書法的作文【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法的作文1
我的興趣愛好有很多，比如：書法、繪畫、舞蹈、鋼琴等，但是，我最喜愛的還是書法。
書法，他有著不同的魅力，可以鍛煉耐心，也可以讓一個(gè)人變得有氣質(zhì)，變得文雅。書法，有好多不同的字體，如：楷書、隸書、小楷、篆書、大楷、行書、草書、中楷等等，但首先還是要費(fèi)點(diǎn)兒功夫?qū)懞霉P畫，那樣寫字的時(shí)候，非常簡單，把一些比劃拼合起來，就成了一個(gè)字。
我是四年級(jí)放暑假的時(shí)候?qū)W的，我現(xiàn)在正在寫楷書和隸書，這讓我想起了一首詩：
贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動(dòng)形象。 傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。
左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
我們班很多人寫毛筆字，所以，我們班大部分人鋼筆字寫得好，還曾得過許多獎(jiǎng)。今年，有一個(gè)“紅星杯”涇縣首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，我既參加了硬筆，還參加了軟筆，咱們班的'汪梓涵鼎鼎有名，他寫的字非常好，非常通暢，手?jǐn)[來擺去，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)，還被記者采訪了呢！
有一次，我在家里發(fā)生了一個(gè)笑話。我在茶幾上寫毛筆字，這時(shí)候，外公說道：“吃飯了，快點(diǎn)寫！”說完，他便把飯放在了墨的旁邊。我不注意，竟把飯當(dāng)成了墨，我寫了許久，發(fā)現(xiàn)墨不對勁，怎么墨越來越淡，我看看墨怎么回事，發(fā)現(xiàn)了一旁的飯是黑的，便氣沖沖的對外公罵道：“飯?jiān)趺词呛诘难剑 眿寢屵^來說：“你自己看看吧！”我想了想，原來是我沾錯(cuò)了“墨”，媽媽哈哈大笑，不知“黑飯”味道如何呀！
我愛書法，它已成了我生活中的一部分。
書法的作文2
我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先說酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來。
再說甜吧，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的'好評(píng)。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。
再說一說練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒說什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。
該說辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒有太大進(jìn)步，所以受到了批評(píng)，我的心里火辣辣的。
學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂。
書法的作文3
在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動(dòng)著，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以說，從那一刻起，我愛上了書法。
小時(shí)侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅(jiān)持下去，總是半途而廢。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺?shù)氖种写┬凶匀纾诩埳蠈懴虑逍愎ふ淖舟E。我看呆了，心在劇烈地跳動(dòng)著，眼里蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好啊！這時(shí)，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個(gè)字。我照著老爺爺?shù)臉幼樱还P一畫地寫著，老爺爺夸我很有氣質(zhì)。他這一句不經(jīng)意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領(lǐng)著我走向書法的天地。
在書法班里，老師教導(dǎo)我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，我感到手臂十分酸痛，實(shí)在堅(jiān)持不住了……可是我聽著老師鼓勵(lì)的話語，看著墻上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時(shí)候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅(jiān)持。
記得有一次，老師讓我為班級(jí)寫一副對聯(lián)，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終于有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒?jié)M墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫什么好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個(gè)日夜，就是它鼓舞著我堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，就是它支撐著我刻苦鉆研，就是它鼓勵(lì)著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個(gè)大字躍然紙上。
有人說過：“書法是一門藝術(shù)。”而我覺得它更是一種鍛煉。在學(xué)書法的過程中，它既鍛煉了我的技藝，又促進(jìn)了我的`成長。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，不再是以前那個(gè)半途而廢的小毛孩，而是個(gè)堅(jiān)持不懈，擁有意志的少年。無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會(huì)了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅(jiān)持不懈，從不放棄。書法是堅(jiān)持之美，這種美是一種持之以恒的美，這種美充實(shí)了我的心靈。
提起毛筆，懸在空中，持之以恒，你會(huì)書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅(jiān)持在于持筆之間，美在于持筆以恒。
書法的作文4
打小，我就比較喜歡書法。
還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來扭去，卻煞是好看。我問媽媽，那是什么，媽媽說是書法。接著，媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀！本來還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。
上小學(xué)了，我開始在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫毛筆字。從最簡單的'一橫一豎開始，老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了，就這么簡單的一橫，有起筆、運(yùn)筆、頓筆，有輕重緩急，蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫，結(jié)果當(dāng)然很難看，不過我沒有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何橫平豎直，練習(xí)方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書。在我眼里，每一個(gè)漢字的書寫、每一種字體都有它獨(dú)特迷人的魅力。
在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了毛筆八級(jí)。當(dāng)然對于書法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無時(shí)無刻不在吸引著我，書法家本身的故事就讓我無限著迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過對事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì)了專注、學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
對于書法這玩意兒，你說我怎么能不愛它！
書法的作文5
中國自古以來，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂?duì)繅衾@的。但令我最著迷的是書法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時(shí)，人們都會(huì)嘖嘖稱贊。但是俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要練好，當(dāng)然沒有那么容易。于是，我抱著愛迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”踏上了書法之路。
學(xué)了幾天，開始有些不適應(yīng)，后來就熟悉了。一次，我聚精會(huì)神地去練書法，寫完后，我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的.事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對著老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對我說：“很好，有長進(jìn)，望你繼續(xù)努力。”我心中更是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因?yàn)樘^緊張吧！
“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！
書法的作文6
去年暑假，爸爸帶我去少年宮參觀書法展覽，其中有好多作品是小學(xué)生的。
爸爸開口了：“你看看你，人家寫得出那樣好的作品，你為什么字寫得那么差！”我雖然打心底里贊嘆那些作品妙筆生花，但我也不能說好，只是沉著臉，一聲不吭。
今年暑假，媽媽看著我那能把鬼嚇跑的字，氣得暴跳如雷，馬上送我去培訓(xùn)班學(xué)書法。
開始我不太樂意，因?yàn)閷W(xué)書法耗時(shí)多，還得練到手痛。不過，經(jīng)過一段時(shí)間的習(xí)慣，后來就越來越喜歡。每次去培訓(xùn)班總是早到，不像平時(shí)那樣拖拖拉拉。上課也認(rèn)真多了，積極多了。而且，我不僅在培訓(xùn)班里練，還在家里練，經(jīng)常一練就練到凌晨。我現(xiàn)在可是超喜歡練字了，父母都說我“走火入魔”了。
過了幾個(gè)星期，我已經(jīng)不屬于菜鳥那種級(jí)別了，但是不管怎樣，字寫得還是不那么令人滿意，都過不了自己這一關(guān)。我只好去問我班鼎鼎有名的書法高手——?jiǎng)⑿恰Ｕl知他還諷刺我：“什么？才練幾個(gè)星期就想騰云駕霧做神仙啦！我可是學(xué)了一年半才能練成這樣。你這超級(jí)大笨蛋都不知怎樣說你了……”
我又把劉星說的和我的疑惑一起講給媽媽聽，媽媽聽后，語重心長地對我說：“學(xué)書法不能急功近利。你同學(xué)就和你不一樣，懂得只要功夫深鐵杵磨成針的道理。還有大書法家王羲之，他以前也跟你一樣，也有同樣的疑惑和煩惱。后來他遇到了一個(gè)賣煎餅的盲人老婆婆。她煎出來燒餅十來個(gè)，每個(gè)不大又不小，形狀大小都一致，而且餅還不是一個(gè)粘著一個(gè)的'。這樣的燒餅，即使是身體健全的也難以做到。但是，她卻做到了。王羲之問老婆婆是如何做到的，有捷徑嗎？老婆婆回答很簡單，說：‘沒有捷徑，功到自然成嘛，做任何事都一樣。’王羲之領(lǐng)悟了，于是刻苦練習(xí)，終于成了東晉著名的書法家。”
我恍然大悟：我也要刻苦練習(xí)書法，才能寫出一手好字。從今以后，我一定會(huì)把書法練好，把字寫得栩栩如生。朋友們，你們相信我嗎？
書法的作文7
我的同桌長著烏黑的頭發(fā)，兩只大大的耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，大大的嘴巴吃起東西來津津有味。
我的同桌非常愛書法，他每天都要寫書法，并且每個(gè)星期天還要到書法老師那上三小時(shí)的書法課，你們看他有多堅(jiān)強(qiáng)啊！
他七歲開始學(xué)書法，到現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)了兩年了。在這兩年里他雖然只獲得了兩次優(yōu)勝獎(jiǎng)，但他的'進(jìn)步是非常大的，更重要的是受到了老師的表揚(yáng)。受到表揚(yáng)的他更加勤奮了。記得有一次我和他一起到書法老師那上課，我們一站就是好幾個(gè)鐘頭，可到了吃飯的時(shí)候了，他卻像雕塑一樣站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，只見他揮動(dòng)著手里的毛筆，一個(gè)勁的寫，一會(huì)兒沉思，一會(huì)兒嘴里嘀咕著什么，我叫了他好幾次他頭也不抬，理都不理我，我只好一個(gè)人去吃飯了。等我吃完飯回來的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他額頭上鼻尖上到處都是墨。
看到他這副模樣我實(shí)在忍俊不禁，捧腹大笑起來。他丈二和尚摸不著頭腦，傻乎乎地問：“笑什么？”我強(qiáng)忍著笑說：“你去照下鏡子就知道了。”“哦，原來是這樣啊，不好意思見笑了，”他連忙解釋道。“快去吃飯吧，”我馬上想起他還沒吃飯咧，說完就一溜煙的跑了。
這就是我的同桌——趙康志。一個(gè)名副其實(shí)的書法愛好者。
書法的作文8
小時(shí)候，我是一個(gè)眾所周知的“瘋丫頭”。我很貪玩，尤其是玩游戲，還會(huì)玩一些新把戲。
我四歲的時(shí)候，我和媽媽一起逛商場。我在懷里吃餅干，突然眼前一亮。那不是醫(yī)生的聽診器嗎？我跑過去一看，是一套玩具。我媽沒辦法，只能給我買了。我非常喜歡這套玩具。我經(jīng)常把聽診器掛在胸前聽媽媽的心和爸爸的胃。讓他們哭笑不得。
有一次，我的好朋友樂樂來我家玩，我建議：“我們可以玩看醫(yī)生的游戲嗎？”他很不解：“怎么玩？我說：“我是醫(yī)生，你是病人，你假裝肚子疼來看我。“我說，我找到了我心愛的玩具，找到了我父親的白襯衫，穿在我身上。于是游戲開始了，我像個(gè)真正的醫(yī)生一樣坐在床前。他走過來說：“哎喲！醫(yī)生，我肚子疼！”我把聽診器放在他肚子上聽，對他說：“你肚子里有個(gè)腫瘤，當(dāng)然疼。”我邊說邊抓起一把跳棋放在他的.肚子上。她會(huì)心地放下衣服。我對她說：“去外科切除腫瘤。“他在客廳轉(zhuǎn)了一圈，然后回來了。我說：“好吧，躺在那里。“他躺下后，我就拿起剪刀把它們剪了。他叫道：“喂，姚！簡直要了我的命。你還沒麻醉！“我趕緊給他打針，他就不吭聲了。我“割了他的肚子”，拿著放大鏡左顧右盼。最后我把腫瘤夾到秤上說：“嗯！15斤”，就走了。他喊道：“你好！肚子還沒縫！“我趕緊跑回來，”縫好肚子，“對他說，“你可以走了。”邊說邊送他到門口，看見媽媽站在門口笑！我羞澀地笑了。
我喜歡玩游戲，因?yàn)樗梢越o我的童年帶來快樂，放松我緊張的學(xué)習(xí)。
書法的作文9
“樂樂，恭喜你，在區(qū)書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)！” “真的嗎？” 我高興得簡直不敢相信自己的耳朵。從老師手中接過那沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我的眼前不由得浮現(xiàn)出了第一次學(xué)書法的情景。
那時(shí)我剛上一年級(jí)，一個(gè)星期六的.下午，媽媽帶我到老師家里學(xué)書法。走進(jìn)老師的家，我不由得驚呆了 ：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌上擺著各種各樣的筆墨紙硯，柜子里排列著一本本名家字帖，就連空氣中都彌漫著濃濃的墨香。
我一下子就喜歡上了這里，恨不得自己馬上能寫出那些龍飛鳳舞的字。老師先教我握筆姿勢，我不以為然：這還用學(xué)嗎？不就是和寫字一樣嗎？可是出乎我的意料，毛筆竟然要五只手指一起握！握在手里特別別扭，時(shí)間長了手都快麻了。接著老師給我們示范寫最簡單的筆畫，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了：橫、豎、點(diǎn)寫完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了，“橫”像條毛毛蟲，“豎”就像一條小尾巴，“點(diǎn)”變成了一個(gè)圓圈。老師也笑了，他握著我的手一筆一劃地教我。老師教得耐心，我學(xué)得認(rèn)真。
功夫不負(fù)有心人，通過兩年多的努力，我逐漸掌握了筆畫、楷書、篆書、隸書的基本要領(lǐng)。老師還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。書法需要每天練習(xí)，雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)很忙，但我從來沒有放棄，硬是擠時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，也感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。但當(dāng)我想到老師說過的那句話：“梅花香自苦寒來”，我又咬牙堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲覉?jiān)信練習(xí)書法就像攀登那一級(jí)級(jí)陡峭的石階，只要你付出汗水登上頂峰，你將會(huì)看到最美的風(fēng)景。
書法的作文10
我非常喜歡書法，之所以喜歡書法，就是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)書法中學(xué)到了許多東西。
以前，我寫的字傻大憨粗，通過我在書法班的'學(xué)習(xí)，我從一個(gè)不知道怎么寫好字，變成了一個(gè)知道怎么運(yùn)筆、收筆、手腕怎么運(yùn)轉(zhuǎn)筆鋒，就這樣，我的字有了很大的進(jìn)步，同時(shí)受到了爸爸媽媽的贊 許，也得到了老師的認(rèn)可。我的拼音本和聽寫本都是“A＋好”我從學(xué)習(xí)書法中得到了很多快樂，收獲了許多心得。
盡管我有很多不足，但是我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法，因?yàn)槲覑蹠ā?/p>
書法的作文11
今天下午一點(diǎn)的時(shí)候媽媽帶我和弟弟去楓葉的學(xué)校里的是課，我選的是書法。弟弟去選的是街舞。全部剛到球時(shí)候我看了一下，除了我其他全是男生男生中，還有一個(gè)是幼兒園大班的。
我和一個(gè)一年級(jí)的.同學(xué)坐在一起，還有幾個(gè)比我們大比我們大一點(diǎn)的小哥哥，最后還有幾個(gè)和我們一樣大了小弟弟。老師講的時(shí)候沒有一個(gè)人說悄悄話，第一第一課的時(shí)候老師講完一個(gè)人豎的，先把老師老師給我們我發(fā)一個(gè)米字格本，讓我們寫一張，我還沒寫完的時(shí)候就下課了，我真我趁下課的時(shí)候補(bǔ)完的。
書法的作文12
因?yàn)閺男∈芟矏蹠ǖ睦习值挠绊懀院芫镁蛪粝胫囊惶炷芟窭习忠粯咏?jīng)常在書房瀟灑地?fù)]毫潑墨，可老媽說我太小再等等，結(jié)果一等就等到三年級(jí)。我們的班主任李老師發(fā)話了：“你家小孩對寫字特別上心，一筆一畫特認(rèn)真，讓她學(xué)書法吧，別浪費(fèi)了！”老媽也聽說學(xué)書法可以訓(xùn)練小孩的注意力，此事這才一拍即合，不久就轉(zhuǎn)到了黃江龍老師的門下。
那時(shí)的我每到上書法課就又好奇又興奮，老師教得那些橫、豎、撇、捺、點(diǎn)都是那么新鮮有趣，可時(shí)間一久，就不是那么回事了，單調(diào)、枯燥、無味，字進(jìn)步也慢，自己都沒信心了。 后來黃 老師的一句話點(diǎn)醒了我：學(xué)書法不僅要練，最重要的是要勤思考，練腦練心，學(xué)會(huì)觀察領(lǐng)悟，進(jìn)步才快。
終于，我靜下心來認(rèn)真總結(jié)思考這兩年多的學(xué)書法生涯，原來學(xué)書法除了苦練，還要講究方法，這方法就是：首先要認(rèn)真讀帖觀察入微，其次要練腦，再次練手，同時(shí)要記字的間架結(jié)構(gòu)，最后要練筆畫┄┄經(jīng)過反復(fù)揣摩，以及無數(shù)次的成功與失敗，終于取得了很大的進(jìn)步，得到了老師同學(xué)以及老爸老媽的肯定，也在各種比賽中得到了獎(jiǎng)勵(lì)，增加了自信。
如今回首一切，我覺得自已當(dāng)初學(xué)書法的初衷竟是想瀟灑一回是多么單純，殊不知成功的背后要付出如此多的`汗水！當(dāng)然，我成長起來的不僅僅是書法*底，還有自己的心智。
書法的作文13
今天我終于可以到書法老師家里學(xué)書法了。在青少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，一開始我覺得學(xué)書法非常的枯燥，后來慢慢適應(yīng)了也越來越喜歡書法了。我學(xué)得非常認(rèn)真，作業(yè)也寫得很好，老師夸我是班上的“三大高手”。可是，過年的時(shí)候，我有些驕傲，沒有和其他兩個(gè)高手升到高級(jí)班，我暗暗的.發(fā)奮，經(jīng)過一年的努力，老師終于愿意收我做入室弟子了，我非常高興，我要努力做得更好!
書法的作文14
經(jīng)過兩年多的培訓(xùn)，一個(gè)月來緊張的選拔，我終于可以代表學(xué)校參加萊州市“陽光綠洲工程”寫字現(xiàn)場的匯報(bào)展示了。
開始寫字了，我端正地坐著，認(rèn)真地寫著，力爭把每個(gè)字都寫規(guī)范。正在我寫得入迷時(shí)，幾位老師來到我的.身邊，輕輕地翻著我的漢字書寫記錄冊，不住地稱贊著，并不時(shí)地詢問我?guī)拙洹Ｎ壹染o張又有點(diǎn)激動(dòng)……
是這次活動(dòng)讓我愛上了書法，是老師的辛勤教導(dǎo)讓我進(jìn)步很大。兩年來，老師手把手地教，一筆一劃地指點(diǎn)，我的字越寫越有勁。沒有毅力是練不出好字的，練字讓我磨練了意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還幫我養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。
仔細(xì)端詳著自己的字，聽著老師的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的，我對自己更是充滿信心。今后，我還會(huì)在老師的指引下，刻苦練字，讓我的漢字書寫水平如芝麻開花—節(jié)節(jié)高！
書法的作文15
在柔和明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮憽@就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。
練書法的酸
上學(xué)的第一天，我們大家都是新手，熊老師給我們大家講了握筆姿勢、頓筆以及筆畫等寫字要做到的基本規(guī)則，我很認(rèn)真地聽講，心里得意著：不就是寫個(gè)字嗎？有什么難的！看我待會(huì)兒給你們露一手！看著容易做起來難。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一下一下地寫，可總也寫不好，有時(shí)也有些泄氣。看著其他同學(xué)的字都寫得有模有樣的，我懊惱極了。此時(shí)，我的心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。
練書法的甜
練了大約一個(gè)半學(xué)期我的字也有一些規(guī)范了，熊老師看我的字大有好轉(zhuǎn)，就讓我寫了一副作品，我寫完之后，熊老師覺得：誒，不錯(cuò)呀！就讓我多寫了幾副作品，熊老師最終篩選了一副最好的作品，又仔細(xì)對這幅作品琢磨了一會(huì)兒，最終把我夸了又夸，從柜子里拿出一張10元的紙幣給了我。我問了問熊老師：“老師，我沒有做什么事呀，您為什么給我錢呢？”熊老師回答說：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)，你有很大的`進(jìn)步，我當(dāng)然要給你獎(jiǎng)勵(lì)啦！”那滋味比吃了哈密瓜還甜啊！
練書法的苦
轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)學(xué)期過去了，我的字已經(jīng)是大幅提升了，熊老師幾乎每天都要我寫作品，寫作品實(shí)在是太痛苦啦！假如寫一副作品才寫幾個(gè)字，就不小心被別人碰了一下，字就沒寫好，那你就要重寫；假如你前面的字寫得都好，但你快要寫完最后幾個(gè)字的時(shí)候，也不能松懈。如果一下子沒有寫好，那又得重寫。哎！練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。
練書法的辣
就在我練字的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過了許多“風(fēng)吹雨打”，我終于練好了字，可有一天我被老師誤會(huì)了。那一天早上我發(fā)了高燒沒有給熊老師說，而第二天再去寫字時(shí)，熊老師問：“你昨天怎么沒有來，來，拿去，這是你昨天沒來的懲罰！”老師說完，就轉(zhuǎn)過了身去，而我沒來得及解釋，就被老師叫了上去，等我放學(xué)把作業(yè)交給熊老師時(shí)，我想他解釋了昨天沒來的原因，他知道后立即向我道了歉，我也沒有生他的氣，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。
書法這種藝術(shù)，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開心，他讓我體驗(yàn)人生百味。現(xiàn)在，我懂得了只有通過磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。
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