關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解燃?xì)獾幕局R(shí)及危害性；
2.掌握安全使用燃?xì)獾姆椒ǎ?/p>
3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.燃?xì)獾幕局R(shí)
（1）燃?xì)獾亩x和特點(diǎn)；
（2）燃?xì)獾某煞趾蛠碓矗?/p>
（3）燃?xì)獾奈：π浴?/p>
2.安全使用燃?xì)獾姆椒?/p>
（1）正確使用燃?xì)鉅t具；
（2）檢查燃?xì)庠O(shè)備是否安全；
（3）預(yù)防燃?xì)庑孤?/p>
（4）應(yīng)對(duì)燃?xì)庑孤┦鹿省?/p>
三、教學(xué)過程
1.燃?xì)獾幕局R(shí)
（1）通過圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生認(rèn)識(shí)燃?xì)鉅t具和燃?xì)夤蓿私馊細(xì)獾挠猛竞吞攸c(diǎn)。
（2）簡(jiǎn)單介紹燃?xì)獾某煞趾蛠碓矗寣W(xué)生了解燃?xì)獾膩碓春椭圃爝^程。
（3）講解燃?xì)獾奈：π裕缛細(xì)庑孤⿻?huì)引發(fā)火災(zāi)和爆炸，對(duì)人體健康也有一定的危害。
2.安全使用燃?xì)獾?方法
（1）講解正確使用燃?xì)鉅t具的方法，如點(diǎn)火時(shí)要先打開燃?xì)忾y門，避免燃?xì)夥e聚導(dǎo)致爆炸。
（2）教授檢查燃?xì)庠O(shè)備是否安全的方法，如定期檢查燃?xì)夤艿朗欠裼新猬F(xiàn)象，是否有老化損壞的情況。
（3）講解預(yù)防燃?xì)庑孤┑姆椒ǎ缡褂萌細(xì)鈺r(shí)要保持通風(fēng)良好，不要長(zhǎng)時(shí)間開啟燃?xì)鉅t具。
（4）教授應(yīng)對(duì)燃?xì)庑孤┦鹿实姆椒ǎ绨l(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)要立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗通風(fēng)，迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)域。
四、教學(xué)方法
1.講解法：通過講解燃?xì)獾幕局R(shí)和安全使用方法，讓學(xué)生了解燃?xì)獾奈：π院桶踩胧?/p>
2.示范法：通過示范正確使用燃?xì)鉅t具的方法，讓學(xué)生親自操作并體驗(yàn)。
3.討論法：組織學(xué)生討論燃?xì)庑孤┦鹿实膽?yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過觀察學(xué)生在操作燃?xì)鉅t具時(shí)的正確程度，以及學(xué)生對(duì)燃?xì)庑孤┦鹿实膽?yīng)對(duì)方法的理解程度，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)小結(jié)
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)也參與到燃?xì)獍踩逃衼恚餐Ｕ蠈W(xué)生的安全。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美，體驗(yàn)歌曲歡快優(yōu)美的情緒。
2、 初步發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)熱愛大自然的`美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)·小籬笆》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動(dòng)植物、人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。
2、欣賞教育掛圖，了解歌詞內(nèi)容。
3、欣賞歌曲，探索歌曲演唱風(fēng)格。
4、欣賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，教師用動(dòng)作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風(fēng)格。
5、教師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
6、幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。
7、集體完整地演唱歌曲，教師用動(dòng)作、表情暗示。
8、欣賞同伴演唱，教師在需要時(shí)助唱。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。
教學(xué)反思：
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的`有趣。
重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。
難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>
3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。
三、活動(dòng)過程：
1、出示圖片小猴。
(1)教師：小猴弟弟過生日，要請(qǐng)好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為
了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>
(2)教師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果?
(3)幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友想想?
(4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人?
(5)如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人?
(6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來了多少個(gè)客人?
(7)幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉�(gè)客人?
(8)比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?
2、再次出示圖片小松鼠。
(1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，
直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。
(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人?
(3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來數(shù)數(shù)?
(4)如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人?教師操作。
(5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來了幾個(gè)客人?我們也來算算，請(qǐng)幼兒操作。
(6)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。
(7)請(qǐng)小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?
2、教師總結(jié)：
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)4
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解洗澡時(shí)常用的沐浴用品，感受洗澡的快樂，喜歡洗澡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、看圖片。
看看寶寶洗澡時(shí)的表情，寶寶在干什么?
寶寶喜歡洗澡嗎?說說洗澡的感受。
二、模仿洗澡。
洗澡時(shí)需哪些東西幫忙?幼兒自己介紹洗澡用品。
教師拿一塑料娃娃，用水把身上弄濕，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水沖一沖，涂點(diǎn)香香，就洗好了。感受洗澡的快樂。
三、體驗(yàn)自己洗澡的'快樂。
師：在家是誰(shuí)幫你們洗澡的?
現(xiàn)在我們自己會(huì)洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。(背)“好，我們一起來搓搓”幼兒邊念兒歌邊洗澡。
你來我來大家來，
你洗我洗大家洗。
洗一洗，搓一搓，
自己洗澡真舒服。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，及快速反應(yīng)能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)的參與游樂場(chǎng)游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動(dòng)和氣球傘的經(jīng)驗(yàn)。
2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、師生共同來到活動(dòng)場(chǎng)地。
師："現(xiàn)在我們一起來到了游樂場(chǎng)，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場(chǎng)里最開心，耶!""那游樂場(chǎng)里有哪些游戲呢?"(幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)
請(qǐng)幼兒一起參與布置場(chǎng)地，聽音樂開始游戲。
二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。
1.幼兒聽信號(hào)"1、2、3"的.游戲。
(1)請(qǐng)幼兒說說"1"怎樣?"2"怎樣?"3"呢，并說出游戲規(guī)則。
(2)幼兒正面向老師游戲1次。
(3)幼兒背對(duì)老師游戲1次。
2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)玩"1、2、3"的游戲。
師："我們還可以怎么來玩這個(gè)游戲?學(xué)什么小動(dòng)物?"
(1)幼兒提議，模仿游戲一次。
(2)幼兒自選小動(dòng)物，模仿游戲一次。
3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。
師："請(qǐng)一個(gè)小朋友來做一做剛才你是學(xué)的小動(dòng)物。"
(1)請(qǐng)模仿"螃蟹側(cè)行"的幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒觀察。
(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動(dòng)作。
(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動(dòng)作。
(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。
三、師幼共同玩太陽(yáng)氣球傘的游戲。
1.出示氣球傘
師：游樂場(chǎng)里有一個(gè)又大又漂亮的太陽(yáng)氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請(qǐng)客人老師共同參加活動(dòng))
2.小螃蟹和太陽(yáng)氣球傘做游戲
(1)爬到氣球傘上
(2)讓氣球傘轉(zhuǎn)起來
(3)鉆進(jìn)氣球傘里
(4)再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來
(5)卷起氣球傘帶回家
四、結(jié)束
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2、能觀察、分析哪些食品是安全健康的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
三、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入
教師:小朋友們，你們注意過食品包裝上的安全信息嗎?正規(guī)的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志。
2、活動(dòng)開展
觀看教學(xué)PPT，認(rèn)識(shí)并了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志。
教師小結(jié):
A:在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了會(huì)生病。
B:有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。
C:買食品時(shí)，注意包裝上的`生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)志。
3、出示變質(zhì)發(fā)霉的食物圖片，幼兒觀察并討論。
教師小結(jié):在吃食物之前，應(yīng)觀察食物有沒有變質(zhì)發(fā)霉，如果顏色或味道發(fā)生改變，說明食物壞了，不能再吃了。
4、出示健康食品及垃圾食品的圖片。
請(qǐng)小朋友來當(dāng)食物檢驗(yàn)員，檢查食品是否健康，并分類。
討論零食會(huì)對(duì)身體帶來什么壞處，少吃或不吃零食。
5、教師小結(jié):小朋友應(yīng)多吃有益于身體成長(zhǎng)的健康食品，少吃或不吃不健康的零食，注意飲食食品安全，才能健康成長(zhǎng)!
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。
2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2、環(huán)境布置：鞋屋。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒對(duì)穿鞋有興趣，能自己嘗試穿鞋。
活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣初步嘗試幼兒嘗試活動(dòng)延伸
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎?
二、通過嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。
1、幼兒觀察各種鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?
幼兒自由回答：皮鞋、旅游鞋、涼鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：這些鞋都是誰(shuí)穿的?
幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋;這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋。
2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰(shuí)來試一試?
幼兒嘗試、回答：走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走;
教師導(dǎo)語(yǔ)：怎么會(huì)這樣的呢?
幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。
3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的'鞋，看看有什么感覺?
幼兒嘗試、回答：我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…
教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。
4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?
幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……
5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣膊话踩?/p>
三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)
誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的?
(請(qǐng)一個(gè)寶寶上來試一試。)
2、全體幼兒穿鞋，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。
老師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好?
(集體脫鞋、穿鞋比賽。)
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒在活動(dòng)角嘗試穿不同的鞋子。
教師導(dǎo)語(yǔ)：(出示嬰兒鞋、寶寶鞋)看，這是什么鞋子?寶寶一定很想試一試，等會(huì)兒進(jìn)行角落活動(dòng)時(shí)我們?cè)僭嚕脝?
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)8
設(shè)計(jì)思路：
本班的孩子從小班開始就有計(jì)劃的進(jìn)行舞蹈特色教學(xué)，孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作，興趣是學(xué)習(xí)的最好前提《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀，更了不起的是表演這個(gè)作品的人，孩子們看到這個(gè)作品會(huì)為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用自己的動(dòng)作形象、語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)舞蹈造型美的感受，提高對(duì)舞蹈的.興趣。
2、在欣賞舞蹈的過程中，發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
3、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書籍，了解有關(guān)的知識(shí)，欣賞樂曲。
2、教師準(zhǔn)備：碟片、下載的圖片、絲巾等
3、在活動(dòng)室張貼舞蹈圖片
活動(dòng)過程：
一、講述《千手觀音》的傳說，引起幼兒欣賞的興趣。
你知道我們活動(dòng)室貼的什么圖片嗎?
今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于千手觀音的傳說。
二、出示《千手觀音》的圖片
提問：千手觀音變成了什么?請(qǐng)幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對(duì)稱的美。
三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。
1、完整欣賞
提問：看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺?你覺得舞蹈什么地方最美?
2、片段欣賞
提問：你喜歡舞蹈中的哪個(gè)造型，它有什么特點(diǎn)，像什么?出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，告訴其中的手型：蘭花指。
3、 請(qǐng)你們用好聽的詞來夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的。“你們知道嗎?他們都是聽不見音樂的聾啞人，他們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來達(dá)到整齊，要反復(fù)的練，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。”
四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型
你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎?
那你們也來創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎?
教師與幼兒自由探討
五、嘗試表演，體驗(yàn)合作的樂趣
請(qǐng)你們好好打扮自己，我們一起來表演造型
六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒探討其他的造型，并將自己的想法畫下來，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解燃?xì)獾幕局R(shí)，包括燃?xì)獾某煞帧⑿再|(zhì)、用途等。
2、掌握燃?xì)獾陌踩褂梅椒ǎㄈ細(xì)庠O(shè)備的安裝、使用、維護(hù)等。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)燃?xì)庑孤┖褪鹿实膽?yīng)急處理方法。
二、教學(xué)內(nèi)容：
燃?xì)獾幕局R(shí)：
a. 燃?xì)獾某煞趾托再|(zhì)；
b. 燃?xì)獾挠猛竞蛢?yōu)點(diǎn)；
c. 燃?xì)獾奈：头婪洞胧?/p>
燃?xì)庠O(shè)備的安裝和使用：
a. 燃?xì)庠O(shè)備的`選擇和購(gòu)買；
b. 燃?xì)庠O(shè)備的安裝和調(diào)試；
c. 燃?xì)庠O(shè)備的使用和注意事項(xiàng)。
燃?xì)庠O(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)：
a. 定期檢查燃?xì)庠O(shè)備的安全性能；
b. 清潔和保養(yǎng)燃?xì)庠O(shè)備；
c. 學(xué)會(huì)處理常見的燃?xì)庠O(shè)備故障。
燃?xì)庑孤┖褪鹿实膽?yīng)急處理：
a. 燃?xì)庑孤┑淖R(shí)別和預(yù)防；
b. 燃?xì)庑孤⿻r(shí)的應(yīng)急處理方法； c. 燃?xì)馐鹿实膽?yīng)急處理和報(bào)警流程。
三、教學(xué)方法：
1、講授法：通過教師講解燃?xì)獾幕局R(shí)和安全使用方法。
2、實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行燃?xì)庠O(shè)備的安裝和調(diào)試操作。
3、案例分析：通過分析燃?xì)庑孤┖褪鹿实陌咐寣W(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急處理方法。
四、教學(xué)資源：
燃?xì)庠O(shè)備和相關(guān)工具；
燃?xì)獍踩R(shí)的教材和課件；
燃?xì)庑孤┖褪鹿实陌咐治鲑Y料。
五、教學(xué)評(píng)估：
學(xué)生的課堂參與度和討論質(zhì)量；
學(xué)生對(duì)燃?xì)獍踩R(shí)的掌握程度；
學(xué)生在實(shí)踐操作中的操作技能和安全意識(shí)。
六、教學(xué)時(shí)間安排：
本教案可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，建議分為3-4個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)10
一、出示“人”字
1、這是什么字？（一撇一捺組成一個(gè)字，這個(gè)字念“人”）
2、世界上有許多許多不同的人，你見過什么樣的人？
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
（一）出示課件
1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長(zhǎng)著痣，有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的`人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同，體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的，都是“獨(dú)一無二”的。
（二）說說同伴“獨(dú)一無二”的地方
1、用耳朵聽辨：猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看：每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相，還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。
（三）討論交流：哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的，但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。
2、看看說說大家的獨(dú)一無二：
（1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨(dú)一無二。
（2）猜一猜朋友的獨(dú)一無二，從畫上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用多種方法比較身高、體重
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒用書（數(shù)學(xué)）白紙、筆人手一份；測(cè)量用的'木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)過程：
一、測(cè)量并記錄身高、體重。
1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。（豐富詞語(yǔ)：身高、體重）帶幼兒至保健室，測(cè)量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。
（保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測(cè)量，大聲報(bào)出幼兒的身高和體重，請(qǐng)幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。
2、哪個(gè)數(shù)字表示身高？哪個(gè)數(shù)字表示體重？應(yīng)該怎么記錄？記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測(cè)量記錄。
（引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進(jìn)行記錄，知道數(shù)字從左至右寫。）
二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。
1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。
三、交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。
2、測(cè)量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(zhǎng)等；稱稱體重，比比誰(shuí)最重。
3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂。
2.知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持做好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等。
活動(dòng)過程：
1.以故事引題，"小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的"，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》，理解故事內(nèi)容，感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。
第一次欣賞提問：小貓看見別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？
第二次欣賞提問：小貓?jiān)趺磳?duì)媽媽說的？又是怎么做的？
討論：小貓生病了，為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠？我們要向他學(xué)習(xí)什么？
小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難，最后終于學(xué)會(huì)了捉老鼠。
3.討論"你做什么事能堅(jiān)持"，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)歷，大膽表達(dá)。
討論：在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎？是怎樣做的？
小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。
4.指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問題，鼓勵(lì)幼兒克服困難，堅(jiān)持做好每件事。
5.開展競(jìng)賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底，不半途而廢，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子。
活動(dòng)資料：
小貓學(xué)本領(lǐng)（故事）小貓一天天地長(zhǎng)大了。
一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。
于是，小貓回家對(duì)媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧！"媽媽說："孩子，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難，堅(jiān)持到底。你要學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)，這很好，你就先練基本功，學(xué)跑步吧。"小貓想這還不簡(jiǎn)單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會(huì)兒，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難，因此，它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。
小貓又對(duì)媽媽說："媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎？"媽媽說："可以，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，一定要不怕困難，堅(jiān)持到底，能做到嗎？"小貓說："能！"在貓媽媽的鼓勵(lì)下，不論刮風(fēng)下雨，小貓都跟著媽媽專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧！"可小貓說："媽媽，這一點(diǎn)病難不倒我，我能堅(jiān)持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的！"接著，小貓又練習(xí)起來了。
在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領(lǐng)。誰(shuí)家有老鼠，都請(qǐng)小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)13
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用“你好”來打招呼
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)懂禮貌
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“你好”來打招呼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)大書“故事”你好
活動(dòng)過程：
一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學(xué)大書，老師指著故事畫面提問，引起寶寶注意。
師：看(手指小魚)這是什么?(手指荷葉)這下面有什么?
1.可用神秘的語(yǔ)氣提問，然后翻開書中隱藏的`畫面。
2.可鼓勵(lì)寶寶觀察畫面的內(nèi)容并指物認(rèn)名。
二、將幼兒用書發(fā)給寶寶，引導(dǎo)并幫助寶寶找到跟教學(xué)大書相同的那一頁(yè)，示范翻書并引起寶寶閱讀的興趣。
1.可引導(dǎo)寶寶一頁(yè)一頁(yè)地翻書。
2.可引導(dǎo)寶寶翻開圖畫中隱藏的畫面，觀察并說出來自己看到了什么。
師：翻一翻，你都看見了什么?
三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用“你好”來打招呼。
師：小朋友對(duì)小魚(小螞蟻、小狗、小蝴蝶、小鳥)說了什么?
四、再次重復(fù)講述故事內(nèi)容，然后請(qǐng)寶寶自由閱讀畫面。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造肉丸。
2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干
2、小兔、小豬、小狗、小蜜蜂、小熊、熊媽媽、袋鼠等動(dòng)物各一只。
3、煤氣爐一個(gè)、湯勺若干
活動(dòng)過程：
一、以故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子做肉丸的欲望和興趣。
師：你們知道嗎?今天啊是小熊的生日哦，森林里來了許多小動(dòng)物來給小熊慶祝生日哦，我們來看看都來誰(shuí)啊。(一一出示小動(dòng)物)來了這么多小動(dòng)物啊，這下可把我們的熊媽媽和小熊了，來了真么多可好吃的肉丸只有這么一點(diǎn)(出示做好的肉丸)，怎么夠吃啊，那怎么辦呢?
反思：活動(dòng)是以幼兒最喜歡的故事的形式導(dǎo)入的，效果很好，孩子們很感興趣。而且把孩子融入到故事中，是小動(dòng)物請(qǐng)他們幫忙做肉丸，而不是老師要求的學(xué)做肉丸，這樣就激發(fā)了孩子學(xué)做肉丸的欲望，讓他們?cè)谧龅倪^程中很投入。
二、幼兒學(xué)習(xí)做肉丸。
師：那請(qǐng)你們來幫她做多的`肉丸來給小動(dòng)物們吃好嗎?小動(dòng)物喜歡又圓又好吃的肉丸哦，做不漂亮的他們可不喜歡哦。所以首先我們一起來和熊媽媽學(xué)做肉丸吧。
做肉丸是有秘訣的——
(1)、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
(2)、邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我做的肉丸圓又圓，你做的肉丸圓不圓?”
(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗(yàn)做成肉丸帶來的成功體驗(yàn)
反思：
在吸引了孩子的'注意時(shí)，抓住他們的興趣一步一步引導(dǎo)孩子們分泥-團(tuán)圓，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，都想幫熊媽媽和小熊做好吃的肉丸，但老師在講解示范時(shí)不夠清楚，語(yǔ)速過快，動(dòng)作不夠直觀，導(dǎo)致部分孩子不會(huì)團(tuán)圓，不會(huì)轉(zhuǎn)著圈來團(tuán)，小班幼兒正是以具體形象思維為主的，需要老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范和講解，然后讓孩子自己練習(xí)團(tuán)圓。
關(guān)于大班教案設(shè)計(jì)15
預(yù)設(shè)目標(biāo)
●了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
●增強(qiáng)幼兒升班的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐上小學(xué)的情景。
●音樂錄音帶。
活動(dòng)建議
●欣賞歌曲
——教師為幼兒播放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
●理解歌詞
——歌中唱到了什么？哥哥姐姐去上學(xué)為什嗎那么高興？
——我們小朋友也長(zhǎng)大了，升班了。上了大班跟上中班有什么不一樣？ ——指導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏拍手朗誦歌詞。
●學(xué)唱歌曲
——采用整體學(xué)習(xí)的方法，教師彈琴，大聲唱，幼兒笑聲歌唱。教師要注意指導(dǎo)幼兒吐字清晰，用自然聲音演唱。
——播放錄音，幼兒欣賞并小聲跟唱，體會(huì)歌曲所表達(dá)的快樂、活潑情緒。 ——教師彈琴，幼兒聽前奏齊唱。
——請(qǐng)幼兒為每個(gè)樂句加上動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
日常生活教育
●在自由活動(dòng)的時(shí)間播放歌曲錄音。
●在音樂角，指導(dǎo)幼兒熟悉；練唱這首歌曲。
家園共育
●音樂游戲“套圈”。
——“套圈”是一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，家長(zhǎng)和孩子一起玩，不但可以培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，還有利于增進(jìn)親子感情。
——游戲玩法：爸爸媽媽和幼兒三人相互交叉握手，爸爸媽媽的右臂交叉在左臂上面，幼兒的左臂交叉在右臂上面。套圈的'方法是：爸爸媽媽用拉著的手從孩子的頭上套下后蹲下，然后孩子的腳向后跨出爸爸媽媽拉著的手。以同樣的方法再套爸爸媽媽。邊做游戲邊唱歌。
【大班教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
大班教案設(shè)計(jì)模板05-14
大班健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)09-17
幼兒園大班教案設(shè)計(jì)03-13
大班科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)06-19
大班詩(shī)歌信教案設(shè)計(jì)（精選6篇）04-10
幼兒園大班音樂教案設(shè)計(jì)07-16