繪畫媽媽教案【合集6篇】
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的繪畫媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。
繪畫媽媽教案1
活動目標:
1、學習用手指點畫的方法進行繪畫活動。
2、在繪畫過程中，感受點和畫的關系，并分辨大魚和小魚。
3、積極參與活動，并盡量保持畫面的整潔。
活動準備：
1、每組紅、黃、綠顏料，抹布。
2、幼兒每人一張畫有大魚和小魚線條的.紙。
活動過程：
一、幼兒認識“魚媽媽”和“魚寶寶”。
教師出示圖片，問：“大家看這是什么呀？你是怎么知道這是魚媽媽。這是魚寶寶的呢？”
二、嘗試給“魚媽媽”、“魚寶寶”穿上漂亮的衣服。
1、教師示范手指點畫的方法。
教師：魚媽媽和魚寶寶要出去玩，他們想穿一件漂亮的衣服，你們有什么好辦法呢？除了我們常用的涂色方法外，你還有什么好辦法呢？（幼兒回答）
教師示范用手指在魚身上點畫，可以點出有規則的鱗片。教師特別注意示范換顏色點畫時，要將手指在抹布上擦干凈。
2、幼兒嘗試手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。
幼兒空手練習手指點畫的方法。教師：“我們把自己的手指伸出來，用手指點一點給大魚、小魚穿上彩色的點點衣好嗎？我們一邊點一邊數：一點點、二點點、三點點，沾沾顏色，一點點、二點點、三點點……
3、幼兒作畫。
幼兒在畫紙上進行手指點畫。教師注意鼓勵能力比較強的幼兒在“魚媽媽”“魚寶寶”的身上點出規則的鱗片。
三、展示幼兒作品。
請幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡單評價并給予表揚。
四、結束活動。
聽音樂幼兒扮小魚，在教室里模仿小魚游水，并開展“網小魚”的游戲。
繪畫媽媽教案2
【活動目標】
1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。
2、能用不同線條和顏色進行表現表達。
3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征
【活動重點】
畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……
【活動難點】
知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。
【活動準備】
1、幼兒與媽媽的合影。
2、美術活動PPT課件。
白紙，示范畫。
【體驗活動】
1、與媽媽進行親子游戲。
2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。
【活動過程】
一、導入。
播放幼兒與媽媽的照片。
1、照片上是誰呀？
2、你們和媽媽在做一件什么事情？
3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？
二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。
1、師：哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的？
2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？
鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……
三、繪畫示范。
1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。
師：這是什么呀？
師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）
（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指夸張的`空畫五官）
很密的。
師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？
（1）出示只有幾條頭發的圖片。
·師：這樣夠了嗎？為什么？頭發應該是怎樣的？
（鼓勵幼兒發現說出頭發的特征）
·播放頭發線條很密的圖片。
·師：我的媽媽也是短頭發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發從上往下空畫直線。）
（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？
·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。
（3）師：你的媽媽是什么發型？
·出示卷發的圖片，指導幼兒空畫波浪線。
（很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。
四、幼兒自由創作，教師個別指導。
五、活動思想提升。
1、播放音樂：我的好媽媽
2、評價幼兒作品。
買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？
4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。
繪畫媽媽教案3
教學目標
1、通過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現形式設計和制作完整的小手工。
2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。
3、培養學生團結合作的精神并鍛煉他們的動手能力。
教學重點
能夠在團結協作中制作出母親節的禮物。
教學難點
如何制作花。
教具準備
多媒體展臺、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。
教學過程
(師生問好)
1、導入
師：今天在上課的一開始，我想請同學觀賞一段影片，請同學們認真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)
影片結束后，師提問：同學們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現出什么情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛)
師：我想，在場每位同學的媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎?學生齊聲回答。
師：今天這一課，我們就來做一做母親節的禮物。(出示標題)
2、授課
(1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個星期天)為什么是這一天?(使用課件，解答問題)
(2)通過多媒體的運用，讓同學們了解了母親節的由來。
(3)準備制作禮物
師：現在我們了解了母親節的知識，就應該知道母親節是多么有意義的節日啊!同學們，都準備在母親節送媽媽什么禮物呢?(學生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)
聽完學生的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。
(4)欣賞圖片
師：現在，讓我們來看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧!(使用PPT課件，展示圖片)。一件件多么生動的作品啊，同學們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現在就示范一些制作的小技巧，來幫助大家。
(5)師示范
運用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學生仔細觀察，提問：我運用了一些什么方法來制作這些東西呢?(學生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學們更直觀的看到)。
3、學生動手制作并且分組競賽
教師準備好4個花籃，將學生分為4組進行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的'最美。
師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現在你們就來做做看吧!
在學生制作期間，教師巡回指導。(在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營造氣氛)
4、學生制作完成的作品，讓學生先自己點評，并請其他學生指出優缺點。
5、師總結
今天這堂課，同學們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品!因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的!
繪畫媽媽教案4
活動目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
《我的好媽媽》。
活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的.好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動
活動結束
1、評價
2、總結
繪畫媽媽教案5
【技能指導】
1.題目分析
這道題目屬于藝術領域中的繪畫活動，從內容上來看：
(1)繪畫元素：生活中常見的媽媽勞動的各種情境、工具。
(2)繪畫技巧：利用生活經驗，將生活中各種常見的媽媽勞動的情景繪畫出來，需要具有一定的創意。
綜合以上兩點：繪畫內容帶有一定生活經驗，需要表達一定的情境，因而確定年齡班為5～6歲大班幼兒。
2.試講重點
(1)試講時要注重引導幼兒觀察圖片并回憶媽媽的本領，注意和幼兒的互動。
(2)根據大班幼兒年齡特點及繪畫水平進行情況預設并有針對性地進行指導。
3.注意事項
(1)組織繪畫時注意對幼兒的實際繪畫操作進行巡回指導，實時掌握幼兒活動情況。
(2)試講注意時間把握，在規定的時間內進行繪畫指導，整個過程應合理設置環節并把握時間，避免超時。
【活動設計指導】
大班美術活動《媽媽，我愛你》
一、活動目標
1.情感目標：感受媽媽的辛苦，萌發理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。
2.技能目標：能夠用自己的繪畫作品，表達出對媽媽的愛。
3.認知目標：在觀察繪本圖片和交流談話中了解媽媽的本領，感知媽媽對我們多樣的愛。
二、活動重難點
1.活動重點：觀察繪本圖片，理解繪本內容，了解媽媽的本領，感受媽媽的辛苦。
2.活動難點：能夠用自己的繪畫作品，表達出對媽媽的愛，萌發理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。
三、活動準備
1.物質準備：繪本故事《我媽媽》PPT，親子圖片、畫架若干、彩色卡紙若干、油畫棒若干。
2.經驗準備：在生活中觀察自己的媽媽，知道媽媽的工作和平時做的事情。
四、活動過程
(一)活動導入——欣賞畫展導入
創設帶領幼兒欣賞畫展的情境，播放輕音樂，引導幼兒仔細欣賞畫展，感受畫中媽媽對孩子的愛。
師：小朋友們想不想成為畫家?成為畫家之前，我們也要學會欣賞畫作，老師為大家準備了很多作品，請小朋友跟隨老師的腳步，去看一看吧!你在畫中看到了什么?你最喜歡哪一幅畫?可以跟好朋友小聲交流。)
(過渡語：請小朋友們選擇一幅你喜歡的畫作，輕輕地從畫架上拿下來并帶著畫作坐在小椅子上。)
(二)活動展開
1.教師引導幼兒展示并介紹自己喜歡的畫作，表達自己欣賞畫作的感受。
(1)幼兒逐一上臺介紹自己拿的.畫作的內容，并表達自己的理解和感受。
(引導語：請小朋友們帶著自己喜歡的畫作，上臺給大家講一講畫中畫了什么以及喜歡這幅作品的原因。)
(2)教師總結畫展主要內容。
師：每幅畫上都畫著媽媽和孩子，能看出無論媽媽是教師、醫生、警察、公交司機還是清潔工，她們雖然工作不同，但是她們都用不同的方式深深地愛著自己的孩子。
2.教師利用繪本圖片，引導幼兒了解圖片中媽媽的本領并介紹自己媽媽的本領。
師：有一位畫家安東尼·布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他把媽媽的本領畫了下來，咱們一起看一看。
(1)安東尼為什么說她的媽媽很棒?你的媽媽有這樣的本領嗎?她會做什么菜?你們的媽媽也很棒!請你來學一學媽媽做飯的樣子。
小結：為了家人，媽媽不怕辛苦，不僅要買菜、做飯，還要買很多的東西，讓家人們過得開心。
(2)安東尼為什么要畫一個沙發?什么時候你能感覺到你的媽媽也像一個大沙發?與媽媽擁抱的時候你想說什么?
(預設回答：抱一抱的時候媽媽柔軟的身體像一個大沙發，我的媽媽真的很棒媽媽你真的很棒;媽媽我愛你)
小結：每天給媽媽一個大大的擁抱，說一句：“媽媽，你很棒”或是“媽媽我愛你”!媽媽即使工作很忙，家務很累，也會非常開心。
(3)安東尼為什么要畫一幅大獅子?你的媽媽什么時候也像一頭大獅子?她還像什么?你能學一學嗎?媽媽生氣的時候還會愛你嗎?為什么?
小結：無論媽媽生氣、還是發脾氣，媽媽都是愛你的。
(試講指導：①與幼兒多互動，圍繞媽媽的本領讓幼兒學一學、做一做;②在說出一些“媽媽我愛你”的語言的時候，教師要有充分的情感投入。)
3.教師出示多種繪畫材料，幼兒將自己媽媽的本領畫下來。
(1)教師介紹各種材料、提出作畫要求，幼兒自由選擇材料進行作畫。
(2)教師巡回指導并給予適當的引導和幫助。
(預設問題：幼兒不知道畫哪個本領;畫畫的姿勢不正確等)
(試講指導：幼兒出現不會畫或者不知道畫啥的時候多用語言引導，不要上手直接教畫。)
(3)展示作品，相互交流。
(三)活動結束——歌曲表演結束
教師播放《媽媽的吻》，帶領幼兒歌曲表演并總結活動內容，進一步萌發對媽媽的理解、體諒與愛。
師：無論媽媽做什么工作，遇到什么事情，都是一直愛我們的，我們也一直愛媽媽，以后可以用自己的行動表達對媽媽的愛。
五、活動延伸——布置畫展
教師引導幼兒來到走廊，布置《媽媽，我愛你》主題畫展。
師：我們一起辦一個《媽媽我愛你》的展覽會，讓我們一起感受到你對媽媽的愛。
六、活動素材
(一)繪本《我媽媽》：
(二)圖片
繪畫媽媽教案6
活動目標：
1、幼兒產生喜歡創作的欲望。
2、會區分故事中不同的情節內容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現出來，制作成連環畫。
3、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了解故事的主要情節。
重點：理解故事內容，并用簡單的筆畫表現出故事的主要內容。
難點：熟悉故事的角色與情節，并嘗試制作成連環畫。
活動準備：
1、白紙裁成32k,數量7倍于幼兒人數、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容、水彩筆、連環畫、動物圖片、訂書機。
活動過程：
一、開始部分：
1.回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。
“你聽過故事《小蝌蚪找媽媽》嗎？它都講了些什么？”
二、基本部分：
1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。
“提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？”
“小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？”
小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的.幫助下，終于找到了自己的媽媽。
2.、討論：怎樣制作連環畫？
“小朋友知道什么是連環畫嗎？”（連環畫就是由一張張連續的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環畫。）
“你們知道什么是連環畫嗎？怎樣來做連環畫呢？”（幼兒討論）
3.教師講解連環畫的制作過程。
“這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？”
4.播放故事，幼兒繪畫，制作連環畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。
三、結束部分：
1.幼兒之間互相欣賞、交流。
“你畫的是什么？用到了那些技巧？用到了什么顏色？”
“你覺得誰畫的最好？他的哪些地方值得你學習？”
小結：每位小朋友都畫出了自己的特點，你們都是出色的小畫家。
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