幼兒園大班《多彩的服裝》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園大班《多彩的服裝》教學設計，歡迎大家分享。
活動設計背景
平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環保，所以我設計了這節活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環保又能激發出孩子的想象力及創造力。
活動目標
1.樹立幼兒初步了解保護環境的意識。
2.讓幼兒了解一下特殊的服裝。
3.發展幼兒的創造能力，會用一下廢舊材料來設計一件衣服。
教學重點、難點
教學重點：學習用廢舊材料來設計服裝。
教學難點：服裝裝飾和設計與眾不同。
活動準備
款式不同的衣服數件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特殊服裝的圖片（警服，消防服等）
活動過程一.時裝表演引出課題。
請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進行時裝表演。
二.觀察范例并講解示范。
1.小朋友剛才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？
2.出示范例，讓幼兒觀察是用什么材料做的？
3.教師總結：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。
三．出示特殊服裝的圖片一（警服）
1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）
2.介紹警服的作用（防子彈）
四.出示特殊服裝圖片二（消防服）
1.這是誰穿的衣服？什么時候穿的？（消防員叔叔，滅火的時候穿的）
2.介紹消防服的特點（可以防火）
五.讓幼兒自由討論如果我們是設計師會設計出什么樣的服裝。
教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。
六．幼兒制作，教師巡回指導。
1.指導幼兒選擇合適的材料。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶，盡量避免垃圾產生。
3.幫助幼兒設計。
七.展示作品，互相欣賞。
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