秘書請教如何熟練使用五筆輸入法時，她說，她平時無論是上網聊天還是玩游戲，只要有機會她就會用五筆打字，但前提是把字根背過。那一刻，我只覺得一陣臉紅，平時總是找理由什么“自己沒電腦，上機課又少”“自己不上網也不玩游戲”等等，那分明是給自己不學習找的借口。
作為一名秘書人員不僅要熟練操作電腦，還要有過硬的寫作基礎。為了補充課堂所沒有的'知識，在單位，在要有新下來的公文，我們都會仔細看一遍，體會實際應用的公文的語氣及寫作方法。
“四心”即：一責任心
王秘書之所以將每一件事都辦的非常出色這主要源于她的責任心，無論是局長、吉主任交給她的任務，還是其他科室的人要她做的事，她都會當成自己的事情來做，有時即使加班加點也要完成。王秘書說，只要有責任心，再累再苦的工作她干起來都會覺得很開心，而且領導也會對你倍加信任。
二耐心
在打字室，每天都有大量的文件需要打印復印，有些成冊的文件更能考察一個人的耐力，因為在復印時，不但要把文件擺放對位置，還要注意雙面復印的效果，看是否有倒頁，有時碰上全是表格的文件更讓人頭疼，由于文件的特殊性不能進行縮印，而辦公室的兩臺打印機都比較舊，不能雙頁掃描，我們只得一頁一頁的正反復印，更有甚者，幾百份文件都需要裝訂，無論碰到哪種情況，王秘書總會耐心地去完成。
三熱心
無論有多少人來找王秘書幫忙，她都會笑臉相迎，始終以百分之百的熱情來
接待他們。當接到陌生來電的時候，她也會微笑著解答他們問題。這讓我在待人接物方面向她學到了很多知識。
四細心
王秘書在聽領導安排任務的時候總是能夠細心地想到很多細枝末節，將工作做得盡善盡美。在做自己的工作時，她也是很愛觀察，記得又一次她打印一份紅頭文件，送文件的人已事先將電子版文件打好了，直接打印就可以了，但在我們將二十五份文件印好，準備存檔的時候，王秘書就發現了一處錯誤的地方，原來本應是北教字20xx02號，文件上寫的卻是北教字20xx02號，由于是下發文件，一個年份的錯誤就會讓人懷疑文件的有效性。盡管在紙張上造成了一定的損失，但這避免了更大的錯誤。
四．自我評價
第二次實習，少了一些茫然。經過上一次實習和半年的學習，使得我這次實習目的也更具有針對性。除了熟練的掌握了打印機的操作，我更多的是在實踐當中補足第一次實習時學到的東西或感覺自己不具有的素質，比如，與人交際、接打電話時的禮貌用語的使用，如何與領導進行溝通交流等等。此外，我還努力將這半年當中所學到的理論知識運用到實踐當中去，例如，不同文種的公文寫作格式，在與老師所講的內容個是進行對照的同時，極力挖掘課堂上沒有學到的知識，畢竟有些文種范文在課堂上并不多見的，而且一些文種還受現實情況的制約，總會跟課本上有些差異。當然除了收獲，我也認識到了自己的不足，比如遇到緊急情況，我還是不能臨危不亂的去處理；對于五筆打字和一些基本的電腦操作，我還沒有熟練掌握等等。
又一輪實習結束了，我們也該靜下心來好好總結自己的收獲與不足，在以后的學習當中盡量彌補不足，將實踐當中所學到的技能反過來聯系課堂知識，使之得到鞏固。以便在以后的學習當中學到更多知識，在下一輪的實習當中收獲更多技能。
教育實習報告6
教學實踐報告第一部分實踐是大學教育中非常重要的實踐環節。通過實踐，我們在社會實踐中接觸到了與本專業相關的實際工作，通過綜合運用基礎知識和專業知識，培養和鍛煉了獨立分析和解決實際問題的能力，理論聯系實際，提高了實踐能力，積累了社會經驗，為我們畢業后去工作打下了一定的基礎。
一、教學管理理念
4月15日至5月14日，我在我們村附近的一所小學擔任班主任，他們都以學生為主體開展學校管理和教學工作。這所學校鼓勵教師做各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經驗和目的。有了這種思想自由，自然就充滿了探索和嘗試，從而創造和進步。在我的實習課上，班主任對他的學生說：“我想讓你成為學習管理者和管理學習者�！边@么簡單的一句話，讓我覺得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關心學生的學習，而且關心從完整的人的概念中培養學生的各種素質。
二、教育工作
1、實習期間，我擔任中文的實習老師。教學工作最基本的方面就是聽課，而實踐教學工作的第一件事就是聽課。實習期間聽課不再是過去聽老師講課的內容，而是聽導師講課的教學方法和教學思路；借鑒導師的教學經驗，處理班級的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課的過程中，我深深地感受到，教學是一門藝術，課堂語言是傳達這門藝術的方式，聽課的過程就是積累經驗的過程。在理解教學過程的同時，還要注意教學方法的積累和教學能力的組織。
2、備課的第二個方面是備課。一般來說，練習的第一周，以講課為主，但同時也要自己備課，也就是備課。備課是教學的開始。備課不僅與書的內容有關，還與學生的現實生活有關。它還考慮了學生的原始知識水平、學生的接受能力、學生對課堂的反應、教學情境等方面。備課的時候，我的教案一般都是吉利的，上課的每一個字都是一個字一個字寫出來的。備課后，我們必須先把教案交給老師修改。張老師會告訴我哪些地方更需要重點，提醒那些地方多與學生互動，引導學生勾勒出那些地方的重點。老師指導好初稿后，再整理一遍，然后交給老師審核，然后老師就可以在平臺上講課了。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺上爭取更好的效果。
3、教學工作最重要的部分就是在平臺上講課，這是把之前的工作全部帶入實際環境的重要一步。在這個過程中，我們可以看到每個老師的真實實力，每個老師在之前的過程中是否認真對待，在平臺上講課是否是一件重要的事情，是否對實習學校和學生負責。以前，作為學生，目的是學習知識；現在，當老師是為了學生的學習。我們的注意點不同，目的也不同。第一次看教材的時候，我想40分鐘怎么說一兩頁書；后來備課上課，發現有很多問題需要解釋。
三、實習主要內容
主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查。實習期間，課堂教學和班主任的'工作給了我很深的體會。
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在班主任工作方面，通過實踐，我對班主任工作有了初步的了解，對我們以后的工作有很大的幫助。前期班主任機械重復地工作學習，簡單地跟著早讀、練習、值日，觀察班主任如何完成學校布置的任務，以旁觀者的身份處理班級事務。從看的角度學習，感受其中的微妙，努力記憶，努力模仿。這樣才能更好的適應。實習結束時，我有以下關于班主任工作的經歷：
1、注意學生安全。小學安全第一。小學生心智還年輕不成熟。需要老師在周圍監督他們，讓他們明白什么可以做，什么不可以做，以保證學生的安全。
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣。在小學，學生的生活要求很詳細，都是小問題。但是，在這些小問題中，必須明確要求。這些方面表現好的要及時表揚和鼓勵，違反的也要采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小養成良好的生活習慣。
3、賞罰并重，善良與威望并重，善良與威望并重。無論是在學習上還是在生活中，學生都要有明確的要求，好好表揚，不按要求做就認真批評，獎罰分明，讓學生明確什么是對，什么是錯。
4、善于培養稱職的班干部。每個人都有班干部，孩子也不稀罕。只有當孩子具有競爭力和挑戰性時，他們才能樂于展示自己的才華。根據學生的表現和不同的能力，允許學生擔任不同的職務，但如果他們違反紀律或不履行職責，就會立即被替換，這使得班干部的工作在一定程度上具有挑戰性。從某種程度上說，孩子從小就接受各方面的訓練。善于培養稱職的班干部，把班級交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作量。
5、和父母溝通很重要。孩子的成長離不開父母的教導，做好班主任也離不開父母的幫助。加強與家長的溝通，讓家長及時了解孩子在學校的情況，同時老師也能更好的了解每個孩子的性格，和家長一起解決孩子的問題。 （2）教學工作
由于各種各樣的原因，客觀上和主觀上，我在實習期間學到的東西比我在教學中獲得的要多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學不應該馬虎，應該善于學習，樂于學習，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學共同成長”的真諦。讓我對教學工作有深刻認識的有以下幾點：
1、善于學習，樂于學習。教學是一個非常個性化的過程。每個老師都有自己的教學方法和風格，都有自己獨特的特點。在教學實踐中，他善于與其他老師交流，聽其他老師的課，向其他老師的課學習，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。
2、透徹理解教材，掌握教學內容和教學難點，做好備課工作�，F在小學課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節課的教學內容和詳細知識點不多，很難掌握課本和教學中的重點難點。備課時要熟悉教材，知道教學內容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結合教學參考書和學生實踐，才能準備好教材，才能在教學中有明確的思路。對于教學過程中不能串在一起的部分，可以咨詢一些有經驗的老師。
3、及時加固，檢查缺陷，填補缺口。小學低年級，教學內容不多，也相對容易，大部分學生都能很快掌握。但是，即使在一個優秀的班級里，還是會有不懂的、知識少的學生，學生很快就會忘記。要通過練習和作業來檢查和填補空白，每一次作業、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好機會。
4、設定目標，循序漸進。在教學過程中，要認識每一個學生，嚴格要求基礎好的學生，對基礎差的學生放寬要求，多表揚。在熟知每個孩子的基礎上，為每個孩子設定一個目標，目標要適合每個孩子的實際，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發他們繼續符合標準的興趣。對于達不到標準但取得進步的貧困生，也應該給予小額獎勵，鼓勵他們繼續為標準而奮斗，增加他們的自信心，讓每個孩子都取得進步。
四、實習總結
最重要的是，我覺得在這個學校最深刻，也覺得最有意義的收獲。在實際工作經驗方面，在導師的指導下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我意識到一個老師的模范作用是非常大的，學生總是看著老師。作為老師，要嚴于律己，影響感染學生。這就要求師生之間的交流一定要親密，要有希望。在實習期間，班主任李老師教會了我很多班級管理的經驗。我覺得這些經歷很寶貴，更寶貴的是老師的主動性。在他的演講中，我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。所以我認為：一個好的班主任不僅要在學習上幫助學生，還要從“管理”的角度讓班級受益，讓班級的每一個成員成長。
在教學工作中，由于導師的認真指導，我很好地完成了教學任務。與此同時，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學模式。雖然，有時我們沒有達到理想的效果，但我們獲得了很多教學經驗。六節課下來，我深刻體會到了解學生學習水平和個性特征的重要性。老師上課一定要圍繞“學生能不能學得更好，真正掌握方法”這個主題，而不是從如何教好我的課開始。由此可見，一名優秀的教師需要具備許多素質：扎實的專業知識、嫻熟的教學技能和正確的教學理念。這次實習讓我從實踐中思考了課堂上學到的知識，對理論知識有了更深的理解。
這次實習也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有悲歡離合，有苦有甜，有些事我覺得挺無奈的。我也看到了很多社會現實，這是我們以前在學校沒有看到的。讓我知道，哦！原來社會就是這樣，現實也是這樣。有些東西可以選擇，有些東西不能改變。只有把握好自己今天的機會，努力做好每一件事，認真踏實地堅持下去，才有可能讓自己少后悔，讓自己明天少后悔。旅行結束后，我們必須把收獲和教訓帶到明天的路上。
教育實習報告7
一、實習時間
xxx
二、實習單位簡介
習水縣第四中學始建于1957年，原名“仁懷群力中學”，當時被譽為全國兩所紅旗學校之一，學校相關負責人曾兩次進京出席會議，受到劉少奇、周恩來、陸定一等黨和國家領導人的接見�！度嗣袢請蟆吩鵀榇丝l題為《兩個好榜樣》的社論。1979年更名為“習水縣第四中學”（簡稱“習水四中”）。學校已走過了53年滄桑歷程，經過長期的探索和實踐，積累了豐富的辦學經驗，凝結了厚實的文化底蘊，形成了“博學、誠信、求是、創新”的校風，“勤業、敬業、精業、樂業”的教風和“會學、勤學、好學、樂學”的學風。
校訓：求學先求做人，施教先施師德。
校風：責任、合作、創造、奉獻。
辦學目標：群策群力，以德育為先、智育為主，促進學生全面發展，把學校辦成觀念超前、科研先導、特色明顯、質量上乘的縣屬完全中學。
三、實習目的
教育實習是我們作為師范生必須經過的重要實踐性環節之一，通過教學實踐，我們將進一步了解社會，增強對社會現代化建設的責任感、使命感。使理論與實踐相結合，促進教學相長，培養我們實習生的實踐能力。經過本次實習，我們將進一步深入對地理理論知識的理解，進一步熟悉教學的各個基本環節，為即將走上講臺的我們打下夯實基礎，對自己的專業知識進行查漏補缺，是自己能成為一名合格的人民教師打下良好基礎。
四、實習體會
本人經過為期近三個月在貴州省習水縣第四中學（習水四中）的教學實習，在指導教師胡江濤老師的悉心指導下，順利完成教學院安排的12周教育實習任務，實習工作取得圓滿成功。
在實習之前，對從來沒有上過講臺的我來說是那么的困難，講話的聲音太小、語速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題。經過三個月的實習，我從最初走上講臺時的羞澀到實習結束時走上講臺時的那種自信，這是我自認為通過實習對自己的改變，而這種改變是在學生生涯是學習過程中無法完成的；經過三個月的實習，我從最初在講臺上的不知所措到實習結束時的從容面對學生，這種能力的培養是我學生生涯完成質的飛躍的轉變。因而只有在這樣一個特殊的環境中，我們的潛能才能被無限的被激發出來。
在實習之前，所有的都是紙上談兵，包括在學期結束時的教育見習，在班上所有的中學課堂教學模擬，不論是課堂氛圍、班風學風、知識結構、認知水平都是不能和真正的中學課堂所比擬，所以，只有正真的到中學課堂上去實踐了你才知道，你正真掌握的知識有多少，還有多少知識是你沒有掌握的，那些知識又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認真的去發現，去補充，去完善。在課堂上，雖然學生是主體，但老師也是一個不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色，你的一舉一動，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學生。因此，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業的時候，你才能正真的明白其中的緣由，所以，不論是課上還是課后，還是在大街上，只要有一個學生隨意的叫你一聲“老師好”的時候，你那種責任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學生情感就會油然而生。正是這種責任，它會迫使你去認真備課，認真的去完成每一堂課堂教學，認真的去對學生負責任，在不知不覺中，我已經喜歡上并崇拜這個崗位，這份工作。盡管實習時間有限，但對我人生的影響卻是那么深遠，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經歷。
五、實習建議
在我實習的兩個月時間里，學校給予我很大的支持，讓我不論實在生活上還是在工作中都沒有什么后顧之憂；指導老師也很盡職盡責的輔導我，讓我盡快的從一名學生的角色轉變成教師的角色并且在短時間內就能獨立的擔任教學任務，因此在很充分的教學實踐保障下，我也發現了一些貴校的教學不足
1、因為地理科目是一科比較抽象的學科，因而對學生的抽象思維、形象思維要求就很高，這也是我們地理科目設置的培養目標之一，但是在現代化手段比較普及的今天來說，多媒體教學時一個很常見的教學輔助手段，但是貴校可能還沒有認識到該手段的重要性，因此在教學過程中很少涉及多媒體教學，當然這是一把雙刃劍，有利既有弊，這要求教師要有較高的水平，能從容處理各種教學難題，且對講解這種抽象難題有獨到的方法，但對學生來講就很困難；有了多媒體以后，教師就可以多種手段、多種方式來展現這一抽象世界，學生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學校能在教學硬件的改善上還能進一步完善。
2、學時的安排在一定程度上影響著學生對個別科目的學習態度，貴校上午安排5課時，下午卻只排2課時，并且中午沒有看見學生有午休的習慣，這種學習風氣并不利于學生養成良好的學習習慣，因此我建議早上排4課時，中午強制學生午休，下午排3課時，以保障學生下午、晚上的學習效率。
3、在我實習期間，辦公室老師在沒課時鮮有人在，都是上課前及時趕到，下課后就順道回家的現象非常普遍，雖有個別很負責的班主任能經常在辦公室、在班級上監督學生學習，但是那只能對班主任的'單一科目有一定的影響，對其他學科就沒什么影響力，畢竟他只是精通其中的一兩個科目，因此當其他同學在飛班主任所教授科目遇到困難時就很難解決，當問題不能及時接到時，很多學生的學習興趣會逐漸的減弱，直到維持這一科目的學習任務，這中情況不論是對學生還是對學校都不是好事，因此我建議貴校的老師能在沒有特殊的情況下還能在辦公室指導一些那些渴望得到答案的學生，能多堅守一份屬于自己的責任。
六、實習總結
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。帶給我最初、的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業。
教育實習報告8
實習時間：
3月11日
實習地點：
上海市紅星幼兒園
實習內容：
1、木偶劇（分享）
2、家長談話沙龍
這次的實習活動分為兩部分：公開課展示以及家長的談話沙龍。這次的活動主題是圍繞關于孩子分享的心情及行為表現等展開的。在首先的木偶劇表演中，老師通過不同角色的表演，讓孩子們體會到于別人分享的快樂，同時也反面襯托出，不愿意分享的一種孤單的心情。小黑豬本來是不愿意與朋友們分享它的草莓的，它認為草莓是它最喜愛的東西，原本就應該屬于它。
而當豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時，豬妹妹得到的是更多的快樂。在這一環節中，教師讓小朋友們通過移情作用，感受到了分享帶來的快樂，同時也體會到了小黑豬的孤單的心情。這使小朋友們了解到了在分享的同時，他們也可以得到更多的東西。
在第二個環節中，家長們就上一個環節的分享這個問題，討論自己孩子對于分享這一社會性行為上的表現。有些家長反映，他們的孩子并不樂于分享，即使是分享，也是處于被動分享的一種狀態下，通常要承認迫使他們把自己的玩具與其他小朋友分享，才會很不情愿的拿出來，并且是在這件玩具并非自己最喜歡的前提下。
對此，老師也表示，被動分享并不是孩子的問題，這是一種正常現象，家長對待此問題，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家長也要體諒，在平時的小事中，家長也要穿插教育孩子關于分享的問題。讓孩子了解到，好的東西大家要一起玩才高興。分享這一社會性行為，對于孩子的社會化來說是至關重要的一步，孩子通過分享行為的培養，可以去除自我中心化，在人際交往方面更進一步。
通過這次活動，家長可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處，了解到孩子的`那些行為是正�，F象，那些行為有些偏離軌道，需要即使改正。
同時因為是家長與老師的座談會，家長可以更直接的了解到孩子在幼兒園的情況，并且從老師那里獲取最專業的意見。這對于家園合作是一個很好的刺進。其次，作為一名幼兒園教師，必須了解到班上每一位孩子的性格特征與特點，在對于家長的提問時，老師需結合其孩子在幼兒園中的表現，給與家長最專業的意見，而不是對于所有兒童都一改片面的回答。
作為即將成為幼兒園教師的我們來說，通過這次活動，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不可分的關系，了解到幼兒園的工作離不開與家庭的溝通交流，同時幼兒園的一種教育態度必須與家庭的教育態度一致。
教育實習報告9
一、前言
時間如梭，這個暑假我選擇在一家教育機構里進行實習，相信每一個人都在實習中獲得了很多經驗和啟示，我也不例外。此次實習讓我更好地了解了教育行業，感受到了團隊的力量和重要性。下面我將從以下幾個方面對這次實習進行總結。
二、實習機構簡介
我所在的實習機構是一家以培訓小學生作文為主的教育機構，在城市中心區的一棟辦公樓里，環境優雅，設施完善。主要提供語文作文、英語閱讀、作文等課程，此外還有服務于升學考試（如中考、高考）的課程。這家機構人員規模較大，有專業的教研團隊和教學管理團隊，擁有優秀的師資力量，能夠為學生提供個性化、專業化的服務。
三、實習過程
1、專業課教學
作為一名實習生，在專業課程的教學當中，我主要是作為輔助教學的角色，負責輔導學生做筆記、完成作業，同時我也參與了教學過程中的授課和點評。
在這個過程中，我體會到教育的溫度和意義，看到了很多不同的孩子和他們的不同學習狀況，讓我深刻地體會到了教學的重要性，教育改變命運的力量，也感受到了團隊協作的重要性。
2、教學管理
在教學管理方面，每天我會和教學管理團隊共同協作，對學生的.情況進行跟蹤和反饋，與家長進行溝通，確保學生能夠得到良好的學習效果。
在這個過程中，我學習到了如何與外界保持良好的溝通，如何與學生建立有效的溝通渠道，以及如何構建一個良好的管理體系。
3、團隊合作
團隊是一個重要的組成部分，只有通過良好的團隊合作才能取得好的效果。
在這個過程中我與其他老師相互配合，并且對同學之間的合作協作也有了更深的認識。在團隊中的合作中，除了我能夠學到很多新的思路和見解，還能夠快速成長。
四、實習收獲
在這段時間的實習中，我收獲了很多，比如說：
1、學會了如何與人溝通，如何說話，如何掌握溝通技巧；
2、學會了如何與孩子相處，如何提高孩子的學習興趣，如何適應和照顧孩子的行為和情感需求；
3、學會了教育管理的方法和技巧；
4、文化內涵和自我修養得到提高；
5、在時間管理、協同合作和求助求助等方面得到提高。
最后，感謝這家實習機構給予我這個實習的機會，讓我有機會能夠感受到教育行業，也非常感激所有工作人員的幫助和支持。我相信在未來的工作中，能夠繼續發掘這個領域的更多精彩和價值，在不斷的學習和實踐中，迎接更好的自己。
教育實習報告10
摘要：實習期間，在指導老師的幫助下，熟悉了Java項目開發流程，對Java基礎知識已經HHS框架等內容都有了系統的學習。將理論認知與實際項目相結合，在不斷地嘗試和實踐提高自己在網站開發方面的專業水平,為接下來走出學校踏入社會做了充足的準備�，F將畢業實習的具體情況及體會做出系統的總結。
關鍵詞：java；培訓；軟件
1、前言
本人于20xx年12月15日至20xx年2月8日于杭州歸谷培訓中心參加為期兩個月的JAVA軟件工程師實習培訓。期間學習了JAVA編程思想，Oracle數據庫，Struts/Spring/Hibernate架構等課程。
實習單位為杭州歸谷培訓中心。杭州青年專修學院是由杭州市團校主辦，經浙江省教育廳批準成立的高等教育機構，根據杭州市打造“天堂硅谷”的戰略，20xx年2月，成立杭州歸谷培訓中心，在浙江省面向行業、面向高校、面向社會，重點培養有較強計算機基礎知識、本專科以上學歷的應用型軟件人才。為了更好地匹配企業需求、解決浙江省特別是杭州市軟件產業發展帶來的人才供需矛盾，中心引進安博教育集團（美國紐交所上市代碼AMBO）以及微軟IT學院一流的教育理念和實訓體系，建立并完善軟件人才培養的全方位服務平臺。
中心目前主要開設Java軟件工程師、.NET軟件工程師、測試軟件工程師、3G工程師等實訓課程（學員入學前須通過中心專業測試）。實訓采用企業化管理模式和企業真實案例，由老師和學員共同組成項目組，嚴格遵循軟件公司的開發流程，完成項目的需求分析、程序設計、界面設計、軟件測試、上線實施等。學習合格學員將獲得國家工業和信息化部頒發的《全國信息化工程師證書》。實訓結束后，學員將在完善的內部就業網絡內，獲得高薪和具有發展前途的職位，實現高端就業。
2、實習主要過程
此次實習的目的在于通過在杭州歸谷培訓中心的實習，充分的學習了java項目開發，并通過項目實訓來完善自己所學的知識。實習過程主要包括以下幾個階段：
第一，課程實訓，通過對于基本知識點的訓練，通過實踐升華理論，在激發學生興趣的基礎上，完成必備基礎知識的建構。
第二，項目實訓是完成幾門課程實訓后，由學員“個人”完成較完整的項目。如果說課程實訓是教師傳授知識和學生主動實踐并重，那么項目實訓則是以學員實踐為主；如果說課程實訓實踐的是一門課程的技能，那么項目實訓則是綜合應用若干門課程的知識，解決簡單應用問題。項目實訓中，學員以個人為單位，在一段集中的時間內，獨立實踐較完整的項目，是對所學知識的一次檢驗。
第三，企業實訓是指模擬企業真實工作環境，以“項目組”的工作方式實現完整的項目開發過程。同項目實訓一樣，這個環節也是以學員為中心的，所不同的是，項目實訓訓練的是個人技能，要求憑借個人知識和能力，解決簡單應用問題，而企業實訓訓練的是團隊協作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應用問題。
3、實習主要內容
通過學習實踐和指導老師的幫助，使我真正對java產生了較為深刻的理解，并能夠熟練運用。學習了Struts/Spring/Hibernate架構，Oracle數據庫等。
期間在老師指導下獨立編寫了一款基于java的模仿QQ的在線聊天工具。同時完成了各種老師布置的小型程序的編寫。
最后兩周進行了企業實訓，wWW. 同時學習了javaweb編程，面向對象編程設計以及等等，并對于自己首次的實戰經歷做了總結，對于其中自己還不怎么理解的知識點進行了掃盲。
4、實習的主要收獲和體會
經過為期八周的專業實習，令我更深一步的了解和學習了java編程。同時也明白了在工作中如何更好地與同事配合，畢竟在軟件開發中，你不可能一個人干完一個系統，大家都是通過團隊互相配合完成編程任務。在實習之前，我對軟件開發的過程只有一個模糊地印象，以為只要把代碼編寫完之后就算基本上一個項目開發完畢了。然而通過這次實習，讓我認知到了，完全的軟件開發過程不只只是編寫代碼，在編寫代碼之前還有好多的`事情要做，比如文檔的編寫、對項目進行需求分析、數據庫設計等等。代碼編寫完成之后還要進行測試，這些都是必須做，也是必不可少的項目，甚至比代碼的編寫還重要。
對于我們現在這個階段來說，實踐就是提高的捷徑，在這個關鍵的階段中，你必須做到肯吃苦，不怕累，讓知識和技能來充實你的生活，對于即將畢業的大學生來說，經驗與經歷是你以后發展的敲門磚，我們需要面對社會，同其他人競爭，如果你現在還在糾結這份工作很辛苦、工資很低，那你就錯了，你要糾結的是這份工作能不能學到東西，你的能力跟你的報酬對不對等。
通過這次實習，我認識到了一個軟件開發的完整的過程，在技術上也有了很大的提高，學習了很多老師自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，在今后的學習中我會嚴于律己，認真學習有關軟件編程的課，為以后的工作打好堅實的基礎。
教育實習報告11
一、實習基本情況
第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎我在實踐中得到許多的感悟! 下面是我實習的一些基本情況：
1、實習時間為：20xx年2月20日至20xx年4月15日。
2、實習地點為：南寧市東葛路XXXXX。
3、實習單位為：廣西南寧XX教育咨詢有限公司。
4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。
5、 實習目的： 規范自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS20xx、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年后的同等工作水平。
6、公司簡介：XX教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧XX教育咨詢有限公司作為XX教育在廣西的總部，已在廣西扎根七年。七年來，在廣西區考與國考中，XX教育以專注專業的權威師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。
XX教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社就是由XX教育策劃、研發、出版、發行的。
二、實習主要內容
初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。
大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期里，我選擇了來到廣西南寧XX教育咨詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS20xx、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年后的同等工作水平。
剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。
第一周的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由于在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟著機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以后的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。
第二周，深入學習了html語言，并對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規范。
第三周，深入了解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目中考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。
第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flashXP FTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。
第五周，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver 8學習了div+css對網頁的控制以及布局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的制作。
三、實習總結與體會
時間飛逝!回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡游戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧XX教育咨詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在XX教育的日子里，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。
因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限于知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽說。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。后來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在后來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。
度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨著知識的增加它們漸漸聯系到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。
在大學里我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今后工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的`事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩余的時間我們都在做練習，反復練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收獲。
在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校里接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收獲很大，越往后學信心也越大。
正所謂，成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的借口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：
1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常復習的。
2、作業時盡量跟著老師敲代碼，可能最初會有點困難，可是最后你會發現會越來越熟練的。下班后，必須能把老師所講的內容根據自己的思路敲出代碼來。這樣知識才會真正變成你自己的。
3、老師布置的作業不可偷懶，獨立完成才能有所收獲。
4、禮拜六和禮拜天，對我們來說并不是休息日，而是一個緩沖期，你必須總結本周所學。把不懂的都搞懂了，你才能從另一個零點出發。
5、請專門寫一個文檔，里面記錄你在所學過程中遇到的一些難解問題及解答。
6、最后的項目階段，盡量能一個人把項目寫出來。雖然合作很重要，但這也是你練手的機會。
在實習過程中，有苦也有樂，在成長中有很多感悟，那些成長過程中的快樂,痛苦都成為了記憶,隨風飄逝!如今,我開始了人生的另一個階段，責任成為了我現在考慮的最多的一個詞。
醒悟與拼搏：在大學的生活，太安逸了，以致于自己失去了拼勁，大一的激情，大二的頹廢，大三的迷茫，大四的醒悟，我想我的大學生活可以這樣簡單概括了。
萬事開頭難，剛開始實習的兩個月是最痛苦的，學的不好就會動搖自己的信心，慢慢的否定自己，結果就造成了一種惡性循環。而我卻一直在為自己打氣，不懂的就去問同事，問老師!在實習這段日子，在我旁邊的人是很痛苦并且快樂的，因為有問題我就找人問，看誰閑就去問。在解決問題的過程中，問者與被問者都會有收獲!如果很久沒解決那就問老師吧，千萬別讓老師閑著，那樣他們會很無聊很痛苦的。
經歷過一到兩個月的磨練，自己慢慢的適應了，做過項目后也就清楚自己掌握到了何種程度，有時間就把欠缺多補補。在培訓這段日子里，自己就像海綿一樣，一直在吸收著知識，而且也感覺不到滿足，時間過的如此快也沒察覺到。
給自己一個定位，慢慢地就會找準，不怕你失敗，就怕你失敗了站不起來。去面試時，拿出你的自信給人看，告訴自己：你并不比其他人差。
每個人都有自己的路要走，既然認準了就走下去，不管前方有多少困難，只要我們堅持拼搏，就一定會有我們想要的結果!
教育實習報告12
實習對于我們體育教育專業的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。在這段實習期間，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富�，F對這段實習生活的感想以及收獲總結如下：
生活篇
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現在已經是處在實習階段了，確切點說，應該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢！然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環境不錯吧！
晚餐時間到了，我們一行人來到飯堂，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節方面，我覺得我們已經做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產，然后去逛街，對附近的環境做了“摸底”調查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處！
教學工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的`第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎？對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧？。
過了兩天，我已經能夠把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現在已經能夠隨心所欲了，已經能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務，有效率有質量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好！
教育實習報告13
一、實習目標
我的實習目標主要包括以下幾個方面：
1.了解和熟悉體育教育專業相關的實際工作內容和流程。
2.應用所學的理論知識，提高解決實際問題的能力。
3.培養團隊合作和溝通能力。
4.深入了解體育教育行業的運作機制和發展趨勢。
二、實習內容
我在實習期間主要參與了以下工作內容：
1.參與體育教育課程的設計與實施。我和導師一起制定了一套適合不同年齡段學生的體育課程，并負責組織和指導學生進行課程實施。
2.協助組織體育賽事。我參與了學校舉辦的`體育賽事籌備工作，包括賽事計劃、場地布置、運動員報名等。
3.參與學生體育訓練。我與導師一起參與學生的體育訓練，包括基本體能訓練、技術訓練等。
4.撰寫教案和教學總結。我根據自己的實際教學經驗，撰寫了一些教案和教學總結，總結了自己的教學方法和經驗。
5.參與學生體測工作。我參與了學校的體測工作，負責測量學生的身高、體重、肺活量等指標，并記錄數據。
三、實習收獲
通過這次實習，我收獲了以下幾點：
1.了解了體育教育行業的實際工作內容和流程，對體育教育專業更加有了深入的了解。
2.應用所學的理論知識，提高了解決實際問題的能力。在實習中，我遇到了一些實際問題，通過和導師的討論和解決，學會了用理論知識來解決實際問題。
3.培養了團隊合作和溝通能力。在團隊中，我和同事們共同合作完成了一系列的任務，學會了與人溝通和協調。
4.深入了解了體育教育行業的運作機制和發展趨勢。通過參與實習，我了解到了體育教育行業的一些現狀和未來的發展趨勢，對自己的職業規劃有了更加清晰的認識。
四、實習評價
我的導師對我的實習表現給予了肯定和鼓勵，他認為我在實習期間表現出了較高的工作積極性和責任心，能夠按時完成任務，并且在實踐中能夠靈活運用所學的理論知識解決實際問題。同時，他還指出我在團隊合作和溝通方面還需要進一步提高，希望我在今后的學習和實踐中能夠加強這方面的能力。
五、實習總結
通過這次實習，我深入了解了體育教育專業的實際工作內容和流程，并且獲得了鍛煉和提高自己的機會。我將會在今后的學習和實踐中繼續努力，進一步提高自己的專業能力，為將來的職業發展打下堅實的基礎。
教育實習報告14
時間過得很快很快。一轉眼，三個月的實習工作就要結束了，非常感謝我所在的實習單位，給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，懂得怎樣做人，學會成長。
忘不了初到實習學校報到時校長和指導老師的熱情和鼓勵;忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽指導老師講課時，老師的自信、處亂不驚和教學技能的嫻熟;忘不了第一次協助老師指導鼓號隊，孩子們能第一次齊心協力完整的吹出旋律時臉上洋溢的開心的笑容;忘不了第一次給孩子們上課時的小小緊張和孩子們對知識的渴求的眼神;忘不了每次上完課后，指導老師給我耐心的指導和無私的幫助;更忘不了在實習過程中超越自我時的激動和振奮。
還記得那時我們初來乍到，眼前的一切都是那么陌生，給孩子們上課的體驗和我們腦海里勾勒的情形截然不同。以前總覺得小學的音樂老師最清閑，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、鬧一鬧就可以了，實際呢?小學的音樂老師絕對不像我們想的那么清閑。除了每天的授課外，興趣班(合唱隊、舞蹈隊、器樂隊)、鼓號隊、宣傳欄、課間十分鐘的信息窗、為電視臺節目的錄制訓練百余名學生等等，全是小學音樂教師不可推卸的責任。而僅給孩子們上課這一環節都把我們忙的不亦樂乎。出國留學于是在心里感嘆：我們的指導老師真的很辛苦，很了不起!雖說小學的音樂課內容相比初高中而言淺顯易懂，但我們的指導老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術化的語言、動作和神情，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心靈，讓他們在真善美的小世界中快樂的成長著。身為她們的實習生，我是榮幸的，更是驕傲的!
聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經典，不過這樣經典的動畫片在現在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應該反思一下。子曰“三人行，必有我師”我想不只是這樣的，就算一是一部動畫片也應該有值得學習的地方。經過反復的思考和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關知識。其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結構;比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學生容易接受掌握。
在實習過程中，我有很多收獲和反思，概括為以下幾個方面，以便在以后的.學習和實踐中更好的改進和完善：
第一、加強對專業知識、專業技能的鞏固和提高。作為教師，如果每節課只能通過放磁帶錄音的方式來教孩子們學習音樂那該是多么
可悲和枯燥!我認為，音樂課的內容應該是豐富多彩的，音樂教師就應該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導孩子們愛上音樂、愉悅身心，讓孩子們在輕松享受音樂學習的快樂時，有興趣接受音樂的本身和音樂相關的知識和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時間，如果在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。所以，需要老師能唱、能跳、能彈，用美的形式淋漓盡致的表現美的內容，從而通過這些方式吸引和調動孩子們學習音樂的興趣。只有老師演繹的美，孩子們才樂于、易于接受這種美。
第二、加強對孩子們的了解和溝通。老師和學生應該是有交融點的。只有老師善于關注和挖掘孩子們的內心世界，善于從不同的角度了解他們，貼近他們的生活，知道他們喜好什么，樂于接受什么，并以此為突破點，從而實現更好的教學相長，避免出現老實講老師的，孩子們各玩各的的尷尬情形。
第三、提高自己的語言表達能力。表揚學生不能僅僅只會用“好”、“很好”、“非常好”等等簡單的詞語。表達應具體化，比如“你的歌聲太美妙了!”、“你的動作很舒展!”、“你的指法很靈活!”批評也應該言之有理，更應該注意不要傷害到孩子的自尊心。對孩子進行情感感化，以情動人、以理服人。課堂授課時，語言的銜接過度也應該是自然而流暢的，語言應生動形象，語氣講究抑揚頓挫，使整個課堂氣氛嚴肅活潑，不壓抑、不凝重。
第四、增強隨機應變的能力。如果有學生違反了課堂紀律，老師不可以用過激的方式讓他顏面掃地。子們的自尊心是很強的，千萬不可傷到他們的自尊心!建議用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正確。
教育實習報告15
通過這次教育實習檢查及向相關老師了解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。如廣西中醫學校實習學生黃海燕還利用晚上的時間幫助實習學校排練舞蹈。
2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫學校實習學生黃海燕幫助學校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質，同時，對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以更多地接觸學生，了解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：
1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識, 主動積極地調整教學狀態。
2、精心設計和組織課堂教學，為學生創設良好的.學習環境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸 收和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創新能力。
3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發現自身存在的許多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。
以下以各地區或個別學生為例：
玉林地區教育實習檢查情況
〈一〉 課堂的檢查：
優點：備課詳細，教學目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學程序清晰，板書規劃合理，語言表達能力強。
不足：最開始上第一節棵時，心理緊張，在課堂上會表現出學生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。
〈二〉特長生教學檢查：
優點：我們學生技能基本功十分扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學模式， 在樂理、視唱練耳課上，教學思路清晰，也有一套自己的教學模式。
不足：我們的實習生有點性急，總想很快就把知識全部教給學生，不太注重學生的實際情況。
〈三〉班主任工作的檢查：
優點：我們的實習生因年紀不大，與中小學生能夠很好的溝通，做學生工作也很有細心、耐心、愛心，受到學生的一致好評。
不足：因我們的實習生的經驗不足，在把握中小學生的心理方面有很多欠缺，對學生反饋的信息還不太善于把握。
桂林地區教育實習檢查情況
黃佳，××本2班學生，在桂林市桂林中學實習。該同學的課堂教學是高一、高二的音樂欣賞課教學，由于高中開課不多，因此課時較少。該同學能做到認真備課，虛心學習，在該校指導老師的幫助下在實踐中運用教育理論，把課堂中學習到的知識貫穿于教學之中，能做到學以致用。此外，黃佳同學還參與該校合唱課的排練、擔任班主任的工作，在班主任工作中能組織班會并常與學生談心，較好地完成實習任務。
王世樂，××本2班學生，在桂林市第十六中實習。該同學熱情積極，在該校擔任較多課程，主要是初中的音樂課，她上課氣氛活躍，能夠帶領學生做各種活動，獲得大部分學生的喜愛和該校老師的好評。她還積極參與學校的各種活動，同時擔任班主任工作，高質量的完成了實習任務。
廖六翠，××本3班學生，在桂林市工學院附屬小學實習。該同學認真備課、虛心學習，理論與實際相結合，較好地完成了課堂教學。她還擔任了班主任的工作，認真完成學校要求的各項任務，獲得該校領導的好評。
南寧市教育實習檢查情況
學生：
實習學校：教育學院
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。擔任××班的班主任工作，能夠做好班主任工作，積極開展班會，組織班干部管理好班級及開展各項班級活動，能夠積極組織課外活動，組織學生排演了現代舞《春又來》、《哎呀》等節目。學校老師對該生反映很好，態度好，對學生有耐心，對待教學認真，善于思考。
不足之處：指導老師蘇老師反映：講學缺乏經驗，講解動作時太快了，學生接受困難。
另一指導老師梁老師反映：經驗不足，在教材使用上方法不得當。
學生：
實習學校：廣西軍區幼兒園
實習情況：
該生在軍區幼兒園實習期間被安排在小班引導小朋友學唱兒歌、英語歌等小型的教學活動。因所教授對象年齡偏小，主要進行簡單的旋律、節奏訓練，并在日常護理上給予耐心的照顧和關心。指導老師林老師給予高度評價，反映該生基本功扎實，做事積極勤快，虛心學習，對所教的幼兒富有愛心、耐心、周到負責。利用業余時間制作手工貼圖美化教室。
不足之處：因在幼兒園實習，感覺所學知識并不能完全發揮。
學生：
實習學校：南寧市第二中學
實習情況：
該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。主要教授高中班級的音樂欣賞課，并擔任班主任工作。給學生開展主題班會，并積極組織課外活動，鼓勵學生進行個人才藝表演。學校老師對該生在校實習情況很滿意，反映該生實習熱情很高，謙虛向指導老師學習。上課認真負責，對學生很有耐心，進步很快。
不足之處：指導老師鄧老師反映該生實習前期因經驗不足比較緊張，上課聲音較小，后經指導有很大改善。對教材掌握不夠，還應再鉆研，全面熟悉教材。
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