關于勵志演講稿錦集8篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的勵志演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
同學們：
李開復曾經說過：對于青年學生來說，最重要的不是具體的準則或方法，而是在復雜情況下權衡各種影響因素，并以最為智慧的方式做出正確抉擇的能力。
比爾·蓋茨在談到他事業的成功經驗之時說：“我的成功在于我的選擇。如果說有什么秘密的話，那么還是兩個字——選擇。”
可見，對于事業來說，選擇何其重要。
因此，選擇好人生的方向，選擇積極的心態，換種思維方式去選擇，善于選擇并抓住機遇，選擇自己生命中的“貴人”，選擇之后再付諸努力，只有做出這些正確的選擇才能成就美好的事業。
有三個人要被關進監獄三年，監獄長讓他們三個人一人提一個要求。
美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。
而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。
三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火柴了。
接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯。”
這就是不同的選擇決定不同的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。
成功并不是一個固定的蛋糕，數量有限，別人切了，我們自己好像注定就沒有了。成功的蛋糕是切不完的，能否得到的關鍵在于我們是否選擇去切。我們能否成功，與別人的成敗毫無關系。只有自己選擇成功，才有成功的可能。
成敗關鍵在于我們自己的`選擇，別人無法幫助你找到機遇，只能自己去搜尋，去選擇和營造自己的成功人生。
選擇做事情還是做事業，這是成功選擇的第一步。
王藉大學畢業后的五六年中，幾乎是每年換一個工作。先是在辦公室當文秘，一年后保健品很紅火，就應聘到一家生物制藥公司去當推銷員。沒干多久，保健品就賣不動了。這時有位朋友拉他去一家營銷策劃公司，月薪還不錯，他第二天就去報到上班了。這回干了一年，收入雖然比以前多了些，但離脫貧致富還有很大距離。
一次偶然的機會，王藉碰上一位老同學，他開了一家小貿易公司，從廣東往北京倒騰一些熱門商品，“錢”景誘人，正需要幫手。王藉毫不猶豫地加盟他的貿易公司。
半年后，公司生意轉淡，他去了一家廣告公司。沒過多久，滿街都是拉廣告的業務人員，他又去了報社當記者……
每次只要去的新公司能比原先那家公司賺到更多的錢，他都會欣然前往。這樣折騰來折騰去，雖然也賺到了一些小錢，生活得到了些許改善，可是每每靜下心來，他都會發現自己其實一事無成。回過頭來看昔日并肩戰斗的同事，不少人都在他們的領域里打下了堅實的基礎，一些人甚至已經自己創業，成為行業里的名家了。而他自己，所做的只不過是改善了伙食標準而已。
做事情的人，就像一只青蛙從這片葉子跳到另一片葉子上，但他自己卻從沒有改變；而做事業的人則像深埋在地下的蟬，等到積累了足夠的養分，他就會勇敢地爬上枝頭高歌。
把事情當事業來做，你將如李開復所說：所有的經驗，所有的成敗，所有的榮辱換來的承壓能力，所有的應對暴風驟雨般危機的能力，已經全部融會貫通在我的血液里。
李開復從蘋果轉到了微軟，又轉到了谷歌，他總是能夠芝麻開花節節高，高到某種登高一呼應者云集：他如今已是青年們的靈魂導師
我的演講完畢，謝謝大家。
勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這柳樹發芽，小草泛綠，百花齊放的季節里，我們又迎來了新的一學期。
新的一年開啟新的希望，新學期我們要有新打算。一日之計在于晨，一年之計在于春。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。
作為一名教師，在新學期里，我一定要努力學習，踏踏實實工作，學習新的教育教學理念，提高自己的教育教學水平。關愛每一位學生，做學生的良師益友。在這里我代表金星小學的全體教師向同學們說一聲：在這個學期里，我們全體教師依然會本著“對學生負責”的宗旨，團結協作、敬業務實、立足于講臺，向課堂45分鐘要質量，力爭在新的學期里取得更優異的成績。加強與你們的交流，時時處處作你們的表率，使每一位學生的身心得到全面發展。同時，在新學期里，馬老師也想對同學們提出幾點希望和要求：
一、學會做人。
今天我們是學生，明天我們就是社會的棟梁，將來無論從事什么職業，做人總是第一位的。我們要認真學習《小學生日常行為規范》，自覺遵守學校規章制度，規范自己的言行。要學會辨別是非，凡是不對的事情，我們決不能去做。同時我們要學會感恩。感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人起碼的修養。感謝父母，給了我們生命，哺育我們長大；感謝同學和朋友，與我們一起學習、生活和游戲，使我們有了真摯的友情；感謝老師，給我們許多知識，使我們認識了很多字，感謝黨和國家，給我們免費送來了課本……感謝每一位幫助過我們的人。學會感恩，我們的校園，我們的社會將會更加和諧。
二、養成良好的行為習慣。
養成良好的行為習慣是我們每一個小學生應該做到的`。比如：見到老師問聲好；不帶零食到學校吃；不打架、不罵人；課間文明游戲；上下樓梯腳步輕，靠右行；彎腰拾起校園內的紙屑；聽到上課鈴聲立刻安靜下來；課上積極舉手發言；認真完成老師布置的作業；；放學排隊出校門。這些事情每天和同學們相伴，看起來都很小，但關系到同學們良好行為習慣的養成問題，這就是大事了。
三、努力學習，提高學習成績。
良好的開端是成功的一半，每個人都要有一個打算，有一個計劃，抓住課堂上一分一秒的學習時間，發揚刻苦鉆研的精神，克服困難使自己的學習成績更上一層樓！特別是六年級的同學，本學期是你們小學階段的最后一學期，學習任務特別重，你們更要努力學習，提高學習成績，為學校、為家長、為自己爭光！
最后，我衷心祝愿老師們在新學期里身體健康、工作順利、家庭幸福、生活愉快，祝愿同學們健康快樂，學習進步，天天向上。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇3
各位年輕的朋友:
我今天來覺得非常感動,因為一進門口的時候看見你們其中有一部分的朋友在排隊。我在香港從來沒有人排隊來聽我講話的，所以在這里首先要謝謝你們大家。
今天呢，我就跟你們好像朋友們這樣談談心吧。開始我就先說說我人生里邊的一些印象深刻，或許是覺得很好笑的事情。我小的時候呢，總是有點反叛的。我的媽媽覺得我是女孩子，女孩子最要緊就找一個好的婆家，嫁得好就可以了。所以，女孩子要懂的事情，我就默默地反抗。她給我買了很多好的衣服，我就穿來穿去都是那幾件最破最爛的、最土的;她要我學鋼琴，我就學來學去，彈不出來音樂;她要我跳芭蕾舞，跳了一年，芭蕾舞的老師跟她說：“你這個女兒啊，大概不適合跳芭蕾舞，因為她跳芭蕾舞好像打拳頭一樣。“她也拿我沒辦法。可是我媽媽是一個比較專制的人，所以她就跟我說：”你念書不錯，將來你做醫生。“我心里邊就覺得我不要做醫生。到了高中三年級要選科了，我知道要進大學的醫學院，必須要有生物學，我就不選這一科，我去選了化學、物理、數學。這么一來，等到進大學的時候，根本醫科學院我是沒有機會的了。我媽當然不知道，我爸也不知道，總而言之我就不做醫生了。
在大學的過程里邊，有一件事情我是印象很深的。我不會打羽毛球，我看見人家打得很好玩，我想去玩，人家在打的時候，我去參與，那些人都看不起我，因為連羽毛球的拍子都拿得不好，都不讓我去跟他們打。我一想，我絕對不會讓你們看扁的!所以第二天就到書局去買了好幾本羽毛球的書，練了一年后，在香港大學比賽羽毛球的時候，我就拿了冠軍。為什么記著，不是因為我做了冠軍，而是記著，如果我要想做一件事，如果我愿意付出努力，我會成功的，我會有進步的。任何事情我不認為我是懂的，就是因為我不懂，我就要去學，我就要去了解。做人，我發覺其實是一個不斷地挑戰，也可以說是遇到不斷的困難。我在大學畢業了，我就去找工作。寫了好幾百封信，大概回來了四五封，我幾個好的同學，四個人去，三個都考上了，就是我考不上。其它的工作我也去找了不少，都不成功。最后有一份工作就是在香港大學，是做就業輔導的行政助理，我很幸運地考上了。第一天很高興去上班，我到了那兒發覺我是沒有辦公室的。所以，我就坐在一個小的地方，所有人要去洗手間都要經過我那兒。我根本就不懂得什么叫做職業。
我還記得我第一次收到請帖，叫我去一個酒會，我就代表香港大學就業輔導處去了。一進會場，兩百多人在那兒，個個穿得非常漂亮，拿著酒杯在談，那我怎么辦呢?我一個人都不認識。那個時候我想，其實我現在就回頭走回家，沒有人知道我沒來過，也沒有人會問。可是我再一想，我自己知道我臨陣退縮，絕對不可以，我必須要走這條路，難就難吧。我就進去了，也拿了一杯橙汁，看見有兩個人在談話，他的樣子好像很和善，我就過去說：“你們好啊，我叫徐麗泰，我是香港大學的，請問你們貴公司會不會請人啊?“那兩個人就笑著對我說：”暫時還沒有，我們將來就跟你聯系。“然后他們繼續他的談話，跟我完全沒關系的。這樣搞了大概十幾次，然后我覺得我的精力已經完全用完了，疲倦得不得了，回家。可是我那天就決定，我不能夠因為難就不去做，雖然是很尷尬，可是這是我的工作，我必須要盡我的'責任，盡力而為吧。慢慢地我就習慣了怎么能夠跟一個陌生人打開話匣子，可是我這個內向的性格還是改不了。沒有人在的時候，我自己一個人走路的時候，我是不笑的。有一天我在平臺上走的時候，忽然覺得怎么大家都好像不認識我，沒跟我打招呼，可是他們之間有打招呼的。我后來一想，我應該要笑一笑才好。第二天我又走平臺了，這一次就強顏歡笑，然后跟人家點點頭，對方居然揮揮手。原來人家不敢跟我打招呼，是因為我整天板著臉孔，人家跟你打招呼恐怕你不回應他們，人家并不是對我有任何的惡感，而是我自己在封閉我自己。所以從此之后，我覺得我明白了，笑一笑，人生多精彩。過了幾年，香港的港督尤德爵士委任我做立法局的議員，他問我愿不愿意做，我就問他，我說香港的能人這么多，你怎么找我呢?這個人厲害啊，他跟我說，你不要問我為什么，你要問你自己，應不應該為香港人服務?我說到底這個立法局干什么的，因為我從來就沒有關心過政治這件事情。他說范太，我們只是需要你禮拜三下午兩點半來開會，四點半就完了，所以只需要你一個星期兩個小時。其實我不大知道自己應該做什么。
勵志演講稿 篇4
尊敬的評委，親愛的同學們大家好
我今天演講的題目是######
青春如行云流水，淌指而過，抓不住也握不穩，因此青春也顯得格外珍貴，容不得半點浪費，但親愛的朋友，請不必感嘆青春的柔弱易逝，她是如此富有生機與精彩。她能夠支持你站穩崗位，負好己責，拼搏出你要的生活。那么正值青春的我們，就應該乘青春正值旺季，草長鶯飛之時，懷揣著激情，勇敢的面對生活，燃放自己，用流逝的青春去換一個我們要的明天。
還記得剛來到大學的日子嗎想起來，不遠，仿似昨天，可細細想下來，又覺得是好遠，好像已經是好遠的好久以前了。回味這一路走來，有高考后自己汗水沒有白流的欣慰，有考入大學時的興奮，有離開家遇見她們的悸動。當然，也有過難過與失意，或者悲傷和失落，因為學校的小道沒有林蔭，食堂大媽的手藝不合我們的胃口，教室桌椅的坐著不舒服等等。可是隨著我們攜手上課下課，吃飯玩耍，開開玩笑間，多出來的胡茬也悄悄的留下了歲月的痕跡的兩年里，逝去的'青春，我們漸漸熟悉，擁有了熟悉的笑臉，親切的言語，可以曰人，可以曰家，可以曰天下。慢慢的那些細小的不滿與失意也盡然被圖書館里的書香掩蓋，翻閱一頁頁間，學習充滿了我們青春的每一個角落。看似如此簡單，瑣碎，卻也無不在努力勾勒出我們多姿多彩的青春。
親愛的朋友們，不可否認我們都迷茫過。因為這因為那，放縱過、難過過、沖突過、生氣過、莫名過，可是在每一個夜晚過后，新的一天又如約而至，又有一天的時間來改變改善，那么我們還有什么理由繼續生氣、放縱以至于浪費我們如此珍貴的青春。青春是短暫的，但是就是再短暫的時光也沒有借口在我們的生命里虛度。我們要盡青春之力，負生命之責，付出自己，饋贈給予，收獲人生財富，留著在以后的歲月給我們成長和成熟提供一個契機。那么同學，如果你還在迷茫，拋棄迷茫吧，把握人生的航向，牢記勤字當頭，不懈搖槳，搏擊濤海大浪，泛舟人生。用我們的青春和生命奏響時代的強音，用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，打開成功的閥門，讓美好的下一刻順流而來，繪畫出人生精彩的篇章。
勵志演講稿 篇5
命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的：他念過三年小學，青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時，他腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明。20歲時，又因關節硬化而臥床不起。面對著命運的嚴峻挑戰，他深切地感到：“在生活中沒比掉隊更可怕的事情了。”奧斯特洛夫斯基與命運進行了英勇的抗爭：他不想躺在殘廢榮譽軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，他用沸騰的精力讀完了函授大學的全部課程，如饑似渴地閱讀俄羅斯與世界文學名著。書籍召喚他前進，書籍陪伴他披荊斬棘。
奧斯特洛夫斯基思想的烈馬，馳騁在烏克蘭與波蘭交界的遼闊的.原野上，他口授的每一個字母都像無情的子彈，射向入侵的德國強盜。
勵志演講稿 篇6
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家上午好！
我叫，來自于**地方**法院，很榮幸有機會能參加哪個組織舉辦的“我為中原經濟區發展添光彩主題演講比賽，在此我要感謝各位領導給我們提供了這次學習和交流的機會，謝謝（鞠躬）
中原地處我國中心地帶，是中華民族和華夏文明的重要發源地。中原經濟區是以全國主體功能區規劃明確的重點開發區域為基礎、中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區的經濟區域，地理位置重要，糧食優勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚，在全國改革發展大局中具有重要戰略地位。前不久，國務院出臺的《中原經濟區建設指導意見》，為河南經濟發展拓展空間、跨越升級提供了難得機遇。作為一名基層法律工作者，為本地區經濟與社會發展貢獻自己的一份力量是我們義不容辭的責任與義務。滴水之恩，當涌泉相報，作為一個土生土長的河南人，能夠有機會為自己家鄉發展獻上一己微薄之力，也是一件光榮而有意義之事。目前正值中原經濟區發展的大好時機，我們必當立足本職，同心同力，以更加飽滿的熱情，以更加扎實的作風，投入到實際工作中。
老百姓常說“法院是我們利益的最后保障，作為一名法院工作人員，我深切明白我們所做的每一件事情都事關群眾的切身利益，因此，這就要求我們在工作中要做到堅持依法辦事，正確適用法律，公正司法，嚴格執法，切實保障群眾的利益，維護法律權威。雖然我們不能直接為中原經濟區的'發展拋頭顱，灑熱血，但我們可以立于本職，兢兢業業，做好自己分內之事。小草雖小，仍可充實遼闊草原的蔥蔥綠綠；小我雖小，亦可為繁榮中原經濟區而發光發熱。不積跬步，無以至千里；不積小流無以成江海。千里之行，始于足下。只要我們從小事做起，從點滴做起，恪盡職守，做好每一件個案，定能抓住機遇，推動本部門本單位的工作上新的臺階，為中原經濟區添光彩。
同志們，黨國務院已經為中原經濟區發展提供了契機，嘹亮號角已經吹響。抓住機遇，迎風破浪，為中原經濟區發展添光彩需要你我參與，有一份光發一份熱，讓我們一起攜手用激情去創造中原地區美好明天。最后，用一句話結束自己的演講：中原發展，路漫漫其修遠兮；仰望星空，吾輩定當上下求索！
謝謝大家。
勵志演講稿 篇7
各位同學：
大家晚上好，在開始我的演講之前，我來給大家講一個小故事，這個故事講的是：“曾經有三位同寢室的大學生，一位非常喜歡打籃球，一位非常喜歡打網絡游戲，還有一位非常的喜歡讀書。就這樣日復一日，年復一年愛打籃球的最終得了一個總冠軍，愛打網絡游戲的同學最終開發處了一款完美的網絡游戲，愛學習的同學最終考上了自己理想的大學攻讀研究生。”
好！故事到此就結束了，今天我要演講的題目是《條條大道通羅馬》。
這么多美麗的菊花在陽光照耀下，在秋風的吹拂下，為秋婆婆演奏著一曲——秋之歌！也許你還在為高考的不正常發揮而苦惱，也許你還在為沒填好志愿而后悔，也許你還在為學校沒有好的授課老師而憤怒，也許你還在環境部好而終日抱怨。此時的你可能還生活在迷茫中，對大學從滿無比的失望，也許曾經的你也夢想過在大學取得一番成就，想找到心儀的女孩，想一畢業就找到一份好的`工作。
但當你真正的踏入大學之門，發現一切與你之前所想是如此般的不同，自己的激情也會逐漸的消退，目標不再那么堅定，整日無所事事，不知道自己在做什么？甚至發問：“大學到底讀的是什么？”眼看大學已經過去一年，我們該如何去改變這樣一種現狀，改變這樣一種生活你，使自己重新獲得剛進校時的激情呢！接下來我就從三個方面給大家作簡要的講述，或許這三點能使我們改變這樣的現狀。
興趣是最好的老師，我們做自己感興趣的事才會覺得累，才會以最快的速度重獲激情，從而找回動力。相信李開復對大家來說并不陌生，縱覽李開復先生的人生經歷，可知李開復在哥倫比亞大學本科畢業，在卡內基梅隆大學研究生畢業。他本科攻讀的是法律專業，但是在讀研究生的時候卻是計算機專業，其原因是李開復在讀本科的時候發現自己對計算機專業特別感興趣。于是李開復就充分的利用自己的課余時間專研計算機知識，最終在讀研時進入自己真正喜歡的專業，并且最終以開發“語音識別”這一軟件成就輝煌，在人類歷史冊上留下印記。
當然找到了自己感興趣的是那還只是第一步。
不管你是在大學還是將來進入社會，具有主動性總會給自己帶來不少好處，我先從大學說起吧！我直到前不久才對大學有了一個更多深入的了解，大學和高中相比差距還是蠻大的，高中你只要知道這是什么，并且把這個知識點背下來考試就可以過關了。但到了大學你就要不明白幾個為什么？并且把這一知識點理解，爛熟于心，多問幾個為什么是大學生首先要做到的。
其次是高中我們的學習都是處于一種被動狀態。考試是一種應試教育，上課是老師牽著我走。但這視乎影響并不大。因為學習內容少，然而大學卻不同，上課內容多，老師講的快，從某種意義上講，老師只是啟動畫龍點睛的作用。因此，我們在學習上要化被動為主動。自己主動自學的，在自學過程中找到問題，帶著問題去聽講，這樣效果可能會好很多。
有了興趣，主動性，我們當然也還要始終矜持著。
做什么事情總得有個過程，有你留血，流汗的那種場面。要始終堅持下去，不要半途而廢，三分鐘的激情人人都有，但要把這份激情保持三個月，三年就很少了。同學們萬事開頭難，但只要是做自己感興趣的事這又有何難呢！并不是我們學這個專業將來就一定得從事與這個專業相關的工作，大膽的去做自己喜歡做的事吧，不一定現在打游戲，上課睡覺人，將來就是沒出息的人，在大學的校園里我們站在同一條起跑線上。接下來往哪個方向跑，四年后我們誰能跑的更遠？取決我們現在的努力。
同學們，我們現在應該做的就是做自己感興趣的事，用主動性和持之以恒的心態把這件事做好，我們就成功了。最后我祝愿電子班的全體成員有一個美好的大學生活。
勵志演講稿 篇8
同學們：大家好！
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的`創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
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