小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則優(yōu)選[4篇]
小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則1
為了培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，從小養(yǎng)成良好行為習慣；為把我校打造成為文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、數(shù)字校園、平安校園。特制定如下“八大習慣”養(yǎng)成教育評估細則。
![小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則優(yōu)選[4篇]](/pic/00/bdccd3fd04_5fbf7edf16e44.jpg)
項目
目標要求
分值
得分
文明禮儀習慣
1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。
2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好。
3、每天穿校服，衣冠整齊、干凈、文雅端莊，舉止得體。
4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。
5、不欺負，不侮辱朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。
6、不帶五類禁帶物品。
7、愛護公物，不毀壞集體財產(chǎn)。
8、不貪圖小便宜，做到拾金不昧。
9、尊重他人，孝敬父母，為人處事誠實，與人和睦相處。
10、校內(nèi)校外行走規(guī)矩，不推擠、不打鬧，樓道輕聲漫步靠右行。
11、大型x不喧嘩、不吵鬧，聽從學校領(lǐng)導與班主任老師指揮。
學習習慣
1、學會傾聽的習慣，上課時不做小動作，不做與學習無關(guān)的事，能認真傾聽其他同學發(fā)言，能給予積極的評價，能仔細傾聽老師講解，能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣，上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解，課前能預習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣，勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯，發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮，對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣，能主動和同學、老師合作，共同解決問題，與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點，能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、認真書寫的習慣，讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”——眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
6、按時完成作業(yè)的習慣，在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。認真完成，并仔細自查作業(yè)。
健體習慣
1、能早起晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。
3、排隊上操、升國旗，上下學的路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、擠時間以各種方式鍛煉，堅持每天“陽光體育一小時”。到陽光下、操場上、大自然中去活動，形成運動愛好和特長，養(yǎng)成經(jīng)常進行戶外活動的好習慣。
5、充分利用各種宣傳形式向?qū)W生宣傳健體的好處，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
6、活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。既有學校規(guī)定項目，又有年級、班級特色。
7、上好體育課：聽老師的指導，認真做好每一個體育動作；正確地進行簡單的體育鍛煉，掌握基本的體育技能。
衛(wèi)生習慣
1、充分利用各種宣傳形式向?qū)W生宣傳良好衛(wèi)生習慣的好處，培養(yǎng)學生良好的公共衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生習慣，形成講究衛(wèi)生、健康第一的風氣。
2、校園走廊無果皮、紙張等雜物。墻面清潔無污跡，黑板面清潔。
3、教室內(nèi)桌椅、掃帚、拖把干凈，擺放有序、整齊，講臺內(nèi)不堆放雜物且清潔
4、宿舍內(nèi)用具擺放整齊有序，整潔衛(wèi)生，符合“文明宿舍創(chuàng)建標準”。
5、廁所內(nèi)外衛(wèi)生整潔干凈，符合“衛(wèi)生廁所創(chuàng)建標準”。
6、常刷牙。堅持每日早、中、晚三次刷牙。每次刷牙都應在餐后進行。且牙刷應2～3個月更新一次，以保證牙齒健康。
7、每天早晚洗臉，一人一巾。洗臉用的毛巾應專人專用用后洗凈晾干，防止毛巾經(jīng)常處于潮濕狀態(tài)導致細菌（特別是霉菌）的滋生。定期用熱水煮沸或太陽暴曬的方法消毒。
8、睡前洗腳，一人一條腳布，一只腳盆。洗腳應用專用的洗腳盆，擦腳用的毛巾應與擦臉、洗澡的毛巾分開，洗腳后穿的.拖鞋應定期清潔，以免滋生細菌。
9、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
10、良好的飲食習慣和飲水習慣。一日三餐要定時、定量，不挑食暴飲暴食。不喝生水，自己帶水杯，不與別人混用，每天清洗一次。
11、勤換衣服。尤其是內(nèi)衣，更應定期更換。洗內(nèi)衣時應用中性洗滌劑，洗后應反復漂洗干凈，在太陽下暴曬消毒。
12、勤剪指甲。手指甲應每周剪一次，剪成弧形。腳趾甲應兩周剪一次，趾甲要剪平。
閱讀習慣
1、規(guī)范閱讀姿勢，做到：執(zhí)書朗讀姿勢要將書立于桌面，左右手各執(zhí)一邊，站立朗讀時，兩手執(zhí)書，不遮臉；兩手拿書，身體坐正，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠；每天至少閱讀一篇文章，要有簡單的讀書筆記；教師隨學生至少閱讀一篇專業(yè)性文章，并有2000字的讀書筆記。
2、學會認真預習，做到：每課前都要安排學生預習；讓學生習慣用字典、詞典；學會用勾、畫、點、圈等方法進行預習；培養(yǎng)學生一邊閱讀、一邊思考；要有預習思考筆錄。
3、每天上午第一節(jié)課前安排10分鐘的閱讀課；列入課程表；下午活動時間單日20分鐘自由閱讀活動。
4、多讀書，讀好書，與圖書交朋友。
勞動習慣
1、按時組織學生進行“校外勞動或農(nóng)科教基地”實踐活動
2、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。
3、在學校，認真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務。
4、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。
生活習慣
1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。
2、未經(jīng)允許，不亂x翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。
3、按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。
4、注意關(guān)心國家大事，每天收聽，收看新聞。
5、每日三餐按時進食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。
6、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內(nèi)逗留，及時回家。
7、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改。
安全習慣
1、各班每周或間周能上一節(jié)安全法制課，教師有教案，學生能基本掌握各方面的安全法制知識。
2、遵守交通規(guī)則，上下學靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。
3、安全用水用電，節(jié)約用水，不做危險游戲和動作。
4、校內(nèi)或校外遇有安全事故時，學生能及時會撥打各種報警求救電話。
5、不準追逐打鬧，不準在樓梯扶手上溜滑，學校設施設備堅固。
6、學校能充分發(fā)揮法制副校長的作用，法制教育做到“四落實”學校有法制教育講稿，學生有觀后（或聽后）的感想。
7、落實安全責任，層層簽訂安全責任書
8、校園周邊環(huán)境良好，學生不進網(wǎng)吧，不吃小食品。
9學會如何預防傳染病，學會防騙，學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。
10、學生放學按時回家，做到規(guī)規(guī)矩矩行走，學校有接送簽字。
本細則，學校每月進行一次評估量化，作為考核班級工作的依據(jù)，這對我校“八大習慣”養(yǎng)成教育，奠定了堅實的基礎。
小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則2
一、指導思想
在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的指導下，深入貫徹落實區(qū)教育局托幼辦關(guān)于“幼兒良好行為習慣養(yǎng)成”的工作要求，認真學習“幼兒習慣養(yǎng)成教育指導手冊”，根據(jù)幼兒年齡特點確定養(yǎng)成教育內(nèi)容，探索培養(yǎng)方法，創(chuàng)造性地開展教育活動，達到家園共同促進幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的目的。
二、目標內(nèi)容
幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標
1、生活衛(wèi)生習慣目標：
（1）洗手：知道并會按正確順序洗手，能在飯前、加點前、大小便后、手臟時流水肥皂洗手。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。
（2）飲水、進餐：
A：能集體定時適量飲水，不喝生水，能在口渴時主動飲水，正確使用自己的口杯。
B：愉快安靜地進餐，坐姿正確，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會添飯菜。
（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時、及時大小便。
（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地擺放鞋子，安靜入睡、姿勢正確。會整理被褥，穿脫整理衣服，會合作抬小床。
（5）公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫。
（6）衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。知道保護視力、保護牙齒，不吃手，不對著人打噴嚏。勤理發(fā)、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。
2、學習習慣：
（1）學會傾聽，做事專心，不打擾同伴。
（2）坐、立、行、繪畫、寫作姿勢正確。
3、品德行為習慣：
（1）主動、正確使用禮貌用語，待人熱情大方。
（2）自覺愛護幼兒園的玩具、用具、圖書；會整理玩具、圖書和學習用具，會修補圖書。
（3）愛護花草樹木，不采摘，并能提醒別人愛護。
（4）能遵守幼兒園、及班級的各項規(guī)則。
（5）能遵守公共場所的行為規(guī)范，愛護公共設施。
（6）愿意做力所能及的事，主動為他人和集體服務。
三、實施措施
（一）規(guī)范教師行為
首先組織教師學習《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對教師的精神面貌、語言、行為以及儀表等要求有了全面的認識，然后結(jié)合我園實際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學、生活活動、衛(wèi)生保健、行為習慣等方面，每一項都進行了比較全面而細致的要求。如組織教育教學活動要嚴格按照一日活動計劃和課時計劃開展；行為習慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時間不穿太暴露的`服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過高過細；同時要愛護公物，厲行節(jié)約，搬動桌椅、幼兒用床要小心輕放，合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，下班前關(guān)好門窗、關(guān)閉空調(diào)、微機電源等。
（二）強化幼兒園教育
1、加強班主任工作培訓，通過學習使班主任高度重視幼兒習慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點有針對性地、創(chuàng)造性地開展習慣培養(yǎng)工作。
2、優(yōu)化幼兒一日活動，加強幼兒習慣培養(yǎng)方法的研究，突出趣味性和實效性。
3、創(chuàng)設幼兒良好習慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報的教育作用。
（三）協(xié)調(diào)家庭教育
定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到家長的支持與配合。
（四）依賴社會教育
要加強與園外教育機構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進經(jīng)驗，拓寬教育途徑，主動爭取支持與配合，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
（五）督促落實評估，保障工作有效、規(guī)范開展。
為了養(yǎng)成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。
具體實施步驟內(nèi)容：見各班附表
小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則3
《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》是對全體學生日常行為表現(xiàn)的基本要求，是對學生進行養(yǎng)成教育的有力抓手，是學校加強和改進學生日常管理和教育工作的重要依據(jù)。為此，為培養(yǎng)學生初步具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，全面實施素質(zhì)教育，依據(jù)德育有關(guān)文件，制定了學生行為習慣養(yǎng)成教育細則。
一、教育目標
通過學習貫徹“守則規(guī)范”，讓學生熟知“守則規(guī)范”內(nèi)容，深刻理解“守則規(guī)范”內(nèi)涵。使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
二、工作措施
（一）高度重視“守則規(guī)范”的貫徹落實，要采取多種形式組織師生深入學習貫徹“守則規(guī)范”。加強對貫徹落實“守則規(guī)范”的檢查、指導、評價，及時總結(jié)經(jīng)驗。
（二）努力營造貫徹落實“守則規(guī)范”的教育氛圍。通過板報、專欄、電視臺加強對“守則規(guī)范”的宣傳，在明顯位置布置“守則規(guī)范”內(nèi)容，營造出落實“守則規(guī)范”的`教育氛圍，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
（三）通過開展多種教育活動貫徹落實“守則規(guī)范”。如：開展落實“守則規(guī)范”的知識競賽、文藝節(jié)目、演講、討論會、故事會、班、隊活動、設置情景、風采展示、行為訓練、情感體驗、勞動及社會實踐等形式深入學習貫徹落實“守則規(guī)范”。
（四）將落實“守則規(guī)范”納入到德育整體化工作當中，將小學德育內(nèi)容細化為“愛國”、“勞動”、“學習”、“守紀”、“誠信”、“禮貌”、“自理”、“環(huán)保”、“健美”、“校外行為”十方面，增強德育工作的針對性和實效性。
（五）積極探索落實“守則規(guī)范”的基本途徑和方法，構(gòu)建落實“守則規(guī)范”的“體驗教育”模式。體驗包括情感體驗、情境體驗、實踐體驗、心理體驗、文字體驗。在實施體驗教育模式時，注意有效地組織實踐活動，有效創(chuàng)設富有感染力的真實的情境，促發(fā)學生的切身體驗。
（六）落實“守則規(guī)范”做到與各種教育活動緊密結(jié)合。與“星級班”評比工作緊密結(jié)合，與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，形成教育合力。
（七）落實“守則規(guī)范”應遵循以下教育原則：主體性原則、平等性原則、差異性原則、激勵性原則、活動性原則、實效性原則，創(chuàng)造多種教育模式。另外，落實“守則規(guī)范”應根據(jù)本校實際情況，遵循小學生生理、心理發(fā)展規(guī)律及品德形成規(guī)律，站在以學生為主體，以學生自我發(fā)展、自我教育的角度，增加道德體驗，淡化德育痕跡。
三、具體措施：
1、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；
2、班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用（學生自律隊限3人）。少先隊大隊部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗），重點檢查學生不文明行為；
3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；
4、周一公布本周養(yǎng)成教育目標，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄）強調(diào)周末注意事項；
5、完善學生心理咨詢室，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展；
6、將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級評比”的重要考評依據(jù)。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則4
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。在素質(zhì)教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認識，我們認為在學生良好習慣的培養(yǎng)上，應該集中在三個大方面，即做人、做事和學習，這三個大的方面又包括一系列基本好習慣。
一、指導思想及目的、任務
以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對青少年兒童的要求為教育目標，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，我們要積極探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好行為習慣。建設文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、數(shù)字校園、平安校園；著眼學生的'終身發(fā)展，培養(yǎng)學生享用終身的好習慣；教育廣大學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民，特制定本方案。
二、“八大習慣”養(yǎng)成教育活動的主要內(nèi)容
（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣
1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。
2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好，行少先隊隊禮。
3、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。
4、不欺負，不侮辱朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。
5、不帶五類禁帶物品。
（二）培養(yǎng)良好的學習習慣
1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。
2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔。
3、上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課所需書與文具。
4、課堂上積極回答問題、提出問題。
5、認真完成老師布置的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。
6、寫完作業(yè)至少從頭到尾檢查一遍，確認沒有錯誤后才可收拾，要讓家長檢查、自己改正，嚴肅、虛心、認真負責。
（三）培養(yǎng)良好的健體習慣
1、能早起晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。
3、排隊上操、升國旗，上下學的路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、擠時間以各種方式鍛煉，堅持每天“陽光體育一小時”。
（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個人衛(wèi)生。
2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
（五）培養(yǎng)良好的閱讀習慣
1、每天利用午讀時間讀書，并且每天堅持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。
2、讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
3、按時借閱圖書，并做好讀書筆記。
（六）培養(yǎng)良好的勞動習慣
1、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。
2、在學校，認真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務。
3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。
（七）培養(yǎng)良好的生活習慣
1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。
2、未經(jīng)允許，不亂x翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。
3、按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。
4、注意關(guān)心國家大事，每天收聽，收看新聞。
5、每日三餐按時進食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。
6、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內(nèi)逗留，及時回家。
7、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習慣
1、遵守交通規(guī)則，上下學靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。
2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。
3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。
4、學會如何預防傳染病，學會防騙，學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。
5、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺球館。
三、實施思路
突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究，堅持正面、正確引導學生，引導學生主體參與。創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯要與“導行”相結(jié)合，及時糾正學生不良習慣。
四、開展“八大習慣”養(yǎng)成教育的措施
第一階段：宣傳教育階段
1、成立年級“八大習慣”養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，負責制定活動方案，組織實施。
2、印發(fā)《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》，組織學生學習，利用班隊會板報，宣傳欄、廣播等廣為宣傳。
第二階段：實施操作階段
（一）、組建“督察小組”，制定實施計劃
1、以班為單位，組織發(fā)動學生對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習，并以班級為單位召開“向陋習說不”主題班會。各班主任要在實施辦法的指導下制定出本班具體的實施細則。
2、指導學生學習《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出克服、改正陋習的具體措施。
（二）、常抓不懈，建立長效評比機制
學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們要高度重視學生“八大習慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每周一小結(jié)，每月一通報。
第三階段：總結(jié)表彰階段
1、根據(jù)各班學生“八大習慣”實踐表現(xiàn)，評選“好習慣標兵”。
2、年級召開“八大習慣”養(yǎng)成教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會
3、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動“八大習慣”教育活動向縱深發(fā)展。
五、加強領(lǐng)導，齊抓共管
成立開展“八大習慣”養(yǎng)成教育領(lǐng)導組，加強管理、指導和檢查。
組長：
副組長：
成員：
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