制作的作文400字【合集】
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的制作的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文400字 篇1
我做過很多小制作，如同天上的星星一般多，可我最喜歡的小制作就是—個不倒翁。
記得那是我九歲那年夏日里的一天，我突發奇想要制作一個不倒翁。我開始準備制作不倒翁的材料，有裝滿水的杯子、筷子、彩泥、大頭針、雞蛋。
我先將準備好的雞蛋用大頭針扎了一個像小拇指大小的洞，然后用筷子將雞蛋攪拌均勻，將雞蛋黃倒了出來。我把里面的碎渣清洗干凈，這時就只剩下一個空空的蛋殼了。我拿著準備好的材料來到樓下，把空空的蛋殼裝些沙子，我又將準備好的彩泥給不倒翁做了一頂彩色的.小帽子。我左看看右看看，總覺得好像缺點什么，哦！差點忘了，我還要給它畫上眼鏡、鼻子和嘴巴……就這樣一筆一筆將不倒翁畫好了，這個不倒翁顯得更加活潑可愛了。
我輕輕地把它摁倒了，可它又起來了，反復幾個同樣的動作，怎么也摁不到它。小不倒翁好像看出我生氣的樣子，仿佛在嘲笑我說：“呵呵，你是摁不倒我的，小笨蛋。”我很生氣地把蛋殼里的沙子倒了出來，一下子就把不倒翁摁倒了，它怎么也起不來了。看見它可憐的樣子，好像在對它的小主人求饒：“小主人，放我一馬吧！”看到它既可憐又可愛的樣子，我又把沙子裝了進去，它又恢復了那種活靈活現的神韻。
我非常喜歡這個不倒翁，估計它早已把我這個小主人給忘記嘍。
制作的作文400字 篇2
今天，天氣十分炎熱。
好想吃一支棒冰啊！可媽媽說棒冰里有許多色素，不讓我多吃！于是我就想到了自己自制棒冰吧！我先從柜子里拿出所需要的材料：若干個冰模、一大包速溶果汁、兩瓶牛奶，再拿一壺熱水。“開工了！”我大聲呼喊。來到廚房，我把袖子卷得老高老高的，拿出若干個個冰模，把它們洗得干干凈凈的；然后拿出一個杯子，舀兩大勺果汁，用熱水速溶，完全溶解后，我把它們倒入5個冰模中，用小勺子嘗了一口，味道還不錯，等待冷卻。又把兩瓶牛奶用剪刀剪去一小個角，把兩瓶牛奶倒入7個冰模中。最后把冰模都放入冰箱的冷藏室中，大功告成！
我就開始了漫長的等待。一個小時過去了，我想：應該凍好了吧！都一個小時了。于是，我打開來看看，可是，它還是一杯牛奶和果汁，我一看，哦！原來是冰箱溫度太“高”了，于是我把溫度調到了0℃，時間一分一秒地過去，我懷著期盼打開冰箱，它結起了一層薄薄的冰，但是我還想讓它們凍得快些，于是我又把溫度調到—2℃，我心急如焚地等待著又過了1小時，當我再次打開冰箱時，眼前的一幕使我高興得一蹦三尺高，因為他們終于成了棒冰！我請媽媽品嘗我的'成果，媽媽說：“你做的棒冰好吃極了！”吃著自制的棒冰，聽著媽媽夸獎，我心里美滋滋的！
自己制作的棒冰比買來的還要好吃一百倍、一千倍！
制作的作文400字 篇3
今天，在家長們的帶領下，我們一幫小朋友去學做餅干！大伙兒興高采烈地到達了目的地，今天由做餅干的師傅教大家做餅干！
一開始，餅干師傅先叫我們去洗手，接著，她又演示了一遍，并告訴我們要放多少面粉、黃油、糖、可可粉。聽到這兒，我的腦子里已經有了一個初步的概念。然后，餅干師傅按操作順序發給我們面粉、黃油、糖和可可粉，然后再一一教我們做，并讓我們把已經成品的`白面團分成兩個，其中一個涂上可可粉，并搓揉。最后，一黑一白兩個面團就出來了。接著我們又把兩個面團揉成一個面團，但要注意不能完全揉合。
接著，把面團扭曲。最后，把面團用保鮮膜裹起來放進冰箱，等待15分鐘。15分鐘可真漫長啊！我等啊等，終于15分鐘到了，我迫不及待地把面團放到桌子上去切片，我一刀一刀仔細地切完，然后把切好的片放在盤子里，再放進烤箱里等待20分鐘！終于20分鐘到了，餅干師傅把烤好的餅干拿出來，大家已經迫不及待地想要品嘗！我也拿了一塊品嘗！哇，自己做的餅干真是太好吃了！
這次學做餅干可真有意義呀！讓我學到了很多知識，也帶給大家很多歡樂！
制作的作文400字 篇4
星期四，老師讓我們回家以后每人做一個小制作。我左思右想，腦海里還是一片空白，不知道做什么好。正在我猶豫的時候，我忽然看見放在旁邊的兩節電池，我靈機一動，想，我何不利用電池導電的原理來做一個爺爺正需要的手電筒呢？
想好后，我先把需要的材料都找了過來，它們分別是：一只易拉罐，一把小鋸子，一個榔頭，一張厚瓦楞紙板，兩節一號電池，一個大小合適的塑料蓋（正好配易拉罐）和一根電線。
接下來我就開始動手制作了。首先，我用鋸子把易拉罐的一頭鋸掉，另一頭用榔頭敲凹，再用厚瓦楞紙板卷起兩節一號電池，電池的`正極朝上，負極朝下裝入易拉罐中，然后，拿起塑料蓋，在蓋中央挖一個小洞，洞的大小以插緊燈泡為宜，后將燈泡底座插入小洞中，其次，取一段導線，把兩端去皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。再次，將塑料蓋蓋在易拉罐上。最后，檢查一下燈泡、電池是不是接觸好了。這樣手電筒就做好了。
使用時，我用大拇指把從側壁穿出的導線按在易拉罐的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線，手電筒就滅了，非常方便。
我把做好的手電筒送給爺爺。爺爺夸我又聰明又能干。
制作的作文400字 篇5
今年是虎年，大街小巷掛滿了形色各異的小老虎工藝品，它們一個個神氣十足，一副森林之王的威嚴姿態。我決定自己動手，做一只與眾不同的小老虎。所謂與眾不同，是因為它的原材料是人人皆知、唾手可得的面粉，我要把它做成精氣神十足的小老虎，那可得好幾個程序呢！
首先，我們把發好的面團分別揉成老虎的頭、軀干和四肢，還有彎彎的小尾巴，然后把這些組合起來拼成一只小老虎，接著放在鍋里蒸熟，目的是讓它的`肢體更加飽滿、形象更加逼真。
20分鐘后，胖乎乎的“小老虎”出鍋了。我把它輕輕地放在桌子上，讓它自然冷卻。這時候，我開始準備第二個步驟了，那就是給“小老虎”染色。一切準備就緒，“小老虎”的溫度也降下來了，我小心翼翼地拿起它，給它染上黃色的身體、黑色的花紋、紅色的嘴巴，當然還有很重要的——額頭上那個大大的“王”字，一個栩栩如生的小老虎就這樣誕生了。
這還沒完呢。姥姥告訴我，要想保存的時間長一些，還得給它涂上一層光滑的油脂，防 止 風干裂縫，最后還要刷上一層清漆增加亮度。怎么樣？做工夠復雜的吧，但是看看手中的小老虎，我開心極了！
制作的作文400字 篇6
每天早晨，街上的人幾乎總會一窩蜂地在早餐店門口“站崗”，我也不列外，每次手上拎著的，都有白饅頭……
翻開時光的“記錄本”。記得那是一個冬天，我的腸胃發炎了，一日三餐的風格、規律都不會改變，永遠是一碗熱氣四溢的白稀飯和兩個拳頭般大小的白饅頭。一開始，我像喝中藥一般去吃它們，等稀飯涼了，我就像喝礦泉水一樣猛灌，一口氣喝完，白饅頭就慢慢地嚼。時間一長，白饅頭嚼著嚼著就有一股甘甜的余味在齒間“游蕩”。于是我就像喝茶一樣，喝一口，停一下，感受那香味，在嘴里四溢。之后的`每一餐吃白饅頭，我好像都在喝茶，慢慢地嚼，直到它“光榮犧牲”。
有一次，在學校，下課了，我趴在欄桿上看風景。突然，有個人端著盆水，被拌倒了，水像天女散花般向我撒來，我便成了這次“下雨”中的“落湯雞”了。“你怎么弄的……”我像頭獅子一樣，好像分分鐘就要把他吃了。“對不起啊。你把外套曬曬就好了……”。“還曬曬就好了！你賠吧！”“我懶得理你，跟你都道過歉了還這樣。”他頭也不回就走了。我心里的疑問還沒解開，到底是他的錯還是我的錯？我想起了嚼白饅頭，重新又“嚼”了一遍他的話，可能我的錯，是我太過分，我按照他說的，把外套脫了，曬了一節課，果然好多了。
像嚼白饅頭一樣，細嚼生活，才會嚼出生活的味道。
制作的作文400字 篇7
今天一大早，我一手拿著橡皮泥，一手拿著工具，跑進大屋。媽媽還以為是秘密，就沒看。我拿出白色泥，做了一個圓，又弄了好多次，費了九牛二虎之力把黑色貼上，又貼上翅膀，眼睛。又用牙簽把腳固定住。我又給頭部，腳部做了“整形手術”。我一看，呀！那么漂亮啊！我擺在媽媽面前，媽媽顯出吃驚的表情。我自己一看，乍一看，跟美術老師做的似的，又可愛又溫柔，非常美麗。
我喜歡我的小制作，更好的是我知道了辛苦沒有白干費，只要付出努力，總會有收獲。
二年級第四單元作文我的小制作200字：我的小制作
我有一個企鵝它叫“蛋蛋”，它是這樣做的，我先在雞蛋的一端打一個洞，把蛋清，蛋黃給倒出來，再用開水洗干凈，晾干再用黑色水彩筆把雞蛋的一面涂上黑色，做成企鵝胖胖的樣子，剩下的不涂顏色，作為企鵝的肚子。接著，我在蛋殼上畫出企鵝的.眼睛，再用卡紙剪成翅膀，貼在企鵝的背部。然后我用橡皮泥做成一個尖尖的嘴巴，粘在眼睛的下方，最后我用橡皮泥做成兩個圓球粘在雞蛋的底部，當企鵝的小腳。
這樣，我的企鵝“蛋蛋”就做成了。
制作的作文400字 篇8
"叮鈴叮鈴……"早上我起床時，窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲，原來是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風鈴。
風鈴在風的吹動下旋轉起來，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。
風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個角上各系著一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上系著五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個風鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個鈴鐺，風一吹，千紙鶴就轉起來，鈴鐺就會響起來。
要做風鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟著一步一步折了幾次，慢慢地會折了，一只，一只，又一只……一會兒就折了20多只。再用線按大小分配串好，但是串好了后，發現四個角都不平衡，我靈機一動，想到了一個好辦法：把不要用的'小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋，才能解決問題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。
這就是我的小制作——千紙鶴風鈴，你們也一定會喜歡的。
制作的作文400字 篇9
今天早晨，我就發現奶奶忙這忙那的，連懶惰的爸爸都干起活來，我急忙去找媽媽問情況，媽媽告訴我今天家里要做包子。我高興極了，心想：這事怎么能沒我呢！于是我也參加到了“包子小組”。
剛把面粉揉了一會兒，我就等得不耐煩了。好奇地問奶奶：“為什么要揉那么久？”我故意把“那么久”的音調拖長了一點。只見奶奶幾乎用笑的聲音回答：“傻孩子，這面團揉得越久，就越好吃。”我聽了這話，若有所悟。
“大家一起來做包子吧！”說完，只見媽媽用雙手捧來一堆面團。我摸了摸，這面團黏糊糊的，我心里想到，看來不是我想象中的那么容易。媽媽看出了我的心思，她對我說：“孩子，你記著，有了目標，不斷地努力，就會實現的。”
我點了點頭，奶奶在媽媽的說話時，已經把面團分成了八份。我拿了一塊小的，奶奶對我們說：“撒些面粉在桌上，得保證面團上有面粉，這樣才不會黏在手上。”我對著奶奶做了個茄子的姿勢。可在行動的時候，我遇到了許多困難。這時，我想起了媽媽對我說的，有了目標，不斷地努力，就會實現的。想到這，我又振作了起來，學著媽媽的'樣子，嘴里還念念有詞地說：“要把面團的邊捏得薄一點，要把面團的中心捏得厚一點。”接著我拿起勺子，挖了一點菜心放在面團的中心，把其他各個地方都拎緊了。就這樣，我們做了許多各種各樣的包子。
包子終于出籠了。我吃著自己做的包子，十分高興，感覺這是我吃過最好的包子了，因為這是自己用汗水換來的勞動成果呀！
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