考試作文（優秀7篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
隨著時間一分一秒地過去，我們離1月份已越來越近了，也就是我們離區里的教育質量檢測也越來越近了。因為，馬上就要檢測了，所以我們學校這幾個星期一直都在模擬區里檢測。
之所以讓我們先模擬考，是因為想讓我們這四個班當中不管哪一個班被抽中了都能好好的發揮，能拿出自己的最高的水平來考試，能在最后一年里給我們的.學校爭光。
李老師說，前天領導來檢查。他在旁邊陪著領導，聽那個領導說這個品德也要進行檢測，但是又不知道是今年還是以后來檢測，所以就在模擬時把品德也加上去了。這一下可給了不少同學不小的壓力，就像一塊石頭落入了水里漾起了不小的漣漪……許多同學都在那竊竊私語。
有同學驚訝地說：“不是吧？這次考試還要加品德在一起考？”
有同學則一副云淡風輕的模樣：“沒想到品德也要考，不過我才不怕呢。只是要多考一門而已。”
還有同學抱怨說：“這也太會整人了吧。先是兩門一起考試，還考了好幾次。這次居然還要加上思品，真會整人啊。”
教室里全是同學們的聲音。有許多人在想不考品德該多好，因為這幾天一直在考試，許多同學都有些不耐煩了，希望檢測的人快快的來，考完就結束。
我想我們要更好地去準備，讓這次檢測考得好，為實小百荷分校爭光。加油吧，二班！
考試作文 篇2
太陽公公用剪刀剪開了那張黑色的大幕，頓時，小屋里射進兩三束暖暖的光芒，只是光反射到小屋內的鏡子上，鏡子婆婆用神奇的魔法把她帶進了一個神秘的世界。
————題記
用手輕撫著白色的薔薇花，白色薔薇永遠都讓人感到那么親切，同時又有一種神秘感。用手輕輕拂一下水面，冰冷冰冷的，指尖偶爾劃破自己的倒影。水中映出一位十一歲的小女孩，剪著斜斜的劉海兒，把頭發盤成球扎在頭上方，在她的眼中也有如同薔薇花一樣不可靠近的神秘。她還擁有屬于自己的月牙眉。雖然五官都不是那么精細，但最終卻很快樂。
她常常獨自坐在秋千上聽風，常常獨自到湖邊聽水，常常到山坡上賞月，都是獨影。沒有任何人可以走進她微小而脆弱的內心世界。
這一天，她穿著藍色鑲邊圈圈裙去上補習課，手中的.書本突然不聽話的從手中掉下，她看到有一位比她年齡大不了多少的女孩走過來幫自己把書放好，并對她微微一笑。這也許就是快樂吧！幫助別人的快樂。
從此，她不再孤獨了，伸出手去幫助別人，因為她懂得了快樂的真諦，她懂得了那位姐姐為何擁有快樂。她也不再是原來的自己，舉手之勞誰都可以做，如果人人都奉獻一份愛，那世界將會更加美好，她常這樣想。
鏡子的背后總有一層背影，對待鏡子中的背影要用心，面對著鏡子，她有什么不同呢？不同的是她終于明白了快樂是什么！
忘了告訴大家，她就是鏡子中的我，我就是鏡子中的她，相信快樂永遠伴隨著自己！
考試作文 篇3
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這里展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的'互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，
所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來期末考試總結反思范文教學反思。......
總結現在有以下幾點：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
考試作文 篇4
每每看到長跑運動員用那優美而又富有彈性的步伐跑過一圈又一圈，每每看到他們披著汗水沖向終點的微笑，每每看到那計分器顯示出一個個驕人的成績時，我都會激動不已，甚至有一種要當長跑運動員的沖動。這一次，我們要測一千米，我是否能夠接受住長跑考驗呢?
站在跑道上，等待著老師的哨聲。我雙腿的力量好像一下子被掏空了。“嘀—”哨聲一響，我們十六個人像十六顆出膛的子彈向前沖去......
第一圈，我項一匹成熟的馬駒昂頭疾奔，步幅勻稱、步頻緊湊，蹬動有力，腰肢也比較放松---整個動作顯得是那么的有力。但我不敢釋放全力，因為我怕跑快了會挺不住。我保持著適當的速度，與前面兩位勻速的跑著。整個操場似乎變小了，在我們的步伐之下一點點變小了。因為我們征服了它。噢、長跑原來是一種征服的美。
第二圈了，我還仍有余力，在保持著原來的速度時，我超過了前一名同學，我自信的跑著，可還不到二秒鐘，那位同學便從后面追了上來，并明顯提高速度。不服輸的我也向他沖去。在速度相當的情況下，超越是多么困難啊。我快，他也快。我們就這樣僵持著，半圈過后，他有些慢了，我不能放掉這次機會。于是，我攢足了勁，向前奔去。啊 我們的距離不斷的縮小，50厘米、30厘米、20厘米，超越了!超越了!我與他的距離不斷的拉開。啊!我成功了，我超越了他。我知道長跑原來是一種超越的美。
第三圈、第四圈，我感覺我堅持不住了，我的腿像灌滿了鉛，變的沉重不已。又像一個生了銹的鏈條，頻率怎么也快不起來，雙腿好像失去了大腦的控制，只只顧自的緩慢地邁著。我呼吸困難，張大了嘴，鼻翼撐得難受，雙眼發黑，胸口氣悶。看到前面那位速度，又加快了一點，我那股倔勁又上來了。我鼓氣向前奔去。一時間我的`腿似乎承受不了身體的重量，每一次都有張過去的危險，速度慢了又慢。但有一股堅持的耐力，我堅持著，我突破著我的極限，第四圈馬上跑完了。此時我又懂得了長跑也是一種堅持。
第五圈，最后一圈了。我覺得此時我如同一位好多天沒吃飯的要飯的。“歇歇吧!歇歇吧!可以了!”這樣的聲音一直在我耳邊回響。我的身體也嚴重地提出了抗議。有幾次，我真的就想退出了，但我的意志、我的大腦又堅決制止了我。我望著那近在咫尺，但對我來說卻又遠似天涯的終點，我又一次提起精力向前跑去。一米，50厘米、30厘米，越來越近。啊!我到終點了，我突破了自我。在撲向終點的那一刻我知道了，原來長跑本身就是一種美!
這次長跑讓我明白了很多，長跑的美，美在多方面。長跑的考驗，我堅持下來了。說長跑是一種比賽，更不如說長跑是一部充滿寓意的書，只要你去讀，便會有發現。
考試作文 篇5
一年一度的畢業考試又臨近了，許多同學都擔心考不出好成績，甚至還有人得了“作文恐懼癥”。由于畢業考試氣氛緊張，沒有老師指導，又有時間限制，不少同學在作文時，都沒能發揮出自己的水平，甚至發生了嚴重失誤。如何才能寫好畢業考試的作文呢？
妙計之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。雖然考場氣氛是嚴肅，但只要同學們善于調控自己，堅信“我一定能行！”，就不會緊張了。遇到陌生的題目時，也不要害怕，更不能慌了手腳。近年來，畢業考試的題目變化較大，一般不會被老師猜著。但總的變化規律是越來越貼近兒童生活，命題越來越主觀，決不會使大家無法下筆，只要我們冷靜下來，一定能找到突破點。同時我們也可這樣想：“我難寫，別人也難寫，鹿死誰手不一定呢？”也就沒有擔心的必要了。
妙計之二：要細心讀題，明確要求。有的同學為了抓緊時間，只粗略地瀏覽一下作文題目就匆匆下筆。盡管寫得很精彩，但卻因為走題而失分殘重。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，作文前，一定要認真審題，看清每一條要求，分析每一條要求，直到真正讀懂，才可動筆。倘若是有兩個或兩個以上的題目任選。那么大家一定要避生就熟、揚長避短，選擇最能發揮自己長處的題目寫。
妙計之三：要立意新穎，精心構思。明確要求之后，就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。在往年的考試中，普遍存在著內容虛假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏個性的現象。要想考出好成績，必須要有新穎的立意和精妙的構思。這需要做到：
1、材料有真情。同學們一定要選擇自己親身經歷并感受最深的寫作材料，要用真實的事例、真摯的感情來打動讀者，使之產生共鳴，深受感染。
2、立意有新穎。同學們在立意時要能從與眾不同的角度去思考，絕不能人云亦云，要表現有時代氣息的新思想，寫出自己獨特的感受和體驗。一些作文正是由于這一點，才得了高分。在一次寫《粉筆》的作文中，大多數同學都寫了它在傳授知識的'過程中奉獻出了一生。而有一位同學卻寫了它怎樣危害老師的健康的，并發明出“改過自新”的新型粉筆。新的思維方式讓他的作文獲了高分。
3、構思有巧妙。同學們在構思文章時要別出心裁，采取新的角度、別具一格的寫法來安排材料，使自己的考場作文不落俗套。這就需要靈活的運用學過的作文知識，借鑒各類范文，組織作文。
然后，要集中思想，一氣呵成。選好材料，構好思路后，就要集中思想，一氣寫下來。不要左顧右盼，寫寫停停。遇到不會寫的字可用其它字或拼音代替；遇到寫不下去的地方，不要老是冥思苦想，可變換一種寫法。總之，不要在細小地方花過多的時間。在寫作中，要善于掌握時間。一般說來，考場作文只能比平時快。有些同學往往在時間安排上前松后緊，開始考慮得周到，也寫得仔細，可到后來時間不夠了，只好草草收場，顯然不能考出好成績。只有合理地安排好時間，才利于寫出最佳的作文。
考試作文 篇6
考試，有些同學一聽到這兩個字，心里一定會打退堂鼓吧？可是，我卻從不這樣。
每個人在成長的道路上都會經歷許許多多的考試，考試可以檢驗我們的學習是否進步或者退步。也許有的`人不喜歡它，可是我卻異常的喜歡。
記得那一年我剛剛上一年級，將要面對人生中的第一次考試，那時我的心里如同打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌了上來，這可是我人生中的第一次考試啊，萬一沒考好可怎么辦呢？
考試當天，媽媽把鉛筆和橡皮準備好之后，我就出發去“戰場打仗”了。試卷發了下來，剛開始答題還非常順利，可還沒答到一半兒就被一只“攔路虎”擋住了。這時我腦子里一片空白，答案就如在茫茫大海之中離我很近，但卻怎么也想不起來。“最后十分鐘”。廣播里傳來一陣提醒聲，這可怎么辦？看圖寫話還沒寫呢，我心急如焚。試卷交上去之后，我不禁松了一口氣。
過了幾天，卷子發下來了。我看到一個又一個紅叉叉，才80分。回家的路上，樹葉仿佛也在唉聲嘆氣，天氣逐漸暗了下來，太陽公公把自己的臉遮起來，好像也不愿看我。
考試是公平的，它不會偏袒誰；考試是嚴格的，也不能心存僥幸，我們應該用正確的態度對待每一次考試！
考試作文 篇7
一天，老師給我們測了一次試，有好幾道題我都不會做。于是我就偷偷地看了幾眼同桌的'試卷，可同桌居然也不會寫。哎！我只好求老天了。
傍晚，同學們都整理書包，準備放學。老師卻把我叫到辦公室里去，然后把試卷給了我。我一看差點兒暈了過去——考了70分。這可怎么跟媽媽交代啊。回家的路上，我一句話也沒有說。到家后，我拿起書包就往書房里鉆，心里總想找一個借口脫身。果不其然，媽媽走了進來，向我拿試卷。我吱吱嗚嗚地說不出來。媽媽和藹地說：“那，我明天再來找。”夜里，我翻來覆去睡不著，眼看就要天亮了，我想著媽媽平時就只看分數，不看錯題的。想到這，我就偷偷地用筆把“7”改成了“9”。
第二天，我“如釋重負”地把試卷拿給了媽媽，想到媽媽肯定不會發現什么蛛絲馬跡，說不定還會表揚我呢？只聽見媽媽一聲冷笑：“自己考試沒考好，不想著好好承認錯誤，卻還想著遮掩，我很失望。”我后悔不已。
哎！雖然媽媽年紀大了，但她的眼睛還是雪亮亮的。
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