初中音樂教師招聘面試《豐收鑼鼓》說課稿
作為一名教職工，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的初中音樂教師招聘面試《豐收鑼鼓》說課稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師：
大家上午好!(鞠躬)我是X號考生，今天，我說課的題目是《豐收鑼鼓》，接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這幾個方面，簡單闡述我的教學(xué)思路。
一、說教材
首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫猓鳛橐幻蠋煟艺J為對于教材的了解是必不可少的。
《豐收鑼鼓》是冀教版初中音樂八年級上冊第二單元第三課的一節(jié)欣賞課;作品為民族管弦樂合奏曲，全曲分為四個部分：第一部分表現(xiàn)了火熱的勞動場面;第二部分以寧靜舒緩的旋律表現(xiàn)了祖國大地的美好景色和勞動者展望豐收時的喜悅心情;第三部分在簡略再現(xiàn)第一部分旋律后，描繪了明媚秀麗的田園景色;第四部分音樂氣勢磅礴，為人們展現(xiàn)了喜慶豐收的歡騰場面。整首樂曲傳達出強烈的豐收喜悅之情。
二、說學(xué)情
要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。
八年級學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之小學(xué)生有明顯變化，所以在教學(xué)過程中教師要加強引導(dǎo)性，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。
三、說教學(xué)目標(biāo)
通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)如下：
1.通過欣賞作品《豐收鑼鼓》，從中感受民族管弦樂曲的魅力，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情，從而豐富學(xué)生對民族文化的了解。
2.通過聆聽、體驗、模仿、合作等方法，學(xué)生能夠正確把握樂曲的基本情緒，提高自身的音樂感知能力。
3.能夠掌握旋律的高低與節(jié)奏的疏密變化與不同主題所表達情緒之間的關(guān)系，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。
四、說教學(xué)重難點
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：
重點是欣賞聆聽樂曲《豐收鑼鼓》，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。
難點是掌握旋律高低與節(jié)奏疏密變化與情緒表達之間的關(guān)系。
五、說教學(xué)過程
接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是導(dǎo)入、初步感知、深入賞析、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多媒體播放豐收的圖片，并提問大家從圖中都看到了些什么?學(xué)生自由回答后我總結(jié)：在秋天這個收獲的季節(jié)，最開心的無疑是農(nóng)民伯伯，看看他們臉上掛著的笑容。今天呢我們就要學(xué)習(xí)一首跟豐收有關(guān)的樂曲，讓我們伴著音樂一起走進今天的課堂，來感受一下他們的心情。順勢揭示課題《豐收鑼鼓》。
這樣設(shè)計，通過學(xué)生喜歡的創(chuàng)設(shè)情境的方式，能夠把學(xué)生的注意力從課下吸引到課上，為營造良好的課堂氛圍做了鋪墊。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先完整播放歌曲并提問：這首樂曲是怎樣的演奏形式呢?學(xué)生自由回答后我會加以總結(jié)：這首樂曲屬于民族管弦樂曲合奏。接著我會再次播放音樂，并提問：樂曲可以分為幾個段落?學(xué)生自由回答后我會加以鼓勵性評價，并總結(jié)：同學(xué)們劃分的都很正確，整首樂曲可以分成四個部分。
通過這樣的設(shè)計，學(xué)生能夠?qū)非幸粋�大致的了解，為深入賞析環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第三環(huán)節(jié)是深入賞析環(huán)節(jié)
深入賞析是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。首先我會播放第一段音頻，請同學(xué)們認真聆聽并思考：第一部分有什么特點呢?描繪了一幅怎樣的畫面?學(xué)生自由回答后我會進行總結(jié)：第一部分，有出現(xiàn)大跳音程，節(jié)奏型多為連續(xù)十六分音符與附點八分音符較為緊湊。描繪了一幅大家在熱火朝天勞動的場面。其次我會播放第二段音頻，并提問：對比第一段，這段旋律給你帶來什么感受?學(xué)生自由回答后我將進行總結(jié)：這一部分音區(qū)整體升高，旋律線條較平緩，節(jié)奏型以四分和二分音符為主。表現(xiàn)了祖國大地的美好景色與勞動者展望豐收的畫面。接著我會播放第三四部分，請同學(xué)們思考這兩部分旋律、節(jié)奏有何特點?描繪了怎樣的畫面?之后請學(xué)生自由展示后我會總結(jié)：第三部分再現(xiàn)第一段旋律，起伏變化大，節(jié)奏整齊，描繪明媚秀麗的田園景色。第四部分，旋律起伏，節(jié)奏變快較為緊湊，為人們展現(xiàn)喜慶豐收的歡快場面。最后我會播放民族管弦樂團演奏視頻，讓同學(xué)們觀看視頻并隨樂哼唱，體會其中表達的情感?學(xué)生回答得出：樂曲傳達了豐收的喜悅之情。
通過循序漸進地解決各部分難點，學(xué)生可以深入對樂曲每個段落進行賞析，解決本節(jié)課的重難點。學(xué)生在聆聽欣賞中也能更好地體會對于樂曲中所表達的豐收喜悅之情，實現(xiàn)本節(jié)課的情感目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)
這一環(huán)節(jié)是對本節(jié)課程的拓展和提高，在這一環(huán)節(jié)，我將展示一些民族打擊樂器，請同學(xué)們以組為單位根據(jù)所看視頻進行選擇創(chuàng)編，并體會該樂器的使用有何作用。學(xué)生分組進行展示完畢后我會給予鼓勵性的評價并總結(jié)：同學(xué)們編創(chuàng)的都十分有新意，鼓起到奠定熱鬧基調(diào)的作用。鑼起到烘托氣氛，渲染情緒的作用。共同營造出一幅豐收的熱鬧場景。
通過這樣理論聯(lián)系實際的設(shè)計，學(xué)生能夠親身參與到課堂上來，體會不同樂器在樂曲中所發(fā)揮的作用，從而加深對于音樂的審美能力。
第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)
好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)不同旋律以及節(jié)奏所描繪的場景。通過欣賞管弦樂曲，體會勞動人民的豐收喜悅，激發(fā)同學(xué)們對民族文化的熱愛。之后我會布置課后作業(yè)：課下搜集觀看其他民族管弦樂作品。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
六、說板書設(shè)計
最后，就是我今天的板書設(shè)計，簡潔、明了，通過這個板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨，知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。
以上是我今天的說課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評、指正!謝謝大家!
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