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汽車幼兒園教案

時間：2025-03-12 08:43:14 愛車

汽車幼兒園教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的汽車幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

汽車幼兒園教案

汽車幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1、知道汽車都有名字

　　2、引發探索的興趣

　　活動準備

　　1、聯絡家長將汽車開來給幼兒參觀

　　2、搜集汽車的圖片和書籍

　　活動過程

　　1、點名游戲

　　2、談話激趣：每一輛汽車都有自己的`名字/你知道嗎？

　　3、找一找汽車的名字在哪里？

　　幼兒尋找，在汽車的前面。后面，還有輪胎上都有。

　　汽車里面有沒有呢？

　　小結：汽車的名字就像一個圖畫

　　4、幼兒回室，自選材料進行汽車名字的探索

　　教師在幼兒需要幫助時進行必要的講解

　　這個名字象什么？奧迪的是四個圓圈，有點象奧運會的標記。法拉里是一匹馬，一汽的有一面大紅旗

　　5、延伸：畫自己喜歡的汽車名字，還可以自己設計

汽車幼兒園教案2

　　活動目標：

　　一、引導幼兒觀察圖片和動畫片，認識各種汽車的特征，并想像設計自已喜歡的汽車。

　　二、培養幼兒的觀察力、想象力。加強幼兒語言表達能力。

　　活動淮備：

　　一、設計系列動畫教學軟件。

　　二、下載各種汽車的圖處片。

　　三、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一導入活動、引起興趣。

　　1、律動：“我是汽車小司機”入場。

　　三、幼兒欣賞各種汽車和動畫片。

　　1、幼兒開機。

　　2、師聯機展示各種汽車的圖片。

　　3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

　　4、師生共同評論，了解各式各樣的汽車。

　　四、交代要求，幼兒作畫。

　　1、師引導幼兒說說自己喜歡什么樣的`汽車。

　　2、師講述繪畫的要求：

　　a、設計一幅完善的交通工具。

　　b、注意畫面的構圖色彩搭配。

　　3、師巡視并指導幼兒作畫。

　　五、評價作品。

　　1、幼兒相互討論，交流作品

　　2、電腦定點監看作品讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的構思。

　　3、師小結活動

　　4、正確關機

　　六、律動——我是汽車小司機退場

汽車幼兒園教案3

　　活動目標

　　1、學唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節奏。

　　2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢，根據音樂的快慢變化展開想像。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　重點難點

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現，教師引導幼兒多角度地想像、表達。

　　活動準備

　　音樂磁帶或CD

　　活動前觀察過馬路的車。

　　幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　活動過程

　　一、公共汽車要開嘍

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉呀轉，轉呀轉，滿街的跑；公共汽車喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。

　　2、現在，我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍！

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。

　　4、現在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉的？

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉動的動作。

　　二、公共汽車輪子轉呀轉

　　1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

　　完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。

　　重點練習：xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的節奏。

　　三、快快轉和慢慢轉

　　1、幼兒學唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。

　　重點學習弱起節拍"看" "聽"處的'演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動作來表現車輪的轉動。

　　3、馬路上除了公共汽車，還有什么車？

　　根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

汽車幼兒園教案4

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。

　　2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。

　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備

　　教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。

　　活動過程

　　1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。

　　師：你們看到過哪些汽車呢？

　　幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

　　2、出示教學掛圖，幼兒看圖初步理解故事。

　　（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　　（2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

　　（3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　　（4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

　　3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

　　播放教學CD，幼兒完整欣賞。

　　師：你聽到故事里有哪些奇怪的.汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

　　為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是

　　些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

　　師：想想哪些東西也能做汽車？

　　4、結束。

　　師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧！

　　反思：

　　活動中的優點：

　　1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

　　2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點；活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。

　　不足：

　　1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關教具的完整性。

　　2、活動導入時，提問太過突然，且語調、語速沒有把控好。

　　3、完整欣賞完故事，大家一起總結時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。

汽車幼兒園教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的.是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

汽車幼兒園教案6

　　教學意圖：

　　小班孩子們積累了許多有關汽車的知識經驗，為此設計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創造性地運用語言和音樂來表達、表現不同的怪汽車，激發幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經驗,提升幼兒的藝術表現力。

　　教學目標：

　　1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

　　教學準備：

　　1、根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

　　2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

　　3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

　　教學過程：

　　一、激發興趣

　　1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

　　2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

　　3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發現》

　　1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)

　　2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

　　3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

　　5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

　　(二)播放Flash動畫《西瓜車》

　　1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

　　2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

　　3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

　　(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

　　1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

　　2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

　　三、變怪汽車

　　1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

　　2、教師示范變怪汽車。

　　①畫怪汽車。

　　②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數數的內容。

　　3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

　　四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

　　活動延伸：

　　音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)附故事：

　　怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發現了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

　　小兔想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

　　教學反思：

　　根據小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

　　一、形式凸顯游戲性根據小班幼兒的年齡特點，我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語言表達自己的想法。

　　二、過程透音樂性滲活動在歡快的'音樂旋律中開始，而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體，在活動中反復出現，以此引導幼兒大膽想象、編唱，調動多種感官表現各種各樣的怪汽車。

　　三、方式表達體現多元性小班幼兒由于表達方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發，以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。在活動中教師提供多種操作材料，引導幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現不同的怪汽車，激發幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經驗，提升幼兒的藝術表現力。

　　一個出彩的活動，不單單需要幼兒感興趣的主題，過往的知識和經驗的準備，更重要的是教師自身要做好活動前的準備工作，熟記活動中的每一個環節，循序漸進地引導幼兒學習層層遞進的相關知識，掌握一種正確的學習方法，從而促使幼兒全面發展，明確教育目標和目的，提高個人的教學水平。

汽車幼兒園教案7

　　活動背景：

　　最近，我們中班小朋友正在開展“我會，我能行”主題活動，小朋友認識了各種各樣的汽車，汽車成了幼兒在活動之余經常談論的話題。小班幼兒來我班游戲時都想拿汽車玩一玩，小朋友有了開“快樂汽車城”游戲的想法。我們抓住這一契機，開展了這次活動，與雪花片結構游戲相整合，鼓勵幼兒動手操作，感知汽車的特征，提高幼兒觀察能力、動手操作能力和對事物的關注性，滿足幼兒的興趣，豐富幼兒這方面的經驗。

　　活動目標：

　　1、了解汽車的主要特征，會用雪花片建構自己喜歡的汽車。

　　2、樂意向同伴介紹作品，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：觀察過汽車，了解汽車的基本特征

　　物質準備：雪花片、汽車城場景、多媒體課件、數字卡片、玩具汽車。

　　活動過程：

　　一、了解汽車的特征。

　　1、觀察“快樂汽車城”的汽車。

　　師：“今天，我們班的‘快樂汽車城’就要開業了，小朋友帶來了自己喜歡的汽車，大家一起看看有哪些汽車。”

　　觀察汽車，幫助幼兒感知汽車的特征（車頭、車身、車尾、車輪）

　　2、觀看幻燈片，了解各種各樣的汽車。

　　師：“老師帶來了很多汽車圖片，我們看看是什么車？”

　　討論：“這是什么車？轎車有幾個輪子？從側面看轎車象什么形狀？”

　　“這是什么車？客車有幾個輪子？從側面看客車象什么形狀？”

　　“這是什么車？卡車有幾個輪子？從側面看卡車的車頭象什么形狀？卡車的`車身象什么形狀？”

　　二、幼兒建構汽車，體驗活動的快樂。

　　1、討論：我們“快樂汽車城”還需要許多汽車，怎么辦？

　　“好，我們都來做工程師，造一輛你喜歡的汽車。”

　　“這里造什么車？這兒歡迎造轎車的工程師。”

　　“這里造什么車？這兒歡迎造客車的工程師。”

　　“這里造什么車？這兒歡迎造卡車的工程師。”

　　2、幼兒和教師做造車工程師一起建構汽車。

　　教師鼓勵能力強的工程師建構自己喜歡的汽車，注意色彩搭配；

　　教師幫助能力弱的工程師先看圖再建構汽車；

　　觀察工程師的造車方法，鼓勵他們相互交流。

　　三、介紹自己造的汽車的方法

　　1、師：“你造的是什么車？用什么方法造的？”

　　2、師幼共同展示汽車，邀請老師、小朋友來買汽車。

汽車幼兒園教案8

　　一、活動目標

　　1.嘗試用簡單的幾何圖形構造汽車并添畫背景。

　　2.能大膽想象，感受創造的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1.《小朋友的書美工》

　　2.各種形狀的彩色紙片圖形若干，供幼兒拼汽車。

　　3.幼兒作畫具（如油畫棒、紙張、剪刀、膠水等）。

　　三、活動過程：

　　1.以“幾何圖形變變變”引出主題，激發幼兒操作的興趣。

　　教師用兩個大小不同的長方形、兩個相同大小的圓形拼出一輛小汽車，引起幼兒操作的興趣。

　　小朋友今天老師請來了很多的圖形寶寶，你們想不想見見它們啊？它們是什么圖形寶寶呢？接下來圖形寶寶要變魔術了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細了，我要請圖形寶寶變魔術了哦！

　　2.設計各種形狀的汽車。

　　提問引入，引發幼兒設想出各種形狀的車身。

　　除了長方形，還可以設計什么形狀的汽車？（教師提供各種圖形，提示幼兒按照自己的設想，選擇不同形狀的'圖形拼搭成不同的汽車）

　　使用《小朋友的書美工》第22頁“汽車開呀開”，引導幼兒觀察范例，用彩色紙剪出汽車基本形，拼貼出一輛汽車，并用膠水粘貼在圖畫紙上。

　　3.鼓勵幼兒添畫，豐富畫面。

　　提問啟發幼兒想象：你的汽車里有誰？它要開到哪里去？路上有哪些風景呢？幼兒添畫。

　　4.交流分享。

　　集體交流：“我的汽車”，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　將幼兒的作品布置在主題墻上，供幼兒參觀和互相介紹。

汽車幼兒園教案9

　　一、活動目標

　　1、通過聽一聽，比一比，引導幼兒感受音符re的音高位置。

　　2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》，體驗音樂游戲的.快樂。

　　二、活動準備

　　1、音塊。

　　2、蠟筆、紙。

　　三、活動過程

　　（一）mi、sol、la、do來做客

　　聽聽唱唱（聽由四個音組成的旋律，唱出旋律）。

　　（二）re來做客

　　T：又有一個音符朋友來了，聽一聽是誰？re穿什么顏色的衣服？（粉紅色）它住在哪間房間呢？（出示紙和筆，將re分別和do、mi、sol、1a比較音高，在兩條線上找到相應位置，特別注意將re和do、mi比較，引導幼兒探索音的高低）

　　（三）音符朋友來唱歌

　　T：音符朋友都住進了新家，太高興了，跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。（引導幼兒唱出由五聲音階組成的旋律）

　　T：把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》，（示范唱歌詞）

　　T：開起小汽車到朋友家做客吧。（引導幼兒唱歌曲）

　　操作提示

　　老師引導幼兒聽清唱準re的音高，并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》，教師可以啟發幼兒聽辨歌曲旋律，用唱名學唱。這樣便于幼兒根據唱名在木琴或音塊上找到音高，嘗試敲奏歌曲。另外，在引導過程中，從傾聽區分不同音高，并演唱，從聽單音到聽樂句層層遞進。

　　附：歌曲：《開汽車》

　　汽車汽車開哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。汽車汽車開哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。

汽車幼兒園教案10

　　活動目標：

　　1.知道不同作用的車有固定的顏色，有些車還有固定的號碼。

　　2. 能夠說“什么車的顏色是什么”這個句型，并根據自己原有的經驗進行仿編。

　　3. 感受故事的趣味，有懂得做事情要動腦筋，要考慮輕重的意識，并且能應用于實際。

　　4. 激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動重難點：

　　知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號碼，懂得做事情前要動腦筋

　　聯想在實際生活中還需要什么車來提供幫助，并且有特殊的顏色。

　　活動準備：

　　1.對特殊的車輛的外觀顏色有一定的認識

　　2.活動涉及到的公用車的圖片（郵政車、警車、消防車）

　　活動過程：

　　一、故事激趣導入，初步了解故事內容。

　　1.出示圖片并引出故事

　　有一只小豬，他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么？因為啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......

　　2.聽故事，整體感受故事的趣味

　　-----故事里說了什么？你喜歡這只小豬嗎？為什么？

　　3.提問促進內容理解。

　　-----小豬為什么要給汽車涂成藍色？為什么要刷上綠色？為什么要刷上紅色？

　　4.說說公用汽車的'模樣

　　-----小豬只有一輛車，但我們的城市里有許許多多這樣的車為大家服務。你見過一些什么車？是干什么用的？它是什么樣子？你最喜歡哪一種？為什么？

　　5. 拓展了解特殊車號碼，嘗試大膽仿編。

　　-----你們知道哪些特殊的號碼么？這些號碼在什么情況下用的呢？

　　二、再次講述故事，懂得故事內涵。

　　1.引導幼兒續接故事。

　　-----等小豬刷好藍漆的時候，壞蛋怎么樣了？刷好紅漆后。。。。？鹿先生請小豬幫忙運傷員，小豬心里是怎么想的？

　　2.提問。

　　-----那小朋友們幫小豬想一想應該怎么做才不會發生這樣的事呢？

　　-----結論：今后，我們遇到緊急的事情，要先動動腦筋想一想，做最重要的和最緊急的事情，否則會耽誤時間，帶來不好的、嚴重的后果。

　　三、幼兒進行想象，創編

　　大家覺得在實際生活中還需要什么車來為我們服務呢？你想給車漆上什么顏色？

　　活動延伸：

　　可讓幼兒把想象中的可以為我們服務的車畫下來。

　　活動反思：

　　僅根據教案中設置的環節內容及幼兒的表現來控制教學時間，最終導致整個教學思路混亂，時間控制不當。關鍵問題是寫完教案，在上課之前我只是熟悉了教案中的環節及流程，并沒考慮教案中凸顯的重難點問題，對每個環節沒有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平，上課過程太依賴于幼兒的反應，沒有起到教師的引導作用。

　　調整思路：

　　1.上課前準備過程的完善

　　上課前需深入分析教案，把握重難點問題及主要環節，設想突發事件及解決方案。

　　2.教學過程的改進

　　根據教案及幼兒的表現水平，以自己已有的經驗正確引導幼兒，真正完成教學目標。

汽車幼兒園教案11

　　活動目標：

　　1.練習聽信號走、跑交替，發展動作的靈活性和協調性。

　　2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。

　　3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

　　活動過程：

　　1.利用"圈"進行身體活動。

　　讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

　　利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

　　2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發展幼兒動作的靈活性和協調性。

　　"紅綠燈"游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。

　　"靈活的汽車"游戲：司機根據警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。

　　"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的.空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。

　　注意事項：教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的游戲次數，并根據實際游戲中出現的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

　　3.教師與幼兒一起講評游戲。

　　4.放松活動《開火車》

　　幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

汽車幼兒園教案12

　　一、設計思路

　　根據幼兒參觀車展已有的經驗，讓幼兒初步認識中國汽車發展史，通過相關的資料和課件，了解中國的'第一部汽車產地、時間、標記等。（配有課件）

　　二、方法思路

　　1、通過觀看幻燈片，知道中國汽車的產地、時間、標記等。

　　2、培養幼兒對車的興趣。

　　三、教學提示

　　1、導入活動，激發興趣。組織幼兒觀看幻燈片，初步認識中國汽車發展史。

　　2、幼兒學習車的相關知識，引導幼兒討論：我國第一部汽車產于什么時候？我國第一部載貨車是什么標記？我國第一部小轎車是什么標記？

　　3、組織幼兒玩游戲《看誰認的汽車多》，出示各種不同的汽車讓幼兒認出中國出產的汽車。

　　4、評價活動：幼兒從游戲中進一步認識了中國汽車。本次活動讓幼兒初步認識了中國汽車發展史。

　　四、活動延伸

　　發動幼兒查找世界汽車發展史的資料。

汽車幼兒園教案13

　　一、教學目標

　　1、嘗試聽信號走跑交替，初步學會倒退走；

　　2、發展動作的靈活性和協調性；

　　3、強化遵守交通規則意識。

　　二、教學準備

　　布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。

　　三、教學重點、難點

　　重點：練習聽信號走跑交替。

　　難點：初步學會倒退走。

　　四、實施策略

　　演示法、游戲法、體驗法等

　　五、活動過程

　　1、帶入熱身環節

　　小司機們！今天我們來做快樂小司機的游戲，跟老師一起活動活動吧！

　　教師帶領幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動。

　　2、練習走跑交替

　　請小司機們注意安全，不要碰撞，聽清信號！

　　慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！

　　3、練習倒車

　　后面是你們的`停車位，如果我們不轉身，怎樣把車停到車位上呢？

　　教師示范并強調倒車規則：倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。

　　4、增加趣味，雙人倒車

　　剛才我們倒車的技術都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請小司機來試試！

　　5、情境游戲：小司機運貨忙

　　教師講解路線，強調交通規則意識：經過一條寬寬的路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經過倒車區，把積木放到玩具箱里。

　　6、結束放松環節

　　在生活中小朋友們也要遵守交通規則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。

　　放松活動。

汽車幼兒園教案14

　　【活動設計意圖】

　　秋天是收獲的季節，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動，使孩子練習一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養孩子樂于助人的意識。

　　【活動目標】

　　1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

　　2、培養孩子樂于助人的意識。

　　【活動準備】

　　一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時背在身上）、《郊游》光盤

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。

　　二、談話導入

　　秋天是收獲的季節，各種水果相繼成熟，果農伯伯正為運送水果的事發愁，你們能幫幫他嗎？

　　三、游戲過程

　　1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

　　2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發出“嘀嘀”的'聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發出：“嘀嘀”的聲音。

　　3、男女生pk

　　四、放松活動

　　孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。