幼兒園小班音樂活動方案小手做游戲
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班音樂活動方案小手做游戲，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、感受韻律活動帶來的快樂。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。
3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現旋律的上行、下行。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、游戲《小手做游戲》進行活動導入。
(1)師幼玩手指游戲《小手點點》。
教師：你們的小手在哪里?拿出小手我們一起來玩個游戲吧!
(2)教師：小。，朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做游戲還能做什么呢?
(3)教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦!
(4)教師：小手怎么爬?我們一起來看看。
2、教師創設情境，學習律動“小手爬”。
(1)創設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。
教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么?
(2)教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。
(3)請幼兒進行模仿，教師小結。
教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。
3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。
(1)教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。
教師提問：小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?
(2)重點引導：在每句結束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導幼兒關注動作和音樂的匹配。
(3)播放音樂磁帶，教師帶領幼兒按節奏做出動作。
4、創編歌詞，并按歌詞做相應的動作。
(1)教師通過提問，引導幼兒創編歌詞內容。
教師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?
(2)鼓勵幼兒與同伴互相討論，嘗試接納同伴的想法。
(3)請幼兒說出自己創編的內容，師幼共同邊唱歌邊做出創編歌詞的動作。
活動延伸：
熟悉歌曲后，嘗試改變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做動作中體驗快樂。
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