教育工作規劃
教育工作規劃1
一、指導思想
堅持統一規劃、公辦示范、多方參與、規范管理、安全高質、方便群眾的原則，努力構建“公辦示范，民辦規范”的學前教育發展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質量的學前教育。
二、目標任務
（一）規范辦學行為，本年度著手規范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環節要質量，加大對各園所一日常規活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲，傳承民族文化的各教師經典游戲設計大比拼活動，豐富園所園本課程。規范教材訂購，嚴禁使用非正規幼兒教材。
（二）加強園務管理。建立完備的幼兒園規章制度，建立保教人員業務檔案和在園幼兒檔案，加強幼兒園資料收集、整理。構建家園合作伙伴關系，認真聽取家長對幼兒園的意見、建議，積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
（三）提高保教質量。以幼兒為本，遵循幼兒身心發展的客觀規律，認真實施《3至6歲兒童學習與發展指南》，倡導“游戲化”教學方式，杜絕“小學化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。
（四）提升教師素質。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設，加大幼兒園園長、教師業務培訓力度，保質保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習，提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格證持有率。
三、工作措施
（一）以普及學前教育為根本，夯實學前教育基礎。
1、完善“全縣幼兒園輪回送教”活動，鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡回教研活動，提升我縣學前教學水平。
2、全面實施市級示范園（縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等）的領頭作用，全面貫徹實施《指南》，掌握實施方法，進一步提高保教質量，引導全縣學前教育走入規范化進程。
（二）以開展等級評估為抓手，全面提升辦園水平。
1、認真開展縣級幼兒園等級評估，將評估結果通過媒體向社會公告，并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2、督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件，加強園務管理，提高保教水平，完善資料建設，為我縣學前教育示范基地打下基礎。
（三）以提升教師素質為中心，全面提高保教質量。
1、認真組織幼兒教師參加縣級培訓，根據我縣幼兒教師的`實際情況，安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用性培訓內容。
2、認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓，配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用。
3、鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習，組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高，對教師提升學歷的實行獎勵政策。
4、努力促進幼兒教師專業發展，各幼兒園要加強幼兒教師專業考核，給每位幼兒教師發放《〈3~6歲兒童學習與發展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質，掌握實施方法，進一步提高保教質量。
教育工作規劃2
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。
2）完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的.班級德育管理工作。
4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1）按時參加學校組織的各種學習。
2）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
3）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
4）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
5）積極配合學校做好教育工作的考核登記。
教育工作規劃3
一、指導思想
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，為扎實推進我校家庭教育工作的開展，根據本校的實際，努力探索現代學校制度建設下的家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和家庭教育達到“合力”。為了使我校的家庭教育指導工作朝著有計劃、有步驟、有目標的的方向發展，現制定洲下橋小學家庭教育工作計劃。
二、領導小組
組 長：何松林
副組長：吳利榮
組 員：肖明群 彭和云 各年級班主任 部分家長代表
三、總體目標
以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長素質為重點，在幫助家長樹立正確的教育觀念以及克服重智輕德的傾向上有明顯提高；在加強家庭教育指導者隊伍建設，提高家庭教育工作的管理水平上有明顯提高；在辦好各類家長學校的基礎上，使廣大家長科學教子的能力上有明顯提高。
四、具體目標:
1、成立了家庭教育工作領導小組和家庭教育指導站，完善“家庭教育指導站、年級家庭指導委員會、班級家庭教育指導委員會”三級組織機構網絡。
2、充分利用電化和網絡教育手段，根據家長需要，運用現代化、信息化手段開展指導活動，幫助家長深入細致地了解學校。
3、利用中華家庭教育網，為提高家長家庭教育素養服務。
4、聘請在家教方面獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，求得共同發展和進步。
五、具體措施
1、進一步加強家庭教育教師隊伍建設，開展“現代家庭教育專業化”校本培訓，建立和完善以班主任為骨干的家庭教育指導隊伍。通過培訓進一步提升家庭教育的內涵，拓寬家庭教育指導形式和內容，不斷提高家庭教育的實效性和針對性。
2、針對不同年級學生的`思想和心理特點，通過深入研討，開展不同形式和內容的家庭教育指導。
3、深入開展家庭教育分類指導，建章立制，學校統一制定指導手冊，針對不同類別學生，定期開展教育指導。
4、通過定期開辦家長學校、家庭教育咨詢，家長沙龍、家長委員會制度及評選好家長等活動，增進學校聯系，調動家長對學校工作的關心和支持。
5、定期開展交流活動，每學期開展一次“家長開放日”活動，讓家長深入了解我校的教育教學活動，歡迎家長對我校的教育教學工作進行評議。對于家長提出的意見和建議，學校將給予書面答復。
6、繼續實行班主任、任課教師定期家訪制度。實行“學校家庭聯系卡”制度。每學期末向學生家長印發學生素質教育手冊，印發告家長書，加強學校與學生家長的聯系和溝通。
7、落實“家長學校”的上課時間，有計劃、有層次的開展活動。課后安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。
六、常規工作
1、開好期中、期末的兩次家長會，每學期一次的家長教學開放日活動、親子活動，及時將學校、班級情況與家長溝通交流。
3、在低、中、高年級段開設家長講座，為家長創設與專家面對面的交流平臺，解決育兒過程中的困難。
4、對特殊家庭建立檔案，協同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養良好的心理素質。
5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗，并通過家長學校等途徑給予宣傳和推廣。
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