兼職情況調查報告(精華15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告對我們來說并不陌生，寫報告的時候要注意內容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的兼職情況調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兼職情況調查報告1
一、引言
走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。
大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以“需相關專業(yè)工作經驗n年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
隨著經濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。為了實證性研究在校大學生兼職的問題，筆者于20xx年12月在武漢工業(yè)學院對本校大一、大二、大三、大四的學生做了關于大學生兼職情況的調查問卷。
二、研究方法
本次調查以武漢工業(yè)學院大一至大四的在校大學生為調查對象，采用多階段隨機抽樣的方法選取樣本。具體做法偉：以各院系名單為抽樣框，隨機抽取7個院系，院系中若有多個專業(yè)則隨機各抽取1個專業(yè)；最后以抽中的各班以確定工作單位的畢業(yè)生為抽樣框，再各隨機抽取1。這樣共抽取了7個院系，20xx屆已確定工作單位的200名在校大學生構成了本次調查的'樣本。調查中采用留置調查的方法，實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷160份，有效回收率為78。84%；取置信度為95%，忽略前幾個階段的抽樣誤差，最后階段的實際抽樣誤差為6。84%。
本次調查數據的分析采用spss12。0 for windows軟件完成。
三、調查結果及分析
下面我們舉出幾個比較有代表性的問題來做分析
1有無必要兼職
從性別來看，分別有46。9%的男生，52。9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30。9%，35。2%，60。8%的同學認為大學生
兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
2是否從事過兼職
a經常做b偶爾做c從不做
這個問題可以從圖表中清晰的看到，分別有25。3%的男生，26。8%的女生經常兼職，62.5%的男生，64.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。
總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
3尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69。4%的男生，45。2%的女生自己尋找兼職，38。8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
4從事兼職的類型及范圍
從表中可以看到，分別有13%的男生，18%的女生做過家教，分別有51%的男生，374%的女生做過促銷，分別有23%的男生，20%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75。5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
5從事兼職與學習之間的關系
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異。
6從圖表中可以看到，分別有45。2%的男生，37。3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感（a）；分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗（b），（c）。
7兼職過程中遇到的困難及應對方式
超過66%的同學偶爾遇到過困難，22%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措。
8家長對子女從事兼職的態(tài)度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
9兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件，
還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！從調查中可以看出，現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。
同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關，多數還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢？答案是否定的。很多大學生對中介機構表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。
兼職情況調查報告2
一，背景
大學生兼職己經成為一種日益普遍的現(xiàn)象。在兼職過程中他們的權益遭受侵害的情況也日益嚴峻。經過調查發(fā)現(xiàn)，這些不良中介公司和用人中一位不僅以各種名義直接騙取錢則，而日‘經常在大學生為其付出大量勞動后不給子應有的回報，史有甚者誘濘大學生從事不良、危險的工作。出現(xiàn)這種情況主要是山于我國目前兼職市場混亂，相關立法不完善，學校對大學生兼職的重視程度不夠，以及大學生自身的法律意識和自我保護意識欠缺。因此，應規(guī)范大學生兼職市場，為大學生提供一個良好的兼職環(huán)境。
目前，越來越多的大學生在學習的空余加入到兼職的隊伍中，大學生兼職己經成為一種日益普遍的現(xiàn)象。不論是在假期還是在平時，都有不少大學生利用自己的業(yè)余時陽J來做兼職工作。一來提高自己的社會實踐能力，為畢業(yè)后的就業(yè)增添祛碼。一來還可以獲取一些生活費用，減輕家庭負擔。一時間，大學校園里出現(xiàn)了簫職熱”，校園廣告欄貼滿了各色各樣的兼職信急。但是，伴隨著大學生對兼職崗位的需求日益增多，各種各樣的嘿中介”、嘿中一位”讓人防不勝防。大學生權益保護問題明顯突出
二，大學生兼職現(xiàn)狀
利用課余時間做兼職己成為大學校園中的一種潮流。據調查統(tǒng)計結果顯示，被調查者中89 % 70%在大學期間從事過兼職工作。其中分別有83%和11%的大學生在大一、大一開始做兼職。他們從事的兼職工作主要是一些知識、技術含量相對較低的行業(yè)。比如有87%的學生選擇做家教，68%選擇投遞、發(fā)放傳單，做校園代理，59%選擇做商品促銷 42%選擇做餐飲業(yè)服務，另外還有13%和10%的大學生選擇做市場調研和禮儀服務，只有3%的學生選擇如管理、設計等對智力要求較高的兼職工作。大學生做兼職的目的也多種多樣，一些學生從事兼職是因為家庭經濟困難，需要靠自己的勤工儉學來供自己的生活和學習之用;另一些家庭條件較好的學生也成為兼職人員的重要組成部分，則是因為他們一直都聽說過、但從沒有嘗試過通過自己的勞動而獲取直接效益的感覺，一旦走進高校，接觸眾多機會的時候，就馬上顯得溉欲試”了。與此同時，新時代的大學生們受西方文化影響比較大，追崇獨立，期望自己步入大學以后，能自給自足。
三、詐騙方式分析
通過問卷調查和采訪我們發(fā)現(xiàn)，在這些兼職服務中心或公司中存在著相當一部分的嘿中介”、嘿公司”。他們長期通過詐騙學生謀取攀利。詐騙方式主要有以下幾種:
1.中介公司收取中介費后敷衍、搪塞，沒能提供相應的工作信息,在受嘿中介”、嘿中位”侵害的大學生中， 82%的同學表示中介公司在收取了中介費后對他們進行敷衍、搪塞，始終不提供相應的工作信急。
2.中介公司抽傭過高，克扣工錢有47%的受侵害者表示曾因為中介公司抽傭過高，克扣工錢而不得不放棄工作。這些黑的中介不僅承諾向大學生提供兼職信急，同時也提供一些廉價的體力活給一心想賺錢的大學生。
3.中介與稼長”、用人中一位串通詐騙中介公司與稼長”串通詐騙往往是以詐騙學生則物為主，20%的受侵害者表示曾經遭遇這類詐騙。
4.中介公司收取中介費后人去樓空的受侵害者表示，某些黑的中介甚至在騙夠了錢則之后卷款逃跑。
5.利用大學生進行詐騙調查中我們發(fā)現(xiàn)，一些嘿中介’，往往使用一種史隱蔽方式進行詐騙，就是使被騙的大學生淪為他們的詐騙工具。這些大學生被中介公司坑害后，為了彌補自己的損失而被迫成為中介公司進行詐騙的幫兇。
(二)用人單位的詐騙方式
1.工作一段時間后被辭退，中一位以各種借口拒付、少付工資；
2.用人單位收取培訓費、服裝費等費用后，卻不聘用大學生；
四、遭遇侵權的原因分析
自1993年9月原國家教委和則政部聯(lián)合發(fā)文，要求高校把勤工助學活動作為高校改革的配套措施”和學校重要的日常工作”認真對待以來，大學生勤工助學的市場日益擴大和豐富。但在客觀上，我國目前正處于市場經濟不斷完善的轉軌階段，兼職市場還很不規(guī)范，大學生接觸社會時缺乏一定的警惕性，這正給了一些不法分子以可趁之機。具體有以下幾方面原因:
(一)法制不健全導致保護失范從目前的立法情況來看，大學生勤工助學的相關法律法規(guī)還很不完善。
(二)公權部門不作為或弱作為濘致保護失位目前，大學生校外兼職權益保護途徑主要有四:勞動部門、工商部門、公安機關、新聞媒體及社會輿論。但由于各個部門的主要職貢不在大學生勞動權益保障方而，使大學生在維權時無所適從。
(三)校方的幫助、引濘力度不夠，濘致保護失方校方的幫助、引濘力度不夠主要表現(xiàn)在:高校勤工助學指濘機構作用十分有限，學校對大學生兼職的關注程度不夠。
(四)大學生對自身權益的消極態(tài)度,致保護失效從目前情況來看，大學生普遍缺乏社會經驗和自我保護意識，維權觀念不深入，遭受侵權后往往選擇消極退縮的態(tài)度。
五、大學生兼職權益保障措施
（1）學校方面對大學生尋找兼職的幫助
1.加強對大學生的法律意識、自我保護意識的教育一方而，學校可以開設兼職輔,系列講座，有針對性地向學生介紹在兼職過程中的安全注意事項，幫助學生形成正確的簫職”態(tài)度和觀念，加強對社會的認識，提高自我保護能力。
2.發(fā)揮學校勤工助學中心的作用通過對同學的采訪我們發(fā)現(xiàn)，雖然絕大多數學生是通過中介介紹和校園海報尋找兼職，但是而對高額的中介費和虛假信，多數學生使希望通過安全免費的途徑。
3，學校可以豐富兼職資源，可以將就業(yè)協(xié)會和勤工助學聯(lián)合起來為同學們聯(lián)系更多的兼職工作。同時學校可以積極聯(lián)系一些有信譽，有經驗的公司，為兼職需要的同學提供一定的'兼職崗位，也對學生的安全的提供了保障
（2）政府對大學生尋找兼職方面可以提供的幫助
1，政府應該建立起一些專門為大學生介紹兼職的中介機構或者兼職網站，這樣既可以促進大學生能力的培養(yǎng)，又可以對剛接觸社會的大學生進行有效地保護。
2政府應該定期對市場上的一些中介機構合法性和合理性進行調查，以確保大學生利益。 3,政府通過媒體，向大學生報道一些經過審核的正規(guī)合法的中介公司或者網站，建議大學生通過這些合法有效地途徑取得兼職工作。
（3）大學生尋找兼職自身所應該注意的事項
3.自覺培養(yǎng)法律意識提高自我保護能力，首先必須對法律有一定的了解，特別是對于合同法和勞動法的熟悉和運用。
4.對用人單位保持警惕性一方而，兼職的大學生應該了解聘方的實際情況.比如工作內容和性質是否合法，工作條件如何，是否合適自己，要有知己知彼，防患于未然的心態(tài)。另一方而，兼職期間應該主動與用人中一位或用工個人簽訂協(xié)議或合同。
我們應該看到，兼職是大學生從學校過渡到社會的關鍵時期，這個時期對他們人格的完善起著至關重要的作用。他們是否受到公平的對待、是否接受誠信的熏陶，直接影響著他們將來是成為社會秩序的建造者還是成為踐踏者。因此，完善各種保障制度，使大學生的兼職活動步入正常、有序的軌道，維護大學生兼職期間的合法權益，不僅是關系到大學生個人的利益，是社會進步、文明的重要體現(xiàn)。
基于種種原因，我們團隊通過查閱各種資料和集體討論的方式給尋求兼職工作的大學生提供一些建議
1， 樹立正確的兼職觀念，報酬不是最重要的，更重要的是自己從中有所收獲，增長了見識，而這無法用金錢衡量的。豐富的經驗在未來就是我們就業(yè)的資本，更是表現(xiàn)為我們在將來職場的能力。因而我們在選擇兼職工作的時候不要把錢作為是否去做的標準，否則我們就失去了一個提高自己的機會
2， 簡直要量力而行，適可而止，切忌盲目。兼職只是一個輔助性的工具，而不是我們生活的重心。作為一名大學生，我們應該把生活重心放在學習上，要理性的面對學習和兼職的關系，只有在完成學習任務之后，覺得自己心有余力。我們可以適當的參加一些兼職工作，來提高我們其他方面的能力。
3， 加強法律意識及自我保護已是。尤其是很多在外找兼職的同學要對從事的公司多加了解，在工作前應簽訂協(xié)議來維護協(xié)議來維護自己的保護權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，尋找?guī)椭?/p>
4， 不要把兼職只看做兼職，當做是對自己的經驗，既然我們選擇參加兼職，那么就要從中獲得知識，獲得工作經驗，而不是僅僅為了報酬。所以，當我們找到一份兼職工作，就是要堅持到底認真對待。這樣可以培養(yǎng)你以后的工作和生活態(tài)度，有利于畢業(yè)后更好的工作。
兼職情況調查報告3
前言：
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。在大學校園中同學們的兼職變得非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？我們該如何來面對這些問題和解決問題呢，我們組便開始實踐調查，并希望能達到引導大學生正確兼職的目的。
一．調查的背景及目的
隨著經濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形勢日趨嚴峻，許多大學生為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作。這也就使得在大學校園里，大學生從事兼職已經成為大學校園的普遍現(xiàn)象，成為大學生活不可缺少的一部分，同時也是大學課堂的一種延伸。
但是，在兼職的過程中還會遇到些困難和挫折，我們應該怎樣解決，如何做好兼職工作，為自己未來的工作做好準備，如何做到學習與兼職的統(tǒng)一，快樂地兼職，認真地學習，這些都成為我們必須要考慮的問題。那么在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？于是我便對此次的主題進行研究和調查，而在所發(fā)出的問卷調查有280份左右，其中有效問卷228份，回收率達到81.4%。所以對此問卷仍是十分具有代表性，也就是我們要達到的目的---通過資料整理分析等→暴露出問題→分析問題并解決問題→提出相關建議引導兼職。
（一）兼職的現(xiàn)狀
現(xiàn)今，隨著社會的發(fā)展及大學生群體以其自身的特殊性，再加上廣告媒體業(yè)的迅速發(fā)展提供的更多的就業(yè)信息，越來越多的大學生走上了兼職的道路，社會教育對實踐的普遍重視以及大學生就業(yè)壓力的膨脹，促使大學生通過課余時間或假期尋找兼職，積極參加社會實踐已經成為了一股熱潮。兼職已經成為許多大學生認可的安排課余時間和參加社會實踐的一種重要選擇。
目前，隨著大學的擴招，大學生面對的就業(yè)壓力與日俱增，為了應對危機，他們選擇利用兼職來鍛煉自己，為的是在將來就業(yè)中提高自我的社會實踐經驗和
自我能力等等，但在我們組進行的調查中有56%的大學生做過兼職，這也看來大學生的兼職也是很受他們的歡迎，大群體的壯大已經成為一種流行，但是隨著這些的擴大，也逐漸的暴露出一些問題，如在兼職中的安全問題，權益保障等，這一切都是值得深入研究和探討的。
（二）學校職位供給問題
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)很大一部分學生表示目前學校提供兼職崗位的情況是不理想的，不能滿足學生兼職需要并且被調查者中有93%的學生認為學院有必要為他們提供更多的兼職崗位。高校對于學生兼職以校內勤工助學作為主要形式和重要途徑，理論和實踐證明，勤工助學對于緩解學生經濟困難、提高社會實踐能力方面有重要意義。然而在當今高等教育的大規(guī)模擴招下，高校中勤工助學崗位少、資金不足的問題突出。眾多有強烈勤工助學愿望和需要的經濟拮據的貧困大學生，面對的是學校非常有限的勤工助學崗位資源，在申請不到校內的勤工助學崗位時，不得不到校外尋求兼職。
（三）兼職的權益問題
（1）對自身權益的不重視
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)在兼職過程中，當大學生面對自己權益受損時，選擇自認倒霉的比例接近3成。在權益受到侵害時，有些同學抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，自認倒霉，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。同時，在實際生活中，很多大學生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權益。如此對自身權益的不重視，難道不值得引起我們的反思？
（2）對相關權益保護知識了解少，法律意識差
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分兼職者對于相關知識的認知程度是相當
低的。大學生缺乏安全意識和自我保護意識,法律意識淡薄再加上多數大學生缺乏工作經驗,在兼職過程中容易遇到問題，受到欺騙，有些大學生即使遇到問題也會因為對相關知識的不了解而不知所措、甚至自認倒霉。
二．問題存在的原因
（一）缺乏正規(guī)的兼職途徑：
在尋找兼職工作中，有63.89%的同學是經過他人介紹找到的，有接近75%的同學是通過網上查詢或自己外出尋找，有116.66%的同學則是依靠校園信息欄和校勤工儉學中心找到，只有22.22%的同學是通過專門的中介機構尋找兼職。從以上數據可以看到，超6成的大學生喜歡通過他人介紹獲得，可以減少或免去中介費，安全系數也比較高，聯(lián)系方便。有很多大學生通過學校的一些學生組織所發(fā)出的兼職通知或校園宣傳單獲得兼職的信息，有較高的可信度，但不足之處是競爭太大，增加了獲得兼職的難度。有2成的大學生通過中介機構找兼職，但通常是最后的選擇，原因在于中介機構基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責任，導致大學生對中介機構的信任度不高因而選擇中介機構的學生比例小。
（二）無法達到預期目的：
在對“大學生兼職目的的調查”中，有32.23%的學生是為了增加收入，有26.45%的學生為了鍛煉自我，有38.02%的學生則是為了增加社會經驗，只有3.3%的學生是不明確的。從這些可以得出，大學生在面對兼職時都有比較明確的目的，希望通過兼職走出象牙塔，走進社會，為將來的工作做準備。但在對“你所找到的兼職與期望兼職有多大差別的調查”中，覺得所找兼職與期望兼職差別很大的'大學生有16.67%，覺得有出入但能接受的占71.67%，只有11.66%的大學生覺得還可以，相差無幾。這又可以看出大學生找到的兼職大部分都是不合理想的，并無法達到他們的預期目的。
（三）缺乏法律知識：
在調查中，20%的兼職大學生曾在兼職過程中有過受騙的經歷，有接近30%的大學生在兼職過程中權益受到侵害時自認倒霉，有28.87%的大學生完全不懂勞動法中對于兼職工作的權益保障，略知一二的占了56.89%。這說明大學生缺乏相關的法律知識，維權意識不強。在校大學生往往有一定的維權意識，但付諸行動的不多。大學生在自我防范意識和法律保護意識方
面比較薄弱，缺乏對身邊的基本法律關系、基本權利的認識，在兼職中遇到侵害自己權利的時候無法用法律來保護自己。
（四）兼職與學業(yè)之間分不清輕重：
在調查中，有3.8%的大學生在兼職與學習有沖突時選擇逃課去兼職，有57.14%的大學生則選擇視情況而定，只有39.04%的大學生選擇繼續(xù)上課。這可以看出有小部分大學生兼職并不僅利用課余時間，他們還利用正常上課時間兼職，而大部分大學生則選擇視情況而定，說明大學生對學習的認識不太到位，沒有很明確學習與兼職之間的主次關系，沒有正確的兼職觀，會導致兼職過多，影響學業(yè)的情況。要找好學習與兼職的平衡點，量力而行，適可而止。兼職做得過多，還可能成為以后就業(yè)的障礙。用人單位更看重的是學生的學業(yè)成績，所以兼職也要有所選擇，應該以學業(yè)為重，兼職為輔。
三．提出解決方案
1.要以積極的心態(tài)理性地看待兼職問題：我們小組提倡大學生從事兼職，建議兼職大學生應該理性地面對兼職。首先應該是一個“度”的問題，因為大學生主業(yè)并不在兼職，不能因為兼職荒廢了學習，很多國家都對大學生兼職的“度”做了規(guī)定，如英國高校就要求大學生兼職時間一周不能超過20個小時，我國也應該有所規(guī)定。
2.充分利用資源：積極主動真誠地與他人交流，擴充自己的交際圈，為自己尋找兼職提供潛在機會；充分利用宣傳單、海報、網絡（qq 、微博、兼職網站等形式）多媒體等途徑搜尋有用兼職信息。
3.要樹立正確的理財觀：首先，我們小組建議大學生應該把打工所得用到自己的主業(yè)上去，比如用來購買學習用品，把錢投入到與自己未來發(fā)展相關的方面上去。其次，大學生一定不要在物質消費上與人攀比，因為這對自己和家庭是不負責任的。
4.要學會在兼職中規(guī)劃未來：兼職對大學生是一個了解社會、了解自己的機會，大學生在兼職過程中能夠不斷認清自己，比如可以尋找到自己的興趣點，發(fā)現(xiàn)自己的性格適合做什么樣的工作。同時，也能發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)價
值觀，是對報酬更在意，還是對名利更在意。另外，這也是一個發(fā)現(xiàn)自己核心競爭力的機會，在兼職中發(fā)現(xiàn)自己的特殊能力和一般能力，從而對以后做出規(guī)劃，可以少走一些彎路。
四．總結
我們必須知道大學生從事兼職是既有長處又有弊端的。我們小組建議：首先應該盡量尋找符合自己長處的兼職工作，這樣，工作做起來就會輕松簡單一點，而且能夠使自己在某一方面的長處得到提高；其次，不要因為工作時間耽誤了學習的時間，如果時間上有沖突，最好是放棄這個兼職工作；再次，不要因為薪水高，卻工作太辛苦，導致自己的腦力和精力透支，從而影響學習。大學四年是人生中最美好的光陰，利用好時間來獲得最大的收獲才是最明智的。這就需要大學生有合適的計劃，來學會學習時間和實踐的平衡這兩項大學期間都很重要的任務。總而言之，明確目標、合理計劃、把握尺度、找準平衡，積極面對，注意維權，就是我們總結出的在大學期間做兼職的原則。除此之外，還要提高警惕，謹防上當受騙，通過正當可靠的途徑尋找兼職，放心實踐。
兼職情況調查報告4
近年來，隨著經濟建設的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強思想政治教育和對學生業(yè)余生活的引導。
本次調查提綱共涉及了學生的消費現(xiàn)狀、學生戀愛現(xiàn)狀、學生在校時間的分配和學生現(xiàn)有校園文化生活等四個項目。問卷采取無記名的方法，調查結果比較真實地反映了當前學生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對這些存在的問題和學生對校園業(yè)余生活的需求，進行校園文化建設和對學生業(yè)余生活的引導和思想教育提供了依據和參考。
一、調查結果
（二）戀愛方面
根據調查顯示，我校學生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學習成績、家庭背景，綜合考慮的人占調查總數的70.21%，這也說明當代的大學生已日趨理智。
調查結果顯示，大部分同學的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學戀愛是為了追風，也有絕少數是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學習的問題上看，超過半數的同學能夠把更多的時間放在學習上，能較為妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結果來看，大部分人對將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
（三）校園文化現(xiàn)狀方面
從調查結果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學的需求，有88%的同學認為學校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學校通過多種途徑在豐富同學的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學生社團，以社團活動帶動校園文化，而調查結果表明，有73%的同學認為參加學校社團和學校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠實力，涉及面不廣，活動質量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
（四）在校時間分配方面
貧乏的校園文化導致學生對課余時間的分配也十分不協(xié)調。在調查的學生當中課余時間中沒有參加社團活動的占51%，這表明有一半的同學沒有參加到學校組織的各項活動中去。而在課余同學花在學習、看書上的時間也很少，其中一天花在學習上的時間少于1小時的占了24%，而花在上網和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學習和看書上的時間。
二、問題與思考
（一）大學生消費結果趨向多元化，有些同學片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學經常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網費、娛樂費。根據調查和日常的觀察，在一些同學中還存在著盲目攀比、擺闊追風，有的同學認為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學想過自己勤工儉學，通過自己的勞動來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學想到過但并沒有真正落實到行動中去。
（二）學業(yè)與戀愛都深深地吸引著當代的大學生，他們也想在人生的坐標上尋找著兩者的結合點，大部分學生都有美好的愿望，既想學業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產生了失望心理和報復心理，以至于產生一些過激的行為。
（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學的日常需要，這也是校園的學生業(yè)余活動的場所不能滿足學校發(fā)展所造成的。在學校里學生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網吧，學校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導致學生感覺業(yè)余生活單調、乏味。
（四）學生的學習目的性不強。從調查的結果顯示，現(xiàn)在不少學生，學習目的性不明確，這樣的'學生，他們在學習上必然缺乏內在的驅動力，而處于被動、消極狀態(tài)。另有一部分學生不能說他們沒有明確的學習目的，沒有追求的理想，但他們的學習目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標缺乏社會責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產生的內在驅動力往往是有限的，特別當他們遇上困難時，往往會知難而退。在學習上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學生不明確每個時段自己所需完成的學習任務，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時才意識到自己的不足，而且反過來還責怪學校。
三、建議和措施
（一）面對校園內大學生消費狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經過分析和研究，認為當前必須重視和加強對在校大學生消費觀的正確引導，應當把正確消費觀的教育和引導，納入到校園文化建設的重要內容中，具體應從以下幾個方面去努力：第一，在大學生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學生進行引導；第三，重視全社會消費觀的正確引導，使家庭、學校和社會良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。
（二）根據大學生生理和心理方面的特點，針對學生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導學生樹立正確的戀愛觀，學校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學的戀愛觀；第二，加強對學生戀愛道德、性道德的教育，教育學生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行為對待愛情，用道德準則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關系，從思想上糾正學生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認識和錯誤觀念；第三，結合校風校紀建設，嚴格處理學生因戀愛違紀行為，對在學生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對戀愛晚歸、不歸等違紀現(xiàn)象，要即時記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
（三）加大校園文化生活設施、場所的建設力度，豐富學生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設施、場所是校園文化的重要載體，按當前學生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設施，加大設施、場所的建設已迫在眉捷。但在建設的過程中要充分考慮學生的興趣及社會文化的發(fā)展趨勢，建學生所想設施，建學生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學的需求，不建形式上的活動設施。
（四）做好導學工作。高職院校的學生相對于本科院校的學生而言，缺乏一定的學習主動性，因此，加強對我校學生的學習指導十分必要，而且要從新生入學開始抓，形式要多種。良好學習動機是引導學生自主學習的前提，這就要求我們以就業(yè)為導向，及時給學生講清楚當前的就業(yè)形勢和高職的培養(yǎng)目標，灌輸在當今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當前主要強調職業(yè)資格證書和外語、計算機應用能力的重要性（如作為經貿學生如果擁有了外銷員、報關員資格證書的話，在就業(yè)的時候就要比一般同學容易的多），同時加強學習方法的指導和交流，本學期經貿每個月每個班級組織一次主題班會（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語學習），讓部分同學上臺談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學生的學習興趣，本學期在經貿分院開展了“讓我們清晨動起來”活動，重點是抓學生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學生實際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對理論學習有畏難情緒的學生在實訓中體會到學習的樂趣，通過實踐教學讓學生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學習的深入。
兼職情況調查報告5
調查時間：20xx年12月30日星期日
調查地點：河南理工大學
調查對象：全體在校大學生
調查方式：問卷調查
調查目的：一、了解我校大學生對勤工儉學和兼職工作的認識。
二、了解大學生從事兼職的種類，目的等一系列問題。從而分析吃當代大學生兼職的整體概況以及預測大學生未來兼職的整體趨向，為大學生兼職工作提供合理的建議和看法。端正大學生的態(tài)度和精神風貌。三、培養(yǎng)自身調查采訪的能力感受采訪過程中的酸甜苦辣。學會從紛繁復雜的采訪材料中充分提取用價值的內容和信息。并把這些內容和信息按一定的邏輯和層次清楚的用圖表或文字表達出來。學會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。四、揭示當代大學生勤工儉學的特點，展示當代大學生勤工儉學的心得和體會。
一、當代大學生勤工儉學與兼職的特點
(一)勤工儉學已被大多數大學生所接受
調查中發(fā)現(xiàn)85%的同學對大學生勤工儉學與兼職表示贊同，10%的同學對此表示無所謂，只有5%的同學持反對態(tài)度，由此可以看出絕大多數并愿意加入大學生勤工儉學的隊伍，勤工儉學的觀念真在逐步深入當代大學生心中。另一方面，也反映出當代大學生服務他人奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強，這一點是值得肯定的。
(二)當代大學生從事兼工作的途徑呈現(xiàn)多樣化
當代大學生接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師、同學、朋友介紹的，有自己找的，有通過中介公司介紹的，有的是看的校園內粘貼的各種兼職廣告，有的是在網上查的。
在我們學校經常會看到粘貼的各種廣告，在宿舍也會經常遇到去介紹兼職的，種種現(xiàn)象表明大學生對勤工儉學有著非常強烈的愿望。
(三)當代大學生勤工儉學與兼職目的的多樣性
在大學生兼職目的的調查中，認為做兼職的主要目的是貼補生活費用的占65%，目的是出于興趣愛好的占12%，目的是鍛煉自己的占77%，目的是出于增加社會閱歷的占55%。從以上數據我們可以看到，當代大學生做兼職的主要目的除了是貼補生活費用外，主要是鍛煉自己和增加社會閱歷。認為從兼職中獲得最重要的是工作能力的占75%，認為從兼職中獲得最重要的是交際能力的占65%，認為獲得最重要的是視野的占38%，認為獲得最重要的是工資的占52%。以上數據表明，大學生認為兼職帶給他們最多的是工作能力的鍛煉和交際能力的提高。
(四)當代大學生勤工儉學與兼職中所遇到的問題
在兼職工程中，大學生往往會遇到自身權益受到侵害的情況，如被克扣工作，被無理由要求加班等情況。面對這些情況71%的同學選擇積極想辦法解決，17%的同學選擇忍氣吞聲，自認倒霉，不了了之。10%的同學選擇辭職不干，2%的同學對兼職工作喪失信心。于此可見，在遇到問題時大部分同學能夠以積極的態(tài)度，用合理合法的'方法去解決，但是仍有少部分的同學，在面對自己的合法權益遭到侵害時不知道用合法的途徑保護自己，所以應當加強同學們的法制觀念，當遇到以上的情況時能夠保護自己的合法權益。
(五)當代大學生在勤工儉學工作中更愿意選擇校外的工作
在調查中不少同學表示，雖然校內的崗位比較安全，比較固定，收入也比較有保障，但校外的工作更能廣泛的接觸社會，更具有挑戰(zhàn)性。對自身能力的要求也更高，因此更能鍛煉人。校外的工作對一部分想要積累社會經驗，有喜歡自由度高，較靈活工作的大學生有著極大的吸引力。
(六)當代大學生勤工儉學的時間主要集中在寒暑假
不少大學生表示，寒暑假沒有了課業(yè)的負擔，時間較長，有更多可以自己自由賬務哦和靈活支配的時間，因此他們更愿意在寒暑假勤工儉學，并且寒暑假工作機會也更多一些。
(七)當代大學生在兼職工作中更側重知識性和和能力型工作，其中家教成為首選
由表四可以看出：
1，當代大學生在勤工儉學工作中更側重知識性或能力性工作，想腦力勞動方向發(fā)展。如做家教、翻譯、網管等。而體力方面的工作如清潔工。搬運等，普遍不被大學生認同。當然這類工作體力消耗比較大，而且比較辛苦。
2，傳統(tǒng)的勤工儉學工種仍被同學們關注，如推銷，發(fā)送試用品，派送傳單，到餐館或飯店做服務生，到超市貨商店做營業(yè)員等。
兼職情況調查報告6
調查時間：
xx年xx月xx日。
調查對象：
汽車工程學院學生。
調查目的：
大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心、大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色、為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢、此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況、
調查內容：
此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。
調查方法：
此次調查采取問卷調查的方式進行、在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷，回收60份，回收率85%、其中男生占75%，女生占25%。
調查結果分析：
（一）從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學中，其中有50%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數，有50%的人沒有進行過兼職活動、通過上述數據我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡、分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心、
（二）兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的、通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的、大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大、這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心、
（三）從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類型：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作、通過上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作、家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡、但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作；促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作；各有20%的人選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少。
2、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業(yè)相關的。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識、大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關度。
（四）獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告，這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
（五）兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習、大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的`，其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
（六）家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（七）兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。
兼職情況調查報告7
調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調查對象：
在校大學生
調查內容：
關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：
問卷調查
目的：
大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。
首先，隨著年齡的增長，越來越多的學生，尤其是大學生希望得到更多的認可及肯定(包括自身的各方面，學習，能力等各方面)。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助于大學生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可，尤其是上級領導的肯定，因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學里面卻很少，且這樣的機會也僅限于個別特別優(yōu)秀、撥尖的'學生。所以，更多的大學生愿意通過到外面兼職來提高自己，并得到他人的認可。
其次，更多的大學生選擇利用課余時間去兼職，除了為了得到他人的認可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質”上的鍛煉。學校是有提供機會給大學生去鍛煉的，只是很少，所以大學生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質”上的鍛煉，是在“量”的提高后選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐;而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力，在畢業(yè)前的工作實習上才有一個“質”上的鍛煉和提高。所以大學生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高，為實習工作做一個“質”的鋪墊。
第三，大學生愿意去兼職，是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學里，每個人的交友圈還是比較小的，(以我們學院為例)僅僅局限在班，系。且在女生多的學校里，女生希望通過兼職，接觸社會結交多一些的異性，以此來擴開自己的社會視野。當然，男生也愿意通過兼職結交更多社會的人士，為以后實習畢業(yè)提供更多的選擇。
第四，大學生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外，更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大，每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學生應當過純樸簡單的生活，但由于出門在外一些額外的花消也會有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結伴聚餐，往往男生會輪流著請客;如果男生要購置更好的電腦設備，或者有女朋友的，花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費，因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
對于兼職是否會影響學業(yè)，6%的學生表示一定會，6%的學生表示一定不會，12%的學生表示說不清楚，有76%的學生認為兼職可能會影響學業(yè)，這要依靠個人自身情況而定。可見大多數同學認為要想使兼職與學習兩不誤，就要合理分配自己的時間，依據自身情況來確定是否做兼職。
對于兼職與上課時間相沖突時學生的做法這個問題，有60%的同學選擇上課，但有38%的同學選擇視情況而定，2%的同學選擇其他。可見大多數同學能夠正確處理學業(yè)與兼職的問題，認為大學里學習最重要，其他的東西都是次要的。選擇視情況而定的同學主要是因為下列這些原因：
①與兼職沖突的課程枯燥乏味，難以提起學習興趣，不如逃課去做兼職。
②沖突課程由于輔導員或任課教師經常點名，而不得不選擇上課。
③沖突課程是專業(yè)課，比較重要 ，不能逃課去做兼職。
④合作也增強了我們的團隊協(xié)作能力。
就調查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：
1.學生應正確處理兼職與學業(yè)的關系，學校應對學生進行教育，我們不反對兼職，但學生應分清主次，提高思想認識。在大學里，學生還是應該以學習為主，其他東西是次要的，即使課程再無聊也不能占用上課時間去做兼職。
2.學校應成立相應的兼職指導機構，為學生提供兼職信息，教育學生提高防騙意識。
3.學生選擇兼職工作時，應選擇那些正規(guī)、證照齊全的部門或公司，對沒有相關證件的，應予以高度警惕，三思而后行，以防被騙。在自身合法權益受到侵害時，應善于利用法律武器來保護自己，不應采取報復等非法手段處理問題。
兼職情況調查報告8
調查時間：
20xx年大學暑假期間
調查地點：
重慶，浙江，河南，深圳
調查對象：
約一百人左右的大學生人群
調查目的：
通過調查初步掌握大學生假期兼職的基本情況，尋找其中規(guī)律性的結論，為大學生大學生活及素質培養(yǎng)方向提供一些幫助。調查方法：隨機采訪，調查問卷與統(tǒng)計分析法相結合
調查背景：
隨著高等教育的普及，大學生的數量越來越多，社會形勢嚴峻，大學畢業(yè)生就業(yè)狀況堪憂。越來越多的大學生意識到這一點，他們利用一切可以利用的時間努力提升自己的綜合能力，期待可以為畢業(yè)后的就業(yè)提供更多的砝碼，而兼職以其具有的諸多優(yōu)點成為大學生鍛煉自己的最好平臺。
調查結論：
（1）家庭經濟條件只是影響學生兼職的一方面原因，并且不是主要原因。調查發(fā)現(xiàn)，經濟條件好的大學生仍有很大一部分兼職，這一比例并不比家庭經濟條件差的大學生低多少，兩者的比例比較接近。這說明大學生兼職雖然受家庭經濟條件影響，但自身原因才是選擇兼職工作的最主要原因。
①做兼職可以賺到一筆錢，這筆錢可以用作下個學期的生活費，這樣便為家里節(jié)約了一部分開支。持這種觀點的大學生占到整個調查對象總數的38%。
②做兼職可以獲得許多社會經驗，增長自身的見識，為將來的就業(yè)提供幫助。持有這種觀點的占到總人數的43%。
③做兼職可以為自己賺取更多零用錢，將來可以作為請客吃飯或男女朋友之間的消費開支。持有此種想法的大學生占到了13%。
④做兼職可以賺到錢，為自己提供一種成功感，增強自信心。有這種想法的大學生只有6%。
（2）調查者都認為有必要做兼職，并且這一體會隨著年級的增高而增強。在被調查的100余名名被調查的大學生中，100%的人認為有必要進行兼職鍛煉，并且大四的明顯比大一的回答堅決肯定。我想這與其大學生活的時間長短經歷有關，年級越高，他們越能體會到就業(yè)的壓迫感，越能感受到兼職對大學生綜合素質提升的重要性。大學低年級和高年級學生對假期兼職有不同看法還表現(xiàn)在：低年級學生更有兼職愿望,高年級學生更看重實習。
（3）大學生兼職的類型比較單一，而且性別差異較大。其中的82%的男生與44%的女生做過家教。而對于促銷來說，男女比例近乎相反，有38%的男生和86%的女生做過促銷。另外，諸如發(fā)傳單，家政，餐飲等少數職業(yè)大學生也有涉及。分析這種現(xiàn)象的原因，我想應該是以下三點：
第一，大學生社會經驗少，工作的能力有限，諸多用人單位不予考慮，只能從事某些職業(yè)；
第二，大學生還是以學習為主，因而時間精力有限，無法從事長期的職業(yè)；
第三，一些職業(yè)與性別有關，并且一些女生出于安全考慮排斥某些職業(yè)。
（4）大部分大學生靠自己去聯(lián)系兼職，也有通過親人熟人甚至中介廣告等途徑方法聯(lián)系兼職的。調查結果顯示，54%的大學生是通過自己的努力找到工作的，有20%的大學生是通過熟人關系聯(lián)系打到兼職的，也有一部分同學找到中介機構尋找工作的。
（5）大學生對兼職收入預期差異不大，大多數表示30元50元左右一天即可接受。調查結果顯示，家教的待遇相比其他職業(yè)要高，在發(fā)達城市甚至能達到50元左右一小時，平均也有10元30元，其余兼職相對較累而且待遇低一些。
（6）兼職所得收入的用途：48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。
（7）兼職過程中遇到侵權時大部分大學生還是理性的，有的選擇訴諸法律，有的選擇找人調解，但也存在被騙后隱忍的.現(xiàn)象。調查結果表明，大學生作為高智力群體，他們擁有知識，當遇到侵權行為時，敢于運用所學的知識解決問題，維護了自身的合法權益。不過，也有人選擇了忍氣吞聲，認為“惹不起還躲不起”嗎，因而自身權益得不到有效保障。
調查總結及建議：
建議簡而言之有以下幾點：
（1）對于大學生來說，我們應該在大學暑期或是在校期間充分利用學校提供的環(huán)境，切實的提高我們的各項能力，為我們以后就業(yè)做一個良好的鋪墊。提升我們的交際能力，領導能力，工作能力，從而使我們從眾多求職者中脫穎而出。
（2）對于中介公司及其工作人員來說，他們應遵守職業(yè)道德規(guī)范，真正樹立起責任意識，成為企業(yè)和求職者的橋梁。而不應接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益于不顧。
（3）對于用人單位來說，他們可以通過多種途徑來發(fā)布就業(yè)信息，尤其是網絡，勞動市場等途徑。總結有以下幾點：
象牙塔里的空氣太清純了，宛然一個無煙無塵境界。但是，沒有接觸過細菌，則無以產生抗體；沒有一定的社會經歷，將來畢業(yè)走向社會，在全新的事物面前，就會不知所措。進行一定的兼職，廣泛地接觸社會，是大學生健康發(fā)展的不可或缺的因素。
作為一種現(xiàn)象，大學生假期打工是很好的，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責任意識的覺醒。這種責任意識的萌芽不應被壓制。我認為社會應該為假期打工的學生提供良好的條件，一方面能幫助這種責任的萌芽更好的成長，另一方面可以為社會培育更多的人才。如今，兼職已經成為大學生自身“充電”的普遍現(xiàn)象，通過兼職大學生可以獲得許多寶貴的財富，這筆財富在未來的激勵就業(yè)中起到積極地作用。不過我們學校及社會還有許多方面做得不夠，學校應該建立專門的指導機構指導大學生兼職工作，社會也應當為大學生提供一些必要的幫助。只有我們攜手一起努力，大學生們的明天才會更加美好，我們的祖國才會后繼有人。現(xiàn)今社會所說的大學畢業(yè)也就意味著失業(yè)，就會隨著大學生們積極地兼職累積工作經驗而最終化為泡影！
兼職情況調查報告9
摘要：當期大學校園做兼職的學生越來越多，還有寒暑假期間打工的也不少。為了更進一步的了解其中的情況，我進行了實地問卷調查，對于同學參加勤工儉學的原因以及在兼職過程中遇到一些問題進行了分析，大學生兼職期間權益被侵害問題日益突出。因此,必須采取相應對策:小心提防,增強法律意識,規(guī)范和管理兼職市場,加強思想道德建設,健全社會信用、度等，來保護大學生兼職期間的權益。 關鍵詞：大學生、兼職、勤工儉學、維權、調查報告
隨著高校大學生就業(yè)形勢的嚴峻，考慮到要適應社會，很多大學生在踏入大學校園之后就開始了自己的打工生涯。為了進一步了解大學生在勤工儉學中的相關問題，我于近日對合利鎮(zhèn)上的大學生暑假打工進行了調查。據調查大概70%的人有過勤工儉學的經歷，在校兼職也可以說已經是現(xiàn)在大學生活的一部分。比較常見的兼職打工有家教、服務生、鐘點工、自行創(chuàng)業(yè)等。其中以家教占的比例最大。 大學生打工族正以其特有的方式影響著校園,改變著校園的生活學習環(huán)境。 但是一只只不法的黑手也開始慢慢地伸向這塊有利可圖的市場。大學生兼職期間權益受損的現(xiàn)象屢見不鮮,有將近50 %的大學生表示在兼職期間出現(xiàn)權益受損或受歧視。本文就大學生兼職期間的權益保護問題進行一些探討。
一、大學生在校兼職以及假期打工的現(xiàn)狀
數據顯示有82.50.%的同學有做過兼職，表示從未做過的僅占17.50%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教、網絡的實習實踐外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷、校園銷售、當餐廳服務員等工作。在選擇打工目的是什么的時候，有大部分人選擇“接觸社會，積累工作經驗 ”，占了總數的 54.00%，選擇“賺取生活費”，占了 37.50%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。大學生打工渠道：除了學校給貧困生安排的勤工助學崗位外；28.50%的學生通過各種街頭或校園招聘廣告找工作；42.50%的學生通過中介；剩下的通過熟人推薦等方式。總體來說，大學生選擇做兼職以及寒暑假打工基本上是為掙錢和豐富社會經驗。
二、在校兼職以及寒暑假打工中權益受損狀況的分析
本以為學生們通過業(yè)余打工既能積累經驗又能賺錢，實際上熱情有余、驗不足的大學生在打工途中卻發(fā)現(xiàn)不少“陷阱 ”遍布，他們頻頻遭遇“埋伏”。據調查結果統(tǒng)計得知，有不少大學生在打工過程中自身權益受到侵害，在被調查的 200名學生中，有34%的學生表示在校內外的打工中合法權益受到不同程度的侵犯和傷害。其中，打工時的亂收押金所占比例最高，其后依次為：中介不兌現(xiàn)承諾，克扣工資、少算工期，不發(fā)工資。根據調查，大學生在尋找工作和兼職過程中有過被騙經歷，出現(xiàn)經濟糾紛不在少數。
三、在校大學生打工權利受侵害的原因
1．維權意識淡薄
調查顯示，當自身利益受到侵害時，至少有80%大學生維權意識淡薄，在問及“是否與雇主簽訂合同”時，有一半以上的大學生選擇口頭協(xié)議；18%的人表示沒有想過這一問題。很少人會于雇主簽定勞務合同。而面對侵害，近32.5%的學生選擇不追究自認倒霉忍氣吞聲，有44%的學生選擇告訴家人和朋友，有17.5%的人想到訴諸法律或向有關部門求救利益。有的在校大學生求職心切，而自身沒有維權意識，工作時沒有簽訂合同。繳納費用時，不注意索要發(fā)票收據等。大部分上當受騙后沒有想過舉報。有的根本就不知道去哪個部門舉報，有的不愿費時費力。
2．不良中介，維權體制不健全
大學生打工時遇到拖欠工資問題，勞動監(jiān)察部門只認勞動合同以及相關證據。到拖欠工資問題，因為不在勞動部門職能范圍，只能到法院當作民事糾紛處理。如果被 “黑的中介 ”騙取押金等費用，勞動部門可去處理。可是，當大學生自身維權意識不強時，在中介收取押金時，沒有索要收據和發(fā)票的大有人在，沒有證據，勞動部門處理起來就會很困難。維權體制是一種被動式的，而且相關的職能部門效率亟待提高。時下,有很多中介機構專門為大學生介紹兼職。 據調查,不少學生沒有工作經歷或者之前沒有兼職過，他們通過中介尋找兼職的有42.50%。 目前的中介市場十分混亂,其中更有不少不良中介利用大學生的單純進行欺詐。 調查結果顯示:大學生對中介的信任程度僅有8 %。 可見,不良中介正一步步吞噬大學生的權益。
3．廣告誘惑和變相收費，打工市場缺乏管理
調查顯示很多人找工作的途徑大多是通過看報紙、上網站、學校內的各式招聘廣
告、找中介。但是在這中就存在著虛假廣告。學校園里招聘廣告隨處可見,特別是寒暑假將至,更見“高薪聘請3 3 ”、“某公司急招xx ,待遇從優(yōu)”、“急招翻譯,日薪xx”等廣告漫天飛舞。 廣告誘惑和變相收費也是一種損害大學生兼職權益的手段。另外，高校假期勤工助學的組織管理不到位，學校沒有開辦專業(yè)職介所，以優(yōu)質的服務、安全的保證、低廉的價格服務學生，那么就更不用說將龐大散雜的大學生打工族集中起來，實現(xiàn)統(tǒng)一管理。眼下，大學生打工市場沒有一種規(guī)范的管理體制，長期處于“真空”狀態(tài)，這就導致了一系列問題的產生。
四、保障大學生打工合法權益的措施與對策
1. 政府有關部門應互相配合，加強監(jiān)管
政府的職能管理部門的管理水平和管理意識，對保證整個社會保持正常運行具極大的影響。建立完善的中介整頓制度，并嚴厲打擊黑的中介機構的不法行為；政府工作透明化和制度化積極引導中介組織協(xié)會的監(jiān)督、鉗制作用；完善我國人才流動機制和人才中介服務機制的建設；積極建立人才的市場導向。政府下的各部門互相配合做到，形成有法可依，持法必嚴，違法必究的良好社會環(huán)境。對于學生在打工時因工負傷,由用人單位比照職工工傷保障標準補償,學生享受工傷待遇。這些都是有效維護大學生在外兼職的權益的手段。另外,學校的勤工儉學管理部門對規(guī)范管理大學生兼職市場也可以起到一定的作用。 學校一方面在校內可多提供一些勤工儉學的崗位,減少大學生在外兼職的數量;另一方面也可以多聯(lián)系一些確實需要兼職大學生的用人單位。 并且,當兼職大學生與用人單位發(fā)生糾紛時,學校還應該幫助解決。
2. 學校教育部門應發(fā)揮連接社會的橋梁作用
高校應把勤工儉學作為學生教育、管理的一部分，形成一套規(guī)范的'體系。幾個大學聯(lián)合成立校園職介：一個專為學生介紹短期打工的機構。以優(yōu)質的服務、安全的保證、低廉的價格服務學生，那么就可以將龐大散雜的大學生打工族集中起來，實現(xiàn)統(tǒng)一管理由學校有針對性地組織學生。加強與社會人才市場、大型用人單位、企業(yè)家協(xié)會等部門聯(lián)系，構筑供需信息網絡。大學生是國家社會的棟梁,與普通公民相比,應該具有更高的科學文化素質、思想道德修養(yǎng)和法律素質。 大學生應該正確理解和合法行使自己的權利,而不應該超越權利范圍或忽視自己應盡的義務,更不能從事非法活動。
3. 大學生自身應增強法律意識，加強維權意識
大學生找兼職時，要增強法律意識，自我保護意識，到正規(guī)的人才市場以及職業(yè)介紹機構，維護自己的權益。簽份 “協(xié)議 ”多份保障，盡管大學生與用人單位之間建立的不屬于勞動關系，但民事的勞務關系還是存在的，所以，不論暑期打工還是平時打工的時候，都盡量與用人單位簽訂一份“勞務協(xié)議 ”。那樣才能最大限度的保障自己的合法權益。所以,大學生要加強自身的保護意識,加強法律意識,這是有效保障和維護權益不受損害最根本的方法。 法律基礎課是在校大學生學習法律知識的主要渠道；大學生同時還可以通過自學接受法律教育等形式積累法律知識;通過理論和實踐相結合,積極提高自身的用法能力,這是我國建設法治國家的目的所在,也是現(xiàn)代公民必須具備的一種素質,一種本領,一種能力。只有這樣,我們才能用好法律這個武器。
總結：我就這次調查有不少感悟，大學生找到一份兼職的工作的確不容易，也是當前就業(yè)競爭日益激烈的折射。我們應該看到，在校兼職以及寒暑假打工是大學生從學校過度到社會的關鍵時期，這個時期對人格的完善起著至關重要的作用。在大學生兼職市場的面前，大學生缺乏自我保護能力，在權益方面也屢屢遭受侵害。因此，完善各種保障制度，使大學生的兼職活動步入正常、有序的軌道，維護大學生在兼職期間的合法權益，不僅關系到大學生的個人利益，更是社會進步、文明的重要體現(xiàn)。
參考文獻：
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3、《中華人民共和國勞動法》北京：中國法制出版社，20xx
兼職情況調查報告10
當我們走在街頭上，經常看到平常只呆在“象牙塔”的學子們頂著烈日在大馬路上發(fā)著傳單，在商場看見他們賣力地做著促銷，更有一些大學生在書店旁舉著牌子，希望能找到一份家教工作。大學生已經成為一種普遍現(xiàn)象，似乎也成了一種時尚，在這種所謂“時尚”潮流的引導下，越來越多的大學生選擇了，選擇了步入社會，更為積極地參與社會。但是既要做，又要學習，大學生能處理好兩者的關系嗎？而且大學的學習時光又很有限，如果說因為做而影響了學業(yè)，那值得嗎？那大學生如此熱衷的究竟有何利弊？遇到問題會不會束手無策？本次調查旨在通過了解大學生的動因、類型以及對大學生的影響等，分析出利與弊，并向大學生提出一些觀點或看法。
調查對象：本院同學以及萬向職業(yè)技術學院的學生
調查時間：20xx年5月12日———5月15日
調查方法：問卷法和訪談法。
針對大批在校大學生都有過經歷的事實，我們開展了一次題為“在校大學生情況”的社會調查。調查采用問卷形式，共發(fā)放問卷100份，收回100份，有效回收率100%，男女生人數比例為1：4。調研的具體結果大致如下：
一、情況與問題：
（一）在校大學生對待的態(tài)度以及從事的情況
在問及大學生做有必要嗎，絕大部分同學持肯定意見，一小部分同學持無所謂的態(tài)度，調查發(fā)現(xiàn)有76%的同學做過，還有24%的同學沒做過，所以，從結果來看，我認為已經成為了大學生接觸社會、融入社會的必修課。
（二）從事的類型
通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生的主要求職意向如下：
略（自行補充）
但從曾經或正在做的同學的工作來看：家教的僅有6%，促銷的有41%，發(fā)傳單的有30%，服務員的有33%，在校勤工儉學的有3%。從上表的結果來看很明顯，家教占的比例比較大一些同學們都很愿意從事家教這一行業(yè)，家教對于大學生來說，工作相對輕松一點，內容相對簡單，待遇穩(wěn)定容易應付，從傳統(tǒng)意義上講家教比較體面，符合中國人自身的心理特點，因此家教還是很受大學生的青睞。但從曾經或正在做的類型來看，服務員和促銷占的比例比較大，可以看出同學們從事的比較單一，原因有兩方面：第一，時間有限，他們只能選擇耗時較少，收入較高的工作；第二，社會經驗比較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
（三）從事的目的與收獲
現(xiàn)在校園里的許多學生，他們的目的并非完全因為高額的學雜費或者是捉襟見肘的貧困家境，在"你做的最初目的”中，他們以賺錢為目的的只占10%，鍛煉自己的有24%，兩者兼得的為66%。過程中收獲為消費水平的提高的有8%，生活更加充實的有20%，對社會的了解為以后奠定工作的有36%，更大膽的與人交流的有12%，還有24%同學表示不大清楚。由此可見，大學生的主要目的是通過，鍛煉自己，提高自己的能力，增加處世經驗并豐富自己的大學生活。當然，如果的收入不錯，改善改善自己的日常生活水平，也是學子們十分期盼的。訪談中，不少同學反映：以前對社會的理解僅限于書本電視，或者道聽途說一些別人的看法。而通過工作，自己切身地參與了社會這臺大機器的運轉，對社會有了更加深刻、正確的認識，也更加認識到自己與社會需求之間的差距。總而言之，絕大部分同學從事都有明確而合理的目的，這體現(xiàn)了大學生對自我發(fā)展的關注。從收獲來看，大部分人還是比較滿意的。
（四）過程中有無受騙以及其處理方法
許多在校大學生缺乏社會經驗和閱歷，警惕性不高，在現(xiàn)在這個滿天飛的情況下，看到條件優(yōu)厚的就往里鉆，而不了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學生們急于實踐的心理，給出相當優(yōu)厚的條件吸引大學生“上鉤”，調查就發(fā)現(xiàn)有11%受訪者表示自己曾有被騙經歷。
（假如）被騙后處理方式：
根據上表可以看出，一方面大學生法制意識增強，知道通過相關部門以及法律手段維護自己的利益，但37%自認倒霉的大學生也讓我們看到了在校學生的軟弱以及社會經驗的不足，尤其是那11%有受騙經歷者，他們的處理方式都是選擇自認倒霉，這足以說明他們的自身的法律意識不夠強。很多黑心的老板就是看中大學生的軟弱、缺乏社會經驗的特點，大肆雇用、剝削大學生。由于大學生缺乏經驗，往往沒有紙面上的勞動合同，導致受害大學生的權益受到損害而且無法得到索賠。調查還發(fā)現(xiàn)，76%的同學認為學校有必要成立專門的指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保的安全。
（五）家長對同學們從事的態(tài)度
家長對學生從事的態(tài)度：完全同意，并予以鼓勵的為20%，基本同意，主要出于安全方面的顧慮為59%，基本不同意，認為應該以學習的'為18%，無所謂的占3%。調查發(fā)現(xiàn)沒有完全不同意的，家長們之所以有這么高的支持率，主要還是他們已經意識到當今社會就業(yè)難的問題，希望讓其子女在校期間就得到鍛煉，既可以培養(yǎng)能力，也促使他們變得更加成熟穩(wěn)重，有利于畢業(yè)后與社會接軌。但對其子女的安全問題始終不放心，因此，要消除家長的顧慮，讓大學生健康、快樂地成長，我想社會、學校要給予高度重視。
（六）是否能處理好學習與的關系？
同學們做的時間：選擇周末的有14%，類似五一的長假的有17%，寒暑假的有25%，任意空閑時間的有20%，還有的24%沒做過。當與上課沖突時：放棄的有53%，視情況而定的有47%。
由此可見，大學生主要還是利用周末、假期及平時的空閑時間，說明大多數大學生還是把學習放在首位的，不希望影響到自身的學業(yè)。當學業(yè)和出現(xiàn)矛盾時，大多數還是能以學業(yè)為重的。當然，要達到學業(yè)與的統(tǒng)一，需要統(tǒng)籌安排時間，找好兩者的平衡點。
限制條件：因時間、地點、知識水平等因素的限制導致調查結果中的數據可能不太準確。
二、分析與思考：
從調查的結果可以看出，大多數的同學愿意，并表示的利大于弊。而且教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學里，他應該站起來，四面嘹望。”就是我們的嘹望塔。作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。因此我認為：大學生利大于弊，大學生在自己的能力范圍內，可以適當做些。
大學生找到一份工作，尤其是一份令自己滿意的工作，一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，是大學生提前融入社會的途徑？這樣有利于提高他們的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往關系，從而豐富了他們的人生閱歷。因為目前就業(yè)競爭的激烈導致了用人單位對大學畢業(yè)生的要求越來越高，非常看重有能力的人，特別是那種有社會實踐經驗的畢業(yè)生，于是很多大學生通過來為自己增加就業(yè)砝碼。當然，任何事物都不是十全十美的，同樣也不可能面面俱到。我們看到了的弊端，但這畢竟是支流，我們看問題應該看主流，不能不分主次，因噎廢食。
三、提供以下建議和對策：
1、根據自己的實際情況，權衡利弊，決定自己是否做。比如，如果特別想完成學業(yè)后繼續(xù)深造，那么就可以把主要精力放在學業(yè)上，可以暫時不予考慮。
2、應該盡量通過正規(guī)途徑獲取信息，盡量選擇信譽佳的公司應征，對于那些并不熟悉或沒聽說過的公司，應征前先打電話求證是否有此公司。
3、根據專業(yè)特點選擇跟本專業(yè)就業(yè)方向相關的。因為這樣既能實現(xiàn)增加就業(yè)資本的初衷，還可以有意識的讓自己提前進入職場角色，在中學習如何處理理想與現(xiàn)實差距上的失落心態(tài)，如何處理人際關系，如何遵守職場規(guī)則等內容。要力爭在中用上自己所學的專業(yè)知識，達到理論和實踐相互促進的雙贏結果。
4、最重要的安全問題，特別是女生。當今社會很亂，經常有女大學生因做而被歹人威脅受辱甚至丟掉生命的情況，這不得不讓我們重視。建議女大學生不要找離學校太遠的地方。同時，考慮的環(huán)境。比如做家教，如果學生住的地方很偏僻或者附近經常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做也可，安全最重要。還有的是同學們在平時的時候應該積極地閱讀一些相關的法律知識，增強自身的法律意識。
5、學校方面應該盡量滿足學生的需求———成立專門的指導機構并保證的安全。學校應積極地與用人單位搞好關系，聘請用人單位代表來我校搞講座等形式各樣的交流活動，通過這些用人單位代表介紹他們公司的基本概況及招聘人的基本條款等情況，讓同學們有所了解，制定對策，避免在過程中上當受騙。
總之大學生能積累一些工作經驗，有利于提高我們的應變能力，心理承受能力和改善人際關系，從而豐富他們的人生閱歷。但是，身處校園的大學生的主要任務還是學習，因此在學習和面前，要擺正心態(tài)，適當有度。同時，大學生也不要盲目的以賺錢為目的，要在堅持以學業(yè)為重，遵守校紀校規(guī)的前提下，慎重選擇與自己專業(yè)對口的工作，選擇能增強某種專業(yè)技能的。只有這樣，才能更好地鍛煉自己，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。
兼職情況調查報告11
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢
從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合；從校園環(huán)境上看,大學生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢
進入新的世紀,各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用,加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。
3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢
在市場經濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為,大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式,兼職經歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色
從性別來看,分別有69。4%的男生,45。2%的女生自己尋找兼職,38。8%的男生,25。5%的女生通過熟人尋找兼職,22。9%的男生,27。5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發(fā)現(xiàn),80%以上的'同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點
從性別來看,分別有80。8%的男生,40。7%的女生做過家教,分別有16。3%的男生,78。4%的女生做過促銷,分別有13。2%的男生,29。4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75。5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7。5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。
兼職情況調查報告12
一、引言：
隨著社會的進步，人們越來越重視生活的質量。學生作為社會的一類特殊群體，也不例外。而對于大學生。現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。在這里我做了一份簡單的調查報告。
二、調查對象與方法
調查對象：在校大學生
調查方法：本次調查采用的是以發(fā)E-mail的形式進行
三、調查結果與分析
我們從調查中了解到如今的大學生在生活中大多數是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學習。對于現(xiàn)在的大學生活有70%的人認為不滿意，有20%的人認為無所謂，10%的人認為無聊。學校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學習方面。通過這次的調查讓我們知道如今的大學生不僅僅是為了上大學而上大學了，他們覺得讀大學只是每個人應該經過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學生都過著奢侈的生活。在調查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學生對于現(xiàn)在的大學生都不滿意。
四、結論
如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學生們認清我們所要的是什么。
從調查中我們不難看出：學習方面：大多數人周末安排的學習時間很少喜歡看一些課外書籍學習動力不大。生活方面：很多人認為大學生活很無聊在閑余時間多去上網、游玩而且?guī)缀鯖]有運動時間。理想與目標方面：多數人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準備，為讀書而讀書沒有明確的目標、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活。
對于大學業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點認為大學生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團活動、寢室夜話無不構成了大學生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀點則抱怨大學業(yè)余生活的無聊和單調，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活。通過調查，我校的大學生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿意，有23%的同學希望自己的業(yè)余活動能更加豐富。那么同學們是如何運用這些時間的'呢？47%的同學選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進行學習文化知識、25%左右的同學選擇利用業(yè)余活動進行自我娛樂放松、11%的同學選擇參加各項社會活動（包括學生會工作、社團工作、社會實踐等）、還有少量同學利用業(yè)余時間進行兼職、勤工儉學等。
網絡，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學生的生活中當然占據了舉足輕重的地位。大部分同學經常上網，且每天的上網時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時以上。上網主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網絡游戲。從上世紀90年代末開始，網絡游戲逐步普及與泛化，作為主力網民之一的大學生群體，是網絡游戲的重要參與群體。網絡游戲是一把“雙刃劍”，網絡世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產生不可估量的影響。大學生正處于人生發(fā)展和道德品質形成的關鍵時期，所以，我們必須關注網絡游戲對大學生現(xiàn)實生活所產生的影響，并提出切實可行的教育對策。多數大學生在網游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網絡游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據大學生網絡游戲報告顯示，約有半數參與網游的大學生會區(qū)分網游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學生不區(qū)分網游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網絡游戲，另一種情況是大學生把網絡游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。網絡游戲參與者認為網游對自己生活的很多方面產生了影響，對學業(yè)成績(網游沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。40%左右的同學對于學校組織的一些業(yè)余活動不感興趣。一大部分的同學對學校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。因為很多同學讀大學只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的，大學的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。
大部分同學認為業(yè)余活動的好壞會對自己將來的就業(yè)產生影響。在理想的業(yè)余活動調查中，34%的同學認為學習是關鍵，26%的同學認為參加社會工作鍛煉自己最重要，23%的同學認為應該強身健體，12%認為應該放松娛樂，4%左右的同學說不清。雖然大部分的同學們都已經認識到了大學生活的重要性，但真正意識到自己需要改進生活方式、付出行動的又有多少人呢？
我們認為，我們的目標應該是以學習為主、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長、改正缺點、完善自我。
能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實踐活動、積累經驗，為找工作打基礎，多學課外知識以備用。而不是為自己找借口認為這所學校不適合自己、沒有學習動力。不能繼續(xù)沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了。應把理論與實踐相結合，提升自己各方面的能力。
大學生課余時間利用情況調查問卷
您好，為了更好的了解大學生當前課余時間利用情況，在老師的指導下，我們特制作此份問卷，便于更好的分析與研究。在此占用您兩分鐘時間，希望您如實填寫，謝謝您的合作！
1.性別（）
A.男B.女
2.你所在的年級（）
A.大一B.大二C.大三D.大四
3.您所在的學院是（）
A.能源學院B.土木學院C機電學院D信息與電氣工程學院E計算機學院F化學化工學院G數學與計算機科學學院H物理學院I生命科學學院J建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院K人文學院L外國語學院M法學院N教育學院O商學院P藝術學院Q體育學院R管理學院S瀟湘學院
4.您的課余時間一般會用在哪些方面（）【多選】
A.學習B參加各種團體學生會工作活動C網絡娛樂D做兼職E談戀愛F體育運動G同學老鄉(xiāng)聚會聚餐活動H閱讀課外籍
5.您覺得您的課余時間充裕嗎？（）
A.很充裕B.充裕C一般，還可以D課余時間不夠
6您在宿舍通常主要干些什么？（）【多選】
A、看電影B、網上沖浪C、玩電子游戲
D、臥談會E、學習F、小睡休憩G其它
7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網？（）
A. 1小時以下B. 1-3小時C.3-5小時D.5小時以上
8.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）
A．1-2次B. 2-5次C. 5次以上D.幾乎沒有
9.您平均每天通常學習多長時間（除正常上課外）（）
A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上
10.您平均每天兼職的時間（）
A.一小時以下B.1~3小時C.3~5小時D.5小時以上E.沒有當兼職
11.您認為大學生出去找兼職的目的是（）
A.為養(yǎng)活自己B.豐富自己的課余生活
C.鍛煉自己適應社會的能力D.開闊眼界
12..您覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）
A.不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上
13.您對您的課余時間利用滿意度如何？（）
A很滿意B滿意C一般D不滿意
14.您對您未來的課余時間利用有無信心，憧憬如何？（）
A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬
15.您對大學生課余時間安排有什么更好的看法建議？
兼職情況調查報告13
據不完全統(tǒng)計，大學生有75％以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑？面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從？為此本刊聯(lián)合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。
此次調查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5％。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。
一、男生兼職多半為鍛煉自己
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0％和48.0％；男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9％，女生的這一數值是53.9％；男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4％，女生的這一數據是41.5％。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現(xiàn)實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實施調查。
二、學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57.0％。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45.0％，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0％，18.1％，9.9％。
比照其中的兩個數據，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57％的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0％的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的.保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節(jié)問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。
至于如何協(xié)調兼職和學習的關系，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的占了31.2％，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協(xié)調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64.6％，另外表示其翹課頻率一般（每周一兩次）的占26.2％，表示經常翹課的（每周3次以上）的占9.2％。
大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
兼職情況調查報告14
摘要：兼職，已成為現(xiàn)在大學生在校生活不可缺失的一部分。導致這一現(xiàn)象最直接的原因是：大學生畢業(yè)后就業(yè)難。大學生都是有素質文化的知識青年，但社會所提供給我們的一般都是勞動力工作，只有很少數大學生做的兼職是與自己專業(yè)掛鉤或者其他對自己未來就業(yè)有幫助的工作。賺錢并不是主要目的，主要是想通過兼職積累社會經驗，提高自身能力，學會與人交際。為了解現(xiàn)在大學生的兼職情況，我們通過各種形式的調查，取得一些成果，為大學生兼職生活提出一些建議和看法。本文通過隨機問卷調查的方式就在校大學生兼職比例，種類，目的，信息獲取等方面展開了調研，并在對調研數據進行系統(tǒng)分析和研究的基礎上，向社會、學校、家長和學生個人就兼職過程中遇到的問題提出相關建議。
【關鍵詞】大學生兼職途徑 關系 態(tài)度 價值觀
隨著經濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考
一、調查背景
大學生兼職已經成為了大學校園的一個普遍現(xiàn)象，對于很多大學生來講，自己或多或少的有過兼職的想法，甚至有過一些兼職的'經歷。僅從兼職者的角度來看，大學生從事兼職工作是一種雙贏的市場行為。一方面，用人單位、企業(yè)可以支付較低的勞動報酬來使用高素質的勞動力——大學生，并且對于某些公司來講，大學是一個大市場，雇用大學生更有利于大學市場的開拓；另一方面，大學生也可以通過從事兼職工作來得到一些報酬，提高自己的實踐能力，豐富自己的大學生活。但毋庸置疑的是，大學生兼職的利弊眾說紛紜，兼職市場也是問題多多，兼職所帶來的影響也很難用一個“好”字或者“壞”字加以形容。所以，本文的目的就是集各家之言，綜合以前各個學者對大學生兼職現(xiàn)象的研究成果，為關于大學生兼職問題的研究做好理論準備。
二、調查目的
（一）了解當代大學生對勤工儉學和兼職問題的認識
（二）了解大學生從事兼職的種類、目的一系列問題，從而分析當代大學生兼職的整體概況以及預測大學生未來兼職的整體趨向，為大學生兼職工作提供合理的建議和看法。端正大學生的態(tài)度和精神風貌。
（三）培養(yǎng)自身調查采訪的能力感受采訪過程中的酸甜苦辣，學會從紛繁復雜的采訪中充分提取有價值的內容和信息。并把這些內容和信
息按一定的邏輯和層次清楚地用圖表或文字表達出來。學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（四）揭示當代大學生勤工儉學的特點，展示當代大學生勤工儉學和兼職的心得和體會。
三、調查時間
20xx年4月18日-20xx年5月20日
四、調查對象
在校大學生
五、調查方式
問卷調查和網上問卷調查，發(fā)放出書面問卷及網上問卷100份，回收問卷74份，回收率74%，其中男生占56.76%，女生占43.24%，男女比例均衡。使用Excel對問卷進行收集及統(tǒng)計。
六、調查結果
一、當代大學生勤工儉學和兼職的特點
（一）勤工儉學已被大多數大學生接受
調查中發(fā)現(xiàn)71.62%的同學對大學生勤工儉學與兼職表示贊同，28.38%的同學對此表示無所謂，沒有同學持反對態(tài)度，由此可以看出絕大多數并愿意加入大學生勤工儉學的隊伍，勤工儉學的觀念正在逐步深入當代大學生心中。另一方面，也反映出當代大學生服務他人奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強，這一點也是指的肯定的。
（二）當代大學生從事兼職工作的途徑呈現(xiàn)多樣化
當代大學生兼職接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師，同學，朋友介紹的，有自己找的，有通過中介公司介紹的，有的是看校園內粘貼的各種兼職廣告，有的是在網上查的。在我們學校經常會看到粘貼的各種廣告，在宿舍也會經常遇到去介紹兼職的，種種現(xiàn)象表明大學生對勤工儉學有著非常強烈的愿望。
兼職情況調查報告15
兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。兼職現(xiàn)象在大學校園中非常普遍。在這條路上，我們該怎么走，又該走向何方？我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響進行了廣泛的問卷調查。
20xx年6月6日，我們對xx市幾所大學的在校大學生兼職情況進行了調查。通過3天的調查研究方案問卷的設計，4天的調查研究實踐，1天的統(tǒng)計，我們小組順利的完成了“在校大學生兼職情況調查”的問卷調查。小組的5名同學都參與了調查，選取了“xx職業(yè)技術學院”“xx學院”“xx學院”“xx大學”等幾所大學。這次調查發(fā)出問卷40份，回收率100%。學生中33人為大一學生，男女所占比例平均。在這次調查中得到如下啟示：
看待兼職的態(tài)度
從有無必要兼職來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%。從年級來看，一年級，三年級分別有30.9%%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看，100%的同學在大學期間做過兼職。在問做兼職及大學生有必要嗎，86%的同學持肯定意見。做兼職似乎成了大學生的必修課。
從事兼職的目的及收獲
兼職的目的
男生
女生
培養(yǎng)能力
5人
3人
獲得金錢
3人
2人
能力與金錢
11人
14人
其他
1人
1人
做兼職的目的是什么呢？分別從男生女生的具體情況來看。男生：僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數的15%，選擇培養(yǎng)能力的男生所占比例也僅僅是25%，女生：為獲得金錢做兼職的女生則占10%；選擇培養(yǎng)能力的比例為25%，男生女生選擇其他的人數相同都占5%。大多數同學選擇二者兼有。可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
從事兼職與學習之間的關系
至于如何協(xié)調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上，40個人填答了。在有填答的學生中，25%的學生選擇有過，次數不多，75%的學生則選擇了沒有。可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協(xié)調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，40個人填答了，從填答的40個人看，男生選擇一般的占了10%，很少的占了25%，從不的占了65%。女生則分別為一般5%，很少15%，從不80%。創(chuàng)新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試。學習與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。
從事兼職的類型及范圍
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業(yè)領域的工作。從性別來看，分別有45%的男生，45%的女生做過家教發(fā)傳單等服務性工作，分別有10%的男生，5%的女生做過在校勤工儉學的工作，分別有15%的男生，5%的女生選擇實習。同時，還有30%的男生，45%的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職的時間安排
在問及什么時候做兼職時，35%的男生、55%的女生選擇在周末時間兼職。45%的男生、40%的女生選擇在假期里面兼職。10%的男生、5%的女生則選擇了其他時間兼職。其中還有15%的男生選擇在上課時間去兼職。
學生合法權利需要重視
很多同學想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機構。在回答“兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權益？”的`時候，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段維護自己的合法權益；25%的男生和45%的女生選擇告訴家人、朋友。20%的男生和5%的女生不追究、自認倒霉。其余的5%的男女生選擇自行報復。
詳細情況如下表所示：
男生
女生
通過法律手段
10人
9人
告訴家人、朋友
5人
9人
自行報復
1人
1人
不追究、自認倒霉
4人
1人
兼職所得收入
對于大學生兼職所獲得的收入來看：大學生期望的工資都不是很高。以男生為例：85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可。可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業(yè)大多是居民以及商家所急需的，以節(jié)假日最為突出，商家可以利用高素質的“廉價”勞動力為自己服務。
家長對于子女兼職
在調查過程中，家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解。60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的，而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的。
男生
女生
知道
12人
17人
不知道
8人
3人
總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮
兼職是弊還是利
覺得在校大學生打工是利大于弊的？回答YES的占80%，回答NO的只占20%。也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
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