【精選】藝術作文集合5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的藝術作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術作文 篇1
今天我來到了一個神秘的地方，是一個叫3D錯覺藝術館。哇！這里可真棒啊！人鉆一個桶子里，后來只能看見一個頭，不能看見身體。我站到抽水馬桶里，可以讓你產生錯覺似乎我掉到馬桶里。這里的畫都很逼真。
有一個地方非常搞笑，我捂著耳朵，墻壁上寫著“老娘不發威當我是偽娘啊！”有一個大喇叭朝著我，我就站在那個下面，嚇死我了，我要被這個老太太罵的屁滾尿流了。還有一個尿尿的地方有一張張嘴巴，哈哈，笑死人了。
然后我們玩著玩著，走啊走，走到一面鏡子里，我和弟弟把手撐在那里，于是發現在好多個我們，起碼有5、6人。我們繼續走著走看到好多稀奇的東西。我站在高樓上要跳樓，我成了熊出沒里的大王，我又在練武把二手舉起來，腳抬起來做金雞獨立的動作，然后我躲在大鯊魚嘴里裝做逃跑的樣子，這個 大鯊魚很可怕的，我裝做不害怕其實內心一直在說別變成真的，別變成真的，因為我害怕啊，如果是真的大鯊魚一定會很危險的，所以我心中才有了這個念頭。
最后 我們來到了魔鏡室，我的`阿姨可厲害了，沒來過都知道怎么玩，就是把身體的一半放在墻后，另一半放在鏡前，這樣我們可以變成很好玩的樣子。我們來到了大猩猩的面面這里，大猩猩正要吃香蕉，弟弟和我一起去搶這個香蕉，還假裝吃的動作。還有一個地方很恐怖，上面寫著：“不許動，愚蠢的地球人。”啊，一定是怪獸，弟弟最喜歡了，他要變身奧特曼。
3D錯覺藝術館真好玩，只有去了那里才知道是怎么回事。今天我實在是玩的太開心了！
藝術作文 篇2
星期日的上午，陽光明媚，碧空萬里無云，我閑來無事，就和媽媽在家做了一個小實驗。實驗的名稱叫“云頂藝術瓶”，需要準備的材料有三種，紅黃藍綠等不同顏色的食用色素，一杯清水和爸爸平時用的剃須泡沫。
首先，我們把剃須泡沫擠壓在水杯中，這時，我發現泡沫沒有沉下去，而是浮在水面上，就像一片潔白的云朵。接著，我滴入了黃色色素，奇怪的是，色素就像一條細線一樣緩緩下沉，然后我又分別把紅色、綠色、藍色色素滴入水杯中，彩色的細線從頂端漸漸劃過。我目不轉睛地盯著瓶子中像彩虹一樣流動的`線條，多么不可思議的一幕啊，潔白的云朵下是五彩繽紛的流線，透明的清水中存在著如此艷麗的景象。紅、黃、藍、綠清晰而鮮艷，整個畫面美輪美奐。
十分好奇的我和媽媽一起查閱了資料。很快，我就明白了其中的道理，原來這是密度在作怪。密度就是單位體積內物體的質量，不同的物質密度不同。因為剃須泡沫的密度比清水小，所以就沒有在水中沉下去，而食用色素的密度比清水的密度大，所以就沉了下去。可是，色素為什么沒有將清水染色呢?又一個小問號閃現在我的腦海里。媽媽告訴我，如果杯中的水是熱的，可能會染色。這個現象真是既美麗又神奇。
這次的經歷，讓我一下子喜歡上了科學小實驗，原來，我們只要認真學習科學，就可以發現生活中的無限奧秘!
藝術作文 篇3
今天是我們學校的藝術節，老師請；來了我班的.幾位家長來看表演。
藝術節那天，關老師來到了我們的學校，我來歡迎關老師時，關老師給了我一張采訪提綱，者張采訪提綱是采訪家長與校長的。接著，老師把錄像機放在手中，教我怎么用。表演開始了，我連續了半個小時就停下來采訪家長。我十分鐘已經采訪了十幾位家長了。后來，我又看了一會兒表演，又繼續拍。兩個多小時過去了，表演結束了。現在我們去采訪校長，最后我與校長照了一張照片，我就回家了。
今天，真令我難忘。
藝術作文 篇4
在我家的電視上，擺放著一個小巧玲瓏的沙漏，它不像別的藝術品那么大，而是很小，但很精致。
它的兩個圓頂分別在兩邊，由三根黑色的小柱子頂著，中間是兩個圓錐形的玻璃，玻璃正中間有一個很窄的縫隙，玻璃中的沙子就從縫隙中流過。整個沙漏不是五顏六色的，而是只有黑、白兩種顏色，但我覺得有這兩種顏色就足夠了。如果它是五顏六色，會使人覺得很刺眼，顯不出它的獨特的美。所以，我覺得只有黑、白兩種顏色搭配出來才協調，給人奇妙無比的感覺。
沙漏的用法是：把它倒過來，讓沙子通過縫隙流到另外一個圓錐形的玻璃中。
雖然只是沙子流過，但卻包含著深刻的含義：那銀白色，閃閃發光的'沙子的流逝，在告訴我們時間也在流逝，要我們珍惜每一分每一秒，不能讓時間白白流逝，要發奮讀書，認真學習，做一個對社會有用的人。我想如果這沙子是黑色的，看到它流過，時間就仿佛黑夜一樣，悄然無息地流過。
這就是我家的藝術品——沙漏，不要看它小巧玲瓏，不太顯眼，卻非常富有深意。每當看到沙子的流逝，就好像看到時針和分針兩兄弟在賽跑，讓我們珍惜時間。所以，我對這件藝術品愛不釋手。
藝術作文 篇5
近幾年來掀起的藝術考級A、B級熱，還在持續，這使許多藝術考生與家長們樂此不疲，不停地往考級委員會里塞金鈔，為的是能使中考成績加10分或5分。
但是，他們都錯了!他們為了分數而拼命地去“感受”藝術，然而忘卻了藝術的真正含義。音樂、舞蹈、美術、書法，創造這些藝術的先人們是因為要使生活充滿快樂，充滿情趣而創造，并不是為了什么目的。而那A、B級，只是為了加分而設考，不是真正快樂所在。更讓人氣憤的是，A、B級竟有許多“后門”生。他們依靠親人或朋友甚至金錢的幫助而完成中考加分的目的。不僅是A、B級，還有各項考級和各項比賽，只要有一定獎賞或獎金，都會有類似的“黑幕”出現：親戚幫親戚，朋友幫朋友，本地人幫本地人，甚至評委幫賄賂者……
最近社會競爭越來越激烈，許多家長不僅抓牢自己孩子的成績，還將孩子送去藝術培訓。許多笑話時常在出現：家長將手指短、五音不全的孩子送去學鋼琴;家長將腿短的孩子送去不舞蹈;還有調皮搗蛋、坐不穩的孩子竟然被送去學繪畫與書法……這些笑話居然還有一個共同原因：家長看別人的孩子在學什么，也將自己的孩子送去學什么的“效仿”。這種極端的競爭意識不僅使原本快樂情趣的藝術真諦黯然失色，還使孩子產生了強烈的逆反心理，從此討厭這門藝術，卻依舊被逼著了解它。圣人孔子曾經提倡過“因材施教”，也就是說，若將天生有某種藝術特長的孩子送去培養，產生濃厚的`興趣，這會使藝術的真諦煥發光彩。
藝術它只是為了快樂而存在，它帶給人們的是舒坦與情趣，而并不是利益與競爭的工具。可是，藝術的真諦，還在嗎?
——那么，就讓我們用心去感受，用心去傾聽，使藝術的真諦如同寶石一樣散發著光彩。
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