舞蹈教學計劃(推薦)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的舞蹈教學計劃，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學計劃1
一、 班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì)，提高學生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、 教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、 教學效果
1、 軟開度達到一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。
2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）
3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）
四、 教學手段
1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：
（1）教授正確的把握壓腿方法；
（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
（4）口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成；
（5）配合音樂，完成組合。
五、 教學計劃
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的`引導學生們活動身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講
解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、 這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加
大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
舞蹈教學計劃2
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求
3、教授腳的形態(tài)和腳的.基本位置
4、教授手的形態(tài)和腳的基本位置
第二周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練——頭部、肩部、胸部練習
3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（一）
第三周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐——半蹲、腳尖地點、移動重心
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（二）
第四周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳、振臂練習
3、基本步伐——彈動、擺動
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（三）
第五周：
第六周：
第七周：
第八周：
第九周：、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度
（一）練習、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈組合：“向前沖”
（四）、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——腰的軟度
（二）、胯部、膝部練習、新授舞蹈組合：“向前沖”
（五）、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習、復習所有舞蹈組合：“向前沖”、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——地面踢腿練習、基本步伐——膝彈動、腳跟點地、踮步、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（一）
21、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、基本手型——拳、開掌、并掌
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（二）
第十周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
3、基本步伐——踏跳步
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（三）
第十一周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、強化基本功訓練
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（四）
第十二周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、練習跟隨音樂訓練基本功
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（五）
第十三周：
1、復習所有舞蹈組合：“我愛洗澡”
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位
（一）
第十四周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位
（二）
第十五周：
1、復習上周學習內(nèi)容
2、芭蕾基本腳位
3、強化芭蕾手位和腳位
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周：匯報演出
舞蹈教學計劃3
第一節(jié)：教學目的
主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節(jié)：教學任務
經(jīng)過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的.能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。
第三節(jié)：教學內(nèi)容
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞基本功訓練
3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
第四節(jié)：教學步驟
1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練
2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步
3）第七至第九課教授a芭蕾基訓，已復習1-6課內(nèi)容，提高動作的準確度和規(guī)范性
4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。教學大綱
一：
1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。
2、考級一：走步：大蘋果
二：
1、手背位置、手背動作。
2、保護小羊，你說可笑不可笑
三：
1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
2、小鐘，小腳
四：
1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃
五：
1、頭位置，動作，擺肩。
2、小鳥的歌，伸手
六：
1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
2、小白兔
中班舞蹈教學計劃8
新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
一、現(xiàn)狀分析
二、教學目標：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
三、教學安排：
第一周：1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規(guī)要求。3、幼兒自我介紹。
第二周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合：手位。
第三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：手位。3、新授組合：彎腰。
第四周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：彎腰。3、新授組合：勾繃腳。
第五周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：勾繃腳。3、新授組合：波浪。
第六周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：波浪。3、新授組合：半蹲。
第七周：復習
第八周：1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（一）
第九周：1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（二）
第十周：1、基本步伐--墊步走。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（一）
第十一周：1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（二）
第十二周：1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（一）。
第十三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（二）。
第十四周：1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(一)
第十五周：基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花（二
第十六周：復習。
舞蹈教學計劃4
一、情況分析
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！
二、培養(yǎng)目標
舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：
1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
三、指導措施
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
（一）本學期主要教學內(nèi)容
舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。
基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
舞蹈組合：《快樂寶貝》
小班舞蹈教學計劃6
舞蹈是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術，它的動作富有節(jié)奏性，造型性，準確性和連貫性的特點，不同類型的舞蹈都具有不同的風格特點。而幼兒舞蹈是力求簡單，生動，但不能一律追求高難動作，這樣就會背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。對于小班幼兒來說，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。動作簡單易懂，孩子易學會，這對剛學舞蹈的孩子來說，不會產(chǎn)生厭倦心理。
在對孩子進行舞蹈形體訓練的同時，孩子的音樂感訓練也是很重要的。節(jié)拍是音樂的基礎，是音樂訓練的基本元素。音樂的節(jié)拍和音調(diào)在很大程度上又取決于語言的抑、揚、頓、挫。從幼兒熟悉的詞語開始，從節(jié)拍入手，用有節(jié)拍的朗誦，以游戲的形式對幼兒進行節(jié)拍訓練。如音樂反應曲《大蘋果》《小星星》都是用來訓練幼兒節(jié)奏感的曲子。小班孩子對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的.內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，一些通俗的歌謠對他們來說也易于接受，也符合他們的年齡特點。
本學期的舞蹈興趣班教授的內(nèi)容,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起,把中國舞等級考試第一級的內(nèi)容與情趣舞的內(nèi)容相結合,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在教學上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現(xiàn)將本學期的教學進度安排如下：
舞蹈教學計劃5
一、導言
舞蹈教育是美育教育的重要組成部分，舞蹈教育的目的是通過舞蹈藝術實踐，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和身心發(fā)展。中職舞蹈專業(yè)教育，在此基礎上，還要與社會發(fā)展需求相結合，培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈專業(yè)人才。因此，中職舞蹈專業(yè)教學計劃的編寫，需要從學生實際出發(fā)，符合社會發(fā)展需求。
二、課程設置
1.舞蹈技術訓練
針對中職舞蹈專業(yè)學生，需要強化舞蹈技術的訓練，以提高學生的舞蹈技能。該課程主要包括基本功、技巧訓練和舞蹈編排等方面，同時根據(jù)班級實際情況進行不同難度的訓練。
2.舞蹈歷史與文化知識
舞蹈作為一門藝術，在歷史和文化上有著非常豐富的內(nèi)容。該課程主要包括舞蹈歷史和舞蹈文化方面的知識，并與舞蹈技術訓練進行結合，以提高學生的藝術素養(yǎng)。
3.舞蹈劇目表演
舞蹈劇目表演是學生將技能和知識運用到實踐中的過程。該課程安排時長較長，主要包括劇目的排練和演出。同時還需要配合其他專業(yè)的學生進行協(xié)作，以提高學生的團隊協(xié)作能力。
4.舞蹈教育學
舞蹈教育學是舞蹈專業(yè)教師必修的課程。該課程主要教授教育學、心理學、教育管理學等方面的知識，并著重講解舞蹈教育的.特殊性以及教師的角色和職責。
5.舞蹈課堂教學實習
舞蹈課堂教學實習是舞蹈專業(yè)教師教學計劃中非常重要的一部分。該課程需要安排一定時間進行實習，讓學生親身體驗舞蹈教學的過程，并結合學習的舞蹈教育學知識，提高學生的教學能力和實踐經(jīng)驗。
三、教學方法
為了達到良好的教學效果，中職舞蹈專業(yè)教學計劃需要采用一些有效的教學方法。具體來說，主要包括以下幾點：
1.多種教學方法相結合，例如講授、演示、引導、實踐等。
2.培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，鼓勵學生在舞蹈編排和表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
3.加強舞蹈技術訓練的指導，讓學生掌握正確的技巧和姿態(tài)，實現(xiàn)技術的飛躍。
4. 提供多樣化的學習資源，例如教材、視頻、網(wǎng)絡資源等，滿足學生多元化學習的需求。
5.對學生進行積極的評價和反饋，鼓勵學生的進步和創(chuàng)新性思維。
四、教學評價
中職舞蹈專業(yè)教學計劃的教學評價需要貫穿整個教學過程，并在課程結束后進行綜合性評價。具體來說，主要包括以下幾個方面：
1.學生的技能和知識掌握程度，需要通過考試、表演、作品展示等多種方式進行評價。
2.課堂教學效果，需要通過聽課記錄、教學資料、教學視頻等資料進行評價。
3.實習教學效果，需要通過實習報告、教學記錄、師生評價等方式進行評價。
4.教師的教學質(zhì)量和教學效果，需要采用學生評價、專家評審、教育督導等方式進行評價。
五、總結
通過對中職舞蹈專業(yè)教學計劃的分析和設計，可以看出該計劃主要以學生為中心，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)，并將教育內(nèi)容和社會需求相結合。同時，該教學計劃需要采用多種教學方法，加強教學質(zhì)量和教學效果的評價。最終達到培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈專業(yè)人才的目的。
舞蹈教學計劃6
一、班級特點分析
本班學員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的`目的。
三、教學重點、難點
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。
四、教學目標
1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生
的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，
感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法
教師示范為主，根據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授
課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學計劃
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳
（一），小跳
（二），點步轉(zhuǎn)，結束動作。
4、成品舞蹈教學：
（1）幼兒班：快樂芭比；
（2）少兒一班：異域天使；
（3）少兒二班：我學弟子規(guī)
5、教學成果展示：
（1）學期匯報演出：基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；
（2）20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’
舞蹈教學計劃7
一、情況分析：
在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定本學期舞蹈興趣小組活動計劃。準備把本次舞蹈興趣小組的教學重點放在對成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學方法，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、指導思想：
緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”，從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，體現(xiàn)我校的辦學特色。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
三、活動目標：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，體現(xiàn)我校的`辦學特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周二、周四兩次訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
四、活動措施：
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
五、活動安排：
1、時間：從本期第八周開始，每周二、周四下午第三節(jié)課外活動課。
2、活動地點：學校操場。
3、首先學習《烏蒙彝舞》基本動作，隨音樂學踩節(jié)拍。
4、學習舞蹈簡單隊形，讓學生學會有關舞蹈的技能。
5、學習《烏蒙民舞》基本動作，訓練舞蹈基本隊形變換。掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈隊形，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術節(jié)活動參加匯演，力求取得好成績。
舞蹈教學計劃8
喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：
1、節(jié)奏訓練
幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。
2、基本訓練
幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的動作，然后手腳配合動作。
3、感情訓練
感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的.內(nèi)在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉(zhuǎn)動。同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：
把桿訓練：
1、壓腿
2、拉肩、彎腰
3、下蹲
4、擦地、立踵
地面練習：
1、壓腿、劈叉（正壓、側壓）
2、接環(huán)
3、柔手組合
基訓組合：
1、芭蕾手位
2、擴指
3、轉(zhuǎn)手腕
4、擺臂
5、波浪
6、彎腰、轉(zhuǎn)腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾繃腳
11、旁開腿
12、吸伸腿
13、半蹲
14、蛙跳步
15、踮腳走
成品舞：
1、《看電視》
2、《山村的小姑娘》
3、新疆舞《青春舞曲》
4、《甜甜祖國大家園》
舞蹈教學計劃9
一、指導思想
1、音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。
2、利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現(xiàn)能力和藝術的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、訓練目標：
1、培養(yǎng)學生的'優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。
2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。
3、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確。
4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。
5、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
6、培養(yǎng)學生的合作精神，增強集體榮譽感。
7、為學校各種演出任務做好充分的準備。
三、工作措施：
1、老師應以提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。
2、老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內(nèi)容，保證訓練安全。
3、老師根據(jù)舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。
4、舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。
舞蹈的教學計劃3
一、指導思想
貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發(fā)展。
二、工作目標
本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。
2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法。
3、做好社團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。
四、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
五、工作期待
小學生舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。對于現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
舞蹈教學計劃10
一、指導思想
豐富學生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力，使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術技巧，為各種活動的參與做好充分的準備。
二、訓練目標
通過一年的活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
（一）。藝術目標
1。通過對學生進行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的`控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2。通過規(guī)范而且簡單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3。通過一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4。通過組合練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
（二）。思想目標
1。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
2。培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
3。培養(yǎng)學生的自信能力。
三、訓練要求
通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。
四、學生基本情況
本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學生不同情況進行訓練。
五、舞蹈訓練內(nèi)容及方法
（一）基本功訓
1、頭的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。
2、肩的訓練：壓肩、松肩。
3、胸的訓練：展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰。
5、手位練習：伸展。
6、下肢訓練：
①．腳踝部：勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。
②．腿膝部：吸伸、環(huán)動、踢、蹲。
③．股部：橫、豎叉、壓叉。
④、腳部訓練：繃腳。
（二）舞蹈排練。
1、民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。
2、外國各類舞蹈部分：拉丁舞。
（三）舞蹈的展示表演。
鞏固舞蹈，進行展示。
六、活動安排
1、定時活動。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活躍活動氣氛，增強學生興趣，提高學生積的極性。
3、加強交流總結。認真總結得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。
舞蹈教學計劃11
為培養(yǎng)孩子具有柔美的體態(tài)，并徐徐形成雅致的氣質(zhì)，為加強少兒自身本質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的掘客，在教學中我們采納“交融式教學”，把教學意見意義的、規(guī)格的、專業(yè)的、交融在一路。初學跳舞時，孩子們由于年歲尚小，每每學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為根基，在形式多樣、內(nèi)容富厚的教學條件下，讓孩子們易于接受，不會認為逝世板乏味，我們向?qū)賰航?jīng)由過程想象，創(chuàng)造用肢體動作將仿照的事物體現(xiàn)出來，如：風中的楊柳、各類人物、各類動物。跳舞教師否則則傳授常識，練習身手、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思維道德品德，全方位的、完備的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的風致。家長們一路為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思慮措施，自力看法、個性特征、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛跳舞，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性子、教學目的、和教學義務
1、課程的性子、教學目的：
少兒跳舞課程屬于遍及性課程。本課程的教學目的：門生經(jīng)由過程本課程的進修，前進跳舞素養(yǎng)，前進綜合性藝術本質(zhì)。
2、教學義務：
門生經(jīng)由過程本課程的進修，具有適應跳舞必要的精確身姿、完備、快樂、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基礎知識，強調(diào)門生在藝術氛圍的陶冶中康健生長。
二、詳細教學目標
1.經(jīng)由過程練習使門生身段各部位有必然的機動與和諧能力。
2.舞蹈時與音樂和諧同等。
3.對事物的'動態(tài)和跳舞動作有仿照興趣，樂于介入自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解跳舞神色，知道跳舞與音樂的姐妹關系。
5.在跳舞中與他人相助。
6.欣賞跳舞，能有體態(tài)反映，掌握跳舞風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子慢慢掌握跳舞的方法和要求
1.動作基礎準確到位，共同和諧，身段各部位可以機動運用。
2.舞蹈時能情緒投入準確演出掌握不合跳舞風格。
3.樂于經(jīng)由過程跳舞表達自己感情。
4.集體共同和諧默契隊形劃一準確
(1)意識到在生活中留意自己段態(tài)說話行徑美
(2)不雅賞跳舞演出，簡單懂得欣賞跳舞的文化背景。
四、教學內(nèi)容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
經(jīng)由過程本單元進修，要求初步掌握跳舞的基礎常識，具有精確的身段姿態(tài)，掌握幼兒跳舞的基礎舞步。動作有必然的力度和節(jié)奏感，跳舞動作和諧。
Ⅱ、教學內(nèi)容：
一）理論課
1、掌握跳舞的觀點、種類，懂得跳舞成長的相關常識。
2、懂得舞臺平面、空間、方位，相識常用跳舞術語，學會識別跳舞圖譜
二）跳舞的基礎練習
1、進修跳舞基礎手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不合節(jié)奏的腳位站立、腳腕練習、腰的練習、，走跑跳練習，基礎舞步練習，組合練習。
三）教學進度
片段舞練習(統(tǒng)共四課時)
第一課時(第一周)基礎動作演習
第二課時(第三周)完成“籌備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合演出，動作前進
片段舞練習(統(tǒng)共四課時)
第一課時(第九周)完成“籌備舞段”教學
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合演出”教學
第十六周欣賞課成品舞演出
舞蹈教學計劃12
任務和目標：
一、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
二、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現(xiàn)在，因以普及藝術教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。
三、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。
四、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的`形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
五、舞蹈活動課要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
學期總目標：
一、排練節(jié)目《炫舞激情》，參加團區(qū)委、區(qū)中小學生文藝匯演。
二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學習蒙古舞蹈的基本動作。
具體目標：
一、通過教師的示范講解，學生的討論和練習，使每個學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則，掌握基本功要領。
二、培養(yǎng)學生注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，能使自己的生活經(jīng)驗和藝術經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來，用自己喜歡的動作表達出自己的體驗和感受。
三、啟發(fā)學生回想自己體驗到的各種強烈情感，或觀賞聆聽表現(xiàn)母愛、友情、歡樂等常見情感的作品，采用分組游戲的形式，將他們與自己體驗到的同種情感聯(lián)系起來進行討論，并用身體語言表現(xiàn)出來。
四、鼓勵學生參與社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術活動，從中學習和感受公共場所的藝術，提高自己的表演能力。
五、通過觀看和聆聽易于了解的不同地區(qū)、不同風格的藝術作品，讓學生知道有不同的民族文化。
六、通過每月一次的單元復習和測試，了解學生的學習情況。
舞蹈課教學計劃(七)
教學目標：
1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。
3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求
3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置
第二周：
1、復習腳的形態(tài)和位置
2、教授手的形態(tài)和手的基本位置
3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置
第三周：
1、基本功訓練——頭部、肩部練習
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
第四周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
2、基本功訓練——胸部、腰部練習
3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)
第五周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)
2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)
第六周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習
3、基本手型——單指、空心拳
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)
第七周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)
2、基本功訓練——振臂、下前腰練習
3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)
第八周：
1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習
2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功訓練——胯部、膝部練習
2、基本手型——蘭花掌
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)
第十周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)
2、基本功訓練——腳腕、手腕練習
3、基本步伐——腳尖點地、移動重心
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)
2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習
3、基本步伐——膝彈動
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)
第十二周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)
2、基本功訓練——地面踢腿練習
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)
第十四周：
1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
第十五周：
1、熟練基本功訓練(一)
2、熟練基本功訓練(二)
3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周： 匯報演出
舞蹈教學計劃13
一、指導思想
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、學情分析
通過了解，我所任教的學生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓練，而且初中學習文化課使她們逐漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應后期各種舞蹈的學習。因此，本學期將從基礎部分開始，不僅讓學生初步具備舞蹈需要的各種身體素質(zhì)，還需了解舞蹈一些基礎理論知識。
三、主要教學內(nèi)容
1、 舞蹈基礎知識部分
2、 芭蕾舞基本訓練
四、教學重點
本學期的教學重點在于培養(yǎng)學生學習舞蹈的興趣和能力，發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。
五、教學目標
1、 通過學習舞蹈基礎知識使學生初步了解舞蹈學科的特點及作用；理解并掌握學習過
程中常用舞蹈術語和舞蹈記錄方法；激發(fā)學習舞蹈興趣，明確學習舞蹈目的'，端正學習態(tài)度。
2、 通過芭蕾舞基本訓練的學習使學生逐漸具備適應舞蹈需要的正確身姿，提高學生舞
蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風格的舞蹈打下基礎。
3、 通過本學期的學習，向?qū)W生進行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌握幼兒舞蹈職業(yè)
教育的技能，為合格的幼兒教師創(chuàng)設條件。
舞蹈教學計劃14
一、本班情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過小班一學年的生活，孩子在行為慣、生活衛(wèi)生慣、語言表達、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，好奇心強，樂于接受新事物，愛玩愛問。根據(jù)本班情況我們將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，
培養(yǎng)語言表達能力和動手能力，加強體育鍛煉，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力，為其良好個性發(fā)展做準備，打基礎。
二、各領域教育目標及內(nèi)容
健康
1、在集體生活中情緒愉快。
2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3、了解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識，對陌生人和危險事物有警覺，對陌生人和危險事物有警覺。
4、愿意參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協(xié)調(diào)。
語言
1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。
2、學按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。
3、學正確使用詞匯和完整的句式與人交流。
4、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié)。
5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。
數(shù)學
1、主動參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學帶來的快樂。
2、能運用多種感官感知事物，并借助多種材料進行操作，通過操作探索發(fā)現(xiàn)，初步豐富數(shù)學知識。
3、能主動運用所學的數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題。
4、對數(shù)字感興趣，初步了解數(shù)字在生活中的應用。
5、認識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。
6、能從生活和游戲中學簡單的數(shù)、形、時空等概念。學使用比較、分類、排序、測量等方法。
藝術
1、音樂
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。
（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器、有序收放樂器的慣。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感受。
社會與健康
1感激他人對自己的愛，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達自己對周圍人的愛。
2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。
3初步了解行為的對與錯。
4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決。
5學用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好慣，主動飲水。
6有正確的盥洗慣，學自理大小便。
語言表達
1培養(yǎng)幼兒注意傾聽慣。
2能主動用語言和別人交往，樂于當眾講話，能比較準確的回答問題。
3通過觀察比較細致地描述人物或背景。
4養(yǎng)成喜歡看書獨立看書的慣。
5有書寫的興趣，并掌握一定的方法。
科學探索
1學會有目的有順序連續(xù)的觀察，
2感知四季的明顯特征和氣候變化。
3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。
數(shù)學操作
1認識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進行排序。
3體驗和理解昨天今天和明天的含義。
4學按量的差異進行排序。
美術創(chuàng)作
1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，認識簡單的`繪畫工具。
2紙工：學簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象。
音樂欣賞
1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢。
2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點。
3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美。
禮儀教育
1養(yǎng)成幼兒良好的行為慣。
2讓幼兒養(yǎng)成禮讓。排隊等候的好慣。
3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。
4讓幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好慣
三、保育工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生慣、飲食進餐慣和良好的睡眠慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳
四、家長工作
1、以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
舞蹈教學計劃15
舞蹈興趣小組是學生非常愿意參與的興趣小組。活動內(nèi)容與教育藝術相結合，適合學生的年齡特點。有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)正確的身體姿勢和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂趣。活動面向部分學生，有組織、有計劃地開展，堅持自愿參與、普及、提高的原則，讓學生在唱歌、跳舞、動作中感受音樂，理解音樂，表達音樂。為了啟迪智慧，陶冶情操，使學生身心健康發(fā)展，我根據(jù)學校的實際情況制定了以下計劃：
一、活動目的：
1、將身體訓練成表現(xiàn)力工具，協(xié)調(diào)動作，更敏銳地感知動作、音樂、節(jié)奏等。
2、學習一整套舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿、腰腿軟開度訓練方法；
3、學習初級舞蹈組合，培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體合作的`能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力、藝術欣賞和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極的心理素質(zhì)和意志素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容：
1、教學生正確掌握舞蹈的基本要領，簡單地把上下練習，了解基本的手位、腳位。
2、地面練習：鉤腳、壓腿、開襠、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭鉤腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢、踢腿。
4、要求所有隊員在老師的訓練下基本達到下叉，對于個別軟度差的隊員可以加深練習，訓練有基本的手位、腳位、擦地、蹲、丁字位前擦地、旁擦地、腰部訓練、腿部訓練、腿部彈跳、踢腿。
5、要求學習一些兒童舞蹈中常見的舞步組合。
6、提高個別好隊員的個人素質(zhì)，可以加深技能方向。 根據(jù)實際情況，本學期，我們舞蹈隊的主要活動是排練元旦節(jié)目。
三、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生找到舞蹈的感覺。
2、逐段示范，講解動作，逐一輔導。
3、學生個人練習與個人輔導相結合。
4、采用學生互助、好學生示范的方法，進一步提高水平。
四、具體活動安排
1、開學一個月內(nèi)，學生要加強基本功訓練，尤其是五年級的小學生。他們的身體協(xié)調(diào)能力很差。通過有趣的基礎訓練，教師可以在一定程度上控制學生腿部的開度和腰部，成功完成壓腿、踢腿、下叉、下腰等內(nèi)容。
2、當學生在地面上完成軟開度訓練時，可以進行標準化、簡化的芭蕾訓練，進一步提高兒童的身體、姿勢、腿線、腰腿的柔軟度、力量和控制。
3、下一次訓練是中間訓練，這是兒童掌握、熟悉和提高表演能力和技能的重要組成部分。這種訓練主要解決身體、中心、控制和呼吸問題，因為只有掌握這些才能完成舞蹈表演。
4、通過組合練習，學生可以深化基本功訓練的系統(tǒng)性，更好地服務于日常舞蹈。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上表演。
在舞蹈教學中，采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、歌舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞蹈安排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身各器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。注重基本技能培訓，通過形成有趣的故事或舞蹈造型來激發(fā)學生的想象力和表達能力。
【舞蹈教學計劃】相關文章：
[經(jīng)典]舞蹈教學計劃05-23
舞蹈教學計劃11-17
舞蹈教學計劃【精選】11-04
小學生舞蹈室舞蹈教學計劃01-16
高中舞蹈教學計劃02-18
少兒舞蹈教學計劃09-21
小班舞蹈教學計劃05-07
舞蹈課程教學計劃01-31
職中舞蹈教學計劃11-04