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老師的禮物說課稿

時間：2025-12-05 07:32:23 教師

老師的禮物說課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編為大家整理的老師的禮物說課稿，希望能夠幫助到大家。

老師的禮物說課稿

老師的禮物說課稿1

　　一、說教材

　　《老師的禮物》出自浙江教育出版社《完整兒童活動課程》小班上學(xué)期的“我上幼兒園”這一主題。在這個單元里讓幼兒能在老師的幫助下較快的適應(yīng)集體生活，知道遇到困難時，可以向老師尋求幫助。初步建立在幼兒園的生活常規(guī)和游戲規(guī)則。這節(jié)活動是在生活情境下開展，內(nèi)容選擇是幼兒比較熟悉的故事情節(jié)以及幼兒熟悉的動物形象，教材各項內(nèi)容的鋪墊有利于活動各環(huán)節(jié)的開展。

　　二、說幼兒發(fā)展情況

　　小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。同時結(jié)合小班幼兒的實際情況，因為是新生入園，有些幼兒還怕生，一般不愿意在集體面前表達自己的想法。

　　三、說目標(biāo)

　　1.能在生活情境中區(qū)分“1”和“許多”。

　　2.對“1”和“許多”的關(guān)系產(chǎn)生探究的興趣。

　　3.在《指南》中，在科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)2中明確指出小班幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示。利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。

　　四、說準(zhǔn)備

　　包裝好的禮物盒一個，里面裝有一個大毛絨玩具，許多糖，四種食物圖片（一塊奶酪，許多香蕉，一塊蛋糕，許多蘋果），大象和小老鼠圖片各一張。

　　五、說教法

　　新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點始終貫穿直觀性原則，結(jié)合多種教法進行活動。

　　1.直觀法

　　這里使用的是演示法，通過演示變換實物，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。禮物盒有它獨特的外型特征，對小班幼兒來說，具有較強的吸引力，它特有的外型又能給孩子們不斷想象的空間；結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗，動靜結(jié)合，使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，便于幼兒理解，易于記憶，從而是孩子們情緒高漲，興趣盎然。

　　2.談話法

　　在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和較好的語言習(xí)慣。

　　3.操作體驗法

　　它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法，是指幼兒動手操作，親身體驗，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了三次操作體驗活動：第一次是請幼兒分糖果，在看一看，說一說的過程中感知“1”和“許多”的數(shù)概念；第二次是讓幼兒給小動物分禮物，請幼兒根據(jù)食物數(shù)量來分一分，說一說；第三次是在幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》中“尋找1”，在看一看，數(shù)一數(shù)，說一說過程中找到1，實際感受“1”和“許多”的關(guān)系。

　　六、說流程

　　在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣安排的：

　　1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示禮物盒，一次拿出一個糖果，最后指著糖果說一顆一顆糖放在一起就有很多糖。分糖果，給每個幼兒一顆糖，請幼兒自己說說手中的糖果數(shù)量。

　　2.送禮物。

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，請幼兒認識不同的食物。根據(jù)食物數(shù)量和小老鼠、大象的胃口大小分食物。

　　3.尋找1。

　　在生活情境的引導(dǎo)下進行實際的操作活動，找出數(shù)量是1的物品并圈起來，最后請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　附：教案