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中班全國中小學生安全教育日教案

時間：2025-12-04 14:14:49 中小學教育

中班全國中小學生安全教育日教案（精選5篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班全國中小學生安全教育日教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班全國中小學生安全教育日教案（精選5篇）

　　中班全國中小學生安全教育日教案1

　　一、活動目標：

　　通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

　　二、活動準備：

　　安全教育視頻

　　三、活動內容：

　　(一)重點教育內容

　　1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

　　(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

　　(2)、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

　　(3)、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

　　(4)、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

　　(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

　　2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。

　　3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。

　　4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。

　　5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。

　　(二)、安全知識宣傳教育活動內容：

　　1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、打火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

　　(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

　　(4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

　　(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍;

　　2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

　　(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

　　(3)、注意個人衛生，飯前洗手飯后漱口。

　　3、交通規則宣傳和教育。。

　　(1)、幼兒遵守教育規則。

　　(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

　　(1)、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。

　　(2)、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

　　(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的.動作。

　　5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

　　(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。

　　(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

　　(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　6、防自然災害知識的宣傳和教育。

　　(1)、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

　　(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。

　　(3)、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

　　總之，幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

　　中班全國中小學生安全教育日教案2

　　活動目標

　　1.明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1.有關的圖片四張。

　　2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”

　　2.群眾討論：

　　(1)媽媽為什么說沙沙做得對

　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的.東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。

　　群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應怎樣對他說

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　(1)你認識她嗎

　　(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話

　　(3)那你就應怎樣對這位阿姨說

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選取游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1.陌生人就是壞人嗎

　　A.陌生人就是壞人。

　　B.陌生人不必須是壞人。

　　2.能不能跟陌生人走

　　A.能去公園和游樂場。

　　B.不能去任何地方。

　　3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.能夠和她去。

　　B.務必先告訴爸爸媽媽。

　　4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A.先說謝謝再上車。

　　B.不能上車。

　　6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再透過群眾的學習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還務必向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再透過游戲活動，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　中班全國中小學生安全教育日教案3

　　教學目標：

　　1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　教學準備：

　　相關圖片一張。

　　教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　(1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的.教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　中班全國中小學生安全教育日教案4

　　《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。所以，對小朋友進行必要的安全教育顯得尤為重要。幼兒園每學期的教育教學和教研計劃中都有安全教育的內容，今年我們根據教育局下發的‘關于開展20XX年“全國中小學安全教育日”宣傳教育活動的通知，特制定了我園的.“安全教育“主題活動方案。

　　一、以班級為單位，制定“安全教育活動”方案

　　班級組長帶領班級老師們研討確定了各班安全活動的主題，各班班主任針對孩子的年齡特點和發展水平根據確定好的主題制定了“安全活動實施方案”，并形成方案上交教導處，老師們根據活動安排認真準備材料，利用各方面資源細心備好每一節課，保證安全教育活動順利進行。

　　二、根據主題活動，展出安全主題墻

　　在主題活動開展的同時，教師不僅要通過教育教學活動來教育幼兒，同事也要對幼兒進行墻面圖畫教育，所以要求各班級開展“安全主題活動墻”教育活動。并要充分利用好主題活動墻。

　　三、開展安全教育活動教學活動

　　以班級為單位，開展以兒歌、歌曲、游戲等方式為主的安全教育教學活動。活動的開展，教育必須要抓住幼兒活動的心理，選擇符合幼兒年齡特點和喜歡的教育教學活動。

　　四、開展“防震演練”活動

　　制定了詳細的《全園防震疏散預案》，以班級為單位，班級老師要做出詳細的分工。并于X月XX日前開展“全園防震疏散演習”，演練中要求教師注意以下幾點：如：老師們一定把孩子帶到安全地帶，避免孩子第二次受傷;一樓的師生可以聽到警報直接撤到安全地帶，二樓的師生可以先躲避，然后視情況在老師的組織下進行撤離。在第二次的演習中。

　　希望這次“安全教育”活動，不僅能豐富小朋友的安全常識，提高小朋友對危險后果的預見性，提高小朋友的安全自護意識和能力，還能培養小朋友的勇敢精神和各種良好習慣，為他們一生的健康成長打下堅實的基礎。