藝術(shù)的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)的作文1
進(jìn)入青春期我越來越喜歡照鏡子，看到雖然稚嫩，但是日漸成熟的臉龐；雖然單薄，但是日益強(qiáng)壯的身軀；雖然顯露童心，但是逐漸沉穩(wěn)的神情，我沾沾自喜，自鳴得意；自我陶醉，孤芳自賞！
我非常希望得到別人的欣賞，卻經(jīng)常忽略對(duì)別人的欣賞。爸爸、媽媽明察秋毫，洞若觀火，用心良苦，意味深長地提醒我：“欣賞自己是本能，無可厚非；渴望得到別人的欣賞是欲望，順理成章；學(xué)會(huì)欣賞別人是法則，必須遵守。欣賞是藝術(shù)，要用心、用情、用腦、用智！”
我如夢(mèng)初醒，恍然大悟；豁然開朗，撥云見日！仿佛站在欣賞藝術(shù)寶庫的門口，手持盛滿欣賞藝術(shù)珍品的.潘多拉魔盒，滿懷好奇，探索追尋！
欣賞是認(rèn)可、贊美。自我欣賞體現(xiàn)自尊、自信、自立、自強(qiáng)；人與人之間相互欣賞體現(xiàn)尊重、信任，理解、包容，傳遞溫暖，凝聚力量！
欣賞是行為藝術(shù)、審美藝術(shù)；思辨藝術(shù)，語言藝術(shù)。欣賞的藝術(shù)涉及心理學(xué)、美學(xué)、行為科學(xué)，是人際交往、交流、交融必修課，欣賞的藝術(shù)有獨(dú)特規(guī)律，鮮明特征，無窮魅力！
“天才都是贊美出來的”；“你教鞭下的學(xué)生中可能有牛頓，斥責(zé)的孩子中可能有瓦特，譏諷的人里可能有愛迪生”，欣賞的藝術(shù)講究贊美、激勵(lì)，避免貶低、杜絕否定！
“高山流水，知音難覓”，伯牙、子期心心相印，相互欣賞的千古佳話代代傳誦，欣賞的藝術(shù)講究真情投入，真心相待，避免虛情假意，杜絕人走茶涼！
“千里馬常有，伯樂不常有”；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，三顧茅廬，求賢若渴；惺惺相惜，見賢思齊的經(jīng)典流芳百世，欣賞的藝術(shù)講究以心相交，天長地久，避免利盡則散，杜絕曇花一現(xiàn)！
孤芳自賞，孤影自憐；敝帚自珍，躊躇滿志削弱毅力，是弱者狹隘的欣賞；夸夸其談，文過飾非；阿諛奉承，曲意奉迎是虛偽的欣賞，混淆是非！欣賞的藝術(shù)講究實(shí)事求是，理性客觀，避免指鹿為馬，杜絕盲人摸象！
“不以物喜，不以己悲”，我是新時(shí)代中國青少年，必將懂得欣賞的藝術(shù)，把握欣賞的藝術(shù)，用好欣賞的藝術(shù)！
正確欣賞自己，賦能蓄力；理性看待別人的欣賞，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)；真心欣賞他人，取長補(bǔ)短，海納百川，讓世界處處綻放欣賞藝術(shù)之花，欣賞真、善、美，弘揚(yáng)正能量！
藝術(shù)的作文2
在世界名畫的繁星夜空中，有一顆皎潔明亮的星星，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。它就是中國的傳世之作之一——《清明上河圖》。
我第一次看到《清明上河圖》時(shí)，是在三年級(jí)的一篇課文里。課本上《清明上河圖》中逼真的人物，深深地吸引住了我。
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。這幅畫長528.7厘米，寬24.8厘米，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)都城汴京城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，已有近一千年的歷史了。
畫上有各行各業(yè)的人物：鄉(xiāng)下的農(nóng)民，擺攤的小販，忙碌的商人，還有大小官吏、學(xué)生、家庭婦女……許許多多的人匯集在一起，猶如一片人海。瞧，那個(gè)小販拿著自己的商品，從他張開的嘴中，我好像聽到他在叫賣：“我家的商品便宜又好用，快來買啊！”一個(gè)商人匆忙的走著，神態(tài)倉促，似乎趕時(shí)間去談一筆大生意呢。幾位婦女們照料完孩子，圍著一張圓桌坐下喝茶，輕松愉悅地開了個(gè)“茶話會(huì)”。船工們撐著船，載著游客們?cè)诰G如翡翠的湖上觀光。許多游客向外探著頭，欣賞著湖邊優(yōu)美的風(fēng)景，我好像聽到他們不住地發(fā)出“哇！”“哇！”的.贊嘆聲。
看著《清明上河圖》這幅畫，我好想真的看到了古代人民的生活狀況。畫上的人物都像是有血有肉的真人，一幅幅生動(dòng)靈活的畫面，給人留下了無限的遐想……
栩栩如生的《清明上河圖》，你永遠(yuǎn)是中華傳統(tǒng)文化的一顆明珠，散發(fā)著永恒的藝術(shù)魅力，照耀著中國的歷史，照耀著子孫后代。閃亮吧，永遠(yuǎn)的清明上河圖。
藝術(shù)的作文3
吹糖人是我們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，現(xiàn)在在日常生活中都很少見的，幾乎被人們淡忘。
糖人的原材料就是糖稀，你們知道糖稀又是怎么做的嗎？是先準(zhǔn)備一百克的白砂糖，再準(zhǔn)備比白砂糖多一倍的水，也就是二百克，然后把白砂糖和水一起倒入鍋里加熱，用勺子一直攪拌，直到?jīng)]有顆粒為止，變成粘稠狀即可。最后把它放入碟子里冷卻才可食用。
糖人可以做成千姿百態(tài)，主要靠吹和捏，只要技藝高超，想要什么就做成什么樣的'。
吹糖人技藝是在六百多年前傳到現(xiàn)在的，吹糖人的祖師爺是劉伯溫，現(xiàn)在到北方地區(qū)應(yīng)該能看到很多人賣這個(gè)的。以前就是在爺爺奶奶這一代，就有特別多的人賣這個(gè)，靠這個(gè)養(yǎng)家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)和現(xiàn)在不同，以前非常窮，沒有錢，一般只會(huì)做這個(gè)。現(xiàn)在也有賣的，但是現(xiàn)在賣的非常貴，也許是“物以稀為貴”吧！
如果你想要一個(gè)小老鼠，手工藝人就給你吹一個(gè)肚子吃得飽飽的小老鼠，捏得栩栩如生，好像是一不小心就會(huì)從你的手中逃走。吃的時(shí)候味道甜甜的，可好吃了，真是既好看又好吃！
我非常喜歡它，都想住在糖人的世界里。我們一定要保護(hù)這一傳統(tǒng)藝術(shù)，一定要把它傳承下去。
藝術(shù)的作文4
思想者被法國雕塑家奧古斯迪·羅丹創(chuàng)作于1880－1900年，現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對(duì)于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個(gè)形象，羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量，被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在，我才有幸見到他的真面目。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)襾淼搅酥腥A世紀(jì)壇參觀文藝復(fù)興時(shí)期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫，他們都出于許多很有名的畫家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑——思想者。
這座雕像塑造了一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的巨人，他左手扶膝，右手托著下巴，好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴(yán)肅，他的肌肉非常緊張，仿佛沉浸在無限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的'姿態(tài)，把身體蜷縮成一團(tuán)，仿佛渴望沉入“絕對(duì)”的冥想。他低著頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過思想者的動(dòng)作，他的思想感情深深的表達(dá)了出來，給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面，仿佛還在思考著。今天，當(dāng)我站在這座雕像前，才真正感受到藝術(shù)的魅力。
【篇五：一次藝術(shù)的享受作文】
藝術(shù)對(duì)于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術(shù)作品，至今讓我們得到許多享受。
記得在我上五年級(jí)時(shí)，語文課上學(xué)過一篇叫做《月光曲》的文章，講的是貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程。同學(xué)們便向老師提出要聽聽這首曲子的請(qǐng)求。老師盛情難卻，就答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。
到老師帶著錄音機(jī)來到教室時(shí)，同學(xué)們都很激動(dòng)，我當(dāng)然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的作品呀！隨著老師的手指按下播放鍵，一陣優(yōu)美的鋼琴聲便從錄音機(jī)中傳出。
一開始，音樂很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時(shí)不時(shí)還有幾陣輕風(fēng)吹過，泛起了幾絲漣漪，月亮的`倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分浪漫。
慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳躍起來，浪花卷著月光舞蹈，時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。
突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經(jīng)升到了當(dāng)空，靜靜地看著下面平靜下來的海面，那月光灑在海面上，如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰，那樣溫和，那樣親切。
琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂的意境之中，多么美妙的音樂呀，讓人陶醉！
小時(shí)候只知道音樂好聽，卻不知道用語言該如何形容它，但此刻我知道了，那叫“天籟之音”。
【篇六：讀書的藝術(shù)作文】
有人說，讀書是一種藝術(shù)。是的，的確如此。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。當(dāng)你覺得枯燥，煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書。行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書，都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”，鑿壁偷光，自古以來，讀書勤奮一提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的氣質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本最難得的存折，一點(diǎn)一滴的.積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
【篇七：藝術(shù)中的美景作文】
每當(dāng)我泛輕舟蕩漾于西湖碧波之上時(shí)，總會(huì)有“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的感受；每當(dāng)我搖曳于藕花深處時(shí)，眼前時(shí)有“接天蓮葉無窮碧，映日桃花別樣紅”的夏日之景。冬日登山之時(shí)，除了有小天下之感外，更有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的宏偉氣勢(shì)在我心中跌宕起伏。大好河山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。
不錯(cuò)，祖國的'山川之美確實(shí)令人嘆為觀止，不過，要是再加上華麗詩詞的點(diǎn)綴的話，那就更使得分外妖嬈的江山錦上添花了。
縱觀歷史，多少名勝不是因?yàn)橐痪湓姸麚P(yáng)天下的呢？看，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不正是李白筆下地廬山瀑布嗎？小小的一個(gè)寺廟，正是由于一句“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”而使得寒山寺成為一座名寺。黃鶴樓難道不是因?yàn)榇揞棧畎椎纫恍┲娙说摹盁煵ń鲜谷顺睢保盁熁ㄈ孪聯(lián)P州”而聲名顯赫嗎？
詩是藝術(shù)的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機(jī)時(shí)，你能看到“濃云遠(yuǎn)見現(xiàn)隱滔”，觀日時(shí)，更能享受到“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”的落日之美。
山水引人動(dòng)情，藝術(shù)中的山水美景更加誘人，更加令人神往。
陶醉于藝術(shù)中的美景不難，但要?jiǎng)?chuàng)作出藝術(shù)中的美景卻決非易事。不過，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。
【篇八：藝術(shù)不負(fù)有心人作文】
我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)校》，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。
一次語文課上，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊！”
我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉！我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手。可聽到韓老師又說：“唉！我們班出了一個(gè)小說家－黃子涵。”小說家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子！
我還是個(gè)寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng)，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的。看，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑！多么自豪！我寫的'楷書又是多么漂亮！
畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受。在四歲的時(shí)候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習(xí)，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個(gè)教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。
功夫不負(fù)有心人，對(duì)于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
藝術(shù)的作文5
那就是一胭寫在歷史時(shí)間尾頁上搖蕩的文化藝術(shù);那就是一幅用情深刻畫的畫軸;那就是一首廣為流傳了上千年、酒醉了數(shù)萬人的絕響;那就是一段足夠要我用一生講解的厚重;那就是一方我內(nèi)心深處的圣土。
詞是中國古代文化有史以來全新的一頁，也是厚重的一頁。說它全新是由于它一改詩經(jīng)和唐詩宋詞之風(fēng)，獨(dú)辟蹊徑新調(diào);說它厚重是由于它承受了過多。當(dāng)士人、詩大家被典章規(guī)格型號(hào)拘束得厭煩了，因此粗粗細(xì)細(xì)的語句變成冗雜下午的一杯香茗。是歷史時(shí)間給了詞一個(gè)機(jī)會(huì)，是時(shí)期給了詞一方天地，因此詞就在數(shù)千年豐富的文化藝術(shù)土壤層里瓜蒂綿綿不絕了。它一洗楚詞的ay唆、冗雜，律詩的呆板與一本正經(jīng)。它經(jīng)歷了一番委曲求全，并深入地感受到了不可以忍辱負(fù)重，豈可重量的真真正正含義，最后以自身的整體實(shí)力在文學(xué)界上攻占了一席之地。它經(jīng)歷了很多的痛苦，因此看起來英氣逼人。
喜愛讀詞，當(dāng)然也就愛詩人。喜愛她們的無牽無掛、灑脫不羈，喜愛她們的自當(dāng)然然、感時(shí)傷懷。實(shí)際上詩人并并不是奇人，她們不比紅塵滾滾中的人多是多少悲歡、艱辛的境況，反而是她們能將這類境況付諸墨筆，能將這類情緒溶解文本。因此在我們讀詞時(shí)，便能或多或少讀到自身的情緒，只由于詩人和大家一樣，也是普通人。
諸多的詩人中我最愛姜夔、李清照。讀姜的詞總是能讓人們?cè)诓蛔杂X中感概，在不知不覺悲傷，這些粗粗細(xì)細(xì)的語句總是能打動(dòng)到一個(gè)人內(nèi)心最綿軟的地區(qū)。我心中中的詞并不是慷慨悲歌、高聲一江春水向東流的那類，反而是小紅書低唱我吹簫回望煙波浩渺十四橋，是青樓夢(mèng)好，難賦情深，也是向君能有幾多愁，恰如一江春水向東流。曾在無數(shù)消沉的傍晚，獨(dú)自一人立在人力湖岸，望著綿綿不絕的春水，讓無盡的寂寥隨水流漸行漸遠(yuǎn)。心逐漸歸入寧靜，消沉被水流稀釋液，詞是排遺悲傷、寬慰消沉的靈丹妙藥。
提到李清照，總令人暗自為她擔(dān)憂，人比黃花瘦的她怎堪日常生活的重任?當(dāng)嫵媚動(dòng)人一與無奈、江河的碎裂與相公的'故亡集中化在一個(gè)女人的身上時(shí)，她很有可能會(huì)整日默默流淚、憂心忡忡，她很有可能會(huì)精神錯(cuò)亂、一跟萎靡，她也有可能會(huì)要死要活、生而不味。殊不知，當(dāng)這一切的凄苦向李清照襲來的時(shí)候，她卻把這一身的凄苦、一腔的愁情變身一閉胭粗粗細(xì)細(xì)的語句，唱想在西風(fēng)酒里。因此就成為了歷史時(shí)間歷史悠久的傍晚中一抹冷風(fēng)，遺憾的是，偏要吹在殘秋。因此找尋，空蕩蕩，凄凄慘慘戚戚，因此簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。知否，應(yīng)是綠肥紅瘦，李清照是柔弱的，也是頑強(qiáng)的，但不知道她知否知否應(yīng)是在數(shù)百年后，她的這些傷感、這些閑愁卻酒醉了一個(gè)讀詞的美少女。
藝術(shù)的作文6
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。
以前我唱歌老是跑調(diào)，我身邊的小伙伴一聽到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒有臉再唱下去，可是現(xiàn)在的我唱歌非常好聽，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調(diào)變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：
我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調(diào)變成電視里的歌星一樣。我就跟媽媽說我想報(bào)音樂班可是媽媽不讓我報(bào)音樂班，我費(fèi)勁心思才把媽媽說服了。
到了音樂教室，我看見好多大哥哥、大姐姐唱的特別好聽到點(diǎn)了我們進(jìn)去了老師說來我聽聽你們唱的怎么樣，你先來，對(duì)我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下課鈴想起第一節(jié)課什么也沒學(xué)著可是第2第3節(jié)課學(xué)的不錯(cuò)了回到小區(qū)我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羨慕我。
我愛音樂，我愛唱歌。我愿美妙的.音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的唱歌水平，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的歌聲。
藝術(shù)的作文7
12月21日，早上9：30分我們深圳晚報(bào)小記者走進(jìn)了鹽田海洋文獻(xiàn)館。參觀了文獻(xiàn)館的航海圖。
走進(jìn)館廳，一幅世界地圖便印入眼簾。這是一幅古代航海圖，從外觀上來看是橢圓形的。圖中有許多奇怪的動(dòng)物，還有一艘艘古代航船。一連串的線條交錯(cuò)在一起，將地球分為了南極和北極。觀賞這幅畫有如在高空鳥瞰地球。
全世界的航海圖共分十大類。其中一類是漫畫航海圖。這一類特別吸引我們小記者，個(gè)個(gè)興致勃勃，看得津津有味。我在一幅荷蘭獅子地圖前停留了。這是阿姆特丹在1611年單獨(dú)出版的。是銅版印刷出來的，縱47CM，橫58CM。這幅畫是將獅子和荷蘭地圖相結(jié)合。為什么把荷蘭的版圖畫成“獅子”呢？這僅僅是因?yàn)椤蔼{子”是新生的荷蘭共和國的國家標(biāo)志。此圖，以景環(huán)繞在畫的極端。畫中的“獅子”旁邊站著一些戰(zhàn)士。這些戰(zhàn)士高仰著頭眺望著自己的國土，好像永遠(yuǎn)要接受這保衛(wèi)國家的使命。
我們中國的航海圖和外國的就是不一樣。外國的大都是色彩繽紛，想找點(diǎn)古氣都很難。而我們國家的.航海圖黑白相間，古色古香。外國的畫中有詩，有聲有色，卻難以追求。我國的詩情畫意，筆墨濃畫樣樣俱全，卻是一個(gè)“俗”字。
一幅幅的航海圖，圖中都是把地球畫成為橢圓形為準(zhǔn)，每一個(gè)地方都有說明。雖然有些地方看得并是很清楚，但也聊勝于無。在結(jié)束之前，我們都紛紛留了言，留下了自己的名字。分享了自己所學(xué)的知識(shí)。真是受益無窮。
藝術(shù)的作文8
當(dāng)今社會(huì)，不管你的產(chǎn)品是內(nèi)銷還是外銷，消費(fèi)者買產(chǎn)品是用來滿足生活需要，所以量，想要質(zhì)量得到信任，注入的科技實(shí)力就要過硬，所以，科技對(duì)于一個(gè)企業(yè)、對(duì)于消費(fèi)者來說是至關(guān)重要的，不僅如此，當(dāng)今國際的競(jìng)爭實(shí)質(zhì)足以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，由此看來，科技與人們的生活密不可以。
科技的發(fā)展必將推動(dòng)人文精神的'傳承，如果說人文精神是畫工手上的畫筆的話，那科技便是那顏料，不一樣的顏料。構(gòu)成了一幅徇爛多彩的藝術(shù)品，然而顏料殆盡，空有一支干燥的畫筆又有何用，可謂是巧米難為無米之炊。
毋庸置疑，處21世際的人們生活節(jié)奏越來越快，CO2的濃度一天天升高，大氣層被破壞，人類正在受此威脅，怎能無動(dòng)于忠，怎么辦？發(fā)展經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量，坐以待斃？當(dāng)然，此時(shí)的唯一風(fēng)格只有發(fā)展科技，發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量，所以科技是讓人們生活得到更好的強(qiáng)大的支柱。
有思想力的人文者是懂得運(yùn)用科技來創(chuàng)造生活，他創(chuàng)造了電視、電腦、讓你在短時(shí)間內(nèi)了解各地發(fā)生的實(shí)情或是喜訊，他創(chuàng)造了飛機(jī)、飛船，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們的飛天夢(mèng)，追隨嫦娥的腳步，也許，他還會(huì)創(chuàng)造那令人贊嘆的諾亞方舟，在世界末日那那一刻，載著自然的種子繼續(xù)繁衍去。
看到貧窮落落后的非洲，怎能不讓人心里生“憐愛之心”，可是一味的施舍，只能增強(qiáng)他們的惰性，乞討的手越抬越高，生活依然貧困，所謂科技是第一生產(chǎn)力，如此是一張讓人爬得更高的梯子，試想一下，如果非洲人民發(fā)展科技，培育出適合其氣候種植的良種，解決了糧食危機(jī)，何來“貧困非洲”之說，再者，如果實(shí)在無法提高糧食產(chǎn)量，就請(qǐng)“各種諸候”幫幫忙，問題是沒有科技的發(fā)展，這糧食是安制人挑還是驢運(yùn)。
是的，生活處處需要科技，科技是人類社會(huì)的潤滑劑是驅(qū)動(dòng)器，而人文、離了科技，便會(huì)是一紙空談，對(duì)于人類遇到的問題，就如抱薪救火。
藝術(shù)的作文9
寬恕是神圣的，但是沒有人說很容易做到寬恕別人。當(dāng)你被深深傷害的時(shí)候，想要不懷恨在心是很難做到的。但是寬恕是可能的——而且這會(huì)給你的身心健康帶來出乎意料的益處。
《寬恕的好處》一書的作者弗雷德里克博士說。“懂得寬恕的人不會(huì)感到那么沮喪、憤怒和緊張，他們總是充滿希望。所以寬恕有助于減少人體各種器官的損耗，降低免疫系統(tǒng)的疲勞程度并使人精力更加充沛。”
那么，如何恢復(fù)自己的情緒呢？試試下面的一些步驟吧：
讓自己冷靜下來。嘗試一種簡單的減壓技巧來緩解你憤怒的情緒。弗雷德里克建議：“做幾次深呼吸，然后想想那些令你快樂的事情，比如自然界的美麗景色，或者你愛的'人。”
不要等別人來道歉。弗雷德里克說：“許多時(shí)候，傷害你的人沒有想過要道歉。他們可能是故意的，也可能只是和你看待事物的方式不一樣。所以如果你等著別人來道歉，你可能會(huì)等相當(dāng)長的時(shí)間。”你要牢記，寬恕并不一定意味著順從那些讓你心煩意亂的人，也不意味著饒恕他或她的行為。
不要讓冒犯你的人控制你的情緒。內(nèi)心里總是想著自己的傷痛，只會(huì)給傷害你的人打氣。弗雷德里克說：“與其老是關(guān)注自己受到的傷害，還不如學(xué)著去尋找你身邊的真善美。”
試著從別人的角度來看問題。如果你站在別人的立場(chǎng)上，你也許會(huì)意識(shí)到他或她是因?yàn)闊o知、害怕、甚至是愛才那樣做的。為了能夠站在別人的角度來看問題，你可以從冒犯你的人的立場(chǎng)給你自己寫一封信。
認(rèn)識(shí)到寬恕的益處。研究表明懂得寬恕的人精力更旺盛、食欲更好、睡覺更香。
不要忘了寬恕自己。弗雷德里克說：“對(duì)于有些人來說，寬恕自己才是最大的挑戰(zhàn)。但是如果你不寬恕自己，你會(huì)失去自信。”
藝術(shù)的作文10
藝術(shù)人生，生活的藝術(shù)！藝術(shù)給人美，給人享受，陶冶人的身心；生活因?yàn)樗囆g(shù)而更加完美和充實(shí)。
藝術(shù)是一個(gè)很嚴(yán)肅的詞。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“藝術(shù)史上最大的共性，就是讓它貼近一個(gè)時(shí)代的靈魂，讓它能觸及情感的源頭。”藝術(shù)代表一個(gè)人的情感，甚至是涵養(yǎng)。今天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)輕松愉快的藝術(shù)節(jié)：
小提琴、電子琴.各種樂器會(huì)讓我們明白藝術(shù)的美好；現(xiàn)代舞，民間舞.豐富多彩的舞蹈會(huì)讓我們體會(huì)到藝術(shù)的真諦，學(xué)生們的相聲，精彩的舞蹈，華麗的阿拉伯舞蹈，嘹亮優(yōu)美的`歌聲，老師們精彩的啞劇表演，真的令人難忘……藝術(shù)節(jié)是學(xué)生和老師們展示自己，充分發(fā)揮自己的舞臺(tái)。是為了大家享受青春的美好，釋放青春的激情。從每個(gè)參加活動(dòng)的表演者臉上飛揚(yáng)的表情和觀眾陣陣的掌聲和歡呼聲中，我深深地感受到藝術(shù)節(jié)是我們學(xué)生生活中最美麗的風(fēng)景線，這讓我們?cè)诟畹膶用嫔侠斫饬怂囆g(shù)的魅力。看完這場(chǎng)表演，我的心沸騰了，我感受到了青春的力量。
“加油，加油……”嘿，聲音從哪里來的？原來大操場(chǎng)上正在舉行拔河比賽！你看，他們像鐵塔一樣站在那里。所有隊(duì)員都勇敢而自信地抓著繩子，雙腳著地，腰微微彎曲，像一個(gè)裝滿弦的弓，準(zhǔn)備出發(fā)。看著這么強(qiáng)大的隊(duì)伍，我已經(jīng)有了計(jì)劃，勝算在握。隨著節(jié)奏，所有隊(duì)員一起發(fā)力，繩子明顯向a隊(duì)移動(dòng)了不少.a隊(duì)似乎并沒有從勝利的喜悅中清醒過來，但是被b隊(duì)打垮了，但畢竟不是弱旅，開始頑強(qiáng)反擊。b隊(duì)采用了“早下班、溫柔”的策略，先穩(wěn)定陣角。經(jīng)過幾分鐘的比賽，b隊(duì)的“塔”站住了，他們是強(qiáng)弩之末。“一二三，加油！”b隊(duì)開始反攻。a隊(duì)最終被b隊(duì)強(qiáng)大的攻勢(shì)擊敗。
市場(chǎng)上人很多，市場(chǎng)上的項(xiàng)目也很多：有的賣學(xué)品，有的賣零食，有的賣水果.只聽說“比比泡泡糖降價(jià)了，還有7塊錢……”店主為他們自己的商店做出各種讓步，以便新顧客能賣出他們的產(chǎn)品.
節(jié)日持續(xù)了將近六個(gè)小時(shí)，每個(gè)節(jié)目都很精彩。品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。有的反映了五千年的中華文化，有的突出了時(shí)代潮流，有自己的特色。老師的節(jié)目讓學(xué)生感到興奮和興奮。學(xué)生的表現(xiàn)是獨(dú)一無二的。
本屆藝術(shù)節(jié)將再次成為歷史的一頁。但是，很多精彩的片段依然歷歷在目；很多動(dòng)人的歌曲依然揮之不去。是的，藝術(shù)節(jié)雖然時(shí)間有限，但藝術(shù)空間是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符飄過校園時(shí)，藝術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了我們生活的每一個(gè)角落和我們空間的每一寸。
江山只出人才。誰在五彩繽紛的練習(xí)中翩翩起舞？
讓我們學(xué)會(huì)用每只手去創(chuàng)造！
讓我們?cè)诿總�(gè)心里歌唱！
愿藝術(shù)的芬芳彌漫校園！
藝術(shù)的作文11
從古至今，藝術(shù)都是一件讓人著迷的事情。詩人作詩是藝術(shù)，每一首詩，都包涵了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)情景的所感所想；作家伏案疾書是藝術(shù)，每一篇文，都是一顆正在孕育的種子，靜待花開；畫家揮毫弄墨是藝術(shù)，每一幅畫，都蘊(yùn)含著讓人驚嘆的美麗……世間一切的美都是藝術(shù)。
藝術(shù)，讓人著迷。同樣，我也深陷其中……
從小，我就與藝術(shù)形影不離，畫畫、跳舞、圍棋、古箏、服裝設(shè)計(jì)等等。這些我都學(xué)過，有些甚至堅(jiān)持到現(xiàn)在。于是，在我的人生星空中，藝術(shù)，就變成了一顆緊緊鑲嵌在上面的'閃耀的星辰。藝術(shù)，讓我著迷，鼓勵(lì)我成長，給予我力量。
有很長一段時(shí)間，我非常喜歡畫畫，幾乎是筆不離手、紙不離身了，很多時(shí)候，有時(shí)甚至在吃飯時(shí)，突然間有了畫畫的靈感，便放下手中的筷子，取出紙筆畫起來。在那個(gè)寧靜安詳?shù)臅r(shí)刻，世界只留空白，白得那么干凈，那么純潔，剩下我一個(gè)人，剩下筆在紙上摩擦的聲音，那么安寧，那么唯美。在那段美妙奇幻的時(shí)光里，我與畫中的人物交談，歡舞，我在畫中的美景里感受微風(fēng)，享受花香，做一個(gè)安靜的女孩。說真的，畫畫十分讓人著迷，也是一種很讓人幸福的藝術(shù)。
整個(gè)家族中，只有我一直在學(xué)習(xí)藝術(shù)，引得那些堂弟表妹也被我感染，對(duì)這一方面有了些許興趣，紛紛投身其中，有的還像我一樣“廢寢忘食”。原來，藝術(shù)不僅令人著迷，還有巨大的感染力，是個(gè)神圣又充滿趣味的東西呢！
藝術(shù)，在開放著它的花朵，猶如奇異的黑色曼陀羅，讓很多人情不自禁地去研究、了解、欣賞。
世間萬物大多都可以成為藝術(shù)，一株草，一朵花，一滴雨，一卷風(fēng)，一本書，一支筆，一硯墨，都是美麗的象征，擁有著不一樣的靈魂寄托。
藝術(shù)，讓千萬人為之瘋狂，為之?dāng)嗄c；藝術(shù)，伴無數(shù)人走過坎坷，走過困苦；藝術(shù)，成千萬人心底之夢(mèng)。
藝術(shù)的殿堂，令人向往；藝術(shù)的跑道，等待汗水；藝術(shù)的人生，值得欣賞！
藝術(shù)，令千萬人著迷，同樣，也包括我……
藝術(shù)的作文12
剪紙是一門藝術(shù)，但很少有人懂它。現(xiàn)在我就來給大家介紹一下剪紙吧！
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過關(guān)后就可以開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的'基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
結(jié)尾：剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！
藝術(shù)的作文13
作為一個(gè)新聞工作者，不管是在報(bào)社、電視臺(tái)還是其他媒體，采訪技巧是其中不能忽略的重要因素，而對(duì)于電視節(jié)目主持人來說，他的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)必須達(dá)到相當(dāng)程度的水平。不論是從口才上、普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)上、形象氣質(zhì)要求上、采訪時(shí)的應(yīng)變能力上，都必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。作為一個(gè)新聞工作者，電視節(jié)目主持人要具有有強(qiáng)烈的新聞敏感性，善于捕捉熱點(diǎn)，善于引導(dǎo)觀眾，善于從得到的信息中領(lǐng)悟出更深層次的東西。那么，如何提升采訪的藝術(shù)呢，這就要求在采訪之前，主持人要充分認(rèn)識(shí)到這則新聞的價(jià)值性，準(zhǔn)備好采訪提綱。為使采訪達(dá)到更高的效率，應(yīng)從以下方面做好采訪工作。
一、選好話題內(nèi)容
任何新聞都是真實(shí)事件構(gòu)成的，因此不能閉門造車，而要常關(guān)注其他媒體的信息，挖掘生活話題內(nèi)容。仔細(xì)留意發(fā)生在自己周邊的事物，然后醞釀這些事情有沒有新聞價(jià)值，在群眾中產(chǎn)生過什么影響，能否以小見大，或者由這個(gè)事物的源頭想到其他一些與之相關(guān)聯(lián)的事物。如果能找到好的話題，并應(yīng)用自己的智慧將你心中的想法得到最大程度上的發(fā)揮，使得這個(gè)采訪超出預(yù)期效果，讓輿論價(jià)值進(jìn)一步得到升華，這就要求主持人有較高的修養(yǎng)、有較深的思想認(rèn)識(shí)。
二、采訪之前要了解與采訪對(duì)象有關(guān)的背景材料
在預(yù)約采訪對(duì)象之前，若不能了解對(duì)方背景，了解他的興趣愛好、性格、個(gè)人經(jīng)歷以及家庭、朋友等有關(guān)事項(xiàng)，那么在采訪時(shí)，必定手忙腳亂，心慌失措，這樣將無法與采訪對(duì)象很好地進(jìn)行溝通。只有掌握了采訪對(duì)象的經(jīng)歷、生活故事，雙方才有共同語言，采訪才能達(dá)到你想要的效果，或者能比你預(yù)期的效果更好。
三、采訪提綱的設(shè)計(jì)
在采訪之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要理清自己的頭緒與思路，因此設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪前準(zhǔn)備工作最重要的一步。電視新聞講究的.是時(shí)間緊、速度快、效率高，因此，與其他媒體播出的新聞工作過程相比較的話，電視節(jié)目制作人員面臨的壓力更大。編寫時(shí)，采訪提綱要求高質(zhì)量，計(jì)劃與目標(biāo)十分明確，這樣不僅能節(jié)省工作時(shí)間，還可方便觀眾更快地了解信息。報(bào)社記者表達(dá)信息的方式是文字，而主持人表達(dá)信息的方式則是聲音，因而，主持人在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，還要運(yùn)用一些技巧與方法。
（一）要注意傾聽，不能分散注意力
現(xiàn)場(chǎng)采訪首先就是一個(gè)互動(dòng)的過程，是相互交流、相互尊重的一個(gè)交流平臺(tái)，學(xué)會(huì)傾聽，為各自的交流提供良好的空間。同時(shí)，將注意力集中更加有利于信息的把握，通過采訪對(duì)象的語言，有可能意外地了解到其他的信息，又多增加了一條新聞線索。在傾聽的過程中，電視節(jié)目主持人要迅速思考問題，判斷信息的價(jià)值，最后是有關(guān)人士對(duì)這個(gè)話題的預(yù)測(cè)，對(duì)于這樣的采訪對(duì)象，要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，在短時(shí)間內(nèi)找到相應(yīng)的對(duì)策，以求得到更加豐富的信息。
（二）控制好節(jié)奏
因節(jié)目的錄制有時(shí)間限制，因此在整個(gè)過程中，主持人要調(diào)控好節(jié)目的整體節(jié)奏，使節(jié)目的質(zhì)量和信息的數(shù)量都得到保障。主持人在采訪跟進(jìn)時(shí)，說話語氣要與新聞事件發(fā)生的場(chǎng)景氛圍相協(xié)調(diào)。在問采訪對(duì)象相關(guān)問題時(shí)，首先要做到分配好與每一個(gè)采訪對(duì)象之間的不同問題。對(duì)全局的控制上，要注意好細(xì)節(jié)的發(fā)揮，做到主次分明、錯(cuò)落有致。其次對(duì)于某些采訪對(duì)象談到一些敏感性的話題時(shí)，要及時(shí)運(yùn)用幽默的智慧來化解，可以通過轉(zhuǎn)換話題的方式，也可以停止這個(gè)話題，進(jìn)入下一個(gè)話題。
（三）提問的方式
提問方式是影響采訪效果的重要因素，因此，主持人的提問，要對(duì)不同的采訪對(duì)象使用不同的方式方法，也要注意說話的分寸，要在尊重他人的前提下提問，這不僅體現(xiàn)了主持人的個(gè)人修養(yǎng)，還凸顯了主持人敏捷的思維能力。設(shè)計(jì)問題時(shí)，要注意到角度要力求新穎，還要注意場(chǎng)合，注意怎么樣將語言精簡濃縮到最好，又不失親和力。同時(shí)問問題也要注重細(xì)節(jié)，避免既大又空，讓人不知所云，使得采訪對(duì)象無法回答，這樣，就很難找到新聞線索。因此，在采訪時(shí)需注意，第一，采訪時(shí)問問題要簡單而明確，避免過于抽象，過于籠統(tǒng)，讓采訪對(duì)象難以回答這個(gè)問題，或者因問題問得簡單而模糊，采訪對(duì)象回答得也很籠統(tǒng)，這樣，就無法獲取更豐富的信息了。第二，提問的語言必需精煉，直接找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，提問要簡潔，但問得有力度，采訪對(duì)象有更多回答的空間，這既方便了主題的表達(dá)，也得到了相應(yīng)的信息，做了一次成功的采訪。
藝術(shù)的作文14
童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，載滿了歡快的、痛苦的，難忘的、幸福的記憶。童年是多彩的：捉迷藏是紅色；游泳是藍(lán)色；跳像皮筋是黃色；說悄悄話是紫色……讓童年五彩斑斕。每當(dāng)一種游戲風(fēng)靡校園時(shí)，它們就變成了彩色的，給童年的夢(mèng)添上了最美、最艷的'一筆。而五彩的像皮圈就給了我一個(gè)快樂的夢(mèng)。
看吶，這一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的像皮圈，細(xì)而又有韌性。它們直徑約1.5CM，顏色有許多種：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、朱紅色、粉色……其中，我最喜歡的是藍(lán)白色的像皮圈，藍(lán)色是天，白色是云，愿祖國永遠(yuǎn)有藍(lán)天白云，讓我們?cè)谒{(lán)天下嬉戲，在白云下編織著精靈般的像皮圈。這是一場(chǎng)美麗而幸福的夢(mèng)。
為了編出更好看的工藝品， 我和小伙伴們動(dòng)用了“魚桿的表弟”——針鉤、U型固定器、“S型鉤的堂哥”——S型雙頭鉤、底盤、飾品等等，大伙兒一起努力，終于編好了一根根美麗的像皮筋！
有趣的編織開始了，我先挑選了一根藍(lán)色的橡皮圈，把它“8”字型套在U型固定器上；緊接著，我把另外兩根藍(lán)色橡皮圈也套在了固定器上；然后，又用針鉤把最下面的橡皮圈挑起來，放在最上面的橡皮圈上；最后，我輕輕一拉，反復(fù)多次后，這根彩帶愈發(fā)長了，一種莫名的成就感牽著快樂的手走到我身前，讓我全身都充滿了喜悅……等編織到想要的長度后，就用S型雙頭鉤來結(jié)尾。我還用了一個(gè)桃心型的梅紅色飾品來裝飾我的橡皮筋，讓它既漂亮又美觀！
在我手指的上下翻飛下，一件件漂亮的作品誕生了：手環(huán)、跳繩、像皮筋……它們花花綠綠、或長或短，它們就是童年夢(mèng)里的閃光點(diǎn)！I love 橡皮圈！
一件件作品、一個(gè)個(gè)夢(mèng)，這些夢(mèng)，會(huì)成為我童年最美的回憶！這些夢(mèng)將成為一個(gè)杯子，一輩子陪伴著我！
藝術(shù)的作文15
我喜歡吃，各種帶殼帶皮的水果都是我的摯愛——荔枝、桃子、山竹、香蕉……我享受它們的美味之前，也享受剝的樂趣。
昨天晚上，鄰居帶來一袋荔枝。荔枝的身上大部分是黃色的，上面還有紅暈點(diǎn)染，帶著小刺。我吃心大發(fā)，抓來一個(gè)就隨手一掰，可是，并未成功。甜甜的汁水順著殘殼噴涌而出，濺了一手，黏黏的，怪難受的。我發(fā)現(xiàn)吃荔枝，卻未濕到手。于是，便向討教吃的'經(jīng)驗(yàn)。“要找到中間凹陷的那條線，用手輕輕一掰，就開了。”爸爸邊說邊示范，“你瞧！” 白白嫩嫩的小珠子便出來了。我恍然大悟，也嘗試成功了，可真是巧妙！
與此相似的還有剝山竹。山竹皮很厚，如果像剝橘子那樣做，很難成功。有了剝荔枝的經(jīng)驗(yàn)，我也試著去尋找山竹的“死穴”。我試著剝山竹的蒂頭，可是沒有效果，反而是指甲中嵌進(jìn)去了山竹皮。我又想到用手壓，興許能壓出一些果肉來呢。可是再次失敗。嘗試了很多辦法，就是贏不了這小小山竹。走過來，看到我的窘相，一把抄起小刀，遞給我。咦，我怎么沒有想到呢？我用刀一劃，厚厚的殼頓時(shí)剖開，白色的果肉就顯出原形了。
吃水果要想吃的舒心，需要一些剝皮的技巧和合適的工具。與此同時(shí)，我也從中明白了一些道理：當(dāng)我了解凹陷處更容易剝開荔枝殼之后，我便想到了使他人信服我的方法——抓住弱點(diǎn)，臨門一擊；當(dāng)我了解使用工具能輕松掰開山竹之后，我便想到用引據(jù)事實(shí)來作刀，切開難以攻克的難題。吃的藝術(shù)，即為生活的藝術(shù)。對(duì)待不同的人與事，應(yīng)具有不同的藝術(shù)。
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