幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。

　　2、探索打擊樂器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鈴鼓、碰鈴等樂器，人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)《大雨小雨》

　　（1） 齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強(qiáng)弱的變化。

　　（2） 全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點(diǎn)。

　　（3） 全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，雙手由上而下轉(zhuǎn)動(dòng)等幼兒自編動(dòng)作外，其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的`拍手動(dòng)作）

　　2、探索打擊樂器的音色幾演奏方法。

　　（1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽它們發(fā)出的聲音，說一說誰的聲音發(fā)出時(shí)像大雨、誰的像小雨。

　　（2） 幼兒用打擊樂器嘗試演奏，教師重點(diǎn)指導(dǎo)搖奏方法。

　　3、樂器演奏

　　（1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動(dòng)作，用鈴鼓搖奏表示。

　　（2）教師擔(dān)任指揮，并用樂器模仿動(dòng)作指揮幼兒演奏打擊樂器。

　　（3）教師用指揮動(dòng)作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。

　　（4）幼兒交換樂器進(jìn)行演奏。

　　4、可以逐步請(qǐng)幼兒擔(dān)任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂曲。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　活動(dòng)說明

　　本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)一：大書閱讀

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào)；

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大書　　

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織談話

　　1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

　　二、閱讀封面

　　1、向幼兒展示大書，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息。

　　2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。

　　三、看圖猜測(cè) DD教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。

　　四、大書指讀

　　1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；

　　2、讀的'時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。

　　3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)二：小書閱讀

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書

　　活動(dòng)過程：

　　一、文字閱讀

　　教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　二、游戲活動(dòng)

　　教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)三：拓展活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；

　　2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程：

　　一、鍛煉身體 DD做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。

　　二、游戲活動(dòng) DD將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　惠澤公園

　　1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

　　2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的`美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

　　3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)行徑：

　　紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達(dá)公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點(diǎn)人數(shù)，返回幼兒園

　　三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：

　　每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。

　　教師：xxx

　　主要負(fù)責(zé)人：xxx

　　1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。

　　2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。

　　四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 樂意參加穿窗簾的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有興趣。

　　2、 能有目的`地進(jìn)行活動(dòng)。

　　材料提供：

　　1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個(gè)，上面開有窗戶。

　　2、 彩色紙圈若干。

　　操作層次：

　　第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動(dòng)，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。

　　第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動(dòng)。

　　第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。

　　3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能夠借助音樂自由創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作，提升幼兒的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感。

　　2. 通過團(tuán)體討論，自主設(shè)計(jì)游戲規(guī)則并實(shí)踐，使幼兒提高合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

　　3. 感受與小伙伴一起參與游戲的樂趣，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找合作機(jī)會(huì)和空間。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)和討論游戲的玩法與規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多個(gè)小道具（如彩色圓圈）、音響設(shè)備及一段歡快的背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　(一) 以“今天我們一起加入舞蹈的小隊(duì)伍，展現(xiàn)我們的舞姿”為導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。

　　(二) 自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并隨著音樂進(jìn)行協(xié)調(diào)的表演。

　　1. 先來復(fù)習(xí)一首經(jīng)典的'童謠，激發(fā)孩子們的舞蹈熱情。

　　2. 邀請(qǐng)孩子們思考，自己都可以用什么方式來表達(dá)舞蹈的動(dòng)作（可設(shè)計(jì)腳、手、身體的各種姿勢(shì)）。

　　3. 在愉快的音樂伴奏下，孩子們自由發(fā)揮，嘗試用不同的身體部位進(jìn)行舞蹈，初步感受節(jié)奏感。

　　(三) 自主創(chuàng)作游戲規(guī)則與玩法。

　　1. 在音樂的尾聲階段，引導(dǎo)孩子們展開想象：“如果我們的舞蹈出現(xiàn)在一個(gè)神秘的地方，會(huì)發(fā)生什么呢？”

　　2. 通過小圓圈的道具來設(shè)定“舞蹈區(qū)域”，鼓勵(lì)孩子們思考在這個(gè)特定空間里如何表演舞蹈。

　　- 提問孩子們：如何才能與朋友一起跳得更好？是圍成圈跳還是交替進(jìn)入圈中？

　　3. 根據(jù)孩子們的討論，共同制定游戲的規(guī)則（如：每個(gè)小朋友都要輪流在圈中表演，或者必須與另一位小朋友攜手一起跳）。

　　4. 緊接著，老師將孩子們分為小組，在制定好的規(guī)則下開始游戲。在過程中，引導(dǎo)孩子們相互幫助，提醒他們注意聽從游戲規(guī)則，同時(shí)享受與同伴共同創(chuàng)造的樂趣。

　　此活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)造力，也提升了他們的社交能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　一、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容

　　區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

　　二、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則

　　區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。

　　三、各年齡層區(qū)角安排

　　小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

　　中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。

　　大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

　　幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。

　　四、各年齡層進(jìn)區(qū)時(shí)間

　　進(jìn)區(qū)時(shí)間：小班每天保證2小時(shí)，中班每天保證1個(gè)半小時(shí)，大班每天保證1小時(shí)，幼小銜接班每天保證40分鐘。

　　進(jìn)區(qū)時(shí)間參考：餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、離園活動(dòng)等等。

　　五、區(qū)域活動(dòng)要求

　　1. 各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的'區(qū)域活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料，。

　　2. 教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。

　　六、各年齡層區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容參考、目的及教師指導(dǎo)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

　　區(qū)域總目標(biāo)：

　　1．幼兒能按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料進(jìn)行操作，活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。

　　2．活動(dòng)中，幼兒能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3．不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

　　4．注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5．游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。

　　建構(gòu)區(qū)

　　1．活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。

　　（2）學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。

　　2．投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。

　　3．操作要點(diǎn)：

　　（1）平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。

　　（2）立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。

　　4．教師指導(dǎo)：

　　（1）對(duì)于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。

　　（2）對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　（3）當(dāng)幼兒不知道從哪下手時(shí)，可適當(dāng)給幼兒一些建議。

　　（4）提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。

　　游戲區(qū)

　　1．活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心、愛護(hù)他人。

　　2．投放材料：醫(yī)生護(hù)士的服裝、聽診器、掛號(hào)牌、小床，藥盒子等。

　　3．操作要點(diǎn)：

　　（1）幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。

　　（2）幼兒扮演醫(yī)生，護(hù)士，病人等不同角色進(jìn)行游戲。

　　（3）能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。

　　4．教師指導(dǎo)：

　　（1）活動(dòng)前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。

　　益智區(qū)

　　1．活動(dòng)目標(biāo)：能眼手協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。

　　2．材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。

　　3．操作要點(diǎn)：

　　（1）幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。

　　（2）幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。

　　4．教師指導(dǎo)

　　提醒幼兒自己選擇，在釣魚時(shí)，把魚線調(diào)到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，兩個(gè)小朋友的'魚竿不能碰到一塊。

　　生活區(qū)

　　1．活動(dòng)目標(biāo)：喜歡扮演生活中的各個(gè)角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。

　　2．投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。

　　3．操作要點(diǎn)

　　（1）、自由分配角色。

　　（2）能夠跟同伴合作游戲。

　　4．教師指導(dǎo)：

　　（1）指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。

　　（2）指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時(shí)要有耐心。

　　（3）提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。

　　美工區(qū)

　　1．活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2．投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。

　　3．操作要點(diǎn)：

　　（1）幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。

　　4．教師指導(dǎo)：

　　（1）根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

　　（3）教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　繪畫區(qū)

　　1．水粉畫

　　材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

　　玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動(dòng)物與情景。

　　2．蠟筆畫

　　材料投放：蠟筆、白紙、筆

　　玩法：用自己的方式，展開想象。

　　3．刮蠟畫

　　材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽

　　玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

　　4．線描畫

　　材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

　　玩法：大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

　　玩紙區(qū)：

　　1．百鳥園

　　材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

　　玩法：能折出各種各樣的小鳥，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。

　　2．魔法剪裁

　　材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆

　　玩法：能剪出對(duì)稱或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

　　3．竅手編編編

　　材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀

　　玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。

　　4．快樂動(dòng)物園

　　材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

　　玩法：根據(jù)自己的意愿來制作各種動(dòng)物。

　　制作區(qū)

　　1．蔬菜動(dòng)物

　　材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

　　玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2．動(dòng)物化妝舞會(huì)

　　材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

　　玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征

　　3．泥工區(qū)：

　　材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

　　玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

　　一、活動(dòng)目的：通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的`情況。

　　3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

　　四、具體安排：

　　8：00—8：15晨間活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

　　8：15---8：30早餐活動(dòng)

　　1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　9：00---10：00蒙氏活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

　　活動(dòng)要求：

　　 （1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

　　10：30---11：00英語活動(dòng)

　　11：00---11：40戶外活動(dòng)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

　　2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。

　　3．大膽進(jìn)行添畫和用色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。

　　2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的.圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

　　一、適宜對(duì)象：

　　小、中、大班幼兒

　　二、價(jià)值指向：

　　1、花兒朵朵主要涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、健康三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，可根據(jù)不同的幼兒的發(fā)展水平提出不同的游戲玩法，讓幼兒在不斷的探索過程中學(xué)會(huì)多種玩法。

　　2、通過豐富的游戲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，區(qū)分相似色和對(duì)比色；鞏固對(duì)應(yīng)、形狀、間隔排列、數(shù)字等數(shù)學(xué)技能；鍛煉幼兒手部的小肌肉群；發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　三、材料設(shè)計(jì)：

　　（一）、材料與工具：

　　彩色卡紙、水筆、剪刀、回形針、透明膠、塑封紙。

　　（二）、制作方法：

　　1、將彩色卡紙剪成圓形做花芯，一面畫上男孩子、或女孩子的笑臉；另一面中間貼上數(shù)字，邊上均勻的'畫上圓形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形，圖形的個(gè)數(shù)與數(shù)字相同。最后將花芯塑封。

　　2、彩色卡紙剪成圓形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形，塑封后在一端剪開一個(gè)小口，稍微重疊使花瓣更有立體感，將回形針的一個(gè)U形用透明膠固定，便于和花芯連接。

　　四、玩法指導(dǎo)：

　　（一）美術(shù)領(lǐng)域

　　1、認(rèn)識(shí)相似色

　　a、玩法提示：

　　女孩的臉代表相似色，幼兒根據(jù)女孩臉的顏色選擇與臉是相似色的花瓣插成花。此游戲適合中大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒分清相似色（紅色橙色黃色一組、深綠淡綠一組、深藍(lán)淡藍(lán)一組）

　　例：女孩的臉是紅色，幼兒就拿橙色或黃色花瓣插成花。

　　b、玩法提示：

　　女孩的臉代表相似色，幼兒選擇相似色的花瓣選擇插成花。此游戲適合中大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒分清相似色（紅色橙色黃色一組、深綠淡綠一組、深藍(lán)淡藍(lán)一組）

　　例：女孩的臉是紅色，幼兒就要拿紅色和橘黃色的花瓣間隔插成花。

　　2、認(rèn)識(shí)對(duì)比色

　　a、玩法提示：

　　男孩的臉代表是對(duì)比色，幼兒根據(jù)男孩臉的顏色選擇與臉是對(duì)比色的花瓣插成花。此游戲適合中大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒分清對(duì)比色（紅色綠色一組、黃色紫色一組、藍(lán)色橙色一組）

　　例：男孩的臉是紅色，幼兒就要拿綠色的花瓣插成花。

　　b、玩法提示：

　　男孩的臉代表對(duì)比色，幼兒選擇相似色的花瓣選擇插成花。此游戲適合中大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒分清對(duì)比色（紅色綠色一組、黃色紫色一組、藍(lán)色橙色一組）

　　例：男孩的臉是紅色，幼兒就要拿紅色和綠色的花瓣插成花。

　　（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　1、一一對(duì)應(yīng)

　　玩法提示：幼兒任選一個(gè)花芯，根據(jù)花芯中間星星的數(shù)量，插上相應(yīng)數(shù)量的花瓣。此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒根據(jù)自己的愛好，任意選擇不同形狀、不同顏色的花瓣插出不同的花。

　　2、按數(shù)字插花瓣

　　玩法提示：幼兒任選一個(gè)花芯，根據(jù)花芯中間的數(shù)字插上相應(yīng)數(shù)量的花瓣。此游戲適合中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒根據(jù)自己的愛好，任意選擇不同形狀、不同顏色的花瓣插出不同的花。

　　3、圖形歸類

　　玩法提示：幼兒任選一個(gè)花芯，根據(jù)花芯中間的數(shù)字的形狀插上相同形狀的花瓣。此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字形狀，選擇相同形狀的花瓣插出花。

　　4、間隔排列

　　玩法提示：幼兒任選兩到三種形狀的花瓣進(jìn)行有規(guī)律的間隔排列。此游戲適合中班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒要根據(jù)形狀有規(guī)律的插出花。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為切實(shí)抓好我園開學(xué)安全工作，增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實(shí)際，今年3 月25日是第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，提高幼兒的'自救自護(hù)能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　3月25日—3月29日

　　三、活動(dòng)主題

　　主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：李鳳英(全面負(fù)責(zé))

　　副組長(zhǎng)：王燕霞(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。

　　成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。

　　五、活動(dòng)安排及具體措施

　　1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。

　　2、利用晨間講話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對(duì)幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國(guó)旗下的講話以“安全教育”為主題。

　　3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決。

　　4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護(hù)好園門口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品，不帶危險(xiǎn)物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負(fù)責(zé)檢查和督辦

　　5、各班級(jí)開展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。。

　　6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時(shí)間開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

　　活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)思路

　　在4月份的主題活動(dòng)“我們的城市”中，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標(biāo)志性建筑，并對(duì)各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國(guó)各地以及世界各地風(fēng)格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。

　　2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災(zāi)難，幼兒也經(jīng)常討論這個(gè)熱門話題，他們有的說要給災(zāi)區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會(huì)倒塌的房屋給災(zāi)區(qū)幼兒住，讓他們安全、快樂地學(xué)習(xí)。考慮到幼兒在主題活動(dòng)“我們的城市”中已獲得的對(duì)建筑的經(jīng)驗(yàn)和興趣，我設(shè)計(jì)了為災(zāi)區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過活動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。

　　2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計(jì)出各種立體的房屋，并合理組合畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在開展活動(dòng)前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。

　　材料準(zhǔn)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場(chǎng)景。)

　　師：2008年5月12日，這是一個(gè)什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后，全國(guó)人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?

　　小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)�中�?guó)的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。

　　師：災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么?應(yīng)該怎樣去幫助他們?(請(qǐng)幼兒自由表達(dá)。)

　　小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計(jì)各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。

　　二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)房屋的構(gòu)思和設(shè)想

　　1．請(qǐng)幼兒說說這些房子奇特的`地方，如外部造型、建筑材料等。

　　2．請(qǐng)幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

　　三、幼兒繪畫設(shè)計(jì)房子

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種各樣震不垮的房屋。

　　2．難點(diǎn)部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長(zhǎng)方形的立體房子：先畫長(zhǎng)方形的平面，再畫出立體的長(zhǎng)方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺(tái)、窗戶。

　　(活動(dòng)中，我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的愿望，為設(shè)計(jì)繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對(duì)房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會(huì)在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計(jì)出了不同形狀組合的房子，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)

　　3．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)

　　四、講評(píng)

　　采用幼兒自評(píng)、全體講評(píng)等形式對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分肯定每個(gè)幼兒的作品，對(duì)完成質(zhì)量好的作品給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)，如說說自己設(shè)計(jì)建造的房子是什么樣的，自己設(shè)計(jì)的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

　　五、活動(dòng)延伸：教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫

　　師：我們把這些設(shè)計(jì)圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 孩子們能夠用簡(jiǎn)短的語句介紹他們的爸爸，并能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2. 孩子們能夠理解爸爸工作的辛苦，并勇敢地表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　3. 孩子們能夠欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1. 每個(gè)孩子帶一張他們爸爸的照片。

　　2. 在家中事先將爸爸的手印印在紙上，并沿著輪廓剪下來。觀察爸爸的日常生活，了解他們爸爸的職業(yè)。

　　3. 準(zhǔn)備散文詩《我的爸爸》的掛圖和磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1. 通過提問引出談話話題。

　　“小朋友們，你們知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年_月份的第_個(gè)星期天是“父親節(jié)”。）每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，而每個(gè)人的爸爸都是不一樣的`。今天我們請(qǐng)小朋友們來說說你們的爸爸是什么樣子的？他們都是做什么工作的呢？”

　　2. 引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　將幼兒們分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求他們拿著自己帶來的照片向同伴介紹自己的爸爸。在自由交談結(jié)束后，讓個(gè)別幼兒在集體面前談一談自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)，勇敢地表達(dá)出自己對(duì)爸爸的愛。

　　3. 比一比。

　　請(qǐng)幼兒們將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，并說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能做什么呢？爸爸在家里還會(huì)做些什么事情呢？

　　4. 引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　(1) 配合掛圖完整地欣賞一遍。

　　請(qǐng)幼兒們說一說他們的感覺：當(dāng)爸爸舉起寶寶時(shí)，寶寶會(huì)想些什么呢？坐在爸爸翹起的二郎腿上，感覺像坐在什么上面呢？當(dāng)騎在爸爸的脖子上時(shí)，有什么感覺呢？

　　(2) 你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么？在家里，你們最喜歡和爸爸一起做什么呢？

　　在幼兒們的談話過程中，教師可以提供新的話題。例如：“我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作非常辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。我喜歡和爸爸一起整理圖書、玩游戲等，還幫爸爸做其他事情。我真的很喜歡我的爸爸……”

　　(3) 教師小結(jié)。

　　我發(fā)現(xiàn)你們的爸爸們真的很厲害，每天都非常辛苦地上班，而且他們都非常愛孩子們。現(xiàn)在是父親節(jié)，小朋友們也應(yīng)該關(guān)心自己的爸爸，表達(dá)對(duì)他們的愛。你們可以為爸爸做些什么事情讓他們高興呢？例如，給爸爸一個(gè)擁抱、親親他們、幫爸爸倒水、給他們捶背等等。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

　　冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此，白天開始一天天變長(zhǎng)，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。

　　一、目的

　　1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

　　2、感受集體勞動(dòng)的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

　　二、時(shí)間

　　xx月xx日

　　三、準(zhǔn)備階段

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班

　　**合理安排)xxx以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))。

　　2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房xx月xx日上午xx之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面。等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取。

　　3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。

　　四、包餃子階段

　　1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子。

　　2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。

　　3、班

　　**和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

　　4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。

　　2、班

　　**和配班教師協(xié)同家委會(huì)：**孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班**設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)。

　　3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

　　4、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

　　六、結(jié)束階段

　　1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)

　　**家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園。

　　2、班級(jí)整理、餐后散步、午休——

　　-活動(dòng)結(jié)束。

　　七、活動(dòng)總結(jié)：找補(bǔ)不足

　　幼兒園冬天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　無聲之間又一個(gè)冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、冬天的情景圖片若干

　　2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

　　1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的'幼兒。

　　3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

　　4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換

　　**厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

　　(二)游戲:找冬天

　　1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

　　2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

　　3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。

　　(三)閱讀《冬天是什么》

　　1、請(qǐng)幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

　　2、師:冬天是什么?

　　重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。

　　3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》)

　　四、活動(dòng)總結(jié):

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15

　　時(shí)間地點(diǎn)

　　線上活動(dòng)時(shí)間：xx年5月10—7月10日

　　現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　福田中心城廣場(chǎng)

　　第一階段：

　　網(wǎng)絡(luò)報(bào)名

　　跟帖報(bào)名，上傳親子照片

　　報(bào)名參加6月20日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，爬行比賽、才藝表演及家庭游戲。

　　注：（1）寶寶爬行比賽限報(bào)名30個(gè)寶寶（參賽寶寶年齡需為0——1歲

　　2）才藝表演限10人參加，內(nèi)容不限，時(shí)間在3分鐘內(nèi)，如報(bào)名人數(shù)太多則需進(jìn)行初賽，初賽另行安排（參賽寶寶年齡需為2—6歲

　　3）家庭游戲限20個(gè)家庭參加（參賽寶寶年齡需為3—6歲

　　第二階段：

　　網(wǎng)絡(luò)投票

　　通過上傳親子照片，選出父愛深深獎(jiǎng)、最像爸爸寶寶、最可愛寶寶和最酷寶寶四項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲得搜狐或贊助商提供的.獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀

　　網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選流程：

　　1、報(bào)名，并在上傳高清照片（僅限親子照、家庭照及寶寶照片，不限張數(shù)

　　2、篩選積分根據(jù)投票數(shù)作為計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)ip一天只能投10票

　　3、6月18日12點(diǎn)投票截止，統(tǒng)計(jì)得分，得出比賽結(jié)果，公布得獎(jiǎng)名單

　　第三階段：

　　現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

　　1、現(xiàn)場(chǎng)舉行0—1歲組爬行比賽

　　2、現(xiàn)場(chǎng)舉行6歲以內(nèi)寶寶才藝表演

　　3、家庭游戲

　　名稱：大珠小珠落紙簍

　　道具：塑料紙簍6只，乒乓球100只，相距2米劃兩條白線。

　　4、貴族天使兒童攝影現(xiàn)場(chǎng)親子走秀活動(dòng)

　　游戲規(guī)則：

　　1）孩子手拿紙簍與家長(zhǎng)面對(duì)面站在兩條線外。家長(zhǎng)將5只乒乓球分別拋入簍中，進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。

　　2）孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過線。

　　3）比賽以進(jìn)球數(shù)量的多少評(píng)出前三名，并派發(fā)家庭禮物。

　　5、頒獎(jiǎng)