（集合）《童年》讀書筆記15篇
當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《童年》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《童年》讀書筆記1
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好！最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙。彼什科夫悲慘的童年。阿廖沙。彼什科夫父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。其實，阿廖沙。彼什科夫就是高爾基的乳名，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的'童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀書筆記2
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，然后只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是厭惡他。
就在這樣惡劣的'環境下，他卻走過來了。其實，然后阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自我的童年。
《童年》讀書筆記3
暑假里，我讀了高爾基的《童年》之后深受感動。
《童年》中的主人公阿廖沙自幼就喪父，跟著母親寄住在外祖父家度過童年。其間，他雖然受到了外祖母的呵護及疼愛，但也避免不了外祖父的毒打，同時也親眼看到了兩個舅舅為了爭奪家產而發生爭吵和打架，以及在生活瑣事中體現出的自私、貪婪，愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的記憶。
阿廖沙的童年是快樂的。他自己編織草鞋，睡覺時能聽外祖父為他睡前故事；他的童年是可悲的，他經常受到外祖父的毒打，導致他幾天不能下床；他的童年是陰暗的，他親眼目睹了兩個舅舅為了爭家產而爭吵，為了賺錢上街討飯……使他從小就見識到社會的陰暗。
比起阿廖沙的童年，我感到萬分慚愧。我們現在的生活，不用自己打工賺錢，衣來伸手，飯來張口，我們花著爸媽辛苦賺來的錢，卻不知足，隨著社會的發展，我們的要求越來越高，一個個要求總是能被滿足，我們身在其中，卻不知福。
所以，我們要珍惜現在的幸福生活，珍惜我們現在的學習環境。你可否知道，阿廖沙的知識來源僅有外祖母教給他的`一些知識，他所知道的僅有我們的十分之一。我們的童年也所剩不多了，我們也必須要抓住童年的尾巴，好好學習，天天向上。如果我們再不緊時間學習，就太對不起父母了。
如今，童年時間漸漸流逝，讓我珍惜童年美好的時光，留讓我們對童年時光留下美好印象吧！
讀了《童年》這本書，我明白了很多很多……
《童年》讀書筆記4
音樂，像一位妙齡少女，如一位柔和少女，滿街傳誦著江南的曲子、江南的夜景。
六月的草原，清新，感受著空氣，溫暖又多了一份溫情。
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的'蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
剛開始，雪不緊不慢的下著，后來，雪忽而快；忽而慢；忽而大；忽而小。風里加著雪，團團片片，紛紛揚揚。多美的小雪花呀。零零落落的下著，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花瓣紛紛飛下來；后來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
一團團、一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。遠處山峰重重疊疊的，蓋上一層皚皚白雪像大海卷起的滔天白浪。走進雪地，用腳一踩，咯吱咯吱的響，軟綿綿的，像踩在席夢思床上。雪落在草坪上像白兔絨毛毯子，落在草坪邊上的松樹上，像冬天贈送給松樹的奶油蛋糕，又像是罰站的淘氣包。
柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉，追逐，來時纖塵不染，落時點塵不驚。一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術家能設計出如此精巧的紋路？哪一位雕刻著能雕出如此細致的工藝品？與其說是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚！
雪花像是一個個會跳舞的小精靈，在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透！
雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天地河山，清純潔凈，沒有泥潭。
你是千堆雪我是長街，怕日出一到彼此瓦解。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。
《童年》讀書筆記5
我在這個暑假里，讀了高爾基一生的三大名著，想必說到這里，大家都知道是哪三本了吧。當我讀完這三本書的時候，尤其是《童年》這本書時，我陷入了沉思。
《童年》這本書一開始講的是高爾基的父親被霍亂傳染身亡后，高爾基跟隨外婆和母親一起來到外公的染坊。在那里，高爾基讀懂了“人心險惡”這四個字。高爾基的外公因為缺錢，所以為人暴力，專橫，而且高爾基也遭受過他的折磨。高爾基的兩個舅舅——雅科夫和米哈伊爾也視財如命。在這種黑暗之中，有兩道光照亮了高爾基的心靈：崇拜圣母，會講故事的外婆和大愛無私的母親。外婆教會了高爾基閱讀，母親則教會了高爾基用心去愛這個世界。是應為有這兩道光，高爾基才沒有放棄自己的人生，才有后來輝煌的成果和榮耀！
當外公毒打高爾基的時候，簡直不把高爾基當他的外孫，而是當作自己手下可以任意使喚的工人，想打就打。在一旁，高爾基的母親和外婆，還有高爾基最好的.朋友“小茨岡”一直緊緊護著高爾基，不讓高爾基遭受外公的毒打。特別是“小茨岡”他用他那瘦小的手臂，死死的擋住高爾基外公一波又一波的毒打，即使手上布滿了傷痕。高爾基的母親用手抱住高爾基，就算自己的頭被尖銳的木塊劃破了，也不在乎。讀到這里，我既感動又憤怒。讓我感動的是“小茨岡”的友情和外婆及母親的親情。它們可以不顧自己的安危去守護朋友和自己的子孫。讓我憤怒的是外公的殘暴。他只顧自己滿足懲罰犯了錯的高爾基的快感，不為他人的痛苦和擔心而考慮。
當時那個動蕩的社會里，生存下來是有多難啊！《童年》的結尾寫道十歲的高爾基走向了“人間”，就是那個冷漠，無恥，但是也有生命之光世界！當我看到高爾基十歲這個年齡時故事，我快要喊出聲來了！我今年已經十一歲了，雖然也會一些本領。但十一歲的我，問問自己，我能像高爾基那樣有勇氣的步入社會嗎？在這個高科技時代，重要的不是體力，而是腦力。但我們有沒有問過自己，我能獨自生活嗎？有些人覺得這個問題太遠大了。但關鍵是我們有些同學，現在連關燈獨自睡覺都不敢！十一歲，快上五年級了，想想這個時間，我們在學校的守護下，父母的呵護下，還能走多遠！是時候敲一下警鐘了！不能再過這種“衣來伸手，飯來張口”的生活了！
把高爾基的童年和我們的童年對比一下，發現這真是天與地的差別呀！高爾基的童年缺衣少食，還經常挨打。我們的童年幸福快樂，國家強大，政策開明……在這種情況下，我們努力學習，將來能報效祖國，這不是應該的嗎？
《童年》讀書筆記6
這本書說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，通過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升！我想，這時，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的.老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動接受教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了！
所以，作為一名幼兒教師，學習對幼兒進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？長我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給家長，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”。
《童年的秘密》這本書，對我的思想觸動極大。以前我總是按照自己的想法去教育學生，根本不了解學生的感受和想法，常常是大人和孩子之間產生沖突。實際上，我們了解他們愛的方式嗎？我們了解孩子真的需要什么嗎？這就使我們要完全拋棄自己的想法。用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環境，使幼兒更好的隨著其自身的規律發展壯大，生命更加充滿活力。那我們應該如何去做呢？
首先要把孩子置身于一個愉快的環境，里面的所有東西都要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！
其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評！孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。
最后是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會克制自我、平靜地生活及喜歡學習。
關于這本書，還有很多需要我們去了解的知識與內容，雖然這些方法運用到實際的教育中未必實用，但卻提高了我對孩子教育的認識，在今后的實踐中應不斷地總結經驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
《童年》讀書筆記7
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，然后來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
之后高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。但是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，然后兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？應對外祖父毫無人情的.打罵，然后她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，然后在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易啊！
《童年》讀書筆記8
在我記憶的深處，童年是一段無法抹去的時光。那些天真爛漫的笑容，那些懵懂無知的瞬間，以及那些陪伴我成長的書籍，共同構建了一個無憂無慮的童年世界。今天，我想分享一段我童年時期的讀書經歷，或許這其中蘊藏著某種人生的智慧，又或許能喚起你對那段美好時光的回憶。
童年讀書的經歷可以追溯到我很小的時候，那時我總是被各種有趣的故事吸引。我的第一本書是《小紅帽》，那是一本色彩斑斕的童話書，講述了這個經典故事。每當我在床頭讀完一個故事，都會有一種莫名的滿足感。這本書帶給我許多美好的夢境，讓我相信世界上有魔法和善良的小精靈。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍逐漸擴大。我開始閱讀各種類型的.書籍，從科幻小說到歷史故事，從文學名著到哲學書籍。其中最令我難忘的是一本名為《小王子》的書。這本書講述了一個外星小王子在訪問各個星球時所經歷的故事，讓我思考了關于愛、友誼和責任等主題。
在我童年的讀書經歷中，我最喜歡的一些書是那些充滿想象力和溫暖情感的故事。它們讓我感受到生命的美好和善良的力量。同時，我也從這些書籍中學習了許多知識，了解了許多歷史和文化背景。這些經歷對我性格的形成和視野的開闊產生了深遠的影響，讓我逐漸成為一個熱愛閱讀和獨立思考的人。
回顧我的童年讀書筆記，我發現那些美好的回憶已經融入了我的生命中，成為我成長的一部分。每一次閱讀都是一次心靈的旅行，它讓我體驗不同的情感和思想，讓我對世界充滿好奇和探索的欲望。我深信，每一個人都有一段屬于自己的童年讀書經歷，它將成為我們人生旅程中最寶貴的財富之一。
《童年》讀書筆記9
《童年》一開頭就寫了父親的死狀——“在幽暗的小屋里”，父親穿著白衣裳躺在地板上，母親跪在那兒，用梳子梳父親的頭發，且她“上身沒穿衣裳，圍著紅裙子”。父親的死對她的打擊是巨大的，連打扮都懶打扮了，甚至“老是自言自語，聲音粗重而沙啞，她的灰色眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水往下滾。”她心里的痛苦和難受怕是別人所不能理解的。“聲音粗重而沙啞”說明她哭的時間又長又久。“灰色眼睛腫得仿佛要融化似的”說明她內心的悲哀，傷心欲絕。
在這樣一個悲傷的、不同于平常的日子里，外祖母給“我”的`印象卻是可愛的，友善的，親切的。“她長得圓圓的，頭大眼睛也大，松軟的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個人都是柔軟的。”長得特別，說起話來又親切，又快樂，又流利，“從見到她的第一天起，我就和她要好了”，可見外祖母的魅力是多么大。“我”希望她能把“我”帶離放著父親尸體的房子，這間房子里的一切都令“我”不安。
門外站著鄉下人和，在催促著。這時，母親費力站起又馬上坐下去，仰面倒在地板上，聲音可怕地趕“我”出去。而外祖母那么在她身邊爬著，嘴里念著“圣母保佑……”她們在父親身旁的地板上忙成一團。父親“看著”她們忙亂，好似還笑著……忙了很久，一個小男孩出生了，出生在父親尸體的旁邊。父親剛去世，弟弟就在這間連父親尸體還未來得及下葬的房子里出生！真不敢相信，一個剛死去，一個剛出生，生與死就這么聯系在了一起，弟弟的以后會怎么樣呢？
父親下葬了，是雨天。坑里全是水，里面還有幾只青蛙。一切是多么凄涼。看到場面“我”卻不想哭，外祖母善解人意并沒有逼“我”。外祖母陪“我”回去，“我”問起那幾只青蛙，外祖母說上帝會保佑它們。無論是誰，都沒有這么親熱，這么頻繁地念叨著上帝。可見外祖母是個擁有強大的人，這股力量會幫她度過許多難熬的時刻。
“我們”要走了，離開這個地方，回母親的家鄉去。我在這個暑假，用了20多天把高爾基的童年讀完了，我讀了《童年》之后，心情久久不能平靜。
《童年》讀書筆記10
讀了《童年》這本享譽全世界的名著，我的心久久不能平靜，主人公阿廖沙那活潑淘氣的身影時常在我的腦海中閃現。
《童年》講述了主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美的童話故事的熏陶，同時也目睹了兩個為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的'善與惡、愛與恨已經在他細小的心靈上留下了深刻的印象，它們也伴隨著阿廖沙慢慢地長大。
拿阿廖沙的童年生活和我們現在的生活比對，那就是天壤之別。阿廖沙生活在19世紀末沙皇統治下的黑暗年代，保守、自私、貪婪、庸俗的習氣處處可見。小市民常常暴飲暴食，彼此吵架揭短。而我們現在生活的地方是那么和平、美好，大多數的人都受到良好的教育，有著文明的素質，高尚的情操。我們也都豐衣足食，不必小小年紀就為生存四處奔波。
雖然我們過著美好的生活，可也常常不懂得珍惜。記得好幾次吃飯，遇到我們不喜歡吃的東西，就整碟倒掉。還有一次，我把爸爸給的零花錢隨意揮霍，買了好多好多的零食。而阿廖沙可能此時連飯都吃不飽呢！
在這世界上還有很多的地方的環境像阿廖沙他們生活的地方一樣糟糕。所以我們要好好地珍惜我們現在幸福的生活。
《童年》讀書筆記11
不要感嘆生活的痛苦——感嘆弱者。這是著名作家高爾基的名言。寒假期間，我津津有味地讀了他的作品《童年》。
這篇文章講述了阿廖沙的童年生活在一個充滿邪惡和陰謀的社會，只是為了自己的利益，沒有家庭友誼。阿廖沙三歲時失去了父親。他住在祖父家的小染坊里。善良的祖母愛他，經常給他講動人的神話；兩個叔叔自私貪婪，為家庭財產而戰；爺爺很不講理，但有時候很善良；幽默有趣的小茨岡是他難得的.好朋友，但搬十字架時不幸被壓死。在那個黑暗的社會里，孩子和女人挨打是最正常的事情。現實生活中的善惡、愛恨在阿廖沙幼小的心靈中留下了深刻的印象。11歲時，母親去世，祖父無法再撫養阿廖沙。他走上社會，獨立謀生。
這段激動人心的情節片段讓我想起了自己的童年，比阿廖沙的童年快樂多了。我們穿著衣服伸手，吃飯，但有時抱怨他們的生活環境，父母沒有買滿意的東西感到委屈，不快樂，所以與阿廖沙相比，他被毆打虐待，甚至在街上為祖母謀生，但他并不沮喪，相反，在困難的環境中，愛書。我們不應該學習阿廖沙的精神嗎？不要被糟糕的生活打敗，不要因為一點困難而失去對生活的熱愛。
高爾基的童年讓我覺得自己生活在一個幸福的家庭和環境中，不應該抱怨。
《童年》讀書筆記12
《童年》是高爾基三部曲中的一部。這是一部非常好的作品，我最喜歡其中的第二章。
第二章的主要內容是兩個舅舅為了分家而打起架來。米哈伊爾舅舅極無聊，指使小侄子把頂針拿去拷紅，然后放到老工人格里戈里的手邊，本想燙老工人，沒想到卻燙傷了外祖父。雅科夫舅舅的兒子薩沙雖然年紀小，但也學會了干壞事：他慫恿“我”把一塊白桌布拿到染缸染成藍色，結果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知覺還大病了一場，在此期間外祖父帶來禮物來病床前看“我”，他給“我”講他年輕時的故事。之后伊凡也來看“我”，教“我”如何減輕被打時的疼痛。
在這一章中，有很多精彩的片段比如說：
他平靜地說，然而，不論是他說話，不論是薩沙在軋軋作響的'凳子上動彈，不論是外祖母的腳磨擦地板，——任何聲音都破壞不了那在廚房的昏暗中、低低的熏臭的天花板下令人難忘的寂靜。
外祖父向她猛撲過去，推倒她，把我搶過去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的紅胡子，咬他的手指。他狂吼著，夾緊了我，最后，向長凳上一扔，摔破了我的臉。我記得他粗野地叫喊：
“綁起來！打死他！……”
這兩段話都是寫關于外祖父打人的情景，既寫出了外祖父性情暴躁的特點，也寫出了當時社會的黑暗、殘酷。
在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。而阿廖沙在這令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里，卻保持著堅強、勇敢、正直 和自信的高尚品質。因為他相信黑暗將會過去，未來屬于光明，所以他戰勝了黑暗。
我們要學習阿廖沙，在困難面前不低頭，在挫折面前不放棄。
《童年》讀書筆記13
《童年》的確是一本激人奮進、使人勵志的書，令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國千百萬勞動者走向革命，勇敢戰勝挫折的一個典型形象，《童年》也象一個偉大的天使，批判著當時社會的黑暗和罪惡戰爭。
許多偉大的文學家都評價過高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說過：“《童年》不僅是一部藝術珍品，而且是高爾基的傳記，是他的全部創作的注解，對于我們來說是極為珍貴的。”由此可見，《童年》是一本多么有凝聚力的.創作作品。
《童年》一個又一個的片斷至今留在我的腦海，每當想起，心情就無比的澎湃。這部令我回味無窮的偉大創作，使我明白了只有戰勝挫折，翻越高山，才能登上頂峰，采得勝利的果實，真正成為一個勇敢、堅強、正直的人。
《童年》讀書筆記14
這本書寫了主人公阿列克賽的童年。
男孩阿列克賽的童年記憶從父親去世時開始，他親眼目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬到外公家住，加入到一個遭亂的大家庭中。外婆給他帶來許多關心和溫暖。可是在阿列克賽身邊的.一些人和事讓他無能為力。他的好伙伴茨岡因為兩個久久的陷害死去了，舅媽娜塔莉亞因為難產死了……當母親因為婚姻失敗和病痛死去后，阿列克賽的童年就結束了。
阿列塞克的童年是悲慘的。現在想起我們的童年是多么的快樂，身后還有一個溫馨的家和關愛我們的爸爸媽媽，我們想要什么就能得到什么東西。
記得我三歲時，爸爸媽媽疼愛我。有一次，我在一個玩具店門口看見里面有一套玩具芭比娃娃，可愛極了!它一頭又長又黑的頭發，大大的眼睛，我很喜歡。我拉著媽媽的衣角說：“媽媽!我最好的媽媽，求求你就給我買那套芭比娃娃吧!求求您了!……”太貴了，媽媽不答應，我就假裝哭，媽媽最怕我哭了：“我真拿你沒辦法呀!媽媽只好給我買。
我們想要什么就有什么，可阿列克賽，從小和外公外婆在一起，天天都要被外公打，可真可憐呀。
《童年》讀書筆記15
《童年》是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基的一部經典小說，講述了主人公阿廖沙在一個充滿矛盾和暴力的家庭成長的故事。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了高爾基對那個時代兒童的痛苦遭遇的描述，也深深地感受到了阿廖沙頑強的毅力和不屈的精神。
在小說中，阿廖沙的.家庭環境是非常惡劣的。他的兩個舅舅為了個人利益而不斷斗毆，外祖父則變得暴躁和自私。在這種環境下，阿廖沙的母親不得不離開，而他則被迫住在外祖父的房子里。他每天都會目睹家庭成員之間的爭吵和斗毆，這讓他感到非常痛苦和不安。
然而，阿廖沙并沒有被這種環境打敗。他勇敢地面對著生活的艱難，并且通過與周圍人的交往，逐漸成長為一個有思想、有情感的人。他的好朋友卡巴諾夫經常陪他一起玩耍和聊天，讓他感受到了友誼的溫暖。阿廖沙的繼母也是一個重要的人物，她雖然對阿廖沙不太好，但是當阿廖沙生病時，她還是盡心盡力地照顧他。
在小說中，高爾基通過細膩的心理描寫，展示了阿廖沙內心的矛盾和痛苦。他渴望得到愛和關懷，但是他的家庭環境卻讓他感到孤獨和無助。然而，他并沒有放棄希望，他始終堅信，只要有堅定的信念和勇氣，就能夠在困境中頑強地生存下去。
與現實生活中的童年相比，《童年》中的童年顯得更加殘酷和痛苦。在現代社會，大多數兒童的成長環境都比較優越和安全，他們可以接受良好的教育，享受美好的生活。但是，《童年》中的兒童卻生活在貧困、暴力、矛盾的環境中，他們面臨著許多我們難以想象的問題。這讓我深刻地認識到，每個時代都有自己的問題和挑戰，我們需要關注和關心那些生活在困境中的人們。
在閱讀《童年》的過程中，我也深深地感受到了阿廖沙的頑強和勇敢。他雖然生活在惡劣的環境中，但是他并沒有向命運低頭，他始終保持著對生活的熱愛和向往。這種精神力量是值得我們學習和借鑒的。在現代社會，我們也需要面對許多挑戰和困難，我們需要有堅定的信念和勇氣去面對它們。
總之，《童年》是一部非常值得一讀的經典小說。它不僅展示了那個時代兒童的痛苦遭遇，也讓我們深刻地認識到每個時代都有自己的問題和挑戰。通過閱讀這本書，我不僅學到了許多知識，也感受到了阿廖沙的頑強和勇敢。我相信，這種精神力量將會一直激勵著我前進。
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