書法作文匯總（15篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文1
至于“書法”我自是不敢妄談，而今天呢，就來講講我的提筆經驗罷，關于怎樣才能把字寫好，我這兒有兩點，先是“練”再是“悟”，反反復復，不斷循環，你的字就會逐漸好些啦。但是，初學者對書法技巧，筆法，境界等等，任你磨破嘴也沒有用，所以初學者就不要想汲取前人經驗，只要勤下筆，細體會，不斷磨練自己的觀察力，那就算好手啦！但到了一定地步，您還真得翻翻書籍，或請教老師，讓他們來幫你評審一下你的字，找出不足和優勢。接下來，你就去找一本適合你的字體風格，適合你的水準的'帖子去臨了。那么，如何臨呢？臨一般而言，帖子在那邊，筆和紙在這邊，仿著帖子上的字寫，逐漸寫的象啦，就叫臨。有人提倡，臨一個字，臨像為止，才能臨下一個字，這樣做固是沒趣，會讓人不耐煩，但這樣，你很快就能學得一個帖子的神韻，看似繁，實則簡。
至于字體呢，我這兒有一個小小的建議，楷書的話，先臨顏，柳，歐三人的字，為何？首先，他們三人的字較為好臨，容易上手。其次，學了他們的字，不至于讓你的字太偏，日后想改變字體，也容易。而行楷的話，就去瞧瞧二王和趙孟頫，歐陽詢的都可以。話說回來，練行楷，還得有過硬的楷書基本功才行。說實話，楷書是最講良心的藝術，你對他付出一分，他就會回報你一分，你對他付出十分，他就會回報你十分。所以我建議大家，練字從楷書開始。
有人說，“練字如爬山”真實也是如此，一個個的字，如一座座山峰，縱然不易攀登，但一旦爬上去了，便有了那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，便可領悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀。而一個在山下徘徊的人，又怎能體悟這其中的美妙呢？
書法作文2
藝術園地中，舊時就有八個部分，分為繪畫、文學、工藝、音樂、舞蹈……所以現在的藝術風貌已添辟四部為書法、金石和電影、照相。前兩者向來被忽視，因為它們在西方是沒有的，即使這樣在我們中國（即東方）也是十分重視的，父母希望自己的孩子能夠多學學中國古老的文化，于是讓我們去上藝術輔導班……我就是那其中的一員，我的經歷有所不同。記得那時是即將進入三年級的暑假，媽媽嫌棄我寫的那手濫字，便到我的外婆家，希望我的表妹——露能教我寫字，雖說她比我小，但她寫得一手好字，使我不得不佩服她。我開始練字，先在紙上描紅，一遍又一遍，功夫不負有心人，終于我的字跡有所改觀。
都說字如其人，一個人的字跡也反映了一個人的精神面貌，中國許多人都去藝術的園地去學習更多的中國文化。三年級了，學校舉行書法比賽，我報名參加了，我努力的、認真的練習，希望不要出錯，可是，在最后關頭，我還是不小心多寫了一個標點符號。也許有人認為一個小小的標點符號有什么了不起，這樣想你就錯了，一個小小的標點符號會毀了你認為好的作品。往大點想作為書法家的你，因為一個字寫錯，后果會不堪設想……可想而知，我的心是多么的忐忑，頒獎典禮到了，三等獎、二等獎、一等獎，都沒有我，我以為我失敗了，正垂頭喪氣之時，老師報到了我的名字，特等獎，我好高興，是難以用語言表達出來的。第一次的`成功使我更加努力的練習，希望能取得更多好成績。五年級說有考級比賽，我考了，直到現在，初一、初二……我的書法等級水平逐年在上升。幾年來的書法練習，我感受最深的是：書法，不僅是用鋼筆寫，還有毛筆。我想中國人雖然人人都會拿毛筆寫字，但大多數是實用的，而不是藝術的。換而言之，大部分人寫字只求橫平豎直，清楚工整，便于實用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對的，我們要寫就要寫好。同學們，書法是博大精深的，我們要把這文化傳承下去，就請好好練習吧。
書法作文3
書法是我們的前輩們留傳下來的文化，有名的書法家很多，王羲之、顏真卿、柳公權、米芾等。在我們的生活中，也有很多書法，如對聯、條幅、題款等。我很喜歡書法，因而，我參加了學校的書法興趣小組，跟著書法老師暢游軟筆書法的世界。
“收峰、回峰”，這聲音是哪來的？是我校的書法興趣小組，正在摩拳擦掌練功呢。走進去咋眼一看，映入眼簾的是許多的條幅，當然這些都是以前練習的那些學生作品。說實話，我真羨慕他們，羨慕他們寫出的每一個字，如“志當高遠”、“風華正茂”等，那種筆法，使我精神為之一振，心中暗說：我一定要像他們這樣。這就是我第一次加入時的感受。我為什么選擇書法呢？是因為我從書中得知了那些書法家們的風采，深感敬佩。下面跟我一起來看看他們的艱辛成才之路吧。
米芾，是著名書法家。小時候，他便喜歡書法，認真練習，可寫出的字不像樣，連先生都說：“你不行，還是回家種地吧！”米芾聽完，回到家中，心想，我就不信。他繼續練習，可效果還是不好，米芾開始心灰意冷了。有一天，米芾正在苦惱，在村口大樹上一拳一拳的砸，這時，來了一個秀才，他是去趕考的，迷路了，走進了他們的.村子，秀才問他怎么了，米芾心不在焉地說，我寫不好字，可是我就是想寫，唉，怎么辦呀？秀才說，我可以幫你。米福喜不自勝，忙問：“怎么寫？”秀才說：“我給你一張紙，你用它寫，不過，它很貴，要五兩銀子。”米芾一聽，一張紙就能寫好，不會吧，不過還是試一下吧。他回到家，向母親要了銀子給了秀才，秀才說，我要出去一下，中午我來檢查。米芾開始細細分析。中午，秀才回來了，便問：“寫在哪里了？米芾說，我還沒寫呢。”那寫一個吧，“秀才說。米芾提筆寫了一個“永”字，神了，寫得極好，秀才又指導了幾天就走了。臨走時他留下一個小布包，告訴米芾自己走了在看，他走后，米芾打開一看，是那五兩銀子。米芾心如初升的太陽，高興極了。
后來，他勤加練習，終于成為著名的書法家。“有志者，事竟成。”書法是一門嚴謹的學科，我一定要像書法家們那樣，傳承書法文化，將我們優秀的文化精髓發揚光大。
書法作文4
有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。
一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態，龍飛鳳舞；喜歡它的情調，古色古香。它可以讓人修身養性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。
剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的.字，就“更上一層樓”了，再加上我的東涂西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶里。要不是老師在教室里，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字才會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之才可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然后吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習。
從那以后，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經過一段時間的練習，現在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節律，使一個個散發著墨香的黑白大字變得優美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好后一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。
通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！
書法作文5
我愛書法，就像蝴蝶喜歡春天燦爛的花；我愛書法，就像雄鷹喜歡遼闊的藍天；我愛書法，就像魚兒喜歡清澈的海洋……我與書法的緣分，還要從我四年級的時候聊起……
有一天，我無意中看到了正在練書法的語文老師，只見他手中握著一根毛筆，在一張大紙上寫下了“持之以恒”四個大字，那幾個字是那么的剛勁有力，像一只只奔躍在紙上的勇士，透著一股子韌勁，散發出一股藝術的氣息，我看著很是羨慕和崇拜，就在那一刻，我萌生了學習書法的念頭。
我跟媽媽說了這個想法之后，她很支持我。于是，我就在書法班學起了書法。老師先教我怎樣握筆、運筆和一些基本筆畫。練習時，我不會蘸墨。蘸少了，寫不上；蘸多了，一寫一個大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一張白紙，硬是讓我抹得一塌糊涂。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。字更是寫得歪歪的，像是一條毛毛蟲爬來爬去。再看看旁邊的小朋友們寫的，一對比，我真是羞愧十足，我暗下決心一定要超過他們。
于是，羨慕成了我練字的動力，崇拜和愛好推動著我一直練下去，永不放棄。繁花嫩葉的春天，我在和麗的春風里揮毫；綠濃蔭密的夏天，我在起伏的蟬聲里潑墨；金色的秋天，我在豐收的稻香里書寫；酷寒凜冽的.冬天，我在刺骨的霜凍中堅持。
功夫不負有心人，漸漸地，“毛毛蟲”變得秀麗端莊了，幾次比賽我也取得了很好的成績。看著我寫下的一個個大字，我感到無比的自豪和驕傲，書寫字跡也受到了語文老師的表揚，更讓我自豪的是，學書法還如一爐烈火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身后的每一個腳印記錄著我學書法的每一刻，也見證了我的付出和努力。
書法作文6
今天是一個緊張的日子，為了取得明天年級硬筆書法比賽的資格，大家都要奮力一搏，爭一爭全班前八。
“丁鈴鈴”，上課了。大家都拿出大字本，手握鋼筆，等待老師號令，好一展自己最好的硬筆書法水。老師說完注意事項后，便靜候同學們的大作了。
瞧，同學們寫得多認真，有的`緊握鋼筆，咬著牙，全神貫注地寫著，好像要把自己所有的力氣用在鋼筆尖上，讓自己寫出的字更方正，更美觀；有的卻是“下筆如有神”了，一副胸有成竹的樣子，妙筆一揮，寫出的字果然與眾不同，真是功底深厚；有的則追求一氣呵成，看一個個騰蛟起鳳的，那鋼筆在他們手中仿佛精靈一般，奔騰著渾厚的筆體，都讓人贊嘆不已了！其實最著急的還是老師，要在這一張張的中優中選優，真是一個難差事。
我也打開大字本，寫起了千古名篇——《騰王閣序》。寫的時候，別提有多小心了，一筆一劃，力求完美。寫不好，不僅會失去這次入選全年級比賽的機會，也會侮蔑這千古名篇呀！瞧，我的手心汗都冒出來了。紙也一點不爭氣，稍一用力，嘩，紙就開了一個小口子，真是讓人氣腦。不過我不甘失敗，繼續奮筆疾書，功夫不負有心人，我寫得越來越好，真是進入了“狀態”，字自然放開了，上不頂頭，下不踏底。我也越寫越有信心，紙聽話了，筆也聽話了，汗也收了起來，還狂了一把，寫出了扁擔橫，垂露豎，撇收縮放蕩，連自己都服了。不一會兒，便一蹴而就，我擦擦頭上的汗滴，邊檢查邊吟誦，真是太棒了！
我如一只小鳥一般飛講臺，把這張“跨記錄”之作交給老師，老師看了，對我的進步大加贊揚，讓我成了這八名幸運兒之一。
今天真是我的快樂一日啊！
書法作文7
三月12日星期二，學校舉行了一年一屆的藝術節。我參加了書法比賽。
當天下午，我來到了禮堂，禮堂有一至六年級所有參加比賽的選手。禮堂里一片混亂，吵的吵，叫的叫。我走到一個空位子上，放好羊毛氈、鎮紙，倒好墨汁，放上紙坐下來休息一會兒。做好充足的'賽前準備。
沒過多久老師便把字帖發了下來，我一看，哇！是《江南春》這首詩。上面有許多復雜的繁體字。看一下就讓我愁眉苦臉了。我抓起毛筆顫抖的寫了起來。心情過度的緊張。快要寫完時。發現少了一個字。所以要重寫。第二次寫時，我盡量壓制自己緊張的心情。心想一定要成功，一定要成功，……慢慢的一個字一個字的看還行。結構，筆畫都還可以。等我寫完，隔遠看時，看見字一個大，一個小，一個上，一個下。當看到自己的作品成這樣時。我心里很失望，心中有一個念頭，難道我就這樣放棄這場比賽嗎？不！不可以！我不知哪來的力氣又抓起筆寫了起來，不一會兒，一幅作品就寫完了。看了一下，這個還行，就滿意的把作品交上去了。
后來，聽老師說我的作品得了一等獎。我高興極了，想到如果我當時不堅持下去，就不會有今天的好成績。接下來還得參加湘鄉市的比賽，我一定會好好練習，爭取更好的成績。
書法作文8
我放學后有很多愛好，比如：輪滑、唱歌、跳舞、玩電腦、羽毛球、跳繩、游泳、跑步……其中，我放學后最喜歡的愛好是輪滑。
今天又是星期六，所以我又可以溜冰了。我很開心。晚飯后，我迫不及待地想和媽媽一起去廣場。廣場上有很多人在鍛煉，包括健美操、羽毛球、秧歌和像我一樣的輪滑......
我穿上旱冰鞋，開始和孩子們玩。我們像一群燕子一樣自由飛翔。這時，一個孩子說：“讓我們賽跑，看看誰先跑完10圈，好嗎？”我欣然同意其他小朋友的'意見，大家開始了追我的賽跑。我的貓用腰和腳在地上推，我腳下的滑輪轉得很快。到最后，我已經氣喘吁吁，汗流浹背，筋疲力盡了。但是我玩得很開心。我喜歡這項運動。
這是我放學后最喜歡的愛好，輪滑。
書法作文9
小時候，我經常跟著爸爸去江陰天華文化中心看書法展覽，欣賞著一個個美麗秀氣的大字。它們有的端莊典雅，筆畫圓潤，；有的豪放灑脫，卻不失法度；有的小巧秀麗，活潑靈動。每一個字都像一個有生命的個體，訴說著一個個動人的故事，不禁使人感動、驚嘆，也在我幼小的心靈中留下了一絲美好的印象！
到了二年級，又一次去看展覽，爸爸突然問，“你想不想學書法？”我一聽愣住了，之前我只是覺得書法很美，但從沒想過自己去學。爸爸見我猶豫，再次追問，“要不要試試？說不定有一天你的作品也能掛在這里呢。”我有點懵，但還是點了點頭，似乎很期待。于是，爸爸幫我報了個書法班，從此開始了我的學書法之路！爸爸似乎下了狠心，一開始就要求我學篆書，懵懂無知的我看著字帖上一個個歷史久遠的字，整整齊齊排列，線條纖細而修長，圓轉勻稱，筆畫繁多。我傻眼了，求爸爸，能不能從我認得的字入手？而爸爸的回答只有八個字，“相信潛能，充滿期待！”
第一次接觸毛筆，有種親切感，似乎很熟悉，看著老師輕松在紙上勾勒出各種美麗的線條，我也提起筆，可我的老朋友似乎和我不熟，就是不聽話，在紙上跳起舞來，不受我控制。老師很有耐心，手把手教我，稍微有點感覺了，可還是很吃力。課后，我抓緊時間，一遍遍地練習，總覺得進步不明顯，有點想放棄。爸爸發覺了，便鼓勵我，熟能生巧，堅持到底！每次練習作業，老師總是批評多，表揚少。回到家，我倒在沙發上，淚水不禁涌出，覺得很委屈，練得這么認真還是寫不好，對爸爸說，我不想學了，太難了！爸爸拍拍我的背，安慰道，“相信潛能，充滿期待！”還是這句話，這八個字己經在我耳畔回響過千百回，我相信，爸爸是不會騙我的，我肯定行的！于是，每天放學回家，我照著字帖反復臨摹，不斷練習！爸爸在旁陪伴，指導我，鼓勵我。就這樣，不知不覺過了幾個月，有一次，當我上交練習作業時，聽到的.不再是批評，而是，嗯，有進步！這一句肯定增添了我的信心，手中的毛筆也似乎更聽話了。從此，不管多忙，我都要抽時間練習一下，一天不練，就覺得手癢癢，覺得少了點什么！功夫不負有心人，今年春節前，我參加了江陰市百人寫春聯活動，我有幸從一百多人中脫穎而出，所寫的春聯作品被展覽在了天華文化中心，“說不定有一天你的作品也能掛在這里呢。”爸爸當初說的這句話仿佛就在耳邊，如今我真的做到了！
我的書法之路才剛開始，也許漫長而崎嶇，但我不怕，我始終相信那句話，“相信潛能，充滿期待！”
書法作文10
我愛上書法，其實我二年級就開始學書法了，因為哥哥在學，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開始不怎么的喜歡書法，但......我愈來愈喜歡書法了，所以我也愈寫愈有心得了，所以我寫到現在也很值得，也沒有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學了兩年我就第一次參加了比賽當時要參加很緊張，就是在四年級的時候，當時抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時比賽的規則是四十分中午十個字，那也是我的新挑戰之一，那時我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過很多次的.比賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來了，這次我得了第二名，但我還是很開心，雖然不是第一名。
我的書法老師是盧老師，他一直鼓勵我好好練習書法，我也希望自己的書法越來越好！
書法作文11
藝術的海洋遼闊無比，有書法、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、戲劇和文學等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書法。書法雖然只是浩瀚藝術海洋中的一座小島，卻有著無窮的魅力。這巨大的魅力牽引著我向前。
我小時候就與書法有著不解之緣。一年級寫作業時，覺得哪個字不滿意，就會用橡皮“銷毀”它，直到滿意為止。于是老師經常表揚我字寫得好，但是付出的代價也不少：作業本多處擦破，可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺得我這種做法太浪費時間，建議我不必太“講究”，而我屢教不改，他就采取極端措施——將無辜的橡皮從窗口扔下去，就這樣橡皮不知光榮地犧牲過多少個，我也只好敢怒而不敢言。不過很快我又想到了一個解決問題的辦法——用食指擦，雖然效果不如橡皮，但也聊勝于無。這回爸爸無奈了，總不能扔我食指吧？
現在我當然不做這種傻事了，我是在認真的學著書法。媽媽讓我報的'其他培訓班，出現停課，我是非常贊成的，有事請假我是非常樂意的；唯獨書法班，我是每周期盼著它的到來。有一次，我表妹來我家玩，媽媽讓我請假，在家陪她玩，嘿，可是書法課呀，我堅決不請，我要去上課，我喜歡書法，我太喜歡書法了！
書法中，要數隸書我最喜歡。隸書的字如行云流水，又如盤山公路蜿蜒而上，不像楷書方塊死板不好看。盡管現在我只獲過書法比賽三等獎，但我堅信，有朝一日，我會獲得一等獎的！
書法這顆星在藝術星空中璀璨奪目，令人萬分向往，奮勇向前！
書法作文12
今天我媽沒空，我媽就叫我自己學書法。
坐公交車到學校，先把墨水、紙、筆擺好，然后認真寫。第一個，老師給了我四個紅圈，第二個，得了五個紅圈，老師表揚了我的進步，我聽了很開心！放學后，我通過了“來”字。
放學回家，我媽看著我的字，夸我長大了。
書法作文13
書法，中國的國粹，正是因為我喜歡書法，所以這也是我一直堅持練習下去的原因，練習書法，當然也會有比賽的時候，我第一次比賽就令我記憶猶新。可能是因為第一次比賽，所以總會發生一些意料之外的事情。那天，在翰園碑林的比賽場地有好多人。在比賽的過程中，我看他們的筆好像已經認他為自己的主人了，非常“聽話，”可是，我的筆像是要跟我對著干似的，根本不“聽話，”練習的時候明明很“聽話”啊，為什么一到這里就變成這樣了呢？看到別人已經寫了一半了，我不由得緊張，著急起來，還一會兒就寫壞了兩三張作品紙了。一陣風從我耳邊吹過，好像在說：“就個這樣子，怎么會來參加比賽？”地上的小草也搖了搖頭說：“唉，真是不自量力的家伙忽然，我聽到不知從何處傳來的音樂聲，就想起了平日里聽音樂時的輕松和愉悅，我漸漸穩定住自己的心情，默默的給自己加油打氣：“加油，你一定可以的！”
在我下筆的時候我忽然覺得我不再那么緊張，急躁了，毛筆也開始聽我的'指揮了，現在的我也算是“下筆如有神助功了。”而這種神助攻就是對自己的信心。這次我一氣呵成，寫得還很工整很美觀，得到了老師的表揚與贊美。結果出來了，二等獎！我的得知后歡呼雀躍，欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高。“人生得意須盡歡。”說的可能就是我現在的心情吧。人生哪有什么一路順風，大大小小的事情都會遇到絆腳石，而對抗絆腳石的最好方法就是相信你自己，要記住，人生沒有白走的路，每一步都算數！
書法作文14
我的姐姐非常喜歡練書法。
她每次練書法時，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。
我見姐姐先練基本筆畫，輕輕地寫下“點”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細看看紙上的“點”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動著的蚯蚓；“撇”、“捺”像游動的.蝌蚪。再看看姐姐寫的字，每一個都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！
最后，我想對姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！”
書法作文15
這個寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學書法。不說別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書。看起來就是用圓珠筆在亂劃拉。堪比“草書”！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學書法了。
“恩……書法500元，書本費20元。”我聽到這里，嚇了我一跳。這里的`學費也未免太貴了吧。不過幸好我帶夠了錢，同時，我也想。我一定不能辜負了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。
因為是第一天上課，所以沒有作業的分。每天根據課上表現，和作業完成情況。都會給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著，然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會給買來，不過需要的積分卡就不會低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎品就不遠了。
希望我能天天進步，早日完成我的1000分獎品。早日把我的書法給練好！
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