（集合）工商管理畢業(yè)論文15篇
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的工商管理畢業(yè)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工商管理畢業(yè)論文1
1. 山東黃金集團JJ金礦生產(chǎn)員工績效考核體系研究
2. 沈陽銀象公司競爭戰(zhàn)略研究
3. HY家具公司發(fā)展戰(zhàn)略研究
4. XHLN公司薪酬管理方案的再設(shè)計及其實施
5. C風(fēng)電遼寧分公司部門績效考評體系設(shè)計與實施
6. GE沈陽子公司EHS文化構(gòu)建的問題分析及持續(xù)改進策略
7. S民機公司風(fēng)險管理研究
8. 天津新能源公司分布式能源建設(shè)項目的可行性分析
9. 基于MG環(huán)境的克羅諾斯公司生產(chǎn)戰(zhàn)略的制定與實施
10. MG環(huán)境下雅豪公司經(jīng)營戰(zhàn)略的制定與實施
11. 航天十一院航天技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性市場開發(fā)研究
12. 華盈環(huán)保材料公司市場營銷策略研究
13. CF工廠薪酬方案的設(shè)計與實施
14. CF廠績效考核及薪酬體系設(shè)計
15. XDF公司盈利模式改進研究
16. 遼寧建行個人住房按揭貸款風(fēng)險管理研究
17. 基于MG環(huán)境的`環(huán)球計時表業(yè)公司典藏系列產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略的制定和實施
18. MG環(huán)境下TIMELESS公司20xx-2015年Time Song品牌腕表營銷戰(zhàn)略的制定與實施
19. MG環(huán)境下工孚鐘表20xx-2013年HTH產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略的制定與實施
20. S機床股份有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究
21. 不連溝選煤廠EPC總承包項目風(fēng)險管理研究
工商管理畢業(yè)論文2
20xx年7月17日，昌吉電大“開放教育”工商管理專業(yè)20xx春本科學(xué)員進行了畢業(yè)論文答辯。我作為工商管理專業(yè)的主持教師及答辯主持人，參與并監(jiān)控了此次論文答辯會，現(xiàn)將答辯情況總結(jié)如下。
此屆學(xué)員在指導(dǎo)教師的認真指導(dǎo)下，經(jīng)過為時約兩個月的.畢業(yè)論文的撰寫，在對論文答辯做了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，以較好的成績圓滿地通過了答辯。部分學(xué)員表現(xiàn)出色：語言流利，思路清晰，聲音洪亮，回答問題能夠聯(lián)系實際，體現(xiàn)出對所學(xué)專業(yè)知識有著較深的理解和認真的思索以及具有較強的實踐能力。也有部分學(xué)員對基礎(chǔ)理論不清楚，回答問題不夠準(zhǔn)確，說明對專業(yè)知識的掌握還不夠扎實。
此次答辯會程序符合有關(guān)要求。參加答辯的學(xué)員16名，答辯教師3名。答辯過程中，學(xué)員使用電子文檔輔助講解論文。答辯教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生論文，并能聯(lián)系實際提出3~5個問題。學(xué)員一般有10~15分鐘的準(zhǔn)備時間。答辯教師在學(xué)員回答完問題后能夠?qū)卮鹎闆r進行評價和講解，使學(xué)員對某些理論的認識更準(zhǔn)確與深入。
工商管理畢業(yè)論文3
一、選題背景與意義
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
早在科學(xué)管理理論時代，泰羅(Taylor，EW))提出勞資兩利的思想革命和管理目標(biāo)時，就已經(jīng)開始關(guān)注員工工作的滿意與企業(yè)獲利“雙贏”的重要性。1932年行為科學(xué)早期的人際關(guān)系學(xué)說的代表人梅奧對其領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實驗進行了總結(jié)，鮮明的提出了生產(chǎn)率主要取決于工人的工作態(tài)度以及他和周圍人的關(guān)系。提高生產(chǎn)率的主要途徑是提高工人的滿足度，即工人對社會因素，特別是人際關(guān)系的滿足程度。滿足度高，工作積極性、“士氣”就高，生產(chǎn)率就高。梅奧的突破性貢獻在于開創(chuàng)了管理的新領(lǐng)域，使過去以“事”為中心的管理轉(zhuǎn)向以“人”為中心的管理。此后，行為科學(xué)蓬勃發(fā)展，產(chǎn)生了一大批影響力很大的行為科學(xué)家及其理論，為員工工作滿意的研究奠定了理論基礎(chǔ)。
自 20 世紀(jì) 30 年代以來，大量學(xué)者對工作滿意度與績效關(guān)系進行了研究，提高員工績效是管理者和研究者都很關(guān)心的生產(chǎn)實際問題。過去數(shù)十年，中外學(xué)者對工作滿意度與工作績效關(guān)系進行了大量的研究，并根據(jù)研究結(jié)論提出了各自的觀點，縱觀這些觀點，具有代表性的主要有以下三種:
(1)員工滿意度影響企業(yè)績效。工作滿意度的高低將直接影響工作績效的高低，這是關(guān)于工作滿意度與工作績效最早的論點。20 世紀(jì)30 年代美國行為科學(xué)家梅奧等人在西方電器公司進行了系列實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)員工產(chǎn)量與工作心態(tài)有著重要聯(lián)系，員工心理需要的滿足是提高產(chǎn)量的重要基礎(chǔ)。赫茨伯格(Herzberg)于1959年在《工作激勵》一書中，提出了雙因素論的基本觀點，把能促使人們產(chǎn)生工作滿意感的這類因素稱為激勵因素，相應(yīng)地把另一類促使人們產(chǎn)生不滿意感的因素稱為保健因素，即雙因素論。赫茨伯格指出導(dǎo)致滿意的因素有五個:成就、認可、工作本身的吸引力、責(zé)任、晉升與成長;導(dǎo)致不滿意的因素有:企業(yè)政策與行政管理、監(jiān)督、工資水平、工作條件、工作保障等。赫茨伯格進一步總結(jié)到，對工作滿意起作用的主要因素是成長與發(fā)展，對工作不滿意起作用的主要是環(huán)境因素。他還認為激勵因素將引發(fā)滿意和沒有滿意，保健因素將引發(fā)沒有不滿和不滿意，工作滿意度與績效之間存在著一種基本的關(guān)系: 滿意導(dǎo)致高績效，不滿意導(dǎo)致低績效，而沒有滿意和沒有不滿將導(dǎo)致一種中性狀態(tài)。
(2)員工工作滿意度和績效之間不確定的聯(lián)系。近期的研究指出工作滿意度與工作績效的相關(guān)在很多情況下是不確定的。態(tài)度在預(yù)測行為時具有相當(dāng)?shù)木窒扌浴Ｓ行┭芯空哒J為只有用明確的態(tài)度，才能預(yù)測明確的行為。而一些影響變量干擾了工作滿意度與績效之間的關(guān)系并且滿意績效之間的影響變量也被提出和驗證，如歸屬、認知能力、成就需要、職業(yè)發(fā)展進程、行為壓力、時間壓力、工作適應(yīng)力、職業(yè)群體、持久力、問題解決的同一性、任務(wù)分配決定的理解、情感的傾向性和環(huán)境的壓力等等，這些影響變量幾乎在很多研究中沒有得到證實，并且證明他們的有效性也是很困難的
(3)員工工作滿意度與工作績效之間無任何聯(lián)系。經(jīng)過多年的研究，工作滿意度與工作績效的之間的關(guān)系始終沒有得到廣泛公認的結(jié)果。許多研究表明工作滿意度與績效之間并不存在直接的關(guān)系， A. H. Broyfield & W. H. Crockett ( 1955) 采用各種調(diào)查方法對員工工作態(tài)度與實際工作效率進行了 40 年的研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作滿意度高的員工績效可能較高，而工作滿意度較低的員工績效也可能較高，二者之間沒有顯著的相關(guān)關(guān)系。
以上三種主流派別說明，關(guān)于員工滿意度和工作績效之間的關(guān)系，是比較復(fù)雜的，至今沒有一個統(tǒng)一的定論，在不同的組織中，這兩者有著不同的關(guān)系，還需要對不同的組織做不同的分析才能得出兩者之間的關(guān)系。
2.選題的目的及意義：
目的:通過對員工滿意度與企業(yè)績效關(guān)系的研究，得出有說服力的結(jié)論，從而更好的提高員工的滿意度，進而企業(yè)績效也會提高。研究員工滿意度與企業(yè)績效之間的關(guān)系，能更好的指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。達到一種員工與企業(yè)共同發(fā)展共同進步的結(jié)果。
意義：
1)理論意義：關(guān)于員工滿意度方面，以往的研究取得了很多積極有益的成果，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：目前國內(nèi)員工滿意度與企業(yè)績效關(guān)系的.研究方法主要是規(guī)范性的，實證研究基本很少。以往國內(nèi)研究缺乏員工個人特征研究員工滿意度，這樣就難以發(fā)現(xiàn)員工在滿意度方面表現(xiàn)出的特質(zhì)。以往研究沒有如何提高滿意度方面的系統(tǒng)對策。本文的研究有助于豐富員工滿意度與企業(yè)績效關(guān)系的相關(guān)理論。
2)實踐意義: 哈佛大學(xué)一項研究表明，員工滿意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之提高2.5%。許多公司利用“員工一顧客一公司利益”的模式，找到了使企業(yè)起死回生的妙方，他們通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工滿意度提高5%，顧客滿意度會連帶提升11.3%，同時也因此提高O.5%的企業(yè)業(yè)績。高的員工滿意度會減少曠工、工作事故的發(fā)生，并會提高員工對生活的滿意程度，降低員工的心理壓力，因而會提高生產(chǎn)率和利潤。通過進行員工滿意度調(diào)查，能夠有效幫助企業(yè)了解員工的意見和心聲，了解企業(yè)與員工相關(guān)的環(huán)節(jié)中存在的問題，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，從而采取有效的方式來解決問題，提高員工對企業(yè)的忠誠度與歸屬感。
二、研究內(nèi)容與目標(biāo)
研究內(nèi)容：
一、引言
(一) 相關(guān)概念的界定
(二) 研究背景及國內(nèi)外研究綜述
(三) 研究的目的和意義
(四) 研究方法
二、員工滿意度、企業(yè)績效理論分析
(一) 員工滿意度相關(guān)理論的綜述
(二) 員工滿意度的影響因素
(三) 員工滿意度指數(shù)模型
(四) 企業(yè)績效相關(guān)理論綜述
(五) 企業(yè)績效影響因素
(六) 企業(yè)績效的測評體系及模型
三、員工滿意度與企業(yè)績效關(guān)系分析
(一) 員工滿意度與企業(yè)績效關(guān)系綜述
(二) 員工滿意度與企業(yè)關(guān)系測評模型
(三) 相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
四、結(jié)論及建議
五、附錄：調(diào)查問卷
六、結(jié)束語
七、謝辭
八、參考文獻
研究目標(biāo)：
(一)闡明員工滿意度與企業(yè)績效的關(guān)系，進一步提高企業(yè)的營運能力。
(二)通過對員工滿意度和企業(yè)績效進行分析、研究，找出其關(guān)系，并進行分析，得出結(jié)論。
(三)從理論和實際兩方面提高自己的專業(yè)水平和能力。
三、研究方法與手段
1.主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽等方法來收集資料并進行理論分析
2. 設(shè)計員工滿意度調(diào)查問卷并進行實地調(diào)查
3. 運用spss工具進行統(tǒng)計分析
4.擬運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識來撰寫論文
工商管理畢業(yè)論文4
摘 要：畢業(yè)論文寫作是完成開放教育工商管理本科段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生通過畢業(yè)論文的寫作總結(jié)本科段的學(xué)習(xí)成果，并綜合文獻調(diào)研和實地調(diào)研達到綜合運用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的目的。整個畢業(yè)論文寫作過程也是學(xué)員綜合能力提升的過程。開放教育工商管理本科已經(jīng)開辦多年，采取以學(xué)生為中心的教育教學(xué)模式，其主要特點就是重視實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但由于參加學(xué)習(xí)的學(xué)生在年齡、職業(yè)、家庭及受教育背景等方面差異很大，綜合素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量不容樂觀。提升開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量，需要學(xué)生從態(tài)度上更加重視論文寫作。需要專業(yè)責(zé)任人、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員有強烈的責(zé)任感，給予學(xué)生更多的關(guān)注，多與學(xué)生溝通交流，這樣才能使學(xué)生順利地完成開放教育工商管理本科畢業(yè)論文，且論文的質(zhì)量也會提升。
關(guān)鍵詞：開放教育；工商管理；畢業(yè)論文
基于開放教育工商管理本科論文質(zhì)量問題，通過對滁州電大139名學(xué)員的訪談和問卷調(diào)查，結(jié)合滁州電大工商管理本科畢業(yè)論文指導(dǎo)及寫作過程中存在的問題和產(chǎn)生問題的原因，筆者提出幾點提升工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策。
一、開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量問題分析
1.學(xué)生不重視論文寫作
畢業(yè)論文是開放教育本科學(xué)習(xí)的最后、最艱難的環(huán)節(jié)。很多學(xué)生認為論文只要在最后期限交了就肯定會通過，因此從不主動和指導(dǎo)教師聯(lián)系；還有一些學(xué)生覺得工作忙，沒時間完成論文；還有學(xué)生認為從網(wǎng)上找一篇論文也能應(yīng)付過關(guān)。學(xué)生在畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)的這種態(tài)度，導(dǎo)致他們?nèi)狈εc指導(dǎo)教師的良好溝通。
在針對滁州電大139名學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，85%的學(xué)生存在態(tài)度問題。當(dāng)指導(dǎo)教師指出他們的態(tài)度問題并要求端正態(tài)度時，有60%的學(xué)生或委婉或直接表示“能力有限，如果有能力就不會讀電大了”，有的學(xué)生對指導(dǎo)教師還十分不尊重。
2.學(xué)生寫作基礎(chǔ)差
近年來，開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量不斷下降，除了部分學(xué)生態(tài)度不端正外，還存在著學(xué)生對本專業(yè)的理論知識掌握不夠扎實、寫作能力有限的問題。
通過問卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生在選題時就十分茫然，盡管論文見面會時專業(yè)責(zé)任人和指導(dǎo)教師一再強調(diào)選題必須結(jié)合所從事的工作，依據(jù)“小題大做”的原則選題，但很多學(xué)生依然不知所措。有的直接把選題參考方向作為題目，有的從網(wǎng)上找一些大企業(yè)的材料作為案例背景選題。這樣的題目雖然比較熱門，但因為題目太大容易寫得十分空洞。指導(dǎo)教師會給予建議，但有的學(xué)生不耐心聽，認為是指導(dǎo)教師在刁難他們，也有的學(xué)生希望指導(dǎo)教師直接給定個題目。
3.指導(dǎo)教師缺乏服務(wù)心態(tài)
滁州電大開放教育工商管理本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師以外聘教師為主，一般是滁州學(xué)院或者職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師。開放教育學(xué)生相對于全日制在校生，專業(yè)基礎(chǔ)差但社會閱歷豐富。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生以較高的標(biāo)準(zhǔn)衡量指導(dǎo)教師，如果指導(dǎo)教師依然像對全日制學(xué)生那樣要求開放教育學(xué)生，就會使開放教育學(xué)生和指導(dǎo)教師雙方溝通不暢。
4.輔導(dǎo)員對待畢業(yè)論文的態(tài)度不一致
畢業(yè)論文完成的順利與否和輔導(dǎo)員對待畢業(yè)論文的態(tài)度有很大關(guān)系。從近幾屆畢業(yè)論文完成情況看，輔導(dǎo)員如果在畢業(yè)論文寫作過程中全程跟蹤，論文提交率與質(zhì)量都會較好；如果對學(xué)生的管理采取放任式的，在畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)關(guān)注較少或者根本不關(guān)注，論文提交率就會下降，對論文質(zhì)量也有影響。
二、開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升的對策
畢業(yè)論文作為工商管理本科層次最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量高低直接反映了學(xué)生的專業(yè)綜合能力。一個較好的論文寫作過程會加強學(xué)生和論文指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)責(zé)任人之間的溝通互動，也會給學(xué)校帶來較好的社會聲譽。針對上述畢業(yè)論文存在的質(zhì)量問題，以滁州電大為例，筆者提出如下建議：
1.通過見面會、開題講座等，提高學(xué)生對待畢業(yè)論文寫作的重視程度
很多學(xué)生通過本科層次其他課程的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了拖拉、松懈的習(xí)慣，對畢業(yè)論文寫作不夠重視。滁州電大開放教育本科工商管理專業(yè)在畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)通過分組、選題見面會，開題講座及QQ群全程跟蹤畢業(yè)論文寫作過程。
在分組、選題見面會和開題講座中，教師一再強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，告知學(xué)生論文寫作是個嚴(yán)肅的過程，本科畢業(yè)論文應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和規(guī)范性，不是簡單的工作報告或者是營銷策劃書等形式，必須按照論文指導(dǎo)要求進行。在選題過程中，專業(yè)責(zé)任人、指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員都要主動和學(xué)生溝通。選題是畢業(yè)論文的開始，一個合適的選題會使論文寫作過程容易很多。因此，學(xué)生在選題的時候必須結(jié)合所從事的工作或者所熟悉的領(lǐng)域選題。選題結(jié)束后會有一周左右的.開題準(zhǔn)備階段，這個階段學(xué)生要主動和指導(dǎo)教師溝通，擬定論文大綱，然后參加開題講座。開題講座會告訴學(xué)生本科論文一般分為幾個部分，如何寫作，如何查找資料，在什么時間段和指導(dǎo)教師溝通。
2.幫助學(xué)生查找資料
滁州電大工商管理本科有專門的論文寫作QQ群，參加論文寫作的學(xué)生會加入該群。針對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)差的問題，專業(yè)責(zé)任人會在群里根據(jù)學(xué)生的選題下載些資料給學(xué)生參考，同時鼓勵學(xué)生以案例分析的形式寫作，如論××企業(yè)的營銷策略，在分析××企業(yè)營銷策略現(xiàn)狀時，以××企業(yè)作為案例表述出來，然后再有針對性地提出問題，并找到解決問題的辦法。
3.指導(dǎo)教師放低心態(tài)
在幼兒教育領(lǐng)域曾有專家說過這樣一句話，父母因為愛孩子，在面對孩子的時候心態(tài)會放得很低，其實這在成人教育領(lǐng)域同樣適用。教師既然承擔(dān)了畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的工作，就得從態(tài)度上認可自己的學(xué)生。開放教育工商管理本科層次的學(xué)生，在學(xué)術(shù)上確實比不了全日制院校的學(xué)生。正因如此，他們從心理上會產(chǎn)生自卑感，如果指導(dǎo)教師再對其提出較為苛刻的要求，或者與其溝通的時候過于學(xué)術(shù)化，他們就會完全沒有歸屬感，從而產(chǎn)生自暴自棄的心理。滁州電大工商管理本科專業(yè)要求指導(dǎo)教師從選題開始每個環(huán)節(jié)主動聯(lián)系學(xué)生，盡可能鼓勵學(xué)生按期完成論文寫作。如果有學(xué)生放棄，指導(dǎo)教師必須第一時間反饋給專業(yè)責(zé)任人，專業(yè)責(zé)任人會和該學(xué)生聯(lián)系，盡可能鼓勵學(xué)生按時完成論文寫作；若學(xué)生因為工作或者家庭原因?qū)嵲跊]時間，則尊重學(xué)生的選擇，下學(xué)期會重新安排指導(dǎo)教師。
4.加強和輔導(dǎo)員的溝通
學(xué)生在工商管理本科層次學(xué)習(xí)的過程中接觸最多的就是輔導(dǎo)員，專業(yè)責(zé)任人通過和輔導(dǎo)員的溝通，能夠了解學(xué)生的工作環(huán)境、家庭背景、在校學(xué)習(xí)情況等，這些情況告知論文指導(dǎo)教師之后，能幫助其運用較恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛯W(xué)生溝通，并對學(xué)生進行激勵。同時，學(xué)校要加強與輔導(dǎo)員的溝通，在選題，開題，提交初稿、二稿、終稿，準(zhǔn)備答辯這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，請輔導(dǎo)員協(xié)助指導(dǎo)教師給學(xué)生發(fā)個信息，學(xué)生會因為受到關(guān)注而對論文寫作更加重視。同時專業(yè)責(zé)任人也可以通過學(xué)生給輔導(dǎo)員反饋的信息，了解學(xué)生和指導(dǎo)教師的溝通情況，從而避免了只聽指導(dǎo)教師反饋的一面之詞。
總之，提升開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量，需要學(xué)生從態(tài)度上更加重視論文寫作。專業(yè)責(zé)任人、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員要有強烈的責(zé)任感，給予學(xué)員更多的關(guān)注，多和學(xué)員溝通交流。這樣才能使學(xué)生更順利地完成開放教育工商管理本科畢業(yè)論文，論文的質(zhì)量也會得以提升。
參考文獻：
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工商管理畢業(yè)論文5
我國自改革開放以來，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主體的中小企業(yè)得到了迅速發(fā)展，已成為推動國民經(jīng)濟發(fā)展的一支重要力量。但是隨著外界環(huán)境的變化，企業(yè)之間的競爭變得越來越激烈，不少中小企業(yè)的生存和發(fā)展陷入了困境而難以自拔，有的甚至已被市場無情地淘汰。面對日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，中小企業(yè)要想擺脫同類型企業(yè)造成的競爭壓力，獲得能與大企業(yè)相抗衡的競爭優(yōu)勢，就必須根據(jù)自身的特點，把社會需求和企業(yè)的現(xiàn)有能力結(jié)合起來，選擇適合于自身特點的創(chuàng)新方向和發(fā)展策略，才能使自己在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展。
第一章 我國近年來中小企業(yè)營銷現(xiàn)狀分析
中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位，它占我國企業(yè)總數(shù)的90%以上。我國60%的工業(yè)總產(chǎn)值和40%的實現(xiàn)利稅率來自中小企業(yè)。在解決勞動力就業(yè)方面更是發(fā)揮著重要主導(dǎo)作用。然而，中小企業(yè)在激烈的市場競爭中，把自己做強做大并不容易。許多弱勢小企業(yè)只是曇花一現(xiàn)，不能做到可持續(xù)發(fā)展，往往產(chǎn)品開發(fā)上市時轟轟烈烈，但沒幾年就銷聲匿跡了。一些中小民營企業(yè)平均壽命2.7年，生存10年以上的只占民營企業(yè)的15%.中小企業(yè)能否做強做大，取得可持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，改變營銷方式，實施創(chuàng)新新舉措，不僅能給企業(yè)帶來豐厚的利潤，取得可觀的經(jīng)濟效益，贏得廣大消費者良好的社會聲譽，更重要的是企業(yè)將獲得可持續(xù)發(fā)展和壯大。要做到這些，目前我國中小企業(yè)還有較大差距。中國加入WTO以后，全國大部分的民營企業(yè)與國外大型的跨國公司相比還存在著很多問題：首先、規(guī)模小、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，管理水平、服務(wù)水平落后，產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的科技含量低、運行效率低、消耗較大，產(chǎn)品缺乏競爭力。其次、管理模式落后、經(jīng)營者素質(zhì)普遍不高。第三、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品少、品牌效應(yīng)低，制約了私營企業(yè)的競爭力。第四、人才素質(zhì)普遍不高，影響企業(yè)的長遠發(fā)展等一系列問題。我們既然看到了自己的不足之處，我們就有理由相信，中國的民營中小企業(yè)在國家宏觀政策的調(diào)空之下，依托各自的優(yōu)勢，憑借中國企業(yè)家的卓越才能，定能在21世紀(jì)的全球化經(jīng)濟中，在中國加入WTO這個機遇中不斷的成長、不斷的壯大成為21世紀(jì)中國經(jīng)濟的主流。
第二章 中小企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新的條件分析
一般來說，企業(yè)在經(jīng)營過程中可以創(chuàng)新的領(lǐng)域有很多。根據(jù)美國哈佛大學(xué)著名經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特的觀點，企業(yè)“創(chuàng)新”概念包含下述5個方面的內(nèi)容：一是采用一種新的產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性;二是采用一種新的生產(chǎn)方法;三是開辟一個新市場;四是獲得一種原料或半成品的新供給來源;五是實行一種新的企業(yè)組織形式。
雖然熊彼特的創(chuàng)新概念比較全面地概括了企業(yè)經(jīng)營中的各個創(chuàng)新層面，但考慮到中小企業(yè)與大企業(yè)相比，在創(chuàng)新中具有經(jīng)營體制靈活、生產(chǎn)的專業(yè)化程度較高，以及承擔(dān)風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)沖動易于激發(fā)等比較優(yōu)勢，我們認為產(chǎn)品創(chuàng)新、市場創(chuàng)新和管理創(chuàng)新是中小企業(yè)應(yīng)該重點加以關(guān)注的3個領(lǐng)域。針對不同的領(lǐng)域，可以采取適合中小企業(yè)自身特點的創(chuàng)新策略。
(一)自主創(chuàng)新與技術(shù)引進、模仿創(chuàng)新及開放創(chuàng)新的相互關(guān)系
1、技術(shù)引進、模仿創(chuàng)新是中小企業(yè)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。
由于認識到自主創(chuàng)新的重要性，許多國內(nèi)企業(yè)早已將“自主創(chuàng)新”納入到其發(fā)展戰(zhàn)略中，但多數(shù)仍只為名義上的自主創(chuàng)新，實為技術(shù)引進或模仿創(chuàng)新。這是許多中小企業(yè)進行創(chuàng)新的開始，客觀上提高了企業(yè)的創(chuàng)新能力。技術(shù)引進是通過一定形式從國外向國內(nèi)引進先進或適用的技術(shù)成果，促進國內(nèi)技術(shù)進步、發(fā)展經(jīng)濟的一種手段。模仿創(chuàng)新是通過模仿而進行的創(chuàng)新活動，具體包括兩種方式：一是完全模仿創(chuàng)新。即對市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿制。這種方式一定程度上也帶動了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動，很多企業(yè)發(fā)展都從模仿其他企業(yè)技術(shù)開始。二是模仿后再創(chuàng)新。這是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再創(chuàng)造，也即在引入他人技術(shù)后，經(jīng)過消化吸收，不僅達到被模仿產(chǎn)品技術(shù)的水平，而且通過創(chuàng)新，超過原來的技術(shù)水平。技術(shù)引進和模仿創(chuàng)新可節(jié)約大量研發(fā)及市場培育方面的費用，降低投資風(fēng)險。但是同時難免在技術(shù)上受制于人，而且新技術(shù)的模仿難度越來越大。隨著知識產(chǎn)權(quán)保護意識的不斷增強，專利制度的不斷完善，模仿新技術(shù)的難度將會更大。
2、自主創(chuàng)新是中小企業(yè)發(fā)展的必由之路。
從長遠發(fā)展戰(zhàn)略來說，國內(nèi)企業(yè)引進技術(shù)并不等于引進了創(chuàng)新能力，最終還靠自主創(chuàng)新來增強民族企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的技術(shù)，其內(nèi)涵已經(jīng)不僅僅是簡單意義上的物化產(chǎn)品，其中更深刻的`還在于技術(shù)是緘默知識派生的結(jié)果，這兩者之間的涵義是完全不同的�！熬}默知識論”的基本邏輯是：知識可分為編碼化知識和隱性知識，隨著交通通訊的發(fā)展前者可不受空間的限制快速傳遞和擴散，而后者只能通過面對面的交流獲得;創(chuàng)新過程涉及大量隱性知識的輸入，而這類知識必須通過面對面的人際交流才能有效獲取。緘默知識及其衍生出來的各種訣竅來自于企業(yè)創(chuàng)新過程中的經(jīng)驗積累，是組織學(xué)習(xí)的結(jié)果，依賴于企業(yè)內(nèi)部解決技術(shù)問題過程中的努力。也就是說，企業(yè)的技術(shù)能力的提升和隱性知識的積累只能依靠自身的技術(shù)創(chuàng)新活動，而沒有任何組織之外的力量和過程可以替代。對于中小企業(yè)來說，引進技術(shù)只能作為提高創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)手段，目的是要在消化吸收的技術(shù)上提高自身創(chuàng)新能力，站在全人類優(yōu)秀文明成果基點上的再創(chuàng)造和再發(fā)展。因此為了企業(yè)的長遠發(fā)展，企業(yè)必須進行自主創(chuàng)新。
工商管理畢業(yè)論文6
1. 企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究
2. 管理咨詢公司組織管理系統(tǒng)設(shè)計
3. 論小型企業(yè)發(fā)展初期市場競爭策略
4. 論中國家電企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新
5. 國有煤炭企業(yè)股份制改造研究
6. 國有企業(yè)人力資源問題及對策研究
7. 基于顧客體驗的品牌塑造淺談網(wǎng)絡(luò)時代的市場營銷
8. 民營(或家族)企業(yè)成長的實質(zhì)和原因分析
9. 對民營企業(yè)財務(wù)管理改進的思考
10. 我國現(xiàn)階段企業(yè)績效考評的問題及對策研究
11. 淺析當(dāng)前國民經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變
12. 網(wǎng)絡(luò)營銷及其在中小企業(yè)中的應(yīng)用
13. 服務(wù)市場的`關(guān)系營銷分析
14. 中國物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展分析
15. 談新時期如何深入開展全面質(zhì)量管理
16. 培育企業(yè)核心競爭力的思考
17. 論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略
18. 人力資本理論與經(jīng)營者激勵
19. 基于顧客體驗的品牌塑造淺談網(wǎng)絡(luò)時代的市場營銷
20. 民營(或家族)企業(yè)成長的實質(zhì)和原因分析
工商管理畢業(yè)論文7
1. 遼寧衛(wèi)視營銷策略研究
2. 海鑫置業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)成因與過程研究
3. 基于作業(yè)成本法的XXH物業(yè)管理公司成本控制研究
4. 沈陽市全運會道路管網(wǎng)項目實施與控制研究
5. LM公司5B過渡段組件開發(fā)的進度管理研究
6. LH公司核心員工離職原因分析與對策研究
7. 雀巢咖啡在遼寧市場的.品牌擴張策略研究
8. A公司橡膠產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制研究
9. 沈河工商局績效管理體系改進研究
10. 沈陽市食品安全監(jiān)督體系現(xiàn)狀分析及改進對策研究
11. 沈陽安川電機有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究
12. 吉林中糧生化能源銷售有限公司市場營銷策略研究
13. LY公司知識型員工激勵措施研究
14. OL公司實施CRM的總體設(shè)計與解決方案
15. 基于MG環(huán)境的雅豪公司財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施
16. M公司精益生產(chǎn)實施方案設(shè)計
17. PSBS外商投資的成本效應(yīng)分析
18. M公司煤礦井下緊急避險系統(tǒng)營銷策略研究
工商管理畢業(yè)論文8
1. 工商管理專業(yè)本科教育改革研究
2. 試論學(xué)校體育政策執(zhí)行力的基本理論與構(gòu)成因素
3. “案例教學(xué)法”及其對管理學(xué)教學(xué)的啟迪
4. 基于定貨合同的'供應(yīng)商柔性分析和選擇模型
5. 國有企業(yè)績效管理體系研究
6. 淺談人力資源管理課程的實踐教學(xué)改革問題
7. 國外工商管理案例教學(xué)法及其借鑒
8. 寬就業(yè)口徑下的高職工商管理專業(yè)群構(gòu)建
9. 工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程改革探討
10. 實證方法在管理學(xué)研究中的應(yīng)用
11. 基于專業(yè)群理念的經(jīng)管類專業(yè)實踐教學(xué)問題的改革探討
12. 基于就業(yè)導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)課程體系改革與實施
13. 高職工商企業(yè)管理專業(yè)高端技能型專門人才培養(yǎng)模式探析
14. 論高職工商企業(yè)管理特色專業(yè)建設(shè)
15. 基于供應(yīng)鏈管理(SCM)思想的中高職銜接
16. 適應(yīng)企業(yè)需求,培養(yǎng)高職工商企業(yè)管理人才
17. 論公共組織戰(zhàn)略管理的核心
18. 商業(yè)醫(yī)療保險需求的調(diào)查與分析
19. 九型人格與政府領(lǐng)導(dǎo)力重塑
20. 淺談管理溝通課程的教學(xué)
21. 工商企業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新教育探索
工商管理畢業(yè)論文9
淺析企業(yè)工商管理工作
工商管理學(xué)是基于經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論，對現(xiàn)代企業(yè)的管理的效率與決策模式進行研究的一門科學(xué)，具有較強的全面性、專業(yè)性和實用性。企業(yè)管理的內(nèi)容主要包括技術(shù)管理、人力資源管理、運營管理和財務(wù)管理等幾個方面，并包含對企業(yè)文化等各種軟性建設(shè)的規(guī)劃研究。而工商管理則是利用一定的專業(yè)知識和分析方法對相關(guān)企業(yè)數(shù)據(jù)進行分析，幫助企業(yè)作出及時、合理的決策或給出相應(yīng)的改進措施，解決企業(yè)經(jīng)營中的各種實際問題。由于現(xiàn)在的經(jīng)濟模式進入一種全新的層次中，單位也從過去的非常封閉的模式，不斷的進入到相對開放的模式中，非常的關(guān)注自身的運作以及管控等活動，關(guān)注使用者的規(guī)定，同時還重視單位競爭水平的提升。在這種模式下，工商管理的地位就顯示出來，開始受到很多單位的重視。
1 當(dāng)前企業(yè)工商管理存在的不利現(xiàn)象
最近一段時間中，許多單位都開始重視工商管理活動。主要是其在單位運作工作中占據(jù)非常重要的位置。各個單位都紛紛的開展相關(guān)的理論分析，同時還注重對相關(guān)工作者的培訓(xùn)活動。不過，我們要承認的是，在當(dāng)今時期，我們國家的很多單位的工商管控活動還面對許多的不利現(xiàn)象，不論是在管控以及規(guī)章確立等層次上，和世界上的別的國家相比較來看，還是有很大的距離的。企業(yè)工商管理工作的意義反映在很多層次中，不單單是單位對本身的運作組織的管控，同時還反映在國家機構(gòu)對行業(yè)的分析以及單位的監(jiān)督上。尤其是進入全新的發(fā)展時代。國家的經(jīng)濟模式出現(xiàn)了較大的發(fā)展，單位的組織模式也不斷的深化，在這種背景之下，和工商管理相關(guān)的思想和措施形式等得到了有效地發(fā)展，能力優(yōu)秀，品質(zhì)合理的工商管理就成為了單位確保發(fā)展的關(guān)鍵前提。不過，通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，單位在開展該項管控活動的時候，還面對許多的不利現(xiàn)象，進而使得單位的前進等受到非常不利的干擾。
1.1 沒有有效地管控水平
和很多優(yōu)秀的單位比對來看，我們國家的很多單位還是面臨行業(yè)活動開展無序，和相關(guān)機構(gòu)無法積極交流的問題，在管理模式方面面對的不利現(xiàn)象更是非常的多，比如制度呆板，模式不合理等。在向規(guī)模要效益、向成本要效益、向價格要效益、向質(zhì)量要效益的過程中，單位的運作等活動依舊面對非常多的不利現(xiàn)象。管控能力的不合理就使得競爭水平變低，進而導(dǎo)致單位的利潤不能合理體現(xiàn)出來。
1.2 沒有有效地拓展行業(yè)的水平
一些企業(yè)忽略了生產(chǎn)模式與市場需求的結(jié)合。生產(chǎn)部門只負責(zé)生產(chǎn)、市場部卻不能及時準(zhǔn)確地反應(yīng)市場的需求變化，使產(chǎn)品無法適應(yīng)消費者的需求，而成為了企業(yè)的負擔(dān)。
1.3 不能有效地開展定位活動
工商管理的理念引入以后，財務(wù)報表中效益的增長已不能完全滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開始制定長遠目標(biāo)，或戰(zhàn)略性的發(fā)展規(guī)劃。一些企業(yè)也從單純的經(jīng)濟效益的追求轉(zhuǎn)而承擔(dān)更多的社會責(zé)任，在這一過程中，很多企業(yè)都還不能充分協(xié)調(diào)好遵守相關(guān)法規(guī)、合理利用資源、參加社會福利、杜絕盲目擴張等環(huán)節(jié)的關(guān)系，對自身的定位不夠明確。
1.4 無法體現(xiàn)出管控意義
在企業(yè)管理制度不健全、管理者素質(zhì)有待提高的情況下，工商管理對企業(yè)經(jīng)營的貢獻有限，其管理價值未能充分發(fā)揮。以人力資源管理為例，其管理作用主要表現(xiàn)在管理活動對企業(yè)長遠的發(fā)展、員工績效或企業(yè)效益，以及企業(yè)整體競爭優(yōu)勢等方面的影響力度或作用大小。然而，目前許多中小企業(yè)的人力資源管理還停留在傳統(tǒng)的人事管理階段，其職能依然沒有超越傳統(tǒng)人事管理的特點，仍停留在檔案管理、工資和勞保福利等事務(wù)性的管理工作上，是典型的以“事”為中心的靜態(tài)人事管理，沒有承擔(dān)起人力資源管理的人力資源部門作為一個內(nèi)部管理部門對業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)和支持，缺乏對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的洞察力，無法與企業(yè)結(jié)合起來。這種滯后于實踐的管理模式也注定了人力資源部門無法成為企業(yè)的核心，為企業(yè)提供更加有力的支持。
1.5 別的事項
目前企業(yè)還面臨著諸如產(chǎn)品的系列化、資本運作的國際化、技術(shù)的更新、人力資源的可持續(xù)性、以及客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的服務(wù)水平等問題，尤其是在經(jīng)濟全球化的今天，地域性市場的.概念正在逐漸發(fā)生變化，資金和產(chǎn)品突破了國家與城市的界限，而在各地區(qū)之間迅速流動，在這一背景下，是否能夠在上述方面與國際水平接軌，使企業(yè)經(jīng)營模式與環(huán)境變化相適應(yīng)，也已經(jīng)成為了企業(yè)獲得成功的必由之路。此外，一些企業(yè)正向著學(xué)習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，致力于通過強化企業(yè)能力和提高員工價值來實現(xiàn)企業(yè)的升級。而在此過程中，如何充分發(fā)揮人力資源的作用，更加靈活巧妙的運用資本，最大程度的提高用戶客戶的滿意度，也是企業(yè)必須解決好的重點問題。
2 未來企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢
在當(dāng)今的激烈的市場模式中，加之政府的有效扶助，站在大層次上來看，單位不斷的朝著積極健康的層次進步，單位的管控工作者要認真地分析并且有效地處理這些不利現(xiàn)象，要切實的體現(xiàn)出決策能力，不論是規(guī)章建設(shè)亦或是別的一些層次中，都要有效地提升單位的管控水平。
2.1 合理的發(fā)展單位的規(guī)章體制
在當(dāng)今時期，單位要想獲取發(fā)展，首先就要做好體制建設(shè)活動，該項管理活動把單位的規(guī)章等當(dāng)成是責(zé)任以及權(quán)力等的聚集，而且當(dāng)成是獎懲的參考信息，確保成為單位自身調(diào)控的關(guān)鍵工具。首先，規(guī)章能夠?qū)ぷ髡叩幕顒舆M行制約，同時，合理的激勵措施又可以在確保工作者權(quán)益的前提下，發(fā)揮出他們的工作積極性。在落實規(guī)章模式的時候，要切實的站在工作者的層次上分析，而且要體現(xiàn)出公平思想，確保開展的活動能夠讓人認可。比如，但工作者是站在單位的層次上開展活動的時候，如果沒有按照相關(guān)的規(guī)定開展工作的話，如果還對他們進行不當(dāng)?shù)膽吞幍脑�，就會影響到他們對單位的積極性，所以要開展人性的活動，確�；顒芋w現(xiàn)出積極性色彩，進而使得工作者對單位產(chǎn)生一種家的歸屬感，更加積極地開展建設(shè)活動。
2.2 積極地培養(yǎng)優(yōu)秀的管理工作者
單位的總體能力和后續(xù)的發(fā)展活動，在很大層次上都是依靠優(yōu)秀的工作者來實現(xiàn)的，所以，要形成合理的人才管控模式，而且要確保規(guī)劃活動符合機構(gòu)的實際規(guī)定。當(dāng)今的管控工作者要形成優(yōu)秀的管控水平，革新水平等綜合化的素養(yǎng)，而且要經(jīng)由財務(wù)等層次的重點培養(yǎng)，確保他們變成綜合化的工作者。
培養(yǎng)人才的時候，還要關(guān)注其綜合發(fā)展，確保他們能夠有效地和當(dāng)今的時代背景相協(xié)調(diào)。除此，工作者還要有積極的革新思想以及應(yīng)變水平，進而可以通過對其知識內(nèi)容的發(fā)展，有效地提升單位的管控能力，而且可以在追求最優(yōu)利潤的時候，合理的應(yīng)對單位發(fā)展中面對的各項不利現(xiàn)象。
3 結(jié)束語
在當(dāng)今時期，國家很多單位都面對一種轉(zhuǎn)變階段，它們在管控能力以及制度革新和員工培訓(xùn)等等的一些層次中，和許多優(yōu)秀的單位之間還是有很大的距離的，需要依靠單位管控工作者形成有效地管控思想，結(jié)合先進措施，認真地落實好管控工作。在做好各項建設(shè)工作的前提下，認真的積累工作，確保單位可以在當(dāng)今的市場模式下處于有利的位置。
參考文獻：
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工商管理畢業(yè)論文10
一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)
（一）畢業(yè)論文項目
完整的畢業(yè)論文由一系列項目構(gòu)成，這些項目應(yīng)包括：封面、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻、致謝，其中注釋與附錄是具體情況安排，其余各項均為必備項目。
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1、封面
包括文頭、論文標(biāo)題、作者、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、分校。
2、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是對論文的概括性描述，自述在300至500字之間；關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表達論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，一般不超過7個。
3、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
它的內(nèi)容提要（abstract）和關(guān)鍵詞（key words）由中文翻譯而成。
4、目錄
包括論文的一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題的名稱以及對應(yīng)的頁碼；附錄、參考文獻的對應(yīng)頁碼。
5、正文
它是論文的主干部分，由緒論、本論、結(jié)論三部分組成，這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示，但各部分內(nèi)容應(yīng)以若干層次的標(biāo)題來表示，正文字數(shù)在7000字以上。
6、注釋
它是對論文中所應(yīng)用的.名詞術(shù)語的解釋，或是對引文出處的說明，采用腳注形式。
7、附錄
它是對正文起補充說明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。
8、參考文獻
它是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等名錄。
9、致謝
它是作者對在論文寫作過程中給予指導(dǎo)幫助的人員表示感謝。
二、編排格式
�。ㄒ唬┌媸脚c用字
文字、圖形一律從左至右衡寫橫排。文字一律通欄編輯，適用規(guī)范的簡化漢字，忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
（二）編排式樣及字體號
1、封面
（1）文頭
封面頂部居中，3號宋體加粗，上下各空一行，固定內(nèi)容為東北財經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文。
�。�2）論文標(biāo)題
論文標(biāo)題用2號黑體加粗，在文頭下居中，上下各空兩行。
�。�3）論文副標(biāo)題
論文副標(biāo)題用小2號黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號。
�。�4）其余項目
作者、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、分校的項目名稱用3號黑體，內(nèi)容用3號楷體，在正副標(biāo)題下居依次排列，各占一行。
2、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
另起一頁。論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中，上下各空一行；
內(nèi)容提要的內(nèi)容用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格；
關(guān)鍵詞三字用4號黑體，內(nèi)容用5號黑體，一般不超過7個詞，詞間空一格。
3、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
另起一頁。內(nèi)容提要項目名稱規(guī)定為abstract，頂部居中，用3號arial字體，加粗；
內(nèi)容提要的內(nèi)容用5號arial字體，標(biāo)點符號用英文形式。
4、目錄
另起一頁。目錄項目名稱用3號黑體加粗，頂部居中；內(nèi)容用小4號仿宋體。
5、正文
另起一頁。
（1）論文標(biāo)題用3號黑體加粗，頂部居中排列，上下各空一行；
�。�2）文字用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.5倍行距；
（3）正文文中標(biāo)題
一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為一，用5號宋體加粗，獨占行，末尾不加標(biāo)點；
二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為（一），用5號宋體加粗，獨占行，末尾不加標(biāo)點；
三級標(biāo)題：標(biāo)題序號為1、，用5號宋體加粗，可根據(jù)標(biāo)題的長短決定是否獨占行，若獨占行，則末尾不加標(biāo)點，若不獨占行，標(biāo)點后面須加句號。
四級標(biāo)題：標(biāo)題序號為（1），用5號宋體，要求與三級標(biāo)題相同；
五級標(biāo)題：標(biāo)題序號為①，用5號宋體，要求與三級標(biāo)題相同。
注：每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。
（4）注釋
正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為①或（1），同時在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應(yīng)的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。
引用著作時，注文的順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號分隔；引用文章時，注文的順序為：作者、文章標(biāo)題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號分隔。
�。�5）附錄
附錄項目名稱用4號黑體加粗，在正文后面空兩行頂格排列，內(nèi)容編排參考正文。
�。�6）參考文獻
參考文獻項目名稱用4號黑體加粗，在正文或附錄后面空兩行頂格排列；另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻內(nèi)容，具體編排方式同注釋。
（7）致謝
另起一頁。致謝項目名稱用4號黑體加粗，另起一行空兩格用5號宋體編排內(nèi)容，回行頂格。
6、表格
正文或附錄種的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求是：
（1）表頭
包括表號、標(biāo)題、計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號居左，格式為表1，全文表格連續(xù)編號；標(biāo)題居中，格式為表；計量單位居右，參考格式為計量單位：元。
�。�2）表體
表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細實線（0.5磅），表的左右兩端不應(yīng)封口（沒有左右邊線）。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數(shù)碼位數(shù)應(yīng)對齊。
7、圖形
圖形的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖形應(yīng)統(tǒng)一編號并加圖名，格式為圖1圖，用小5號黑體在圖的下方居中編排。
8、數(shù)字
文章中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。
9、標(biāo)點符號
文章中的標(biāo)點符號應(yīng)正確使用，忌誤用、混用標(biāo)點符號，中英文標(biāo)點符號應(yīng)加以區(qū)分。
10、計量單位
除特殊需要，論文中的計量單位應(yīng)使用法定計量單位。
11、頁碼
論文全文應(yīng)連續(xù)頁碼，單面頁碼位置在右下角。
�。ㄈ┯∷⑴c裝訂
論文一律用a4紙打印，一律在左側(cè)裝訂，打印件一式三份。
工商管理畢業(yè)論文11
一、選題的依據(jù)與意義
在餐飲企業(yè)發(fā)展的諸多問題中，員工激勵的問題具有極其特殊的重要性。如今餐飲企業(yè)的競爭不單純是質(zhì)量、價格和服務(wù)的'競爭，還是人才的競爭，也就是說是如何留住人才的競爭。所以說正確的激勵措施是餐飲企業(yè)占領(lǐng)市場和贏得市場的關(guān)鍵，是餐飲企業(yè)開拓市場的重要手段，是餐飲企業(yè)的巨大財富和無形資產(chǎn)。
二、研究目標(biāo)與內(nèi)容
通過餐飲企業(yè)員工激勵的現(xiàn)狀，分析總結(jié)餐飲企業(yè)普遍存在的問題，提出了一些有效的解決辦法，有助于企業(yè)更好的進行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。文章大體分為三部分：第一部分主要是對員工激勵的含義、作用、方法進行了分析，第二部分分析了餐飲企業(yè)員工激勵方面存在的問題，第三部分討論了餐飲企業(yè)員工激勵問題的解決措施。
三、研究方法與手段
通過查閱相關(guān)資料和實地調(diào)研、案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法，完成論文的開題工作。
四、研究整體方案與進度
資料查閱、選題 (7月16日至7月30日)
調(diào)研、翻譯外文資料 (8月 1日至8月15日)
撰寫開題報告 (9月16日至9月31日)
實驗研究及論文初稿 (1月1日至3月1 日)
論文修改稿 (3月2日至4月30日)
論文定稿 (5月1日至5月8日)
五、研究特色或創(chuàng)新點
以餐飲企業(yè)員工激勵的現(xiàn)狀作為理論依據(jù)，結(jié)合員工激勵的作用以及員工激勵的不同方法提出諸多針對問題的解決措施，以員工本身為中心點，進行多角度的分析策略。
六、預(yù)期成果
通過餐飲企業(yè)員工激勵現(xiàn)狀的相關(guān)研究，了解餐飲企業(yè)員工激勵問題的不足和應(yīng)如何完善，將有助于企業(yè)更好的進行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。
論文出處(作者):
工商管理畢業(yè)論文12
一、分析工商管理在我國的現(xiàn)狀
隨著我國經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，在迎接新的任務(wù)和新的形勢的時候，工商管理部門優(yōu)化組織的結(jié)構(gòu)和打好基層的基礎(chǔ)等一些方面都發(fā)揮著非常重要的作用。但是從我國社會主義市場經(jīng)濟現(xiàn)在發(fā)展的情況來看的話，還存在著下面的一些問題。
(一)工商管理的相關(guān)人才比較缺乏。根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在20xx年底的時候，對于初級的工商管理人才有一定的需求量，但是作為金字塔中間和最上面的，中級和高級的工商管理人才的缺口就比較的大，特別是那些高級的工商管理人才就更加的缺失�，F(xiàn)在的社會主義市場經(jīng)濟是建立在知識的生產(chǎn)、分配以及消費上面的經(jīng)濟，相比起過去的工業(yè)和農(nóng)業(yè)而言，現(xiàn)在的社會主義市場經(jīng)濟是一種比較新的經(jīng)濟形式。這樣的社會主義市場經(jīng)濟就要求了管理人員要有一定的競爭意識，還應(yīng)該要具有國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟、國際金融等比較先進的想法，只有這樣才能跟上社會發(fā)展的趨勢。但是，一直以來，我國的工商管理在培養(yǎng)專業(yè)人才的時候都是比較重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和根據(jù)相關(guān)的專業(yè)需求來進行培養(yǎng)，這種方式培養(yǎng)出來的專業(yè)人才在專業(yè)知識方面可能會很強，但是卻缺少一定的創(chuàng)新精神。具體主要體現(xiàn)在下面這兩點，首先就是在培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的時候途徑主要就是高校的培養(yǎng)。而我國的高校對在培養(yǎng)工商管理的專業(yè)人才的時候，主要采用的途徑還是學(xué)年制，而且在進行課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容安排的時候，比較脫離實際，實用性和科學(xué)性都不是很強。其次就是在對工商管理的專業(yè)人才進行考核的時候，主要就是針對他們的專業(yè)知識進行考核，這樣并不能看出這些人的綜合能力。我國很多的高校在考核和評價工商管理專業(yè)的學(xué)生的時候，主要的依據(jù)就是他們的專業(yè)知識的掌握能力，這樣的話就不能很好的反應(yīng)出學(xué)生的實際能力。
(二)相關(guān)的工商管理體制不完善。隨著我國市場經(jīng)濟體系的不斷建設(shè)和完善以及改革開放建設(shè)的不斷發(fā)展，工商管理部7刁的作用和職能也在不斷的變化與加大，這就要求了工商管理的相關(guān)部門應(yīng)該去擴大其管轄區(qū)域的管理范圍，并加強對當(dāng)前管理工作中沒做好的管理能力的`提高，從而來更好的實現(xiàn)與體現(xiàn)工商管理部門的職能與作用。工商管理工作的要求不僅僅是針對相關(guān)市場調(diào)節(jié)的一些經(jīng)濟活動的管理，而且還應(yīng)該要加強對個體經(jīng)營以及私營經(jīng)濟活動的管理。工商管理部門應(yīng)該管理好公有制經(jīng)濟，維護社會主義市場經(jīng)濟的統(tǒng)一次序。可是，現(xiàn)在我國的工商管理制度是根據(jù)行政區(qū)域來分配管理工作的，這樣就會制約我國工商管理工作的開展。因為市場經(jīng)濟活動是不會分區(qū)域的，人為劃分區(qū)域就會把一定的市場經(jīng)濟活動劃分成條、塊的現(xiàn)象，而各個工商管理體又根據(jù)各自區(qū)域分區(qū)進行管理，各自為政，使市場管理工作不科學(xué)。同時，區(qū)域相關(guān)行政部門都帶有地方保護的“色彩”，特別是地方政府的表現(xiàn)尤為突出。一些地方政府會出具一些地方保護思想的措施干預(yù)工商管理的工作，如地方分割和行業(yè)的封鎖，阻礙我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和削弱了我國工商管理部門的執(zhí)法力度。要加快我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的節(jié)奏與步伐，就必須建立符合社會主義市場經(jīng)濟形勢的工商管理體制，這同時也能幫助我國的市場經(jīng)濟與國際市場經(jīng)濟接軌。
(三)工商管理的一些執(zhí)法力度弱化。工商管理部門是作為我國市場經(jīng)濟中的一個行政執(zhí)法部門和市場管理監(jiān)督的職能部門，工商管理部門也是促進社會和諧發(fā)展和依據(jù)法律治理國家的一個重要部門。所以相關(guān)部門的工作人員在執(zhí)行工商管理的職責(zé)的時候，他們一定要依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)來嚴(yán)格的行使權(quán)利進行從政，同時不斷的去加強與提高工商管理執(zhí)法的力度，切實的去完成工商管理部門的行政執(zhí)法的職責(zé)。要把促進社會市場經(jīng)濟和諧發(fā)展作為策劃與設(shè)計工作思路的一個重要依據(jù)，檢查工作流程的一個重要指標(biāo)。但是，在具體的工商管理工作當(dāng)中，面對現(xiàn)代社會越來越復(fù)雜的社會關(guān)系，工商管理部門在進行執(zhí)法的時候并不能應(yīng)對白如，而且工商管理部門的執(zhí)法手段又被一直弱化。首先，相關(guān)的法律規(guī)定了行政的強制執(zhí)法權(quán)和行政的處罰權(quán)是相對分離的，如果工商管理部門在做出了行政處罰權(quán)之后，就不具備了行政的強制執(zhí)行權(quán)，這樣就讓工商管理部門的執(zhí)行執(zhí)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性大大的削弱了。其次，工商管理部門在具體行政執(zhí)法的過程當(dāng)中時常會受到相關(guān)部門的地方保護主義思想的嚴(yán)重阻礙。這些部門會認為工商管理部門的處理方式是在抑制他們區(qū)域內(nèi)的市場經(jīng)濟的發(fā)展，工商管理部門是他們的絆腳石，他們就私自決定要求工商管理部門進行執(zhí)法管理時必須先經(jīng)過政府部門的同意方能進行相關(guān)工作，否則是不誰對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、個體等經(jīng)營活動進行檢查和處罰的，這樣也加大了工商管理部門開展工作的難度。
(四)工商管理部門內(nèi)的內(nèi)部控制管理工作還不是很完善。工商管理部門是政府主要負責(zé)行政執(zhí)法和市場監(jiān)督的一個部門，在社會的管理體系和社會主義市場經(jīng)濟當(dāng)中起著非常重要的作用，但是也不能忽視了工商管理部門存在的一些內(nèi)部控制上的問題。首先，就是工商管理部門本身體系就相對的比較大，下屬所分管的各種職能部門也就多。因此，每年國家也將投入大量的人力、物力、財力在上面，可其中有的一些管理部門在財務(wù)的管理制度上建立得不夠完善，缺乏對財務(wù)的監(jiān)管力度。這樣，就使得一些工商管理部門在使用資金的時候比較浪費，未能使資金使用率達到最優(yōu)，導(dǎo)致國庫的資產(chǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重流失的現(xiàn)象。其次，就是工商管理部門建立的內(nèi)部審計制度也不完善。內(nèi)部審計部門是針對工商管理體系中的全部事項工作進行監(jiān)督與管理，包括行政執(zhí)法、市場管理、財務(wù)部資金使用情況等，是一個非常重要的監(jiān)管部門。但是在我國的工商管理部門中的內(nèi)部審計部門的建立還比較薄弱，這樣的話就很難開展比較獨立的經(jīng)濟活動，對于內(nèi)部管理的控制與監(jiān)管就比較缺乏。
二、提高我國工商管理的方法
(一)加強人才的培養(yǎng)，并采用創(chuàng)新的模式進行人才培養(yǎng)，從而為工商管理提供有用的專業(yè)人才。當(dāng)前，我國的高等教育體系正在不斷普及，市場經(jīng)濟全球化發(fā)展的不斷加快和對外開放建設(shè)的不斷加強與擴大，對我國高等院校開設(shè)的工商管理相關(guān)專業(yè)的教育工作提出了更高的要求，從而就使得工商管理專業(yè)培養(yǎng)出的人才要有創(chuàng)新精神，并有很強的能力能夠適應(yīng)社會環(huán)境。因此，高等院校在對工商管理專業(yè)的人才進行教育培養(yǎng)時，就必須要對傳統(tǒng)的教育模式進行相應(yīng)的探索與改革，采用具有特色的創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。這樣才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會環(huán)境，完成社會交予他的任務(wù)。首先，高等院校對工商管理專業(yè)的教育理念進行創(chuàng)新，我國高校在進行工商管理專業(yè)教育的時候應(yīng)該要體現(xiàn)出社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢要求，對于教育的思想要進行轉(zhuǎn)變，對于教育的理念也應(yīng)該要改革，在進行工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的時候要以實施創(chuàng)新教育來作為主線，用以實踐教學(xué)的體系改革和創(chuàng)新實踐的基地建設(shè)來作為手段，最終達到培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才的目的。其次，高等院校工商管理專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)這些專業(yè)人才具有一定的競爭意識。工商管理專業(yè)現(xiàn)在之所以能夠成為一個比較熱門的專業(yè)，主要就是因為工商管理相關(guān)專業(yè)與社會主義市場經(jīng)濟的體制比較接近，培養(yǎng)出的學(xué)生也能很好與全球化經(jīng)濟想適應(yīng)，所以在現(xiàn)在這個時期之下，相關(guān)的經(jīng)濟管理人才必須要具有相應(yīng)的國際化競爭的思想。所以這就要求了再進行工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的時候必須要樹立他們的一個競爭意識，同時還應(yīng)該要具有國際貿(mào)易、國際金融、國際經(jīng)濟等方面的思想。最后就是要加強工商管理專業(yè)人才的實踐能力的培養(yǎng)，工商管理專業(yè)的人才都是從事的分析和管理的一些相關(guān)工作，實踐性都是比較的強，所以在人才的培養(yǎng)過程當(dāng)中，也應(yīng)該要重視對他們的實踐培訓(xùn)，從而使得他們能夠更快的融入社會工作當(dāng)中。
(二)對于工商管理的體制應(yīng)該要進一步的完善，很好的發(fā)揮出工商管理部門的職能。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和壯大，市場經(jīng)濟的主題也開始變得多元化起來，在這樣的前提下，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展建設(shè)就要求必須要晚上工商管理部門的相關(guān)體制，這也是能夠讓工商管理部門發(fā)揮出其職能的一個重要環(huán)節(jié)。首先，可以建立經(jīng)濟戶口所屬地的管理體制，建立一個各個區(qū)域相互溝通執(zhí)法的管理體制。這樣能夠提高工作的連續(xù)性，增加工作的監(jiān)管力度，使管理工作全面到位，實現(xiàn)工商管理的目標(biāo)。其次，就是建立良好的宏觀調(diào)控制度。在國家市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控政策中，工商管理部門是其中比較重要的一股力量，所以對于國家各個時期的宏觀調(diào)控目標(biāo)、政策和要求，工商管理部門都應(yīng)該要積極的配合，這樣才能促進國家宏觀調(diào)控對于社會主義市場經(jīng)濟活動的監(jiān)督管理。最后，就是建立統(tǒng)一的工商管理部門的管理體制，對現(xiàn)有的一些管理體制進改革，增強工商管理的統(tǒng)一性、有效性以及權(quán)威性，使得社會主義市場經(jīng)濟能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展。
(三)在工商管理過程中，應(yīng)該加強對工商執(zhí)法政策的改進，提高執(zhí)法的效力。首先，應(yīng)該對工商管理法制體制進行全面的完善與優(yōu)化。在我國現(xiàn)行的工商管理法律制度中，應(yīng)該進行對象重點程度分析分別進行完善與優(yōu)化，特別是需要把5合同法6、5消費者權(quán)益保護法6、5反不正當(dāng)競爭法6、5反壟斷法6等歹Jl為首要對象，根據(jù)市場實際情況進行有效的完善與優(yōu)化。加強各個法制法規(guī)實施細則的建設(shè)，統(tǒng)一新法制與舊法制之間的矛盾問題，以便在執(zhí)法過程中，都有一個統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)誰。其次，應(yīng)該加強對工商管理機構(gòu)的監(jiān)督體制的完善與優(yōu)化。在現(xiàn)今社會的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，工商管理部門不再只是政府的職能部門，體現(xiàn)更多的是服務(wù)工商管理。所以我們需要對工商管理的監(jiān)督體制進行有效的完善與優(yōu)化，以使工商管理機構(gòu)能感，充實老年人的生活內(nèi)容、提高生活品位和質(zhì)量。根據(jù)離退休老同志閱歷豐富、興趣廣泛等特點，定期或不定期地開展離退休老同志喜聞樂見的文體活動。一是要舉辦慶祝重陽節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)系列活動，如評選健康老人和文明家庭及組織長壽老人座談會等形式來紀(jì)念自己的節(jié)日。二是要組織有益老年人身心健康的體育活動，如中國象棋、垂釣、羽毛球、門球、乒乓球、跳棋、競技麻將等，這些都是為廣大離退休人員喜聞樂見的活動形式。三是要組織各種文體隊伍，如太極拳隊、腰鼓隊、秧歌隊、合唱隊開展經(jīng)常性的活動，借這些活動讓廣大離退休人員享受晚年生活，快樂祥和地享受黨和國家給予的關(guān)愛。“老有所為”是指老年人退出勞動崗位后，愿意用自己長年積累的知識、技能和經(jīng)驗，繼續(xù)為我國社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作出新的貢獻，也就是發(fā)揮離退休同志的聰明才智，讓他們發(fā)揮余熱，發(fā)揮他們的“智囊團”作用。離退休老同志他們工作多年，經(jīng)驗豐富，有些人還有施展才華、實現(xiàn)自我、發(fā)揮作用的愿望，愿意繼續(xù)為原單位、原部門服務(wù)做貢獻。各級組織、各部門、各單位在重大事情、重要問題上，廣泛聽取離退休老同志們的意見、建議，發(fā)揮他們的余熱、特長。讓老同志雖然身離崗位，但心里時刻想著單位，繼續(xù)關(guān)注著單位的發(fā)展和各項事業(yè)。因此，我們離退休人員工作者應(yīng)根據(jù)老年人的愿望、志趣和愛好分別加以組織，使他們在適當(dāng)?shù)膷徫簧狭λ芗暗匕l(fā)揮各自的作用，在自己熟悉、擅長的崗位中發(fā)揮余熱�？傊�，做好離退休人員的管理工作，是一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)。這項工作做的如何是直接關(guān)系到安定團結(jié)這個大局，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)，調(diào)動各方面的積極性，推動改革的一件大事。離退休人員的工作并不是一天兩天一月兩月就可以解決的、做完善的，它是一個長期、緩慢、循序漸進的過程，需要所有離退休人員工作者長期認真謹慎地對待和堅持不懈的努力。同時，還需要政府部門持續(xù)的關(guān)注與幫扶。做好離退休人員的工作，不僅僅是某一個人或某一類人的工作，而是需要整個社會各個層次不同職業(yè)人的共同協(xié)助。老吾老以及人之老，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)把這些離退休人員當(dāng)做親人，用真心去對待、珍愛他們，相信以此為出發(fā)點，并結(jié)合理論付諸實踐，長此以往，必會在離退休人員的工作中取得良好成績。適應(yīng)社會的發(fā)展。在工商管理部門執(zhí)法的過程中，應(yīng)該對執(zhí)法進行有效的管理與規(guī)范，采用合理的標(biāo)誰對各工商管理機構(gòu)進行考核，使市場環(huán)境變得公平和公正。然后，工商管理部門職能需要分工明細。在實際工作中，工商管理機構(gòu)各個部門之間存在交叉的情況，因此執(zhí)法的時候各自進行執(zhí)法，導(dǎo)致執(zhí)法出現(xiàn)混亂的情況，損害了工商管理執(zhí)法的力度。所以，需要對各個部門的職能進行明確的分工，使執(zhí)法過程中不在存在交叉情況，保證執(zhí)法的明確性，增強執(zhí)法力度。
(四)加強工商管理部門的內(nèi)部審計工作。企業(yè)在發(fā)展過程中，需要內(nèi)部審計對各個部門進行監(jiān)督，使企業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展。工商管理部門也需要通過這樣的方式，加強對工商管理各個部門的風(fēng)險控制。工商管理的內(nèi)部審計部，要加強對工商機構(gòu)中財務(wù)收支和物資進行有效的監(jiān)督與檢查，使工商機構(gòu)內(nèi)部的財務(wù)收支明確，并且都是根據(jù)法律法規(guī)程序進行相關(guān)處理的。同時應(yīng)該加強內(nèi)部審計的有效評價，促進監(jiān)督服務(wù)力度。結(jié)束語:總之，在維護市場經(jīng)濟的正常次序當(dāng)中，建立適應(yīng)發(fā)展的工商管理體系是時代發(fā)展的趨勢。在現(xiàn)在這樣的新形勢之下，相關(guān)部門要不斷的整合和探索工商管理部門的各個職能，對于執(zhí)法的效率也需要不斷的提高，從而來實現(xiàn)工商管理工作達到最優(yōu)化。只有根據(jù)時代發(fā)展的需要及時的做出相應(yīng)的一些改變，才能很好的去適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，從而來促進社會主義市場經(jīng)濟的穩(wěn)定健康的持續(xù)發(fā)展。
工商管理畢業(yè)論文13
畢業(yè)論文是整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強管理，對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高 論文成績、提升學(xué)生分析問題解決問題以及實際操作能力是十分必要的。電大本科工商管理專業(yè)開辦至今，取 得了不少的經(jīng)驗和成績，但還是存在成績欠佳、過程管理欠嚴(yán)格、重視不足、教學(xué)水平和管理方法有待改善等問題。本文從分析實際問題入手，運用四全管理理論，探討加強電大畢業(yè)論文教學(xué)管理的具體思路。
對于工商管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)論文是整 個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是運用所學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論去研究和探討 實際問題的實踐鍛煉，也是綜合考察運用所學(xué) 知識分析問題、解決問題以及實際操作能力的 一個重要手段。畢業(yè)論文的成績與能否畢業(yè)及 獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)，撰寫畢業(yè)論文還有利 于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解 決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研 究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。加強畢業(yè)論文 這個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，對順利完成畢業(yè)論文寫 作、提高論文成績、提升各項能力是十分必要 的。電大本科工商管理專業(yè)自20xx年開辦至 今，針對專業(yè)特點和電大成人在職教育的要求， 重視實踐教學(xué)，在畢業(yè)論文教學(xué)中取得了不少 的經(jīng)驗和成績，但還是存在一些管理問題。因此，本文從當(dāng)前福建電大工商管理專業(yè)的實際 出發(fā)，分析畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問題并從四全管理角度提出幾點建議。
一、存在問題
(一)畢業(yè)論文成績欠佳
畢業(yè)論文的成績是考核學(xué)生分析問題和解 決問題能力的重要標(biāo)志，是本教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的 最終體現(xiàn)。電大畢業(yè)論文成績是綜合考慮以下 幾方面完成情況而定的：課題要求、選題、實 用性、科學(xué)性、專業(yè)性、可行性、分析研究方法、觀點、材料、論證、結(jié)構(gòu)、格式及答辯等。 論文成績實行三級審核制，即分校、省校、中央電大或聯(lián)辦高校三級審核。根據(jù)近幾年福建電大本科工商管理專業(yè)畢業(yè)論文情況，大多數(shù)送審論文達到本科畢業(yè)論文要求，說明各級教學(xué)部門能按規(guī)范 化要求和程序進行工作;但還有一些不合格論 文出現(xiàn)，且優(yōu)良論文不多，這反映出論文指導(dǎo) 與審核中存在著漏洞，要求加強教學(xué)管理和提 高論文指導(dǎo)水平。
(二) 畢業(yè)論文教學(xué)過程管理欠嚴(yán)格
電大本科工商管理專業(yè)開辦有十幾年，在 畢業(yè)論文教學(xué)方面己積累了不少經(jīng)驗，形成了 規(guī)范化的管理制度和管理機制，如制訂系列的 實施方案與實施細則、組成各級領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)骨 干教師構(gòu)成的畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會和指導(dǎo)小組、 逐步完善的福建電大實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理平臺等 等，每輪的畢業(yè)論文教學(xué)能有序地進行。但還 是存在一些具體問題，一是有人認為電大畢業(yè) 論文管理與社會上某些學(xué)校相比太過嚴(yán)格，從 態(tài)度上不重視過程管理，工作上應(yīng)付了事，放 松對學(xué)生的指導(dǎo)與督察，指導(dǎo)過程記錄簡單， 甚至對抄襲現(xiàn)象是睜一只眼閉一只眼。二是根 據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案等相關(guān)文件與工 作流程的要求，畢業(yè)論文(設(shè)計)選題申報時間 為開學(xué)第二周，但有的教學(xué)點未及時申報或未 經(jīng)審查草率申報，造成選題不當(dāng)或過于陳舊， 導(dǎo)致寫作后再返工，甚至送審時被定為不合格 論文。三是學(xué)校于20xx年制定《福建廣播電視 大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作行款格式要求》，但不 少送審論文格式仍不規(guī)范，寫作態(tài)度不認真。 四是在成績的評定中送人情分，審查也不夠嚴(yán) 格。教學(xué)過程管理的不嚴(yán)格，不利于畢業(yè)論文 教學(xué)的正常進行，也最終會導(dǎo)致論文質(zhì)量下降、 甚至學(xué)生不能順利完成學(xué)業(yè)。
(三) 相關(guān)部門與人員對畢業(yè)論文的`重視度 與教學(xué)水平有待提高
在福建電大，省校、分校、工作站成立專門機構(gòu)，負責(zé)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、落實和監(jiān)管，組織了一批有經(jīng)驗、有責(zé)任心的指導(dǎo)教師隊伍。指導(dǎo)教師是論文教學(xué)中的一線人員，必須具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師 或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo) 教師應(yīng)具有高級職稱。省校經(jīng)管系現(xiàn)有13位專 職教師、4位雙肩挑教師、1位外聘教師(其中 高級職稱16人);各分校一方面依托當(dāng)?shù)馗咝＃?聘請符合論文指導(dǎo)資格的教師，另一方面組建 自己的師資隊伍。但是，由于各環(huán)節(jié)對畢業(yè)論 文的重視度與教學(xué)工作水平不一、指導(dǎo)報酬較 低、有的外聘教師持客串的心態(tài)等主客觀原因， 造成論文教學(xué)中教師責(zé)任心不強、系統(tǒng)協(xié)調(diào)弱化、對學(xué)生的指導(dǎo)與交流偏少、組織與監(jiān)管松 懈等問題。作為論文教學(xué)環(huán)節(jié)中的主角，有的 學(xué)生受社會及其他一些成人學(xué)校的不良現(xiàn)象的 影響，認為交錢拿學(xué)分、花錢買論文，沒有認 真地進行論文寫作;有的學(xué)生或受自身能力所 限，或在專業(yè)課學(xué)習(xí)時就不用心，以至論文寫 作時雖然也付出努力，但沒有取得理想的成績。
(四)畢業(yè)論文現(xiàn)代遠程教學(xué)管理方法運用不夠理想
目前，福建電大運用現(xiàn)代遠程的教學(xué)教務(wù) 網(wǎng)絡(luò)，建立了實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，己形成 人-機-網(wǎng)絡(luò)的多級管理系統(tǒng)，使畢業(yè)論文教學(xué) 管理更加有效有序。但在具體運作中仍存在著 一些不夠理想的地方，一是指導(dǎo)教師申報、選 題審核不夠及時、完整;二是雖然針對指導(dǎo)教 師在不同教學(xué)點多處指導(dǎo)導(dǎo)致論文指導(dǎo)超篇的 問題，畢業(yè)論文管理平臺對指導(dǎo)教師指導(dǎo)總篇 數(shù)進行控制，指導(dǎo)超篇系統(tǒng)自動封閉對該教師 指導(dǎo)資格的申報，但個別教師冒用他人申報則 無法識別;三是雖然每個學(xué)期都進行畢業(yè)論文 終審情況的質(zhì)量分析并全省公布，但對畢業(yè)論 文的事后分析還做得不夠細致、深入，反饋工作也不夠到位;四是雖然學(xué)生畢業(yè)論文寫作過 程有做記錄，各過程稿存檔，經(jīng)統(tǒng)計，全省已 組織工商管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的11個教學(xué) 點，均己建檔，但對這些資料的分析應(yīng)用不足。 現(xiàn)代遠程教學(xué)管理方法在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的應(yīng) 用有待進一步創(chuàng)新與完善。
二、運用四全管理提高畢業(yè)論文教學(xué)水平與質(zhì)量
所謂四全管理，即全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方 法。在工商管理畢業(yè)論文相關(guān)信息
四全管理在電大本科工商管理畢業(yè)論文教學(xué)中的作用河北工業(yè)化與區(qū)域經(jīng)濟開放溯源工商管理畢業(yè)論企業(yè)知識型員工的激勵策略淺談_工商管理畢業(yè)論民營企業(yè)管理職業(yè)化進程研究_工商管理畢業(yè)論文上海海洋產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析研究_工商管理畢業(yè)論文會計信息失真的成因及對策_工商管理畢業(yè)論文關(guān)于工商管理畢業(yè)論文選題指導(dǎo)中的若干建議函授工商管理畢業(yè)論文質(zhì)量提升（共2篇）論述工商管理畢業(yè)論文的選題和撰寫技巧工商管理畢業(yè)論文撰寫的特點與要求教學(xué)過程中進行四全管理，就是從這四個方面著手，加強管理，提 高教學(xué)水平與質(zhì)量，具體如下：
(一) 全面質(zhì)量管理
在質(zhì)量管理中，質(zhì)量包括產(chǎn)品質(zhì)量與工作 質(zhì)量，就是產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。工作質(zhì)量 是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)與保證，產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì) 量的體現(xiàn)。在畢業(yè)論文教學(xué)中，產(chǎn)品質(zhì)量體現(xiàn) 在學(xué)生完成的畢業(yè)論文以及在寫作過程中所收 獲的經(jīng)驗與能力，以論文成績作為衡量質(zhì)量高 低的指標(biāo);工作質(zhì)量就是涉及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的 各項教與學(xué)的工作有效性，是否按規(guī)范化程序 和要求進行，畢業(yè)論文的合格率可以作為評價 工作質(zhì)量高低的指標(biāo)。因此，在畢業(yè)論文教學(xué) 環(huán)節(jié)中，樹立全面質(zhì)量的觀念，要提高論文成 績及優(yōu)良率，更要做好論文組織與交流、指導(dǎo) 與寫作、監(jiān)管與審查等工作，把好工作中的各 道關(guān)口，提高工作質(zhì)量也就是提高產(chǎn)品質(zhì)量。 而且只有首先提高工作質(zhì)量才能保證產(chǎn)品質(zhì)量 的提高，即只有以提高教學(xué)管理工作質(zhì)量為基 礎(chǔ)，才能提高論文成績即產(chǎn)品質(zhì)量。
(二) 全過程管理
從畢業(yè)論文教學(xué)的計劃、組織開始，到實 施、監(jiān)管、審核及反饋，每個步驟都要按照規(guī) 范要求操作，樹立“后道步驟是前道步驟的用戶”的觀念，不做好前道步驟就不能進行下一 步，步步把關(guān)，而不是最后把關(guān)，這樣，才能 保證畢業(yè)論文教學(xué)過程的每一個步驟順利進行， 不出現(xiàn)返工、“廢品再造”的情況，最終取得 合格、理想的成績，學(xué)生學(xué)業(yè)得以如期完成。 從論文寫作過程來看，一般包括選題、收集資 料、擬寫提綱、撰寫論文、定稿、答辯等步驟， 學(xué)生、指導(dǎo)教師與相關(guān)部門要重視選題關(guān)、材 料關(guān)、時間關(guān)、格式關(guān)、答辯關(guān)的掌控。選題時，忌空忌大忌陳舊，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前工商管理的 實際、本人實際，考慮務(wù)實的、有創(chuàng)新的、有 一定深度和廣度的選題，并及時申報審核，經(jīng) 審核后再進行下一步的寫作。收集資料應(yīng)針對 選題、寫作的需要，通過多種渠道參考近期、 有學(xué)術(shù)價值的書籍、論文、原始資料等，且數(shù)量不宜太少，量的積累才能有質(zhì)的變化。論文 寫作非一蹴而就，前后歷經(jīng)多道步驟，“偷工 減料”難成正果，而且學(xué)習(xí)任務(wù)是有時間限制 的，因此，做好寫作計劃、按時完成寫作任務(wù) 是十分重要的。格式是規(guī)范化管理的重要內(nèi)容 之一，論文以規(guī)范格式呈現(xiàn)，也反映出寫作的 態(tài)度和科研的基本素養(yǎng)，因此，學(xué)生、指導(dǎo)教師和相關(guān)教師人員應(yīng)該了解格式要求并按此調(diào)整論文、審核論文。答辯作為學(xué)生論文相關(guān)信息
淺談基于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點的文獻檢索教學(xué)策略溫州人精神對經(jīng)濟困難大學(xué)生勵志教育的啟示試析價值多元化背景下學(xué)生價值觀的引導(dǎo)試析價值多元化背景下學(xué)生價值觀的引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機與社會責(zé)任心的相關(guān)研究試論提高中學(xué)生語文閱讀能力的創(chuàng)新路徑試論大學(xué)生體育權(quán)利之實現(xiàn)途徑研究試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言中小學(xué)生閱讀狀況實證調(diào)查的分析為學(xué)生語文能力的終身發(fā)展奠基
寫作的最后考核，應(yīng)該嚴(yán)格按照程序進行，事前準(zhǔn)備 不能忽視，學(xué)生要做好答辯準(zhǔn)備，答辯教師也 應(yīng)在了解畢業(yè)論文的前提下提出相應(yīng)的符合本 科專業(yè)水準(zhǔn)的問題，答辯過程中既嚴(yán)肅認真又 要善于傾聽、啟發(fā)互動，讓學(xué)生充分發(fā)揮，真 正考察學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和畢業(yè)論文的真實性。
(三)全員管理
畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)不僅僅是學(xué)生、指導(dǎo)教 師和教學(xué)部門參與，必須是系統(tǒng)協(xié)作運作，充 分調(diào)動各方配合才能做好這項工作。提高畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量和水平，要樹立全員管理的思想，領(lǐng)導(dǎo)重視，教學(xué)教務(wù)技術(shù)等相關(guān)部門配合，專 業(yè)管理教師、指導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與。從學(xué) 校和相關(guān)部門來說，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)(在綜 合實踐環(huán)節(jié)實施方案等文件中有明確規(guī)定)，為 教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。專業(yè)管理員通常是學(xué)生入 學(xué)后的“第一”導(dǎo)師，與學(xué)生的交流和關(guān)系密 切，協(xié)調(diào)教學(xué)與其他部門、學(xué)校、學(xué)生、教師， 提供教學(xué)支持服務(wù)等工作，在畢業(yè)論文教學(xué)過 程中是組織者、計劃者、監(jiān)督者，在學(xué)生與指 導(dǎo)教師之間承擔(dān)著中介聯(lián)絡(luò)的作用，因此，專 業(yè)管理員的責(zé)任心、專業(yè)素質(zhì)、工作能力、協(xié) 調(diào)能力等等，對畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)是否能順利 開展起著重要的作用。指導(dǎo)教師是學(xué)生論文寫 作過程中的導(dǎo)師，直接影響到畢業(yè)論文質(zhì)量的 高低，為保證畢業(yè)論文教學(xué)的正常實施，應(yīng)該 由省校與分校及教學(xué)點共同建設(shè)一支相對穩(wěn)定、 素質(zhì)較高的專兼職教師隊伍，定期開展培訓(xùn)與 交流活動。學(xué)生作為畢業(yè)論文的實踐者，首先 應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確進行畢業(yè)論文 教學(xué)環(huán)節(jié)的目的和意義，然后，在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下，認真完成畢業(yè)論文中的各項學(xué)習(xí)過程。
(四)全面綜合運用各種有效的現(xiàn)代管理方法 電大的教育形式和特點、學(xué)生的多樣性決 定了電大畢業(yè)論文教學(xué)管理的復(fù)雜性，因此， 探討運用各種有效的管理方法來加強畢業(yè)論文 教學(xué)活動是必要的，在己有的教學(xué)管理系統(tǒng)中 運用多層次、多級、多樣的管理方法是符合現(xiàn) 實需要的。人-機-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的管理系統(tǒng)還應(yīng)進 一步完善和運用，如事前管理，提供選題等更 多的幫助;事中管理，増加寫作過程的記錄和 提示學(xué)習(xí)計劃完成進程的功能;事后管理，對 畢業(yè)論文完成情況的分析、反饋，優(yōu)良論文的 展示及不合格論文的剖析等等。
工商管理畢業(yè)論文14
畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)學(xué)生本科階段(或?qū)Ｉ?整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計工作能力的重要環(huán)節(jié)，是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及操作能力的一個重要手段。畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)及能否獲得學(xué)士學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)。為了加強畢業(yè)論文工作，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
一、畢業(yè)論文的組織與領(lǐng)導(dǎo)
1、工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、部分指導(dǎo)教師組成。工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組在繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)部門指導(dǎo)下開展工作，具體負責(zé)工商管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。
2、系領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
(1)貫徹執(zhí)行學(xué)校、繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作的要求和規(guī)定，召開畢業(yè)論文動員大會，根據(jù)本專業(yè)的特點，安排學(xué)生的畢業(yè)論文工作;
(2)遴選并安排指導(dǎo)教師;
(3)審定和落實畢業(yè)論文選題;
(4)檢查、指導(dǎo)畢業(yè)論文工作，解決論文指導(dǎo)工作過程中出現(xiàn)的問題;
(5)總結(jié)畢業(yè)論文工作。
二、畢業(yè)論文的選題
1、畢業(yè)論文選題主要來自教師的科研課題、科研單位的課題、生產(chǎn)單位的實際問題，題目一般采取指導(dǎo)教師命題、學(xué)生自選的方式(學(xué)生也可根據(jù)教師提供的研究方向和范圍等自主確定題目)。每年所出選題總數(shù)應(yīng)達到本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的80%左右，便于學(xué)生選擇。題目應(yīng)提前報系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)審定后，及時向?qū)W生公布。
2、選題原則
(1)課題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求，要有先進性、新穎性和時代特點，有一定的深度和廣度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，有利于鞏固、深化和擴大學(xué)生所學(xué)的知識，使學(xué)生得到全面訓(xùn)練;
(2)課題要緊密結(jié)合社會、生產(chǎn)、科研和教學(xué)實際，體現(xiàn)應(yīng)用性、科學(xué)性和先進性，鼓勵學(xué)生開展應(yīng)用性研究;
(3)課題的份量要適中，不宜過大，應(yīng)以中、小型課題為主，使學(xué)生經(jīng)過努力能在規(guī)定的時間內(nèi)完成或者取得階段性成果。
3、論文題目一旦確定，一般不得中途更換。若有正當(dāng)理由要求變更題目，須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并報系領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
三、指導(dǎo)教師的遴選及其職責(zé)
1、指導(dǎo)教師的遴選
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師由系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)選題等具體情況確定。
(1)指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具有中級及以上職稱、有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗的教師擔(dān)任，也可由老、中、青教師共同組成指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組中必須有高級職稱的教師。
(2)可以聘任校外科研、生產(chǎn)等部門的技術(shù)人員、研究人員、管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但一般應(yīng)由具有中級及以上職稱，具有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗和科研能力。本系應(yīng)指派一名教師負責(zé)協(xié)助指導(dǎo)，以便及時聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生畢業(yè)論文情況，協(xié)助解決有關(guān)問題。
(3)指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不能隨意更換。對初次擔(dān)任畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的教師，系應(yīng)該指派一名有經(jīng)驗的教師給予幫助和指導(dǎo)。
(4)為了保證質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)一般不得超過10人。
2、指導(dǎo)教師的職責(zé)
(1)學(xué)生選題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生講清課題意義，提出明確要求;介紹與選題有關(guān)的科研動態(tài)及參考文獻和書目，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)查閱中、外文參考資料，幫助學(xué)生掌握文獻檢索的程序和方法，要求學(xué)生作好文獻索引目錄，撰寫文獻綜述報告;審閱學(xué)生的'社會調(diào)查或試驗設(shè)計方案，指導(dǎo)學(xué)生擬定提綱。
(2)指導(dǎo)教師應(yīng)在各個環(huán)節(jié)認真負責(zé)，循循善誘，一絲不茍地對學(xué)生進行指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生深入思考，引導(dǎo)學(xué)生觀察探討新事物、發(fā)現(xiàn)分析新問題，認真培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、踏實嚴(yán)謹?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。
(3)指導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生論文進展情況，要進行個別指導(dǎo)，深入調(diào)查，幫助學(xué)生解決遇到的困難，適時地抽查試驗記錄或工作筆記，及時調(diào)整與完善研究計劃，以確保論文的進度和質(zhì)量。
(4)論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生一起，充分討論調(diào)研結(jié)果或論點，指導(dǎo)論文的修改定稿和總結(jié)工作。原則上，修改不得少于三次，并填寫《江蘇大學(xué)工商管理系畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄》。
(5)指導(dǎo)教師對學(xué)生完成的畢業(yè)論文應(yīng)仔細審閱，認真寫出評語，做出恰當(dāng)評價，提出優(yōu)點和不足，評定成績，并指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。
四、對學(xué)生的要求
1、學(xué)生在修完全部必修課程后，方可撰寫畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文每生一題，不允許兩人或幾人合寫。
3、學(xué)生可根據(jù)自己的意愿選擇課題和指導(dǎo)教師;在不能滿足個人意愿時，要服從系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)整和安排。
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨立完成工作;經(jīng)常向教師匯報情況，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見;通過畢業(yè)論文工作，著力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能;嚴(yán)格遵循科學(xué)研究規(guī)律，遵守科研道德，不得弄虛作假。
6、自覺遵守學(xué)校有關(guān)紀(jì)律，排除干擾，保證有充足的時間投入到畢業(yè)論文工作中，按時、保質(zhì)、保量地完成畢業(yè)論文撰寫工作。
7、按照畢業(yè)論文規(guī)范的要求，撰寫文獻綜述(或調(diào)研報告)和撰寫畢業(yè)論文，并參加答辯。
五、畢業(yè)論文的撰寫及答辯
(一)論文撰寫
1、寫作要求
要求學(xué)生運用所掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，對所選定的某個理論或?qū)嶋H問題進行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目、查閱相關(guān)資料、擬定研究方案、運用試驗手段、處理數(shù)據(jù)、撰寫論文等方面的方法和本領(lǐng)。學(xué)生必須在扎實閱讀、調(diào)查(或試驗)、分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果寫成一篇觀點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言流暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、符合一般科研論文規(guī)范體例的畢業(yè)論文。具體要求為：
(1)中心觀點、分論點和論據(jù)符合馬克思主義基本原理，對學(xué)術(shù)的探討符合科學(xué)性和邏輯性。
(2)對論文所涉及的主要問題能較好地綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能加以解決。
工商管理畢業(yè)論文15
有人說，快樂的生活總是過得很快，兩年的研究生生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年的時間里，從各位工商管理系的老師講授的課程當(dāng)中學(xué)到了很多專業(yè)的知識，另外也從各位老師和同學(xué)的身上學(xué)到了很多做人的道理。
在論文寫作時，我的導(dǎo)師參與了從選題到論文定稿的整個過程，在此過程當(dāng)中，給予了我專業(yè)的指導(dǎo)和真切的關(guān)懷，經(jīng)常幫我查找參考資料并借書給我，對論文的寫作起到了至關(guān)重要的作用，在此要感謝老師，謝謝老師對我的指導(dǎo)和關(guān)懷。
在中期檢查和論文終審時，張瑞金老師仔細檢查我的論文，提出了很多專業(yè)性的意見，對我論文的改進起到了非常大的作用，在此要非常感謝張老師對我的指導(dǎo)。
在寫作開題報告的期間，因為不小心把腳燙傷，王璐同學(xué)經(jīng)常幫我在實驗室里查找資料，在此要對王璐同學(xué)表示深深的感謝。
在撰寫調(diào)查問卷的'過程當(dāng)中，我的同學(xué)胡冠月、沈南、梁敏、牛倩和歐陽豐瑞給了我極大的幫助，并且在實際調(diào)查的過程當(dāng)中我的同學(xué)林超、余昌東都給予了我極大的幫助，在此要非常感謝以上幾位同學(xué)。
在撰寫論文實證部分的過程當(dāng)中，我的同學(xué)梁敏、沈南、王明祝、謝朗和徐凱峰對我進行了細致的指導(dǎo)，使我的實證部分能夠如期的順利地完成。
在論文的寫作過程當(dāng)中，李爭和石代英同學(xué)給予我極大的支持和鼓勵，在此要對李爭和石代英同學(xué)表示由衷的感謝。
另外，要感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供實驗室，使我們在論文寫作的過程當(dāng)中有一個良好的環(huán)境。
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