【推薦】親子活動方案集合10篇
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的親子活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學期我校決定將讀書活動由學校引向家庭，在書香學校的基礎上開展創建“書香家庭”的讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動目標
1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。
3、把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創設書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
二、組織機構
組 長：薛誠
副組長：談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇
辦公室：德育處
家長委員會：許建玲、 陸虎年、華樂、劉麗萍、王國金、張海燕、吳元清、李紅等
三、活動要求
1、加強對讀書活動的領導，學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。
2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。
3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行。
4、加強督查，規范管理。學校將對各班級的活動情況及相關人員的工作進行督查，記入教師評估，做為評優選優的一條重要依據。
5、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。
四、具體內容
第一階段：策劃與啟動
1、啟動儀式
發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。
3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時播音。內容可以多樣，除進行“學生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負責。
4、各班以“建設書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。
第二階段：組織實施
（一）學生讀書活動
1、每一位同學要在語文老師的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。
2、繼續開展班級優秀圖書角評比活動。繼續開設每周一節閱讀課。
3、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負責）， “點燃書香”演講比賽（德育室負責），國旗下的'演講（值周組負責），讀書手抄評比（班主任負責），“我的讀書名言”征集活動（班主任老師負責），“讀書的樂趣”電子小報展覽（電腦老師負責）， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動（班主任負責）。
4、在校園網站上開辟專欄，介紹我校“建設書香校園”讀書活動的情況，開辟電子圖書室（有近萬冊的電子圖書），使學生能有選擇地閱讀。
5、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽（語文老師負責）。學生讀書后將讀后感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談談讀書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優上報5篇。
（二）教師讀書
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。
教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能 持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、訂一份教育教學雜志，積極進行學科教學藝術的研究。
4、鼓勵教師通過互聯網學習。
5、繼續開展師生共讀一本書活動，教師美文誦讀比賽。
6、開展好每學期一次的教師讀書沙龍交流活動，交流后編訂成集，優秀教師可編個人專集。
（三）家庭讀書活動：
抓好家校攜手，親子讀書活動
1、給家長寄發《親子讀書倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學生）一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監督我們的讀書情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節的時候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。交流材料各班擇優上交3篇。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學校櫥窗內展覽。各班擇優上交15張到德育室和教研組長處。
5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責，德育室和教研組長組織選優秀作品。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
第三階段：評比表彰階段
（1）評比班、校兩級學生“讀書之星”及教師“讀書之星”。
（2）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料）由班級推薦上報1名，學校集中評比。
（3）“書香班級”驗收評比（評比依據：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、讀書卡完成質量、學生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書小結和提供的讀書資料等）。
五、積累資料
各個班級在開展活動的基礎上，有特色地積累以下資料：讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報的音像資料等。
通過對以上資料的收集、整理、評比，達到相互交流、共同提高的目的。
親子讀書活動方案范文五：
一、活動主題：親子共讀，營建書香家園
二、活動對象：大八浪中心小學全體家長和孩子
三、活動時間：20xx年9月——12月
四、活動目的：
為了推進學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程
（一）啟動：
1．環境創設。
（1）顯性環境的創設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數達到人均一本及以上，美化圖書角。
（2）隱形環境的創設。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業，保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2．共讀準備：
教師方面：各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。
（1）學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；
（2）每位語文老師提前閱讀相關書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長會上給予家長指導；
（3）召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力；
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
（2）參加家長會，明確 “親子共讀”的具體規定和有關事宜，簽訂“讀書協議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
（1）營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。
（3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。
（4）學生和家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；
（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
2、在學校：
（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。
（2）教師和孩子一起看書、聊書。
（三）總結表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級“書香家庭”。
2、學校“書香家庭”評比。
為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學校進行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
親子活動方案 篇2
為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識，提升家庭及幼兒交通安全意識，幼兒園結合中國關心下一代工作委員會公益文化中心及中國美術家協會少兒美術藝術委員會組織的“夢想之車”全國兒童安全主題繪畫大賽活動，將在幼兒園開展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動。活動具體事項如下：
一、主題
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、參賽對象
中大班幼兒及家長
四、作品的收集
以班級為單位進行收集
五、參賽作品要求
1、活動形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創意。
2、繪畫尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。
3、作品內容力求展示童趣，發揮兒童對交通安全、環保、未來生活、遨游太空的創作想象力，鼓勵原創。
4、繪畫主題建議：“過馬路請走斑馬線”“不要在馬路上玩耍”“不要攀爬馬路欄桿”“打雷時不要躲在大樹下”“不能獨自去河邊玩耍”“不去摸斷了的'電線”等。
5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長名稱、聯系電話，以便被評為優秀作品后報送全國參賽時統一打印幼兒作品名稱。
親子活動方案 篇3
一、內容與要求
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節，
并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領
老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1、夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2、媽媽游戲——搶椅子
(7)集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
(八)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛
(九)送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的'延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
(1)祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
(十)建議
以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
親子活動方案 篇4
活動目標：
1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
活動過程：
一、導入環節： 教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的 帽子，你們看是用什么做的?
二、基本環節： 教師講解制作步驟
： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的'帽子，邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環節： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節： 幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。
親子活動方案 篇5
活動名稱：
讓風車轉起來
活動目標：
1、嘗試制作風車，并驗證風車是否轉起來。
2、通過制作、探究、驗證和相互交流，使幼兒認識到風車轉動與風力、風向的相互關系。
活動準備：
讓幼兒自己收集讓風車轉動的`材料，學會折風車。
活動過程：
一、引起制作興趣：
我們已經學會折風車了，你知道風車能轉動嗎？你有什么辦法能讓風車轉起來？
二、設計制作方案：
你覺得讓風車轉動起來有什么好辦法？需要什么材料？
1、讓幼兒議論讓風車轉動的方法，老師記錄。
2、幼兒自己設計制作方案，并將自己需要的材料記錄下來。
三、幼兒進行制作
四、分享交流：
1、你制作的風車轉起來了嗎？你是怎么樣讓風車轉起來的？
2、為什么有的小朋友制作的風車沒有轉起來呢？
（引導幼兒發現問題，思考問題，解決問題）
五、戶外玩風車，進一步感知風車轉動與風的力量及鳳向的關系。
親子活動方案 篇6
指導思想：
為貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神，以豐富親子活動內容，深化家校共建，增進親子之間的感情交流為活動宗旨，結合一年級學生年齡特點及家長參與情況，特制訂本次活動方案，具體內容如下:
一、參加人員：
一年級全體師生及家長
二、人員分工：
學生組織：班主任老師及搭班教師
小組計數：每班家委會代表
比賽計時：體育教師（及賽后成績公布）
三、活動時間：
4月19日上午
四、活動地點：
鳳鳴湖畔
五、活動形式：
以個人組、家庭組、班級組等形式進行
六、器材準備：
單人跳繩若干根、長繩一根、長布條一根
七、比賽項目：
1．學生組：“一分鐘單搖”
要求：每班限報3名學生，分三組進行，每組7人，一分鐘內單搖數最多者為勝。
2．家庭組：
①．親子單搖（由一名家長和一名學生組成）
要求：每班限報3組家庭，分3組進行，每組7個家庭，一分鐘內單搖數最多者為勝。
②．家庭2人組兩分鐘單搖跳接力（由一名家長和一名學生組成）
要求：每班限報3組家庭，分3組進行，每組7個家庭，學生先跳1分鐘單搖，家長后跳1分鐘單搖，計時為2分鐘，記家庭連續跳的數量。
3．班級組：
“我是大力士”
要求：每班限報1名家長，分6組進行。兩個家庭組成一個比賽小組，以淘汰賽的方式進行。
比賽形式：兩個家長背對背相隔半米距離站立，用繩子圍在兩人腰間，聽到哨聲后兩人分別向前方用力行走，在最短時間內，走出1米線外者為勝。獲勝者將進行第二輪比賽。
活動策劃：一年級級部
五年級親子跳繩比賽活動方案
一、指導思想：
為了促進“陽光運動一小時”體育活動的開展，豐富同學們的課外生活，加強學校與家長之間的聯系，促進我校的家校工作，培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，特地舉行本次親子跳繩比賽。
二、活動口號：跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間：20xx年4月19日
四、活動地點：鳳鳴湖南側
五、設置組別及人數安排：
學生組：每班選20人一分鐘單搖
家庭組：每班選5位家長，一帶一跳
班級組：每班選5位家長，兩人搖繩三人連續跳
六、裁判安排：
裁判長： 張鑫鑫
副裁判長：孫守樸
裁判員：各班主任老師。
七、器材準備
學生自帶一根跳繩，請學校準備兩根長繩
八、獎項設置：
各組獎勵第一名的班級。
六年級“繩舞春風”跳繩比賽活動方案
指導思想：
為貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神，培養學生終身體育鍛煉的意識和習慣，豐富親子活動內容，深化家校共建，增進親子之間的感情交流為活動宗旨，結合六年級學生年齡特點及家長參與情況，特制訂本次活動方案，具體內容如下:
一、參加人員：
六年級全體師生及參與活動的家長
二、比賽項目：
1．“一分鐘單搖”
要求：每班限報3名學生，分三組進行，每組7人，一分鐘內單搖數計數。
2．“30秒雙搖”
要求：每班限報3名學生，分三組進行，每組7人， 30秒鐘內雙搖數計數。
3.“30秒雙人車輪跳”
要求：每班限報3組(6名)學生，分三組進行，每次7組， 30秒鐘內車輪跳計數。
4．班級組：跳長繩比賽
要求：以班級為單位，每班10人，兩人搖繩8人連續跳，記連續跳的數量。
三、活動時間：
4月19日上午
四、活動地點：
鳳鳴湖畔
五、活動形式：
以個人組、班級組等形式進行
六、器材準備：
學生單人跳繩自備、長繩一根。
七、裁判員：
主裁判：張建付
裁判員：袁玉俠、楊榮、顏靜、劉中莉、劉曉丹、王丹丹、牛莉華、周成振、劉娟、各班家委會成員代表。
活動策劃：六年級級部
薛城雙語實驗小學二年級親子跳繩比賽方案
一、 指導思想：
為進一步豐富親子游園活動的'內容和形式，深化家校共建形式和內涵，為學生營造一個家庭鍛煉的環境氛圍，培養孩子終身體育鍛煉的意識和習慣，特舉行本次級部親子游園跳繩比賽。
二、 參加人員：
二年級學生、家長、教師
三、 比賽項目：
1、 學生組：一分鐘單搖、一帶一單搖（各三人、組）
2、 家庭組：家長一帶一跳（學生、家長三組）
3、 班級組：家長跳長繩（每班五名家長，其中兩人搖繩，三人連跳）
四、 比賽地點：
鳳鳴湖公園
五、 比賽形式：
游園時集中活動40分鐘
六、 裁判員組成：
每班兩位家長、張亞慧、劉瑤
七、 器材準備：
短繩（學生自備）、長繩一根、計時器一個
二年級級部
20xx.4.11
“沐浴春風·親子同樂”跳繩比賽活動方案
指導思想：
為貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神，以豐富親子活動內容，深化家校共建，增進親子之間的感情交流為活動宗旨，結合四年級學生年齡特點及家長參與情況，特制訂本次活動方案，具體內容如下:
一、參加人員：
四年級全體師生及部分家長
二、人員分工：
學生組織：班主任老師及搭班教師
小組計數：每班家委會代表
比賽計時：體育教師（及賽后成績公布）
三、活動時間：
4月19日上午
四、活動地點：
鳳鳴湖畔
五、活動形式：
以個人組、家庭組、班級組等形式進行
六、器材準備：
單人跳繩若干根、長繩一根、長布條一根
七、比賽項目：
1．學生組：“一分鐘單搖”
要求：每班限報3名學生，分三組進行，每組7人，一分鐘內單搖數最多者為勝。
2．家庭組：
①．親子單搖（由一名家長和一名學生組成）
要求：每班限報3組家庭，分3組進行，每組7個家庭，一分鐘內單搖數最多者為勝。
②．家庭2人組兩分鐘單搖跳接力（由一名家長和一名學生組成）
要求：每班限報3組家庭，分3組進行，每組7個家庭，學生先跳1分鐘單搖，家長后跳1分鐘單搖，計時為2分鐘，記家庭連續跳的數量。
3．班級組：
“我是大力士”
要求：每班限報1名家長，分6組進行。兩個家庭組成一個比賽小組，以淘汰賽的方式進行。
比賽形式：兩個家長背對背相隔半米距離站立，用繩子圍在兩人腰間，聽到哨聲后兩人分別向前方用力行走，在最短時間內，走出1米線外者為勝。獲勝者將進行第二輪比賽。
活動策劃：四年級級部
親子活動方案 篇7
一、活動時間：20xx年6月1日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1．通知爸、媽來園參加親子活動。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領導講話。
4、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
5、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。
活動二：
1、游戲名稱：兩人三足走
2、游戲準備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動三：
1、游戲名稱：小小領路人
2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：
1、游戲名稱：投球
2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個
3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
活動六：夾豆子比賽:
目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束。
活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒園親子活動方案
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的.手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意：
１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
傳達室動作（４－６歲）
目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。 注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
活動二：摘果子
利用資源：大樹
參加對象：個中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
親子活動方案 篇8
活動目標：
培養幼兒手眼協調、手指的靈活性和協調性。
1、水果寶寶
材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。
指導重點：幼兒——引導孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進行粘貼。
家長——指導孩子正確撕紙、團紙。
2、玩橡皮泥
材料投放：紅、黃、藍三色泥，動物模子若干
指導重點：幼兒——
1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。
2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。
家長——
1、可以問問孩子是什么小動物？
2、鼓勵用不同模子來壓動物。
3、穿珠子
材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細長棒的繩子
指導重點：幼兒——
1、看誰的項鏈長？
2、心情愉悅穿。
家長——
1、讓孩子選擇喜歡的'顏色。
2、引導幼兒按成人的指令串珠子。
3、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？
4、玩積木
材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。
指導重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣東西。
幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？
5、匹配
材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。
指導重點：幼兒——請孩子把動物送回家。
家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。
集體活動：七星瓢蟲
目標：培養幼兒手眼協調能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。
材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）
指導重點：
1、認識七星瓢蟲。
2、數一數它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？
3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。
觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？
怎樣分配十顆豆豆？為什么？
親子活動方案 篇9
我們的熱心家長為我們創設了“歡聚一堂，快樂的休閑”的機會。本周六誠邀您和孩子一起走進赤岸鎮“楓坑山莊”,感受大自然的寧靜與美妙風景。促進班集體之間積極、互動關系的`形成，增進親子之間平等、融洽的親情關系，培養家長與孩子間的合作動手及相互交往能力。在熱心家委會員的精心策劃下，特制定本次活動方案，希望家長利用休息日和孩子一起參加。
活動時間：20xx年4月12日（周六）
活動地點：大陳鎮“道人峰山莊”
活動內容：采茶活動、做清明果、打麻糍、享用美味午餐、趕小豬游戲、推獨輪車比賽。
活動人員：中二班28名孩子及家長、班級三位老師。
一、活動準備：
踩點：王梓淇媽媽、虞佳霖媽媽、康康爸爸、璇芮爸爸、則君媽媽等
1.簽到表、安全協議、通訊錄、收費表
物品—樓艷俊：哨子、擴音機1個、貼貼紙、報紙、垃圾袋
2.虞佳霖、王梓淇家長負責拍照周一發老師。
二、活動流程：
時間
活動
負責人
7:50
準時在“賓王中學大門口”集中出發
簽到、簽安全協議（周負責）、發車牌號（方負責）
樓、家委會
方、周
9:00—9:30
9:30—10:00
10:00—10:40
10:40—11:30
在山莊介紹本次活動流程。
收費50一人用作午餐和活動費用。
拍照合影、采茶活動。
打麻糍、做清明果、做竹筒飯
推獨輪車比賽。三人一組，第一名3顆、第二名、兩顆、第三名一顆五角星獎勵。（樓負責）
樓老師
方老師
周老師
家委會
11:00—12:30
午飯時間
樓老師
12：40—13:30
幼兒游戲：趕小豬
財務負責結帳
方老師
王梓淇媽媽
三、溫馨提示：
1.倡議大家“節能環保低碳”兩個家庭拼一個車，一路注意行車安全。
拼車：有開車的家長到王老師那領車號。
需要拼車的家長請和我們老師聯系！
2.請穿上方便運動的服裝，球鞋積極參與游戲活動，要注意愛護環境哦，把自己的垃圾處理好。活動時家長帶領照看好孩子的安全。
3.由于活動安排緊湊，希望大家配合活動組織人員的安排。如有提前離開，請告知老師謝謝。
4.家長在活動過程中負責好孩子安全，有特殊情況需要幫助及時和老師聯系。
親子活動方案 篇10
“家人齊聚、蛋糕DIY“活動方案
一、活動主題：
親子、蛋糕DIY
二、活動目的：
1 進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍； 2 釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。 3 增強樓盤周邊品牌宣傳。
三、活動時間：
20xx年10月8日9:30-16:30
四、活動地點： 銷售中心
五、活動人員：
意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，并短信告知；
活動前推廣帶來的.自然來訪新客戶； 企業組織員工來參加
六、活動內容：
蛋糕DIY
客戶到訪憑參與券領取蛋糕制作原材料，在蛋糕師傅的指導下，親手制作蛋糕，體驗動手的樂趣。
八、場地布置
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、置業顧問邀約說辭
置業顧問：X先生/女士，您好，我是XXX置業顧問XXX，1月12日即本周日XXX將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”活動！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人參加，請問您有時間嗎？
十二：本次活動推廣 1、短信
主題：“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”
形式：項目短信平臺（針對意向老客戶） 執行時間：活動前二天 2、活動前網絡軟文一篇
執行時間：活動前二天 3、活動后網絡軟文一篇 執行時間：活動后第一天
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