幼兒舞蹈教學計劃15篇【精選】
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的幼兒舞蹈教學計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒舞蹈教學計劃1
教學目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規要求
3、教授腳的形態和腳的基本位置
4、教授手的形態和腳的基本位置
第二周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——頭部、肩部、胸部練習
3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（一）
第三周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐——半蹲、腳尖地點、移動重心
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（二）
第四周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳、振臂練習
3、基本步伐——彈動、擺動
4、新授舞蹈組合：“向前沖”
（三）
第五周：
第六周：
第七周：
第八周：
第九周：、復習上周學習內容、基本功訓練——下前腰、雙屈腿、腰的`軟度
（一）練習、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈組合：“向前沖”
（四）、復習上周學習內容、基本功訓練——腰的軟度
（二）、胯部、膝部練習、新授舞蹈組合：“向前沖”
（五）、復習上周學習內容、基本功訓練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習、復習所有舞蹈組合：“向前沖”、復習上周學習內容、基本功訓練——地面踢腿練習、基本步伐——膝彈動、腳跟點地、踮步、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（一）
21、復習上周學習內容
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、基本手型——拳、開掌、并掌
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（二）
第十周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
3、基本步伐——踏跳步
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（三）
第十一周：
1、復習上周學習內容
2、強化基本功訓練
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（四）
第十二周：
1、復習上周學習內容
2、練習跟隨音樂訓練基本功
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”
（五）
第十三周：
1、復習所有舞蹈組合：“我愛洗澡”
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位
（一）
第十四周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位
（二）
第十五周：
1、復習上周學習內容
2、芭蕾基本腳位
3、強化芭蕾手位和腳位
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周：匯報演出
幼兒舞蹈教學計劃2
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的`思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。
新授：音樂反應（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十三周：基本功訓練
新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十四周：基本功訓練
新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十五周：基本功訓練
新授：頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十六周：基本功訓練
新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
幼兒舞蹈教學計劃3
一、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力
二、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習
第二周：復習：方位練習
新授：肩部練習，小碎步,
第三周：復習：肩部練習，小碎步,
新授：表情舞（配樂：大西瓜）
第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）
新授：芭蕾手位走步和敬禮
第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）
第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：手位（一）
第七周：復習：手位（一）
新授：
第八周：復習：手位（一、二）
手位（二） 新授：推指繞腕
第九周：復習：推指繞腕
新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應（二）
第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）
新授：雞走步
第十一周：復習：雞走步
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）
第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的.玩吧配樂：西域風情）
第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十七·十八周：總復習
二十周：匯報演出
幼兒舞蹈教學計劃4
一、活動訓練：
（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等）
內容：頭、上肢、軀干、下肢。各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時間安排：8分鐘。
二、耙上髖關節軟開度訓練：
1、壓腿+滑叉（前、旁）
2、扳腿訓練（前、旁）
3、踢腿（前、旁、后）
4、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）
時間安排：30分鐘
三、身韻的訓練：
在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移），學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排：7分鐘
四、音樂創造力訓練：
舞蹈中、音樂里、引導啟發孩子們學會用肢體不錯的動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的`、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
時間安排：5分鐘
五、表現力訓練：
（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等）
內容：模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等
時間：5分鐘
六、舞蹈組合與劇目：
1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。（復習舊節目、練習新節目）
時間安排：復習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘
七、布置作業：
復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。
幼兒舞蹈教學計劃5
一、情況分析
舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯系起來。
二、優勢表現
人數較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。
三、薄弱環節
才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節奏感
四、本學期指導
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂素質，讓幼兒區分音的`高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。
幼兒舞蹈教學計劃6
九月份：
1、目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、內容：
1）律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
2）碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
1、內容：小跑步、后踢步、點步
2、目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的'變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
1、：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
十二月份：
1、內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
2、目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
1、手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
2、目標：
1）訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2）加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學計劃7
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現力
2、協調的做形體動作，知道其名稱。培養幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。
3、學會3個完整的幼兒舞蹈。
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交代舞蹈的常規要求。
3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。
4、新課講授拉丁手位練習。
5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習
第二周
1新授熱身動作胯部訓練。
2新授拉丁基本歩“原地換重心”
3新授“快樂的歌”。
第三周
1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。
2新授“快樂的歌。”
3新授拉丁手部練習(雙手)。
第四周
1復習上周內容。
2新授“快樂的歌”
3練習旁壓腿。
4新授拉丁基本歩橫移步。
第五周
1、復習上周內容。
2、新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。
第六周
1復習上周內容。
2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。
第七周
1復習上周內容。
2新授少兒爵士舞“let_s play dance ”。
3練習幼兒下腰。
第八周
1復習上周內容。
2新授爵士舞“let_s play dance ”。
第九周
1復習上周內容。
2新授爵士舞“let_s play dance ”。
3新授拉丁基本步方步。
第十周
1復習“快樂的.歌”少兒爵士舞“let_s play dance ”。
2復習拉丁三個基本歩。
第十一周
1復習上周內容。
2學習單一舞蹈中隊形變換。
第十二周
1復習上周內容。
2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
第十三周
1復習上周內容。
2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。
第十四周
1匯報演出。
2請家長以及園領導給出寶貴意見。
(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“let_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)
以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。
幼兒舞蹈教學計劃8
第一學期
適齡寶貝：3—6歲
教學目標：
1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。
2、逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
4、發展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
教學內容：
1、節奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養孩子的節奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發育、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的身理機能發育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
第二周：
1、復習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第三周
1、復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟。
第四周
1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的`動作。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第七周：
1、復習所學的內容。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第九周：
1、復習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第十周：
1、復習以前學的內容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復習舞蹈組合。
第十二周：
1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
幼兒舞蹈教學計劃9
導言：
幼兒園小班舞蹈教學計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協調性和表現能力，同時也能夠培養孩子們的藝術鑒賞能力和自信心。本文將會詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。
第一步：明確教學目標
在制定教學計劃前，我們首先要明確教學目標，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規劃出一份科學合理的教學計劃。
1、培養孩子們的動感和舞蹈感
舞蹈是一種有節奏有韻律的體育運動和藝術表現，幼兒的舞蹈教學要注重發展孩子們的自我認知和個性發展。因此，舞蹈教學目標要求幼兒園小班孩子們通過各種舞蹈，提高他們的自信心、協調能力、身體自我表現能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。
2、提高孩子們的音樂感和美感
音樂是舞蹈的.靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中的教學目標也應該包含此方面。通過培養孩子們的音樂素養，讓他們更好地理解舞蹈和音樂之間的聯系，從而更好地把握舞蹈的節奏和韻律。
3、開發孩子們的藝術潛能
舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現能力，同時也可以幫助他們感受藝術氣息，表現文化內涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中也應該注重發揮舞蹈教學對孩子們藝術潛能的開發和培養。
第二步：編制教學大綱
教學大綱是教學計劃的重要組成部分之一，它是規劃教學內容和教學流程的基礎，也是教師教學時的指南。
1、確定教學內容
確定教學內容是編制教學大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學習內容。例如：舞蹈基本功技巧、創意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節奏性、美感性及藝術性等多方面進行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。
2、編制教學進度
教學進度的編制要合理，要考慮到孩子們的學習進度和能力。舞蹈教學有一個過程，從基本功技巧到創造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個過程中注意安排教學進度。教學進度不宜過快，也不應該把學生發展在某一個領域上，盡量全面發展孩子們的能力和技能。
3、確定課程評估方式
課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長和學習狀況，它可以輔助我們全方位地了解孩子們在課堂上的表現和反應情況，從而更好地為學生量身定制教學計劃。
第三步：制定具體教學計劃
教學計劃是教學的具體方案，它是教師教學過程中的參考，必須具體、詳細、生動。
1、制定教學目標
在具體教學計劃制定中，需要明確教學目標，重點把握教學內容，以便為教師及家長提供更加詳細、生動的指導。
2、安排教學活動
在具體教學計劃中，我們要安排教學活動。例如：分組訓練、單獨輔導、集體表演等各種形式的活動，根據孩子們的接收和反應能力來制定具體內容。
3、設計教學評估規則
教學評估規則是教學計劃中的重要組成部分。通過制定教學評估規則，可以更好地調整教學策略，進一步優化教學效果。
結語
根據上面這份幼兒園小班舞蹈教學計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學計劃是一個很重要的過程，它可以幫助學生全面發展他們的能力和技能，同時也可以幫助老師更好地了解學生的成長情況，從而更好地適應和滿足他們的教育需要。教育是一個長期的過程，而幼兒教育則是整個教育的基礎，需要培養孩子綜合素質，從而為孩子的未來奠定堅實的基礎。
幼兒舞蹈教學計劃10
一、舞蹈教學計劃
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學進度安排（共7課時）第一課時：（一）、教學工作：
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復一次。（二）、家長工作
1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）、2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）、3－8：左手握拳－打開，反復一次、4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。（二）、家長工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
2、交待家長回家注意幼兒的`坐姿和站姿。第三課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。第四課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等
2、學習踵趾步：小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。（二）、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習踵趾步的正確姿勢。第五課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3－8：重復第一個八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。（二）、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習手部動作及腰部動作第六課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習手部動作及腰部動作第七課時：（一）、教學工作：
1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、復習小舞蹈《兩只老虎》
小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次、3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次（二）、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。
幼兒舞蹈教學計劃11
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的'技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發的熱情和興趣，但這種自發的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。
也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
1、勾繃腳組合；
2、壓腿組合；
3、壓胯組合；
4、波浪柔手組合；
5、繞腕練習；
6、眼睛訓練組合；
7、提沉、呼吸練習。
幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發展水平，調整編排。
現將本學期進度安排如下：
略
幼兒舞蹈教學計劃12
一、舞蹈教學計劃
本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求。
1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。
4、學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。
三、舞蹈教學進度安排〔共7課時〕。
第一課時：
〔一〕教學工作：
1、學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位〔頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等〕
2、認識身體動作分解：
1——8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭——胸胸——肚子肚子——頭胸肚子；
2——8：反復一次；
3——8：肩肩——肘肘——腕子腕子——手手〔左右各一次〕；
4——8：跨跨——膝蓋膝蓋——腳腕腳腕——腳腳；
5——8：雙手向左旁平伸，反復一次；
6——8：前伸手，低頭——后伸手，仰頭；
7——8：左前方——右后方〔雙手平伸〕；
8——8：反復一次。
〔二〕家長工作。
1、交待上課時間7：00——8：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。
第二課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1——8：雙手前伸五指伸開，手〔打開——合攏〕、2——8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸——雙山膀〔手轉動〕、3——8：左手握拳——打開，反復一次、4——8：手畫圈——手放背后——雙手向前伸出〔最末一拍〕、重復一次。
〔二〕家長工作：
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。
2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿。
第三課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1——8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步〔反復一次〕、2——8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳〔握拳〕，腳做小跑步、3——8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4——8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步〔反復一次〕、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
〔二〕家長工作
1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并予以最大的鼓舞。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的.正確姿態。
第四課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等
2、學習踵趾步：小八字步預備。1——8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、2——8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復一次。
〔二〕家長工作：
1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并予以最大的鼓舞。
2、復習踵趾步的正確姿態。
第五課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等
2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳——繃腳，提示幼兒面帶笑容。
腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1——8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺曳、2——8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3——8：重復第一個八拍、4——8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5——8：左手放在肩旁左右擺曳，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點、6——8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7——8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺曳，身風光向1點、8——8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
〔二〕家長工作：
1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并予以最大的鼓舞。
2、復習手部動作及腰部動作
第六課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1——8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步〔反復一次〕、2——8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳〔握拳〕，腳做小跑步、3——8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4——8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步〔反復一次〕、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。
〔二〕家長工作
1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并予以最大的鼓舞。
2、復習手部動作及腰部動作
第七課時：
〔一〕教學工作：
1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等
2、復習小舞蹈《兩只老虎》
小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1——8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2——8：雙手做小鳥飛——身體由1點側向3點，反復一次、3——8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4——8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次
〔二〕家長工作：
1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長予以最大的鼓舞。
2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態，及小律動《螢火蟲》。
幼兒舞蹈教學計劃13
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
第二周：
1、復習上周學習內容。
2、新授點頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
第三周：
1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第四周：
1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
第六周：
1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
第七周：
1、復習所學的內容。
2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
第九周：
1、復習腰部組合動作。
2、學習小碎步組合。
第十周：
1、復習以前學的內容。
2、新授步位動作。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復習舞蹈組合
第十二周：
1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。
2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”
2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長應怎樣提高自己的`管理能力
內容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
九月份:
內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學計劃14
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的`要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、注意事項
舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
當兒童少年肌肉主要向縱向發展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學生，方位練習。
第二周：復習：方位練習，肩部練習。
第三周：肩部練習，小碎步。
第四周：復習：肩部練習，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》第十四周：民族舞蹈
幼兒舞蹈教學計劃8
l九月份:
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容:
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
l十月份:
內容:小跑步、后踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
l十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
l九月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
l一月份:
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
幼兒舞蹈教學計劃15
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的.能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養孩子開并胸肩伸展姿態。
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：擴指
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授：手臂動作
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉腰
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動部分
《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動部分
《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動部分
《我的本領多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：前壓腿
第十三周：基本功訓練
新授：雙吸腳
第十四周：基本功訓練
新授：腳位
第十五周：基本功訓練
新授：頭的動作
第十六周：基本功訓練
新授：擺臂
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