《三十六計》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《三十六計》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《三十六計》讀后感1
《三十六計》是一本古代軍事謀略書，上面記載了古人在軍事領域上善用的計謀，我非常喜歡看這本書。
《三十六計》顧名思義就是共有三十六條經典計謀，比如說孫臏的`“圍魏救趙”、韓信二施“暗渡陳倉”、張巡巧用“擒賊擒王”……還有令我印象深刻的“假道伐虢”。
《三十六計》中的有些計謀雖然精妙，但不能用于生活中。比如，學習不能“渾水摸魚”，要勤學好問，打牢基礎知識;遇到自己喜歡的東西，不能“順手牽羊”拿走;和同學相處要真誠相待，不能“無中生有”、無事生非;犯了錯誤不要心存僥幸心理，以為能“瞞天過海”，要向家長老老實實地交代，并及時修正自己的錯誤。
《三十六計》讓我知道了古人的大智慧，他們不管有多大的困難，都能反敗為勝，打了一次又一次的勝仗，真令人佩服!也讓我知道了：只要肯動腦筋，凡事都有解決的辦法。
《三十六計》讀后感2
最近我看了一本書，名字叫《三十六計》。這是一本很有意思的書，里面三十六個有 趣故事。
在三十六個故事里我最喜歡的是草船借箭。里面講了一個首領讓諸葛亮在三天之內造出很多弓箭。諸葛亮在這三天里什么也不干他的`部下都問他您為什么不去造弓箭
呢。諸葛亮都說：“我自有辦法”。
在最后一天晚上，諸葛亮讓自己的部下做了很多稻草人，放在船上，去攻打敵人，敵人以為是真的，所以就猛射箭。當諸葛亮收回船的時候，稻草人身上都是箭。算起來有一整船呢。
這本書非常有趣，希望大家借閱。
《三十六計》讀后感3
常聽人們說：“三十六計，走為上計。”何為三十六計？懷著這樣的好奇，假期里，在爸爸的指導下我讀了《三十六計》這本書。這是一部兵法和智謀的奇書，凝聚了中國古代的重要軍事思想和豐富的.戰爭經驗，里面的每個計策都讓我著迷。許多事不一定都要靠武力來解決，也可以靠智慧。
書中讓我印象深刻的是第七計-—“無中生有”。原文是：“誑也，非誑也，實其所誑也。少陰，太陰，太陽。”意思是指本來沒有的東西卻硬說有，形容憑空捏造。漢代謀士東方朔就很好地運用了“無中生有”這個計策。東方朔一開始不受漢武帝重視，他對自己的處境很不滿。為了改變這一處境，他利用宮中看馬圈的侏儒，和“無中生有”這個計策，使漢武帝重新重用東方朔，任命為金馬門待昭。
“無中生有”在現實生活中事例也有很多。比如我們班上的某位同學故意把別人的東西弄壞，然后硬說是別人弄壞的，嫁禍于人，在同學之間制造不必要的矛盾，影響了同學們之間的關系，這是不對的。“無中生有”對敵人可以使用，但是在同學之間萬萬不能使用，否則會傷了和氣，影響同學們的團結。
讀《三十六計》這本奇書，使我增長了智慧，增強了明辨是非的能力，讓我受益匪淺。
《三十六計》讀后感4
最近，我讀完了《三十六計》。我明白了：只要冷靜處事，什么都有可能成功。
《三十六計》講述了：古人從一次次戰爭中明白出來了三十六種策略。其中第二十一計金蟬脫殼中的一個故事吸引住了我。在宋朝的`時候金兵幾次要攻打宋軍，可幾次都是敗仗。幾天后，金兵又要和宋軍決戰。但那時宋軍只有幾千人，肯定打敗仗。宋將畢再遇冷靜了下來，想出了一條妙計，他叫十個士兵把羊綁在樹上，在把鼓放在羊腿下面，這樣就會有敲鼓的效果。宋軍趁機逃走。
畢再遇這種能夠冷靜處事的精神值得我們學習。
記得我四年級的時候經常和喬璽華鬧起矛盾，一鬧矛盾就要打架，常常打得兩敗俱傷。老師還經常對我們說要忍耐，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。但我們卻毫不悔悟。那時的我多么需要這冷靜的頭腦，我覺得一個冷靜的頭腦很重要。如果遇到了不會寫的作文，冷靜地思考就一定能想得出來;如果遇到了一道難題，冷靜地分析就一定能做出來;如果遇到了……只要能冷靜處事，萬事皆有可能。
《三十六計》讓我深刻地明白了：如果不能冷靜處事，什么事都做不好。
《三十六計》讀后感5
一、瞞天過海計
數學課上，史老師在認真地上課。正講著呢，忽然喊道：“沈一涵，這道題怎么做？”
瞧，沈君正與徐工談論“國家大事”呢，只見沈一涵慢吞吞地站起來，故意瞇著眼睛，一臉無辜地說道：“老師，我眼鏡沒帶！”嘿，虧他的，真是睜著眼睛說瞎話，眼鏡明明就擺放在課桌上。
“快戴好，到前面來看！”史老師氣呼呼地說道，沈君立馬戴上眼鏡跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一會，才擠出個字_“這道…題目…的答案是36。49。”史老師看著他可憐的樣子就放了他一馬。以此警告，此計請君慎用。
二、故弄玄虛計
此計乃是余云天的拿手好戲。一天中午老師要去開會，余君見老師一走就迫不及待地跟前面同學講講、與后面同學說說；一會兒談論游戲、一會兒講笑話。大約過了30分鐘，龔老師突然推門而入，同學們立即安靜下來，余云天也以迅雷不及掩耳之勢飛快地從課桌里抽出一張紙，故意裝出一幅沉思狀，握著筆在紙上寫呀畫呀。龔老師又有事出門，前腳剛走，余君后腳就把紙塞回課桌，又開始云里霧里地瞎聊起來。以此警言，此計只有熟練者才能使用，請君勿用。
三、聲東擊西計
姚嘯嵩和張倍均是使用聲東擊西的`老手。一次體育課上姚君和張公心血來潮決定向女生發起一次強烈的進攻。主意一定，姚君便“若無其事”，悠悠然走到女皇黃若D的面前重重一推。黃若D始料不及，差點摔了個“嘴啃泥”，幸虧她一個弓步穩住了身子。她氣得七竅生煙，隨即想報仇雪恨_一個飛步一把擒住姚嘯嵩，欲把他抓到老師處問罪。可她萬萬沒想到張倍均神不知鬼不覺地站在她身后。張公運足了氣一個“大力金剛拳”，黃若D被推得眼冒金星，而姚君趁機溜之大吉了。哈哈，此計大功告成也！以此警告：此計危險性太大，請君勿用！
這就是我們班三十六計系列之一，欲知它計如何，且看下回分解！
《三十六計》讀后感6
炎炎夏日，我要尋找書中的一片清涼，于是漫長的暑假我就與書相約。
讀完《三十六計》，我被一個個或驚心動魄或出奇制勝的計謀故事所吸引了。書中一共有六套計謀，依次為勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每一套中各包含六條計謀，總共三十六計。
在這三十六計中，我最欣賞的是第一計，瞞天過海。這個計謀講的.是公元583年，陳叔寶當了陳朝皇帝后，整天下理朝政，搞得民不聊生。當時，隋文帝已統一北方，他深知陳朝國力已不堪一擊，便想滅了陳國，可是隔著一條長江天塹，如何進攻才能保證萬無一失呢？老臣高穎向他獻了一計。隋文帝一聲令下，只見帳篷林立，軍旗飄揚，人喊馬嘶，一派戰前景象。見這個陣勢，陳朝將領以為隋軍即將攻城，頓時緊張起來，召集全部對馬，準備決一死戰。哪知劍拔一弩一張等了好幾天，隋軍卻撤了回去，這時，陳朝上一上一下一下才松了一口氣。可是不久，隋軍又安營扎寨。陳軍慌忙再度備戰。這樣反復折騰了幾次，弄得陳軍人困馬乏，加上糧食又被隋軍間諜燒光，陳軍更是進退兩難。這樣，陳朝軍士氣衰竭，隋軍不費一兵一卒就滅了陳國。讀到這里，我終于明白了，要想得到某樣東西，不能硬搶，要智取，這樣才能更好得取得。
書中有一個清涼的世界，人世間的一切，無論過去，現在或是將來，我都能在書里找到他們！
合上書本，我想開了：在我們的腳下，我們的遠祖們，雖然遙遙隔了五千年，但在書本之上心靈之上分明盤旋著一群圣賢的靈魂！他們像一位位遠年的老人，藹靄然朝我笑著！我很想撫一摸一他們慈祥的皺紋，傾聽他們博博的脈動！ 于是我又翻開了書本……
《三十六計》讀后感7
今天我讀了一篇很有意思的故事，講的.是三十六計的圍魏救趙。
在戰國時期，諸侯爭霸，征戰頻繁。中山國隸屬魏國，趙國卻對它虎視眈眈，中山國被趙國攻占。魏惠王聽說后大怒，派大將龐涓征討趙國，龐涓獻計圍困趙國國都邯鄲，以解救中山國。趙成侯派人去齊國搬請救兵，如果齊國出兵解了趙國邯鄲之圍，就愿以中山國為禮物贈送給齊國。于是齊威王派大將田忌和軍事孫臏帶病去解救邯鄲，孫臏施展計策讓田忌帶領大軍攻打魏國，龐涓聽說后立刻放棄繼續圍困趙國邯鄲，去解救魏國，結果魏國軍隊經過長途跋涉后疲憊不堪，在經過河南長垣縣北時中秋遭到了齊國大軍的伏擊，魏國軍隊打敗回國。
這就是三十六計中“圍魏救趙”的由來，故事中龐涓和孫臏都使用了避重就輕的計策，最后還是孫臏技高一籌取得了勝利。
《三十六計》讀后感8
暑假里我最大的期待就是等爸爸休息，然后我們一家去書市看書。能在偌大的書市里看書猶如自己在知識的海洋中淌洋，別提有多快樂了。昨天又讓我幸福了一回。
昨天吃罷晚飯，我就嚷著要去書市，爸爸媽媽勉強答應，到了那里，我便一頭扎進書堆里，原來是一本《三十六計》吸引了我。讀著讀著，我被“圍魏救趙”迷住了。“圍魏救趙”是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。
這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的`事。孫臏使用“圍魏救趙”占領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而到達克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏，認識孫臏我是在田忌賽馬中，我被他那份睿智所深深吸引，今天我看了三十六計更是對孫臏佩服得五體投地，一個睿智的人！
《三十六計》讀后感9
我非常喜歡讀書，我喜歡在書海里自由自在地遨游，如癡如醉地汲取書香帶給我的無限養分。在我讀過的書中，印象最深的就是根據中國古代豐富的`戰爭經驗總結出的兵法寶典——《三十六計故事》。
這本書的情節緊張動人，讀著這本書，仿佛將我帶到了古代，讓我親眼看到了古人的聰明和智慧：看到孫臏圍魏救趙，殲滅龐涓，我拍手稱快；看到勾踐臥薪嘗膽，復興越國，我心生敬佩；看到田忌在孫臏的引導下大勝齊威王，我不禁稱贊不已。
書中這些令人回味無窮的故事，不僅讓我體會到三十六計的奧妙，還讓我明白了一個道理：無論做什么事情，都要開動腦筋，才能有解決問題的辦法，方法總比困難多。
“三十六計”的計謀不僅可以運用到軍事上，也可以用在學習上。學習中，我們要有“臥薪嘗膽”不怕吃苦的精神，如果有正確的學習方法，可以“以逸待勞”，當然，做任何事情都要取其精華，去其糟粕，有的計策 是不可以運用在學習和生活中的，做事要踏踏實實，不能“渾水摸魚”、“瞞天過海”；有的同學喜歡別人的東西，便“順手牽羊”占為己有;老師發新書給大家，自己的書有瑕疵，便“偷梁換柱”，和別人換過來。所以，我們要正確地運用它，讓它引導我們發揮正能量。
《三十六計故事》是一本好書，我從中獲得了很多啟發，也推薦給同學們，讓我們一起成長。
《三十六計》讀后感10
“三十六計，走為上計”是我起初對“三十六計”的印象，出于好奇一次在書店看書時就特意的品讀了這本書。它是中國古代的兵法策略，是根據古人卓越的軍事思想和豐富的戰斗經驗總結而成，還是中華民族優秀的非物質文化遺產之一。故事內容豐富多彩，美妙絕倫。
“圍魏救趙”教會我們遇到困難時要逆向思維，出奇制勝；“空城計”告訴我們遇事要像諸葛亮那樣沉著鎮定，化險為夷；“欲擒故縱”使我們明白要學會等待，抓住時機......《三十六計》就是這樣一個智慧寶庫，一盞智慧明燈。
其中，我印象最深的'就是第二十九計“樹上開花”。原本燕齊倆國交戰齊國大敗，丟失七十多座城池其中包括齊國都城。最后齊國只剩下莒和即墨兩座城池，形勢十分危急。當時，即墨守將田單把城中一千多頭牛集中起來，在牛角上綁上尖刀，在牛尾巴上綁了一大把浸了油的蘆葦，點燃牛尾巴上的蘆葦用火牛突擊燕軍，打得燕軍節節敗退，并且收復了失去的七十多座城池。我不得不佩服田單的智慧，他不自亂陣腳冷靜處事的精神值得我們學習。
在學校有時會和同學鬧矛盾打架，往往打得兩敗俱傷。老師批評了我們，回到家還要被爸媽一頓揍，事后想想要是我當時冷靜一下多好呀！冷靜的頭腦很重要，如果遇到不會寫的作文，冷靜地思考就一定能想得出來；如果遇到一道難點的數學題，冷靜地分析就一定能做出來；萬一在陌生的地方迷了路，不要怕你冷靜的想思考也一定會想到解決的辦法。只要冷靜處理，萬事皆有可能。這本書上的許多計謀不但戰爭時能用，學習中和生活中也同樣能幫到我們，真是一本好書。
《三十六計》讀后感11
《三十六計》里面講到的計謀用的非常巧妙，講到的人物有：孔明諸葛亮；仲達司馬懿；公瑾周瑜等，講到他們三個的計謀就要算借尸還魂計；借刀殺人計和反間計。
諸葛亮用的借尸還魂計比空城計用得更加巧妙，講的是諸葛亮死后對付司馬懿：司馬懿知道諸葛亮死了，決定親自領兵攻打五丈原。只見姜維等人抬來轎子，坐著諸葛孔明。“你中我丞相之計，詐死騙你們上當。”司馬軍被姜軍追了幾百里，司馬懿知道觀星知道孔明真的死了，非常后悔。
司馬懿的借刀殺人計是司馬懿借孫吳的刀殺死了關羽：關羽領兵攻打魏國，曹操急著出兵時，司馬懿說：“別看孫吳和劉蜀是聯盟，吾有一計，可讓孫權和關羽鬧起來。”于是，曹操派人給孫權寫了一封信，孫權召來呂蒙，立刻去攻打荊州，把關羽捉了回去，關平知道，單獨去救關羽，也被捉了，被孫權把這對父子處死了。
周瑜的反間計把他的兩個叛徒大將給殺了：一天晚上，曹操派周瑜的一個親戚去陪周瑜喝酒，其實周瑜早就知道他是曹操派來的，周瑜在桌面上寫了一封信，周瑜假裝醉了，那個親戚把那封信給了曹操，曹操看后，立刻叫人去殺死那兩個大將，周瑜的反間計因此得逞，曹操知道這是反間計，非常后悔 “三十六計”有六類——勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計，前三類是在有利狀況下的'計謀，后三類是在不利狀況下采用的計謀。《三十六計》開宗明義：“六六三十六，數中有術，術中有數。陰陽變理，機在其中。機不可設，設則不中。”此言道明了陰陽法則是三十六計的理論基石。《三十六計》不是欺詐坑騙之術，也不是小人所施展的詭計，是正義戰勝邪惡的法寶。實際上,《三十六計》已經遠遠超出了軍事爭斗的范圍，被人們廣泛用于政治、外交、經濟、科技等許多領域，成為人們克敵制勝的重要智慧源泉。《三十六計》有許多都知道，但也有許多人不了解《三十六計》的含義，所以我們要多了解它。
如果大家對《三十六計》這本書有興趣，也可以來看看哦。
《三十六計》讀后感12
東漢末年，在赤壁之戰前，周瑜偷看了曹軍水寨，發現水軍井井有條，決心除掉曹軍水寨都督：蔡瑁和張允。一天，曹操派周瑜的同學蔣干去說降周瑜。周瑜早就知道了，并做好了準備。
蔣干和周瑜喝完酒后，都去睡了，周瑜邀請蔣干同睡。周瑜假裝睡著，蔣干根本沒有心思睡，便起來了。轉身時，見了一封信，蔣干一看，是蔡瑁和張允的降書，便裝進兜里，連夜跑回曹軍營寨稟報曹操。曹操得知此事，大怒，一口氣令刀斧手斬了蔡瑁和張允。等自己冷靜下來，才知道自己中了周瑜的反間計。
這個計謀講的.是：發現敵軍派間諜來到我軍，并不揭穿，而是將計就計，利用間諜，把自己軍中的假情報傳給敵軍，欺騙了敵人之后，就可以達成目標。
《三十六計》讀后感13
今天，我看了一本書《三十六計》，其中有一篇是空城計，有一小段故事叫李廣智退匈奴兵。
他講的是在漢景帝時，有一個將軍叫李廣。一次李廣為了追幾個騎兵，進了敵人的領地，發現敵人有幾千鐵騎兵，而他們自己只有一百名士兵，有的士兵看敵人兵強馬壯就想逃跑，在這萬分危急的關頭，李廣沉著鎮定，他冷靜的分析了形勢，唯一的辦法就是堅持下去。他使用了一個計謀——空城計，利用匈奴的錯覺，讓匈奴相信這一百多人是來誘惑敵人進入埋伏圈的誘兵。這樣匈奴兵就不敢發動進攻了，最后兇餓得匈奴兵不敢進攻，還偷偷的逃跑了。
這段巧計退敵的故事，充分的表現了李廣臨危不懼，指揮若定和隨機應變的軍事才能。我以后也要像李廣那樣沉著冷靜臨危不亂，不管遇到什么事情都要多動腦，多思考。
三十六計讀后感
近來，我正在讀一本書。就是《三十六記》。書中介紹了六套戰記，分別是：勝戰記、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰記。
讓我最感興趣的就是，在攻戰計中的借尸還魂之死諸葛嚇跑活司馬。故事的.內容是：諸葛亮因為長期日夜操勞，身體很不好。司馬懿心想：過不了幾天，諸葛亮一定會病死在軍營中。到時候，我就可以輕而易舉得打敗蜀軍了!沒過多久，諸葛亮就病死在軍營中。司馬懿聽到了這個消息，立刻去攻打蜀國。不料，他看見，樹林中有一輛小車。車上端坐的正是傳說已去世的諸葛亮。司馬懿被嚇得魂飛魄散，馬上帶兵撤退。這一招，使蜀軍僥幸的逃過了一劫。
《三十六計》快讀完了，從中我知道了，要善于發現“無用之人”的“有用”之處。
《三十六計》讀后感14
我看了《三十六計故事》之后，它給我留下了深刻的印象，它是根據中國古代豐富的斗爭經驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業家最為重視的智慧寶典。
其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。苦肉計、連環計、、空城計、反間計等等，這些都是很z'm的計策，但最z'm的要數最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”。總之，由三十六計引出的故事很多，說不完，數不盡。
它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領會“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書! 三十六計讀后感
近幾天，我在讀一本名叫《三十六計》的書，它讓我大開眼界，讓我知道了更多的歷史故事。
《南史》上有一句這樣的話：”蓋幾道濟避，事也。“從這記載可知，”三十六策“并不是書名，而是由來形容道濟計謀百出，”走為上計“也不是其中一計，而是在諷刺道濟擅長逃跑。宋代時，學者惠洪在《冷齋夜話》中將這句話改為”三十六計，走為上計“，一直流傳至今。
在我所讀過的六計中，我最喜歡的是”圍魏救趙“，這是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其攻打兵力集中的正面強敵，不如先用計謀分散他的兵力，然后各個擊破：與其主動出兵攻打敵人，不如迂回到敵人虛弱的后方，伺機殲滅敵人。
這一計來源于孫臏，是講齊國幫趙國打魏國的.事。孫臏先派人去攻打魏國，龐涓立刻撤出趙國，在歸途中遭遇齊軍的襲擊。魏軍長途跋涉，疲憊不堪，以逸待勞的齊軍突擊，魏軍大敗。雖然這些計謀表面上好像跟我們并沒有關系，但是我們去從中可以得到很多啟迪和做人的道理。1956年，以色列就是用”圍魏救趙“的方法占領西奈半島的。
《三十六計》讓我開闊了視野，增長了見識，讓我懂得了更多的兵法，大家不妨也找來讀一讀。
《三十六計》讀后感15
小伙伴們，你們讀過《三十六計》嗎？這本書里有各種各樣的策略，并且讓讓我們更好地了解到了中國歷史里竟有如此多的聰明人物，讓我們不得不驚嘆其計之妙。其中，最讓我過目不忘的是孫臏的第十一計——你代桃僵。
戰國時期，田忌與齊威王賽了一場馬，結果齊威王屢戰屢勝。因為他的馬比田忌的馬都高級。于是，好朋友孫臏想出了一條計謀。孫臏先出下等馬對齊威王的上等馬，讓齊威王樂一下，然后出其不意，用上等馬對中等馬，再讓中等馬對下等馬，最后田忌獲勝了。
這個故事告訴我們遇到困難時要冷靜，思考如何戰勝別人，再漫不經心地來獲得勝利。同時也告訴我們一個技法：先讓別人贏一局，讓別人得意起來，得意起來自然而然就會松懈，然后，再讓他們嘗嘗苦頭，最后一擊制勝。
現在，三十六計已經廣泛運用到了現實生活中，使生活中處處有智慧，讓世界變得更加活躍。當然，田忌賽馬這個故事的.技法也經常運用在比賽當中。
這本《三十六計》趣妙橫生，不僅給我們的生活增加了光彩，而且也為世界增加了光彩。我希望大家可以多看看書，總有一天，世界會充滿書香，變成一個“書香世界”。大家也來讀一讀《三十六計》這本書吧！
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