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中考復習技巧

時間：2025-12-02 07:07:29 科普知識

中考復習技巧

中考復習技巧1

　　一、線型復習法

中考復習技巧

　　根據課程安排和教學進度，新課結束后進入復習階段，可采用線型復習法，主要任務是回歸課本，抓綱固本，講究系統性、基礎性，苦練內功，夯實基礎。梳理書本知識，以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能，把握落“實”的原則，對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容采取知識點歸類的方式，有序復習，復習方法可按“重點知識梳理與強調DD教師重點歸類與講解DD基礎知識鞏固與訓練”三個步驟進行，指導學生初中階段語文的基礎知識、基本要點的梳理和主要教學內容有總體把握。

　　寫作同樣可用線型復習法，也就是將寫作貫穿在整個復習階段之中，但要進行分類型的`主題寫作，不能散亂、無序復習，猶如珍珠項鏈，篇篇精煉，一線貫之，系統安排，訓練到位。

　　二、塊型復習法

　　按照近幾年中考語文試題命題規律，分專題分類復習，聚焦課堂，上好每一類型的復習課，突出實效性、系統性。師生要一起研究考綱，了解命題特色、考查范圍、題型樣式、細化考點、落實措施等。具體細化為：

　　1.默寫古詩文應注重詩句的理解，復習中對34首古詩、16篇古文中的名句、重點句子要記誦，對詩句的理解、內涵的把握，關鍵在落實，措施要得力，背會寫對方為良策。

　　2.語段閱讀題的命題特色是考查學生獨立識字、常見詞句的理解、修辭及句式的把握能力，要引導學生注重對片段閱讀的整體感知，加大語言品析的深度。

　　3.名著閱讀題均在考綱推薦的八部名著范圍之內，分為文學常識和重要內容等，考查方式具有簡化、細化、深化等特點，多以填空題為主，掌握作品的作者、內容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節等。

　　4.綜合運用題的命題特色以主題活動的形式呈現，題目的設置均有語境提示，題型有廣告設計、擬宣傳用語、應用文寫作、選擇主體材料、修改語病等，適當的講解句式變化、句子成分等語法知識。

　　5.現代文閱讀題命題在文本的選取上注重文學性，命題關乎人文性，注重閱讀欣賞，強調整體感知，著眼語言品味，彰顯個性化解讀。

　　6.文言文閱讀我們總結了一些規律，試題命制穩中有變，不變考點是實詞解釋、句子翻譯、文意理解等每年都考，變化考點的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評價賞析等，都在繼承中有創新。

中考復習技巧2

　　現代文閱讀考查內容豐富，每個孩子的失分情況不盡相同，學生常見問題一是讀不懂文章，作者的寫作意圖不清楚二是題干的要求審不清，不能考查題型，不知從哪著手三是心里知道怎么思路，但是不會表達，語言表達總是不恰當。

　　記敘文閱讀文章后面涉及題目大都圍繞文章中心而設置的，所以回答問題時需要圍繞中心從整體上把握，特別是題干中有“結合文章內容”這樣的字眼時，一定要有縱觀全文，從文章的`中心出發。

　　距離中考時間還有一些時間了，初三學生的時間有限，現在為了解決這些常見問題，需要從做題入手，題海戰術可能會花費大量時間，因為題海浩瀚，而你時間有限。所以建議初三學生：

　　第一，有選擇地去作練習，選則北京市主要城區的試卷及中考語文真題作為練習

　　第二，學生針對自己在語文閱讀答題的薄弱點，進行專題訓練，重點突破

　　第三，擠點時間翻看自己之前在做過的錯題，避免以后出錯，珍惜自己之前錯過的題

　　第四，見多識廣，不排斥之前很少做過的題型，中考備考要做到胸有成竹就要廣見各類出題形式，這樣在考試中才會更有底氣，考出自己的水平!

中考復習技巧3

　　在數學上，我們很熟悉一個公式：速度時間=路程，如把路程看成大家所能提升的分數，在時間相同的情況下，速度就可看成我們學習數學的效率。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率?

　　一、首先要了解數學中考卷是啥樣的，做到有的放矢。

　　中考數學卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分;填空題10題，每題4分，共40分;解答題9題，共89分。

　　從以上數據不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分數。在接下來的時間里，平時選擇填空題作答粗心的同學，此時要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

　　對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復習中，不少會根據學生情況，出一個選擇、填空專題訓練，此時要特別重視。

　　除了專題外，還可以通過重視每天數學作業中的選擇填空題，盡量做到一次性全對，而不是會就行，這樣也可以得到有效的訓練。

　　二、接下來，我們來看整份試卷的難易情況：

　　整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的'分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

　　從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎知識和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對還是有一些困難。

　　對于容易題，建議考生從基礎知識與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發現自己對一些基礎知識、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的粗心。

　　三、在最后復習中，可把6本數學課本都帶來學校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

　　對于中等題，要學會條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結每類題目的解題規律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

　　四、在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結出每一類題的解題程序和技巧。

　　把中等題變簡單，減少自己的思考時間，避免不必要的錯誤。而難題和中等題在最后的訓練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結每類題的解題程序和技巧。

　　在最后階段，對于課本知識還不夠熟練的同學，有空還是要繼續放在課后練習、習題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

中考復習技巧4

　　寫作文遇到好句子就背下來

　　背誦+默寫

　　老師布置了三條作業：第一，抄寫課文;第二，背誦課文;第三，準備明天默寫課文。

　　老師是按照先書面后口頭、先復習后預習的順序布置了作業。那么，如果按部就班地完成作業，第二天默寫有沒有滿分呢?沒有!那又是哪里出了什么問題呢?

　　是順序錯了。我們應該把抄寫作業和背誦作業結合起來。先背誦，后默寫。

　　閱讀+記憶

　　閱讀如果定位為休閑閱讀，那你一定不會有深刻的記憶。

　　到了初三，應該把閱讀定位為實用型閱讀：即遇到好的句子就背下來。到了閱讀和寫作的`時候就能運用上了。

　　練習+三定

　　到了初三，關于語文這一科的學習與復習，其實在很大程度上就是在修正語文答題的規范性。所以平時的練習就要做到“精做”，也就是定時、定量、定規范，和考試狀態一樣。這樣的練習才是有效的練習，否則不如不做。

　　訂正+反思

　　很多學生喜歡新的不喜歡舊的。喜歡做新的題目，不喜歡回顧舊的題目，討厭訂正，更談不上反思。希望同學們一定要重視做過的題目，并總結反思。會反思的學生一定是會應試的學生，任何試卷都不可能考倒他的。

中考復習技巧5

　　一、制定計劃、合理安排。

　　越是臨近中考，考生越覺得準備的不充分。建議考生根據自身的實際情況，為自己量身制定一個復習計劃。它能為考生明確復習的目標和復習的進程，把復雜的復習過程具體化、明朗化，有了明確的計劃后，考生才能在最后的沖刺階段，心定神凝，按部就班的完成最后的復習任務，減少因考試臨近而帶來的心浮氣躁和盲目行為。

　　二、歸納總結、融會貫通。

　　中考是對考生所學初中知識的一個綜合評價，考生在復習時，一定要勤于思考知識之間、學科之間、方法之間的聯系，思考所學知識與所要解決的問題之間的聯系，對頭腦中已有的知識和規律，進行歸納和概括，借助各種知識結構和規律結構來幫助自己思考和記憶。

　　復習到這個時候，更應該重視課本，看書要看細、看全，要講求輕重詳略，常用的、記憶很深刻的知識要一帶而過，理一下思路，加深印象。對于重要的知識點、課下標注和一些課上沒太明白的內容，要抓緊最后的一個多月的時間，鞏固、加強、提高。在看書的過程中，要注意瞻前顧后，歸納總結，這樣才會把知識點、規律、方法、技巧前后完整地串起來，形成一個完整的知識結構、規律結構、方法、技巧結構的體系。

　　三、查缺補漏，注重基礎。

　　因為剩下的復習時間有限，所以考生不宜選擇大量的難題、偏題、怪題進行練習，另外，也不宜無目的性地選擇一些參考資料來練習，要聽從教師的安排，此時最好的方法是對過去做過的練習，進行回顧和整理，對易出錯的、或者有代表性的、或者題型較新的的.習題，進行重復練習。對于每次模擬考試中出現的錯誤，最好的辦法是重做一遍，加深印象。當然，不做難題、偏題、怪題，并不代表可以不練習，在考前還應象平時一樣，堅持練習，但不要急噪，一上來就做很多題，做題不是最重要的，重要的是總結規律，研究方法、技巧，只有這樣才會觸類旁通，舉一反三。練習時要細水長流，不讓自己手生。

　　四、強弱并進，共同提高。

　　考生在最后的沖刺階段，不能只復習自己的強勢學科而放棄弱勢學科，也不能只復習弱勢學科而忽視強勢學科，應該強弱并進，不可偏廢任何一方。在時間的安排上要有一定的側重，比較重要、或者比較容易取得進步的學科上，適當的多側重一些，也可以在自己學習效率較高的時段內，學習更為困難的弱勢學科，在其它的一些時段學習感興趣的強勢學科。總之，一定要合理、高效地進行復習。

中考復習技巧6

　　多誦讀勤梳理精練習

　　文言詩文出現在中考語文試卷的第一部分，今年又有較大的變化，因此考生不可忽視這一部分的復習。下面我們就從誦讀、梳理和訓練三種方法出發，簡單談談文言詩文的考前復習。

　　一、多誦讀

　　“文章不厭百回讀”，誦讀是一切的基礎。我們學習新課的時候要誦讀，復習舊課文時更要誦讀，在讀中溫故而知新。60篇升學考試篇目中，不管是要求背誦篇目還是不要求背誦的篇目都要大聲誦讀，用《熟讀精思》中的話來說要做到“心到，眼到，口到”的讀，通過誦讀達到“使其言皆若出于吾之口”“使其意皆若出于吾之心”的效果。只有多誦讀才能加深記憶，鞏固理解，為默寫、翻譯和內容理解打好基礎。

　　對于要求默寫的'篇目，在誦讀后找出自己平時默寫中容易出錯的字句認真默寫一遍，這樣才能確保默寫時的正確率。對于只要求理解的篇目，誦讀后能概述大意。

　　二、勤梳理

　　語文學習需要運用想象、移情等感性手段，也需要分類、歸納等理性手段，特別是在中考復習中，面對大量的古詩文內容，通過分類、歸納等梳理手段，可以使許多知識形成系統，便于記憶，提高復習效率。在我們的文言詩文復習中，文學常識、虛、實詞的詞義、古詩詞的把握等許多知識點都是可以通過梳理來加深理解的。這里例舉幾種供大家參考。

　　文學、文化常識的積累通常是隨文進行的，中考的考察內容通常也在學過的課文范圍內，因此我們可以對學過的，特別是中考升學考試篇目中的古詩文進行整理。為了與考試題型相對應，我們應該將文言課文與古詩文分開整理。

　　文言課文的常識不外乎作者、朝代、作品出處和文學史上的地位、流派等幾項，另外名句、主題不妨也列入其中。歸類時可按照朝代分，或按主題分，然后用圖表方式整理出來。由于這樣的梳理涉及到歷史知識較多，涉及到的課文量也比較大，所以建議同學之間組成復習小組，合作整理。將所需整理的課文分成若干塊，每人負責整理一塊，然后整合在一起，資源共享。這樣既整理了語文知識，也培養了合作能力。

　　特別要提一下，今年新增加的“古詩詞理解與把握”這一專題，由于沒有以前的考題借鑒，大家可能會覺得比較陌生，這就更需要借梳理來幫助我們掌握這部分知識。從《考綱》要求看基本要求為“把握古詩詞中的形象，理解古詩詞的基本內容，把握作者的感情傾向，培養審美情趣”幾點。而且，考察范圍在課內篇目中，那么我們就應按要求做好中考升學考試20篇古詩詞的梳理。

　　首先，在誦讀為基礎的前提下從課后注釋出發來梳理。第一關注課后注釋中的詞義，第二關注注釋中的典故。這些內容不僅會出現在考題中，而且也能幫助我們理解古詩詞。我們要將與主題有關的詞解都牢牢記住，不僅記住詞的本義還要記住詞在作品中的含義。如《送友人》“蕭蕭班馬鳴”中的“班馬”指離群的馬，詩中指的是載人遠離的馬。詩人借“班馬”鳴叫來表現友人離別時的不舍之情就可見一斑了。又如《天凈沙·秋思》“斷腸人在天涯”中的“斷腸人”本來形容傷心悲痛到極點的人，詩中指漂泊天涯、極度憂傷的人。一旦了解了這個詞義，詩中游子的凄苦之感馬上在頭腦中顯現出來了。古詩詞創作中運用典故是很常見的，對這些典故的了解可以幫助我們理解詩作的內容。復習時將典故一一劃出，如《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“聞笛賦、爛柯人”；《訴衷情》中“萬里覓封侯”“塵暗舊貂裘”等，記住這些典故的意思。

中考復習技巧7

　　夯實基礎，強化記憶。

　　中考題中對基礎知識的考查占到60%左右，這就需要記住大量的化學基本概念和原理、物質的性質和用途等等。有些知識必須死記，如：元素符號、化合價、物質的顏色、溶解性、物質的性質等，而基本概念和原理卻不能死記，必須理解透徹。近年來，中考題中對概念、術語等機械記憶的題目很少，而是重在將概念、原理運用在與化學有密切聯系的生產、生活等實驗問題中。如果死記知識，不僅遺忘得快，而且試題稍一變化，同學們就又不知所措了。

　　加強練習，認真改錯。

　　同學們面臨的最大敵人就是“遺忘”，要克服遺忘，戰勝它的有效武器一是“理解”，二是“重復”。因此，同學們不要抱怨老師的嘮叨，不要抱怨做過的題又再做，更不能抄作業、抄答案。俗話說：“聰明的人不是不犯錯誤，而是不會在同一地方犯同樣的錯誤”。要想迅速提高成績，最聰明的'做法就是：認真改錯。不是簡單地將A改成C，而是弄清楚A、B、D為什么都不對，而C為什么就對，并找出自己出錯的根本原因是什么。隨后，最好找相似的題進行一下強化訓練。同學們可在錯題的旁邊做出記錄，每周抽一點時間把錯題再過一遍。“一套模擬題我不能考滿分，但是我過后能改錯補為滿分。”如果同學們都能這樣想并這樣去做的話，結果不言而喻。

　　學習計劃對于平時成績較好的同學來講，復習主要注意以下幾方面：

　　查缺補漏。不能驕傲，大意失荊州。除準確、熟練掌握化學概念、原理、規律外，特別注意規律以外的特殊性。

　　選擇好練習題。訓練答題的規范性、準確性，以確保考試時不丟分或少丟分。除了老師布置的作業外，自己在拓展訓練時，要注意針對性。近年來中考題新題越來越多，要求越來越高。造成失分的題型有探究性實驗題、與實際生活、生產聯系的簡答題，失分原因主要有對實驗設計的步驟不正確或不完整，對現象和結論的描述不準確，用語不科學，還有缺乏生活常識等。練習時不僅要注意解題方法，更要注意答題表達準確、科學、嚴密、規范。平時上課時注意老師講評時對問題分析的思路、表述時用的化學用語，還有更簡單的方法就是直接學習參考答案給出的答題模式。

中考復習技巧8

　　第一輪復習，也稱“知識篇”

　　大致就是高三第一學期。

　　在這一階段，老師將帶領同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。

　　因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯系，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，并將他們系統化、綜合化，側重點在于各個知識點之間的融會貫通。

　　所以大家在復習過程中應做到：

　　①立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三剛開始時通讀高一、高二教材)

　　②注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。

　　③明白了課本從前到后的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處。

　　④經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，并了解各章節在課本中的地位和作用。

　　第二輪復習，稱為“方法篇”

　　大約從第二學期開學到四月中旬結束

　　在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。

　　同學們應做到：

　　①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。

　　②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。

　　③從現在開始，解題一定要非常規范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。

　　④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

　　第三輪復習，也稱為“策略篇”

　　大約一個月的'時間

　　老師主要講述“選擇題的解法、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。

　　同學們應做到：

　　①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對“減縮思維”的要求。

　　②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。

　　③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。

　　第四輪，沖刺階段，也稱為“備考篇”

　　考前一周左右

　　在這一階段，老師會將復習的主動權交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現在你要直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。

　　同學們應該做到：

　　①檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

　　②抓思維易錯點，注重典型題型。

　　③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好“再”糾錯工作。

　　④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。

　　⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考。

中考復習技巧9

　　1.復習資料要精，一般不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統性。千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續。

　　2.有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤，將他們簡單的`歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，并記住這樣的教訓。

　　3.千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指：思維能力，對現實生活的觀察分析力，創造性的想象能力，探究性實驗動手能力，理解運用實際問題的能力，分析和解決問題的探究創新能力，處理、運用信息的能力，新材料、新情景、新問題應變理解能力，其重點是概念觀點形成和規律的認識過程，它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目活事實之中。不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。

　　4.合理看待來自老師和社會各界的猜題、壓題信息，不可迷信。因為，他們也不是神，我們上了考場只能憑自己的實力，憑自己的智慧去打拼，所以，我們應該踏踏實實、認認真真做好復習應考工作。

中考復習技巧10

　　據可靠數據顯示，每年廣州中考有復讀生近5000人，這一中考考生“回爐”現象早已是屢見不鮮。但是，中考復讀雖然是許多考生考場失利的無奈之舉，但同時也是新的征程的開始。而這一段征程，注定會走得比應屆生更加艱難。所以為了不辜負自己復讀的選擇，中考復讀生最好不要錯過以下三個階段的復習：

　　第一輪復習階段：

　　這一階段的學習主要是全面復習初中三年的知識。如果你在前三年沒有用心學習的話，那么就要端正自己的學習態度了，迅速投入到學習當中去。初三學習的知識是初三復讀復習的重點內容，因為中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數重難點集中在初三。以物理學科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三。

　　第一輪復習時間很緊，需要復習的學習任務很重，容不得半點松懈。可以說，第一輪復習的基礎知識掌握程度是中考復讀成敗的關鍵，是以后專題復習的基礎。

　　第二輪專題復習：

　　第二輪復習階段，主要是專題和重點難點的復習，這一階段的'復習，對已重點難點的掌握與知識點的舉一反三很有幫助，一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師。

　　但是很多時候，在這個階段，大多數學生經過長時間緊張單調的學習后，會出現不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時間的劇烈運動消耗了大量體力，身體慢慢進入“假疲勞期”，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。

　　最后沖刺階段：

　　由于所有的知識都已復習完，接下來的是就是頻繁的測試與模擬來幫助自己查漏補缺了。

　　二模過后，這時應該把各種學習資料整理、歸類，有計劃地進行復習，看看以前錯過的題是否已經掌握，并抓緊最后的時間去求助老師。經過近一年的努力拼搏，絕大多數的學生都有了長足的進步。

　　中考復讀并不可怕，可怕的是選擇了復讀的路，卻沒有復讀的心，只是在學校里虛耗多一年的青春。所以，中考復讀生們，你們就大膽地向前沖吧!夢想有多遠，你就飛多遠!

　　進入初三生活后，與初一、初二的課程相比，初三的課程內容不論從量上還是難度上都上了一個臺階。

　　語文學科有了更多的課外內容;數學講求靈活并綜合運用所學知識;英語無論是詞匯量還是閱讀量都有了明顯提升;物理有不少重點難點將在初三學習，并且對物理實驗也有了新的要求;化學是一門新學科，這將是對學生們的一個全新挑戰。

　　那么具體說的話，初三的同學需要注意哪些點呢?

　　首先、初三同學需要注意時間觀念

　　有些同學總認為中考還有一段距離，處于懶散的狀態。其實初三的時間非常緊張，新課程學習、體育、理化生實驗考試、中考等等一系列考試占據著同學們的時間，一般情況下，大部分學校都會在寒假之前結束新課程的學習，所以同學們一定要知道初三能利用的有效時間真的很短。所以初三同學要樹立較強的時間觀念，充分利用每一分鐘!

　　第二、對新增科目適應性較差

　　進入初三，新增加了化學科目，初次接觸化學，化學符號、化學公式等需要記憶的內容增多，對于化學的學習力不從心，感覺不那么容易學習。其次，物理也是一個新的學科。因為物理是分塊的。力熱聲光電五個部分。是獨立的。尤其是力電兩塊，相對于其他來說，它們需學得更深，而獨立性更強。所以初三的物理也將面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學們快速調整自己，應對好新的學科及知識。

　　第三、學校會分層教學，不小心很容易喪失學習動力

　　初三階段分層教學明顯，為了能夠保證升學率和名校率，一般老師課程進度、三輪復習安排以及關注重點對象都會針對班級前15名以上學員，其它學員若跟不上老師進度并被老師忽視，就會造成越學越差，喪失學習動力和學習方向。

　　第四、學習方法不對，學習效率不高

　　初三階段對學習效率、學習方法以及良好的知識體系梳理都有非常高的要求，很多學生因為自身原因沒有掌握相關技巧和方法，沖刺階段進步緩慢或者倒退，造成后期苦學無效，不能考入理想學校。

　　第五、知識漏洞多，偏科弱科現象嚴重

　　中考競爭激烈，它不同與以往的考試，對知識的綜合運用能力高，具有很強的選拔性。每年名校都會有很大的競爭，同時分數線要求也很高。但是，有很多同學在初一初二的時候基礎知識不扎實，偏科弱科一直沒有得到改善，學科出現大量漏洞，在此，也提醒廣大家長和學子，在競爭激烈的中考中，學科一定要均衡發展，整體提升，才能上一所好的名校。

　　昨天下午，中國人民大學舉行本科生開學典禮。今年人大首次邀請全國25所中學的代表參加開學典禮，見證自己的學生開啟大學生涯。人民大學知名新聞學教授陳力丹在開學典禮上告誡新生不要只做“低頭族”，要多讀書讀好書。

　　開學典禮上，陳力丹與新生分享了他年輕時翻爛中學課本，自學基礎知識的經歷。他說，人大圖書館有豐富的館藏資源，但是使用率很低。“我們不該守著金山銀山卻去吃垃圾食品。”陳力丹期待新生，要在有限的四年里汲取人類各方面的知識精華。

　　隨著近年來智能手機的發展，很多年輕人總在低頭看手機，由此也出現了“低頭族”。陳力丹告誡新生要珍惜時間，不要只做“低頭族”，少追星，拒絕八卦，利用最先進的傳播手段看點有文化含量的東西。他還向新生推薦《看理想》等網絡節目。

　　與其他高校不同，昨天人大是由黨委書記靳諾來發言鼓勵新生。她鼓勵新生多讀書，要把讀書當做一種責任。靳諾說，讀書要處理好“專與博”、“深與淺”、“讀與思”、“獨與眾”、“理與實”等五個關系，“想成為具有厚重底蘊的優秀人才，需要養成讀書自學的習慣。”

　　記者了解到，來自北京、河北、山西、吉林等全國10個省市的25所中學校長或校長代表，昨天也參加了人大的開學典禮，這些學校今年為人大輸送了300名本科新生。

中考復習技巧11

　　中考考生如何抓住最后階段的復習、取得最佳復習效果呢？在此專家給同學們一些具體指導和建議。相信如果考生們能將老師的“金玉良言”和自己的學習體會結合起來，最終形成適合自己的應試招數和套路，會取得理想成績！

　　語文：按部就班，扎實求穩

　　王老師

　　臨近中考，我就語文考前復習談一些看法，供考生們參考。

　　一、字詞復習。根據課本后面附的詞語表集中復習，容易寫錯的詞語抄寫一遍。

　　二、古詩文復習。考綱要求的34首古詩詞應當從頭到尾誦讀、默寫一遍。考綱要求的16篇古文最好能將文中重要的字詞辨別通假字、一詞多義、古今多義、詞類活用等特殊用法；文言語句的理解和翻譯中，注意與現代漢語表達方式不同的特殊句式，如判斷句、被動句、省略句、倒裝句等；對文言語句翻譯時把握準確和通順。此外，還要注意重點詩詞文的內容主旨、寫作手法、藝術風格、語句賞析、作者寫作背景等。

　　三、現代文閱讀復習。對于現代文的復習，要注重辨識各種文體，記憶表達方式、記敘順序與要素、說明順序與方法、論證方式與方法等知識點；分析總結各種文體文章的層次、結構、思路、表現形式、表現手法等，把握規律；對人物特點的描寫方法進行概括。

　　四、作文準備。可以適當準備一些作文材料。針對記敘文寫作，選擇新穎、生動、感人的事例(不妨收集一些報刊上的新聞事例)記憶背誦，以防上了考場“無米下炊”；針對議論文寫作，也要做好素材準備，應當記誦一些名人名言、典故等。

　　進行了以上專題復習之后，可以通過做幾份模擬試卷考察再進行綜合復習，有利于把在專題復習過程中掌握的知識融會貫通。

　　英語：周密計劃，有條不紊

　　喬老師

　　中考馬上就要到了，制定一個全面的復習計劃和掌握良好的答題技巧，會為你添加一份自信，考出理想的成績。

　　一、聽力。建議考前這段時間每天堅持聽力訓練30分鐘，適當做些模考題，精聽和泛聽結合。泛聽不要求聽懂每一個單詞，只需明白大意，以培養語感和敏銳的語言捕捉能力。

　　二、單選。詞匯復習中，熟練掌握每個單詞拼寫，并注重單詞的不同詞義和詞形的變化及用法，掌握在不同情境下的.使用，以及固定搭配、習慣用法等。

　　三、完形填空。先通讀全文，了解大意，抓住主題句，聯系上下文，從語境和語法兩方面入手，完成選項；再復讀全文，局部調整，采用代入式進行推敲，不孤立考慮一句話。

　　復習時建議學生準備一個錯題集或短語集，對后階段繁雜的模擬試題進行分類、歸納。

　　四、閱讀理解。建議考生每天訓練兩三篇閱讀、一篇完形。可采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高閱讀理解能力。閱讀要注意抓住中心思想，特別關注第一段和最后一段及每段的第一句。一定要靜下心來通讀全文，捕捉所需信息，然后細讀進行判斷、分析，最后復讀全文確定答案。千萬不能斷章取義，或憑自己的想法亂選。

　　五、閱讀填詞。每天精讀時，可有意識地將某些重點詞匯蒙起來，自己再根據上下文的意思將其填上。每次完成后反思一下這些詞填進去的理由。重點注意名詞、動詞、形容詞、副詞等的用法。

　　六、作文。“熟記幾十篇題材各異的英語范文，不失為一個好辦法。”平時訓練中，最好找有范文的作文題目，先自己動筆寫。寫作前先看清題目要求，把所給的信息按輕重關系理清楚，然后有序、簡潔地表達，注意緊扣話題；遇到一時想不起來的詞語，可找同義詞、近義詞代替，也可換個句子，改變說法(提倡用簡單句及熟悉的句型來寫)，盡量做到用詞恰當生動；然后，再與范文進行對比，找出不足加以改進。最后，注意字跡工整，避免不必要的失分。

　　數學：抓重點、練熱點

　　李老師

　　中考迫在眉睫，同學們投入緊張的復習中。在最后一段時間的復習里，我建議同學們保持平常心，按知識點、題型、易混易錯的問題等進行梳理，提煉最佳解題方法。具體建議如下：

　　1.總結梳理，提煉方法。

　　這一階段考生尤其要注意數學思想的形成和數學方法的掌握，將所有初中數學內容系統化、結構化、層次化、條理化，愉悅、省時、高效、高分是初三師生在數學復習中追求的理想目標。考生應注意鞏固、消化、歸納數學基礎知識和基本技能與方法，提高分析、解決問題的能力，擺脫盲目題海戰術。

　　2.抓重點內容，練習熱點題型。

　　考生此時要具有復習的主動性、積極性，根據個人具體情況針對性地復習，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶，適當練習熱點題型。多年來，初中數學中的“方程”、“函數”、“四邊形”、“相似”、“圓”、“動點問題”等一直是中考的重點考查內容，“方程思想”、“函數思想”貫穿數學試卷始終，所以要重點復習好這部分內容。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題有利于考查學生探索能力、發散思維和創新意識，成為近幾年中考的熱點題型。這種題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新、背景復雜、文字表達冗長，不易梳理，在最后這段時間里要適當訓練一下。

　　3.反思錯題，提升能力。

　　在備考期間，要想降低錯誤率，非常關鍵的一個環節就是反思錯題。多數初三學生都會有一本錯題集，里面記錄著平時作業或測驗中做錯的題目，復習時應該抽時間把錯題本上的題目再詳細地看一遍或者做一遍，消除某個薄弱環節比做100道題更重要。

　　最后一輪復習主要是做中考模擬題，在模擬訓練時，要訓練自己合理分配考試時間和調整考試心態的方法，尤其是在離中考還有四、五天時應進行一些題目難度不大的適應性訓練，增強自信心。

　　如果同學們在復習中真正做到了樂于做題、善于歸納、勤于矯正，相信數學總復習效果一定會很好。最后希望同學們冷靜思考、沉著應戰，爭取中考取得優異成績！

　　物理：記準是根，理解為本

　　張老師

　　如何充分利用剩下的20多天科學、高效地復習，以便在中考中考出優異的成績呢？

　　一、立足課本。學生往往只重視做題，而忽略了知識體系的建立，對知識的記憶往往是凌亂的，缺乏條理性，這樣在解題時自然不能快速、準確地從大腦中搜索出相對應的知識點，造成解題錯誤。因此，近期學生一定要認真看課本，思考、總結，理清知識脈絡，完善知識結構，在大腦中構建清晰完整的知識框架。

中考復習技巧12

　　多了解科學，前言物理知識

　　1.在復習中，學生可以以重點知識和主干知識為主線，強化知識網絡和體系，回歸課本查漏補缺。初中物理主要有聲學、熱學、光學、力學、電學等幾條主線，除了分類的一些習題外，還要加強模擬性綜合訓練。

　　2.在老師的指導下，要有效地回歸課本，從全國各地的中考試題來看，都是非常重視教材內容的，包括書上及課后的實驗、“信息快遞”或小字部分的概念、物理規律、例題、習題、閱讀材料等，甚至是一個插圖、一個表格、一個情景，所以要研究和利用課本，充分挖掘課本。

　　3.特別要注意物理概念、規律形成的過程中涉及的科學方法（例如控制變量法、比值定義法、理想實驗法、模型法、比較法、等效代替法等）。回歸課本其實就是查漏補缺的'過程，也是知識點全覆蓋的過程。還要多了解科學前沿，特別是涉及到初中物理知識的，因為材料閱讀題一直困擾著一些學生。

　　4.在平時訓練中同學們要做到：讀題要慢、審題要清、解答規范。在歷年中考閱卷中發現，有的學生基礎知識扎實，解題能力也強，可就是不能得滿分。原因就是解題不規范，忘單位、不注意大小寫、相同研究對象不注意用角碼區分等，都會造成不必要的失分。

中考復習技巧13

　　中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考語文復習指導的內容。

　　1，修改病句要遵守的原則

　　病句修改以改通順、改正確，不作語言潤色，不改變句子原意為原則。

　　2．辨別病旬的方法、修改病句的步驟

　　一讀、二提、三改、四套。

　　一讀：借助語感找出病句，往往讀著“別扭”的地方就是需要修改的地方。

　　二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤(抓主要動詞)。

　　三改：增(即增加缺少的成分)、刪(刪去多余的部分)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)。

　　四查：進行復查(是否通順、有無新語病)。

　　3.修改病句練習題

　　(1)“有無…‘能否…‘優劣…‘好壞”“成敗”等詞語有兩方面含義，不能對應表一方面意義的字詞或語句。

　　(2)容易重復的詞語：“目的是為了………‘約……左右…‘更加變本加厲”“讓它任其自然…“忍俊不禁地笑起來”“從心里發自肺腑”“顯得相形見絀”“混身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘教訓”等，都是常見的語意重復問題。

　　在學習的.過程中，同學們要注意以下幾點：

　　1.平時多閱讀，積累一定的語感，增加對語言的領悟能力、理解能力;結合寫作，養成勤讀、勤修改的良好習慣。

　　2.分清病句的幾種類型，掌握修改的方法;對每一類型的病句進行適當的修改練習，積累一定的修改方法。

　　3.修改病句題型以填空題為主，正確把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法是基本的應對策略。復習中要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂四種語病。

中考復習技巧14

　　我把復習分為三個階段：

　　第一階段：以《生物中考指導叢書》為主，教材和基礎訓練冊為輔。具體做法如下：

　　一、把好課前預習關：

　　每一講的課前安排學生完成指導叢書的“基礎掃描”與“達標訓練”內容，有些基礎知識點再適當地補充學案。要求學生獨立完成，通過閱讀教材完成基礎知識。如果有疑難的題目，在題前做好標記。然后安排組長每節課課前交換檢查，檢查沒做的同學把名字登記起來，并且對他所在小組進行扣分。（這里介紹一下分組：每一小組六到八人，按成績的好中差搭配，并且把一些喜歡講小話的同學插在那些管理能力強的學生中間）。這樣做的好處有：在學生找答案的同時，讓學生自主地復習了課本知識。并且用這種學生管理學生的方法，更能促使學生自覺地完成作業。

　　二、抓好課堂四十五分鐘：

　　1、快速記憶“排憂解難”：學生閱讀“排憂解難”，在里面找出關鍵詞和關鍵句快速記憶，并對這些知識點進行提問（要求只對本節內容提問，提問形式可以多樣，但不要太復雜，要簡單明確）。個人提好問后，要求組長組織小組間成員互問互答，但要注意，盡量不能對著書來答，也不能提重復的問題。為了檢驗學習的效果，老師可對部分學生進行抽查。抽查后對本小組進行加分獎勵或扣分懲罰。這樣既營造了一個“以學生為主體”的活躍氣氛，又能提高學生的口頭表達能力和善于傾聽、主動參與的能力，同時，也達到了快速記憶的目的。

　　2、學生展示“基礎掃描”：老師請學生展示“基礎掃描”，其他同學給予補充更正。

　　3、教師展示本節知識網絡圖，并對重難點進行講解，以幫助學生形成系統完整的知識體系。

　　4、討論完成“達標訓練”：首先以小組為單位，對好答案，然后每個同學把自己有疑問的題目提出來，小組討論，要求會做的同學要對其他同學進行講解，同時同學之間有不同意見允許爭議。討論后如果本小組同學都解決不了的題目，都做好標記，然后組長交換進行指導（說明：組長交換分配到另一組去，幫助其他組成員解決疑難問題）。如果組間交換還解決不了的題，就在討論結束后，提出來，老師再進行講解。老師還對其中某些重點題目做適當地拓展延伸。為了檢驗學習效果，教師在討論后進行抽查。一般都是抽查一些平時成績差的學生。這種“生幫生”的形式，既可減輕老師的負擔，又發揮了學生的主體作用，同時也培養了學生的合作意識和習慣。那些差生也很快地被帶動起來融入到這種學習氛圍中去。

　　三、強化課后訓練：

　　教師另外精選一些題目，布置課后練習，要求每小組組長做完后交給課代表再由教師批改，而小組其他成員的作業由小組組長批改。組長把結果登記好交給老師。在做課后練習時，我采用了“結對子”的形式，讓每一個好生帶一到二個差生，督促并幫助差生完成作業。這種“生督生”“生幫生”的形式，可以達到培優補差的效果，同時也培養了學生的合作意識以及學生之間互相幫助、互相交流的情感。

　　四、做好查漏補缺：

　　課后調查學生：對本講內容，還有哪些不懂的問題需要老師講解的。如果是大多數同學的問題，就放在課堂上講解（晚自習時可以補充），如果是個別問題，就個別解決。

　　第二階段：專題練習。主要分為以下幾個步驟：

　　1、學生獨立完成試卷。教師每次抽取幾位同學的試卷批改，其他的由小組長批改。

　　2、學生獨立修正試卷上的錯誤。有不懂的.做好標記。

　　3、小組討論。學生以小組為單位，把本組同學不懂的題目解決。如果都不會的繼續做好標記。

　　4、組間交換。成績好的同學，交換到其他組去幫助解決問題，也可以請其他組成員幫忙解決本組的疑難問題。

　　5、師生共同解決。每小組把不懂的問題提出來，師生共同解決。教師并對某些重點題目再進行拓展延伸。

　　6、檢驗效果。點幾位差生回答幾個題目，要求不僅要答案正確，還要能說出理由。并對其所在小組進行加分獎勵或扣分懲罰。

　　第三階段：模擬考試，查漏補缺。

　　教師認真組織模擬考試，并認真批改每一份試卷。對學生錯誤較多的知識點進行補火。同時要求學生認真對照《初中生物畢業學業考試指導叢書》中考試的具體內容細目及達標要求和考試中各知識主題的分值，看哪個知識點還沒有掌握好的，再自己進行補火。

　　以上只是本人的一些復習點滴，還有很多不成熟之處，請各位同仁提出寶貴意見，以幫助我今后的實踐中進一步改進完善。也請在座的各位同仁，把你們的寶貴經驗說出來，供大家一起來分享學習，讓我們一起來打造好茶陵的生物中考復習課吧。謝謝大家！